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总结是对过去一段时间的经验和收获的总结，有助于我们总结经验，查漏补缺。写总结时可以采用分类、概括等方法，使结构清晰。以下是一些精选的总结样本，供大家参考和学习。
公开课作文400字篇一
说说我的心里话。
1、激发写作兴趣，使学生乐于作文
2、引导观察，指导表达，让学生围绕要点，写具体。
让学生围绕要点，写具体。
激发写作兴趣，使学生乐于作文
1．导入：这节课，我们学习的内容是——说说我的心里话。什么叫做心里话？读一读课本31-32页习作部分的一段话，看课文中是怎么定义心理话的？学生自由朗读。
2．学生表述，指导减缩语义：心里话就是内心真实的想法。
3．过渡：心里话，一定要真实，要以诚待人，不能说假话。
4．学生表述，教师努力拓宽学生的话题，拓宽学生的思路。
6.学生表述，启发学生用举例子、说事例的方法把心里话说明白。
7．小结：（1）写作格式：书信；（2）写作技巧：心里话+具体事例。
8.学生完成作文底稿，教师进行个别指导。
学生修改自己的习作。
1、多读几遍自己的习作，修改不满意的地方。
2、自我评价一下。
3、引导修改。
运用修改符号互改习作。
语句通顺，表达有顺序。
1、与好朋友互换习作，给对方进行评价。
2、小组内互评，推荐写的好的当众朗读。
1、修改错别字的符号。
（下方框加删除符号）
2、交换符号，分为两种：一种是直接交换，另一种是前后交换，中间位置不变。
3、添加符号，指在句子中间添加字词或句子所运用的符号。
1、自行修改。
2、同桌互相交换修改。
要求：1、字迹工整，书写规范，注意书信的格式。
2、不乱写标点符号，记住标点符号的位置在方格的左下角。
反馈学生自行修改习作的情况。
公开课作文400字篇二
一个班的学生安静的坐在学校的新的微机房教室里，只见他们衣装整齐，面带微少的迎接老师上课。后面坐着老师和学校的领导。这是我们班一节别有深意的公开课的开始。
“上课”“起立”“老师好”“同学们好，请坐”我们班的这节公开课开始了。“今天我们要上的这节课是《这片土地是神圣的》，首先请同学们仔细阅读课文，把不动的问题画出来。”张老师对我们说道，每个人的电脑频目上都出现了这篇课文的网络学习课件，这是张老师精心为我们设计的网站，让我们可以轻松的网上学习。我不由的感叹；现在的科技真发达！我一定要好好学习！大家开始自由的朗读起来，有的深情的朗读，有的伤感的读，有的…….我也有感情的朗读起来。“好了，同学们停下来，现在谁有什么不懂，提出来”张老师说，突然在我的电脑频目上有一个人举手了，哦，原来可以在电脑上举手呀，这我还是第一次见，我的手也不由自主的按了一下举手键。张老师把大家提出来的问题都总结在网络学习课件上了，接着屏幕上就出现了同学们不懂的问题。真神奇！大家都对这新的学习方式兴趣很高。张老师又说；“谁说一下这篇课文讲了一件什么事。”我举手了，老师叫我起来回答这个问题，我当时好紧张，我调整了心理的矛盾，完整的把问题回答了。然后我安然的坐下，频目上又出现了我刚刚回答的问题的答案，网络学习真是太轻松了，我被这神奇的网络所吸引了！
悦耳的铃声再次响起，下课了。“下课”“老师再见”“同学们再见”这节课上的很轻松，大家都融入了感情，回到班里，张老师对我们说；“孩子们，你们是最棒的！
这节课画上了一个美丽的句号！
公开课作文400字篇三
最近，我们班特别受欢迎，有许多老师找我们班上公开课。这周就有三堂，我印象最深的是体育公开课。
体育公开课在周四。那天，我穿上校服，来到学校，第一节是语文课，语文课刚上课，我就盼着下课，心里总想着体育课，兴奋而又紧张。终于到了第二节体育课，我像风一样飞下楼去，准备上体育课，哎呀！我太过于兴奋了，忘了老师说要排队去上课。我赶紧上楼，发现他们已经在排队了，我灰溜溜地排到队伍里。
开始上课了，顾老师响亮地说：“上课！”
同学们一下子懵了，因为顾老师从来没有和我们这样过。还好，我们非常机灵地回应：“老师您好。”
“今天第一个项目是左右手交换扔篮球，”顾老师说。
我扔着扔着，哎呀！完了，我的球跑了，球在地上一弹一弹的，好像一个跳动的音符。我追得满头大汗，终于追到了。等我回去，老师已经布置第二个任务了。这个任务我印象最深刻，这是一个游戏，4个人一组，2个女生，2个男生，女生先在2个男生中间，男生互相传球，女生挡球。
这个游戏我有优势，因为我比较高，我和杨菲雪三下五除二就把球挡下了。到我们女生传球了，我们非常轻松地传着球，而男生却像热锅上的蚂蚁团团转。
这堂公开课让我是又紧张又开心，我真希望能多上些这种课。
公开课作文400字篇四
你觉的这个怎样?老师，这个应该这样做。你一定很奇怪，我们在干什么?我来告诉你吧!我们要上一堂语文公开课。
周三的晚自习上，王老师说：同学们，明天就要上公开课了，大家在课堂上都要积极踊跃地发言。这样一说，班里就像炸开了锅一样，同学们七嘴八舌，有的说今天晚上应该彩排一下，有的说今天晚上应该把流程发一下，让我们在家里自习一下。最后老师叫到了李佳宇，李佳宇站起来说：我们小学都是这样的，会的举右手;不会的举左手。老师说：那还是算了吧!我回去后把重点、难点发在群里，你们看一下，我明天在课上会提问的。
晚上，同学们都在家里面努力地预习，为了明天在课堂上一展我们班的风采做准备。
星期四的公开课如约而至，叮铃铃上课铃响了，同学们迅速地跑回座位上，端正地坐好，以最认真的态度来迎接初中以来第一堂语文公开课。
上课前，我偷偷往后瞄了一眼，发现后面坐满了其他班的老师，我的心霎时间提到了嗓子眼，生怕我等会回答错了会给我们班级脸上抹黑。
我很快平复了忐忑的心情。课上，教师在提问牧羊人的性格特点时，我见别人都没有提到持之以恒的特点，我便举手补充了这一点，老师肯定了我的回答，并让我把这一特点写在黑板上，我有些谅讶，因为平时我从来没上过讲台，我的心里像有无数只羊驼在奔腾，我快步走上讲台，因为激动，我的双腿有些发软，握着粉笔的手都有些不听使唤，短短的一分钟对于我来说就像一个小时一样漫长。回到座位上我看见黑板上自己写的持之以恒四个字，脸有些发烫，那四个字挤眉弄眼的，像是在嘲笑我一样，往后再看看其他人在黑板上写一手漂亮的字，与自己的一对比，自己的字简直不堪入目，我下定了决定，下一次一定要改，让同学们士别三日，定当刮目相看。
接下来公开课进行的十分顺利，在老师的引导下，同学们的积极性被调动了起来，整个课堂气氛十分活跃，同学们都踊跃回答问题，我们兴趣正浓时，下课铃声悄然响起，一堂欢快的公开课就这样结束了。
经过这堂公开课，我重新审视了自己，发现了自己与别的同学的差距，我思考问题不全面，字也写得很差，我以后一定会更加努力，更加专心，不断地提高自己的语文水平。
公开课作文400字篇五
1、改变传统意义上的学生习作观，寓教于乐，激发兴趣，变被动的苦恼的习作为主动的快乐的习作。
2、通过游戏活动与老师的指导，使学生不惧怕作文，让孩子觉得写作文其实就是一件简单的事。
3、通过游戏创设生活情境，让学生细心观察，切身体会，再通过习作把这种生活情境写下来，从而培养学生在生活中运用语文的习惯。
1、引导学生主动参与游戏，留心体验所处场景的氛围，细心观察人物表情、动作的变化，体会自己的内心感受。
2.指导学生口头交流观察及体会所得，在此基础上把观察及体会所得有条理地、具体地写下来，然后再交流习作成果，达到相互学习，取长补短，共同提高的目的。
引导学生主动参与游戏，指导学生认真观察他人的动作、神态，细心揣摩其心理活动；交流观察所得；把印象较深的游戏和自己的观察、感受具体地写下来。
1、写词语
师：同学们，这节课我们来上一节作文课，写作文之前先做做游戏好吗？
（学生答）
师：我们都知道描写人的词语很多，比如笑呵呵、全神贯注等等，下面咱们就来写一写，可以写两个字的（词语）、三个字的，还可以写四个字的，咱们来比一比，看谁写得多。写得多的将在“我是积累小能手”的评比中加上十分。好，准备好笔和本，开始！ （学生写词语）
师：好，时间到！
师：同学们数一数你写了多少个词语？（学生数词语）来，你来说一说，你写了多少个词语？念给大家听一听。有比他多的吗？你多少个？（挑最多的念给大家听一听）奥，你写的最多，把你的'念给大家听听吧！真不错，掌声祝贺他获得十分！（如果有同学写的不是描写人的，教师随时叫停：“大家听听这个词语是写人的吗？是描写什么的？所以这个不能算，继续念）
师：同学们，刚才我们用二分钟的时间做了写词语的游戏，你们觉得二分钟是长还是短呀？
（学生答）
2、结冰——融化
师：接下来我们再用二分钟的时间做个游戏，游戏的名称叫结冰—融化，游戏怎么个玩法呢？大家来看一看规则：（一名同学读）（展示大屏：1、根据老师的要求摆出造型。2、同学们放松心情，可自由说笑，头部不受限制，表情越丰富越好。3、游戏的时间为二分钟。4、同学们在做游戏的时候，观察与思考：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？）现在，大家起立， 准备好了吗？开始：（两臂伸平，掌心向下，抬起右腿成90度，左腿伸直 ），对就是这个样子，各就各位，预备，结冰。
（提示：看谁能坚持到最后！同学们在坚持的同时，别忘了观察：动作、神态怎样？同学们坚持啊！看看谁的表情丰富，搞笑！可以说一说自己的感受，坚持！再坚持！）
师：还有5秒，4秒??融化！
师：同学们，感觉如何？（学生自由答）这次的二分钟过得是快还慢呢？
（学生自由答）
师：我想同学们在结冰的两分钟里，身体虽然定格了，可我们观察到了许多。现在请同学们回顾与思考把看到的、听到的、想到的说一说：（三名同学展示）我想大家都想说一说，这样咱们在小组内说一说，开始！
（小组讨论）
（一名同学说一说）
师：谁来说一说，他看到了什么？
师：这是他看到的，能说一说你自己看到的吗？（同学们说自己看到的，教师引导相机板书：动作、神态、外貌）
师：这是我们看到的，某某同学还听到了什么呢？谁能重复一下。（如果学生复述不出来，再让那个学生自己说一说）
师：我们听到的和他一样吗？我们还听到些什么？
（同学们说自己听到的）
师：我们不仅看到了、听到了，也有很多的想法，来，快说一说当时我们是怎么想的吧！
（学生说，教师评价，教师相机板书:心理）
在请同学们回忆刚才做游戏的过程，拟好题目把自己的所作所为及观察到的写成一篇完整的文章，老师这里还有一些金点子送给大家：（大屏展示：1、可以写一场比赛。2、也可以写两场比赛，中间加一句过渡句，把两场比赛连起来，还可以从时间的角度来写一写对二分钟时间的感受。3、写的时候，尽量运用一些动作、神态、心理、语言等描写。）
（学生写作，教师巡视指导。）
师：好，离下课还有三个两分钟，老师想看看同学们写得，谁想展示：（1、围绕两分钟的展示。2、围绕游戏结冰融化展示。）
师：同学们，这节课，老师和大家共同用两个两分钟做了两个游戏，相信大家都体会到了游戏的乐趣，也感受到了时间的长短与我们的内心感受有关。愿我们都能拥有快乐的每一分钟。没有写完的同学利用课下几个两分钟时间把作文写完。
公开课作文400字篇六
2、 表格
1、 你能说说你熟悉的人他的外貌吗?怎么说?(教师引导：用简短的语言说说你眼中的张老师)
2、 学生思考：你熟悉的人他的外貌
3、 学生发言
1、 你最熟悉的人他最喜欢做什么?
2、 你和他相处的过程中，他(她)的那一件事使你印象最深?最有意义?
3、 这件事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。
1、 讨论交流
2、 同桌互说
3、 请同学说
4、 教师引导、补充
1、 这件事你为什么记得最深?
2、 通过这件事，你认为他(她)是一个怎样的人?我们是否应该向他(她)学习。
同学们，我们这一节课大家一起讨论了我们身边熟悉的人，也思考了有关他的最有意义的一件事，就请同学们回去把他按一定的顺序写下来。
课后，全体教师聚集在一起，纷纷提出了宝贵意见，我也深深地反思了本堂教学。
1、 由于师生都是初次接触入门作文的教与学，本节课上使我显得比较紧张。
2、 由于课堂氛围较好，所以在说的过程当中，深入课堂忽视了一部分学生。
3、 在重难点的引导上，本节课解决了“写什么”这个问题，“怎样写”具体的引导，却是本次教学的重点，而在此堂课上未得到突破性解决。
4、 在表格的设计上，可再详细点，使学生一目了然，在写的过程当中详略得当。
总之，课堂教学有喜有忧，尤其是作为刚走上工作岗位的我，需要时时反思，必须有待加强学习，积极走进他人的课堂，使其相互取长补短，最终让交流、互助成为教学中促进我成长进步的必然手段。
公开课作文400字篇七
）
石老师：………………………………………………
长影：石老师，您看，今晚现场来了这么多家长朋友，也是印证了小桔灯在平乡这块土地上的广泛的影响力，下面，我想代表家长朋友们就孩子们在写作文过程中遇到的问题向您咨询一下！
2 第二个问题是，一些家长朋友来到小桔灯咨询时，经常进门就这样问：“你们这里怎么辅导啊？孩子学了一期之后会有进步吗？”这个问题，请您给大家解答一下！
3刚才我们的石老师为大家解答了这么多学生和家长朋友们普遍存在的疑问，石老师有着多年的教学经验，对小桔灯的课堂体系有着深入了解和研究，下面，我们就请石老师为我们公开讲授一堂小桔灯的精品课程！
长影：好！让我们再次把热烈的掌声送给我们的石老师！
今年暑假，小桔灯在领跑作文培训市场的同时，还有针对性地增设了“八天英语”这一全新教育品牌，八天英语是由一批多年从事英语教育的专家，结合中国人的学习习惯和实际的语言环境，经过长期大量的教学实践，精心策划的一套轻松高效的英语教学模式。首次采用“以点带面、分段实施、框架速成”的教学理论，紧密结合国人的语言环境和学习习惯，为广大学生开辟了一条有效的学习途径，减少了学习难度，缩短了学习周期，提高了学习效率。“八天英语”紧密结合中小学英语教学改革的趋势和新课标的要求，创造性地提出了“先突破读写再强调听说运用”的教学原则，改变了我国传统英语教学的思路。为学生在新学期的学习打下坚实基础。
八天英语，在小桔灯特色教育培训学校首期开办的教学中，学员兴趣高涨，学习氛围浓厚，师生互动效果良好，让学生在轻松愉快的环境中掌握了英语学习的多种技法。
今晚，我们还邀请到八天英语教育品牌的资深讲师张伟老师，下面我们掌声请出张伟老师！
长影：张老师您好！您对八天英语的课程体系有着独到的见解了，那我向代表家长朋友们向你咨询一下，在您过去的任教经历中，您认为的小学生在英语学习中普遍存在的问题或者说是需要改进的地方有哪些呢？它将带我们的同学一起体验八天英语的无穷魅力！
张伟老师：………………………………………………
张伟老师：………………………………………………
长影：好！谢谢张老师详细的解答！接下来，张老师将带同学们一起感受八天英语的魅力！
长影：小桔灯特色教育培训学校扎根平乡大地以来，凭借创新的教育理念、务实的教学态度，在全体教师的不懈努力和学生家长的积极配合下，参加培训的学员学习兴趣高涨，成绩显著提高，教学成果受到了家长们的一致好评！
随着教学活动的深入开展，我们发现很多学生的家庭作业完成情况不容乐观，主要表现在：
1、不能深入思考作业题目，不能集中精力完成作业；
2、为应付老师的检查，草草了事，有时连自己都说不出答案的来源；
3、自己不愿独立思考，回到学校后，抄袭同学的作业。
在与学生家长和老师的交流中，我们发现上述现象的原因主要集中在以下几个方面：
1、家长工作忙，无暇顾及孩子的家庭作业；
2、学生课业负担重，难以保质保量完成作业；
3、学生回到家之后，没有老师在身边，疑难问题难以解决；
4、学生受家里电视、电脑的影响，无法集中精力做作业。
针对上述问题，小桔灯特色教育培训学校还将在每周一至周五晚上开办晚自习作业辅导班，为了让学生和家长朋友们了解我们的教学水平，我们承诺，从开课之日起，我们将免费辅导一周，届时，我们欢迎同学们前来体验！
同学们，家长朋友们，在我们前期的宣传中，相信大家都已经知道我们小桔灯已经搬迁了新校址，由原来的平乡一中对过，搬迁到了锦绣佳苑，也就是原来的金色家园对过！有一段时间，很多家长朋友给我打来电话说：你们小桔灯是不是关门了呀？见不到你们了，我们的孩子还想学作文，怎么办呢？很多类似的电话，我们都为家长朋友们作了详细的解答！可以说，在即将过去的九月，是我们小桔灯养精蓄锐，潜心耕耘的一个时期，金秋十月，我们将以全新的面貌迎接新老同学的到来！在这个过程中，我要提到一个人，那就是平乡县小桔灯特色教育培训学校校长安子志先生，正是在他的带领下，小桔灯顺利的完成了校址的搬迁，教师的培训、教学制度的改革等一系列大事，为今后的发展奠定了坚实的基础！下面我们有请安子志先生！
长影：安校长，小桔灯搬迁了新校址，较之以往，教学环境有什么新的变化吗？
安校长：………………………………
长影：那么家长朋友们期待了这么久，我们的秋冬季节的课程将在什么时间正式开始呢？
安校长：………………………………
安校长：…………………………………………
长影：好的！感谢安校长，我在把收费标准向大家重复一下！
完成了九月将于10月2日下午开课，报名时间为两周，采用小班制管理，在今天开场时我们说过，现场报名的同学均有机会获得我们小桔灯赠送的精美礼品， 今晚报名的同学和家长请到报名咨询处交费并领取礼品！
公开课作文400字篇八
一、三维目标：
1、 知识与能力：让学生明确什么是联想，并通过训练，提高学生的写作思维能力和语言表达能力。
2、 过程与方法：创设情景、激发兴趣；通过具体的实例指导学生展开联想的具体方法和步骤；学生堂上写作，分享成果，培养学生的自信心。
3、 情感态度价值观：通过引导学生细致观察生活，培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
二、教学重点：
指导学生在写作中运用联想的方法，展开细致的描写，丰富的内容，提升语言的感染力。
三、教学难点：
四、教学过程：
一）视频激趣导入，打开学生思维，激发学习兴趣。
请同学们先看一段视频，说说你看到了什么？想到了什么？（注意仔细观察）
洗衣机的场景——联想到海洋世界。由此达到广告的目的——洗衣机容量大、无磨损。这时候，我们不禁为设计者超凡的创意所折服。这奇妙的创意源于设计着运用了一种什么样的思维方式？（联想）联想可以给我们的生活带来如此美妙的感受，在写作中，联想可以使我们的内容更丰富，让我们的语言妙笔生花。今天我们来学习一节作文指导课——《张开联想的翅膀 展开细致的描写》。
二）、联想思维训练，明确联想的特点。
请同学们看图片，你看到了什么，联想到了什么？
（黑板的板书）茄子——海豚；草莓——小鱼；椰子——小熊；豌豆——蜻蜓；辣椒——海马；由此看，什么是联想呢？某一事物（人）想到另一事物（人）。简单来说，联想的特点是由此及彼。（板书）
三）、举例教授写作中运用联想的具体方法和步骤。
1、 荷叶图
同学们请看这幅荷叶图。我们联想到什么？联想前，先要对眼前的事物进行——仔细的观察。你观察到了什么？荷叶有什么特点？这里运用了两处联想：荷叶联想到舞裙，整体的形象联想到翩翩起舞的少女。
由此看：运用联想的方法：1、细致观察。2、抓事物特点，联相似物（人）
2、 荷花图。
同学们请看这幅荷花图。为了把描写荷花的内容写得更丰富些，想一想，我们可以从哪些方面进行联想呢？（颜色、形态、气味、给人的感受……）
至少从两个方面以上进行联想。由此看，运用联想的方法：3、调动各种感官，多角度联想。
四）、堂上练笔，运用联想的方法进行写作。
以“春雨”为描写对象，运用联想的方法，写一段文字。要求： 1、细致观察。2、抓事物特点，联相似物（人）3、调动各种感官，多角度联想。
五）、小组交流，推荐分享。
六）、范文共赏。（全班朗读）
七）、小结：谈谈你这节课的收获。
八）、作业布置：
1、摘抄《荷塘月色》选段并背诵。
2、以“水”或者“杨柳”为描写对象，展开联想，写一个片段。
五、结束语：还记得联想电脑的广告语吗？“人类失去联想，世界将会怎样？”老师化用这句话：我们失去联想，写作将会怎样？为了让我们的内容更丰富，语言更有感染力，请同学们张开联想的翅膀，展开细致的描写。
公开课作文400字篇九
1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。
2 、培养学生热爱劳动的好习惯
（二）教学经过：
一、课前谈话，激发写作兴趣
1、聊聊自己在家里的生活情况,会哪些家务活并交流做家务的感受.
2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写? 学生自由发言
二、我们看看范例是怎样写的?(读范例,懂得写学做家务事的方法和要求)
学生写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么
老师归纳
写作内容：学着做的一件家务事
写作要求；把做事的经过写清楚
注意事项：写之前要先想好
（1）写哪一件家务事？
（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？
（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？
3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作
三、学生自己作文，教师巡回指导。
重点对作文能力较差的学生进行个别辅导
教学目标
1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯通顺
2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力
教学经过
（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后,先同桌相互检查评论.
（二）再由学生推荐觉得写得好的文章,全班评议
1 、用投影仪投影文章
过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!
选出你觉得好的文章，说说好在哪里？
2、各自修改作文，再抄到作文本上
公开课作文400字篇十
今天早上的第三节课，有很多我校的语文老师都来到了我们的课室听课，因为这是我们班的公开课----“吹气球大赛”举行场地。
我们每个人都准备了五个气球和原稿纸放在桌子的上方，做好课前准备。
铃声一响，我们都迅速回到课室，各就各位，坐得端端正正的。这节课第一个环节是吹气球的比赛。老师从每个组里面挑选出一个选手和一个选手的得力助手，另外由班长当裁判员。
快下课了，老师分别把三个不同颜色的气球送给了这节课积极的同学，分别是把紫色气球送给葛富广同学、红色气球送给劳钰呈同学和黄色气球送给叶安梓同学。
啊！今天的这节课真高兴、愉快啊！
