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方案的调整和改进是一个持续的过程，需要及时反馈和反思。编写方案时，我们需要考虑到可能的风险和问题，并提前做好预防和应对措施。以下是一些经典方案的案例，值得我们深入研究和借鉴。
学校改进方案篇一
课堂教学是获得知识和技能的基本途径。要提高课堂教学效果就要讲究教学卫生，促进学生积极发挥主观能动性，集中注意力，提高学习效果。本学期我校三月份的教学常规评比活动将从课堂教学卫生抓起，注重板书卫生、语言卫生、教师授课的位置卫生、学生的良好学习卫生习惯等。通过此活动的开展借以提高教师的教学卫生水平，培养学生良好的学习习惯，进而有效地增强教师的教学能力和强化教学效果。
一、活动遵循的原则：
1、教学内容科学性，教师所讲授的知识应当是正确的、可靠的科学知识。根据学生生理和心理发育的年龄特点和接受能力，注意教学内容的系统性，力求通俗浅显，逐渐加深，从感性上升到理性，以求在较短的时间内学到较多的知识。
2、教学方法适应性，改进教学方法对预防疲劳有重要意义。教师可采用不同的教学方法，简练、清晰的言语，生动、形象的表述，唤起学生的学习兴趣。多利用图表、模型、实物等直观教具，帮助学生理解、记忆。运用电视、计算机等现代化多媒体手段教学，有利于调动学生学习的积极性，吸引注意力，增强感官认识和记忆，并能开发思维。
3、学科知识的交叉性，教师可依照大脑皮层镶嵌式活动的特点，各学科之间交叉授课，避免单一课程的单一刺激。不同性质的课程轮换，脑力与体力活动交替，是减少疲劳发生、提高学习效率的有效措施之一。
二、活动评比要求：
1、严格执行教学计划，按规定讲课授课，不擅自加快和增多教学进度和内容。
2、教师讲课要重点突出，语言力求清楚，要采用启发式。
3、按时上、下课，不拖堂。课间让学生走出教室活动，得到充分休息。
4、教师上课要注意学生的用眼卫生，注意纠正学生阅读，写字时的错误姿势。教师要留神观察学生的精神状态和健康状况。
5、教师板书字体规范、画面要端正清楚，应左右兼顾，不要写得太小太草。
6、合理安排作息时间，学生每天学习时间（包括自学与课外活动）不得超过6小时。
7、按时认真做眼保健操，摸准穴位，动作准确，努力提高眼保健操质量。每天上下午各一次，由该堂任课教师注意监督检查。
8、坚持做到“二要二不要”。“二要”：书写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一尺；续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。“二不要”：不要在光线暗淡和直射阳光下看书和写字；不要躺在床上和走路时看书写字。养成用眼卫生习惯。
9、班主任老师定期调换学生的座位，预防近视或斜视。
二、活动形式。
由教学领导随堂听课、课间抽测的形式进行。
三、活动时间。
四、参评领导小组。
组长：
组员：
学校改进方案篇二
根据xx省教育厅关于延迟开学期间中小学线上开课的指导意见》（xx教基二函〔20xx〕xx号）和《xx市教育局关于延迟开学期间中小学线上开课实施方案》（xx教通〔20xx〕xx号）要求，结合本校实际情况，制定线上教学实施方案，丰富学生居家学习生活，确保延迟开学期间停课不停学。
一、成立疫情防控期间“线上学习”工作小组。
成立以校长为组长，分管教学教务主任、管理员、班主任为成员的线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长：xx。
副组长：xxx。
成员：xxx各班主任所有授课教师。
二、线上学习内容，课程资源及平台选用。
1、学习内容：假期作业辅导，初中各学科以及疫情防控知识学习、专题教育、功能类教育（书写能力、读书能力、运算能力）。
2、课程资源：通过钉钉充分利用“xx中小学网络云平台网址：”“xx中学多媒体资源库”“中国教育电视台四频道”和xx广电网络“空中课堂”12套教育频道。
3、平台选用“中国联通：钉钉未来学校”“腾讯教育应用平台”
三、工作原则。
1、高度重视、精心组织。
2、科学选择、合理安排。
3、规范管理、做好宣传。
四、前期准备。
1、学校组建全校教师钉钉群，并组织全校教师参加xx市郊区钉钉群学习培训工作。时间：20xx年xx月xx日上午十点。培训后，教务处统一安排时间让每一位任课教师准备五分钟的.通过钉钉进行网上授课。确保正常开课时，每位老师都能够利用钉钉进行正常授课。
2、全体班主任提前组建班级学习钉钉群，保证每位同学和任课教师信息畅通，对没在群里的同学，班主任要采取多种方式逐一沟通到位，做到一个都不漏。
3、教务处通过钉钉群或微信群向全校师生推送本学期电子课本与教学参考书。
4、教务处建立教研组备课组钉钉群。教研组通过线上集体备课准备四周教学计划。备课组通过观看线上优秀教学视频课例，挑选优秀资源，落实每周教学内容。保证教学质量。老师们分工合作，根据统一安排的教学内容，提前做好上课准备。保证教学工作正常进行。
5、xx月xx日对全体教师进行腾讯教育应用平台培训。
6、xx到xx月xx日，连续四天，晚上六点到九点。教师在各自的教研组实际操作钉钉与腾讯教育应用平台的使用。
五、规章制度。
（一）线上教学工作方案以及在线平台选用与报备制度。
1、教研安排。
教研组长每周都要在网上组织全体成员进行集体大教研。确定好授课内容以及资源选择后，课前及时上报到教务处检查。未通过的课程内容，一律不许进入课堂。
2、教师授课要求。
课前：注意仪表形象（头型、服装），调整网络设备（摄像头方向、耳麦、距离、背景、光线），保持环境整洁（物品摆放、室内卫生），排除他人干扰（家人、亲属、外来人），提前5分侯课（点名、查人、讲要求）。课中：精准语言授课（学科术语，不用白话），充分利用学案（课前发、预习好），精讲重点难点（板书、课件演示到位），加强师生互动（提问、小组合作、用好留言板），把好政治方向（传递正能量，不说敏感话题），保证授课时间（30分钟不能随意增减）。课后：做好问题辅导（微信答疑，作业批改），征求学生意见（把学生和家长反映的问题及时解决，并及时调整方案）。
3、作业布置检查及反馈。
各学科严禁留过多作业，保证学生有足够时间的休息。各任课教师在当天网络课程结束后，通过班级钉钉群向同学发布作业，学生通过家校本、拍照、打卡、等方式向老师反馈，家长可协助监督，任课教师课下根据学生打卡情况进行汇总与作业评价。同时老师通过平台后台的统计，评价学生的学习表现，要多鼓励，少批评。班主任重点了解没有吸收与理解课堂内容的学生，及时与科任老师沟通，做到课后进行单独辅导，做到每一位学生都能完全理解每节课的教学内容，做到堂堂清。
4、教师在线辅导时间。
班主任及时将在线观看网络视频课程的方法通知全体同学，所有网上课程的教学计划和课堂提纲提前向学生发布，以便学生提前做好相关准备。每天线上学习时间定于每日上午九点到下午两点十五。每天五节课，每节课三十分钟，课间休息十五分钟。中午休息时间为11点到下午一点。每天晚上6：30-8：00，班级每位任课教师均要在线，通过钉钉群或微信群集中答疑，其他时段也可通过微信或者钉钉个别答疑和辅导，以保证教学效果。
5、提倡教师选用平台中优秀教师的视频资源或者教师提前录好课程。课上播放，课下进行个性化辅导。
6、提倡教师课前布置预习清单。培养学生自主学习的能力。
7、对于未能正常接受视频授课的学生，班主任通过手机短信功能布置学习清单。第二天教师电话反馈，进行单独辅导。
8、课程表，严格按照课程表上课，严禁拖堂，如有窜课，必须与教务处备案。
9、在线平台优先选用钉钉，如果网络不通畅，会及时启用腾讯课堂。
（二）教育资源选择与内容审核制度。
1、所有教学资源的选择必须是免费的。
2、教师所选择的教学资源必须经过集体大教研集体通过的。
3、课前所有教学内容必须要在上课前一天上交到教务处，未经教务审核过的教学内容一律不许进入课堂。违反以上任何一条教师，每次在考核中扣1分。
（三）线上教学技术保障制度。
1、技术员孙飞随时在教学部门群中待命，随时为上课教师提供技术支持。
2、教师课前至少提前半个小时进行本节课视频以及内容在教研群中进行调试。
（四）教师线上教学培训与管理制度。
1、每周三晚上6：00-7：00进行一个小时的技术培训或教学培训。
2、培训方式为网络直播或会议模式。
3、每次培训前要在教学部门群进行签到。
4、不参加培训的教师在教师学期考核中每次扣2分。
（五）学生线上学习管理制度。
1、每节课前所有学生要在线签到。
2、课中要认真记笔记，有问题要及时与老师连麦。当堂内容当堂消化。
（六）教师线上教学工作量计算与绩效考评制度。
1、课上教学每天五节课，语数外每周四节课，其他学科每周一节课。达到每周四节课的教师为满工作量。
2、未满工作量的老师可以申请每天到班级监听一节课。由教务处统一安排。计入考核中，可视为满工作量。
3、满工作量的教师可申请进入班级监听课堂，每监听一节课，可在学期末考核中加0。5分。
（七）线上作业答疑和个性化辅导制度。
1、课下教师通过学生的反馈及时通过微信或者钉钉进行答疑辅导。
2、每天晚上6；00到7：30全体任课老师在线对学生进行在线答疑。
3、对于个别孩子未能及时收听课程的或者接收在线上课有困难的同学，教师可以通过电话提前布置任务然后进行答疑。
（八）教学进度安排与计划执行检查通报制度。
1、数语外每周一和周三进行两次集体备课。其他学科每周一进行一次。统一制定好教学进度。定好本周上课内容。对不执行备课要求的教研组，教研组长每次扣2分，组员扣1分。
2、教务处对教师上课内容进行严格把关。内容不符者，要及时与教研组沟通。再一次经过精细备课后才可以进入课堂。
3、对不按进度计划上课的教师要在学期考核中每次扣1分。
4、教务处三位老师进入到各个班级群，不定时间进入各个班级进行课上检查。
总之在线教学教师要充分认识线上与线下教学的不同，做好教学计划，更加努力的备课，精心准备好每一堂课，及时在线解答学生问题，做到有布置、有检查、有督促、有评价。全体教师要进一步加强对学生自主学习的引导，帮助学生提高认识，明确任务，整合资源，提高学生的自主学习的能力。保持与学生、家长信息畅通，监督和反馈学生的学习生活情况。确保学生的休息时间，不要过度增加学生与家长的负担。尽量减少学生的作业量，做到作业精留。
学校改进方案篇三
为了搞好教管理是人们在一定组织环境下所从事的一种智力活动。对学校的管理可以提师管理，建设一支德才兼备，质量合格的教师队伍。针对本地的教育现状和学校的实际情况，特此制定了本方案。
一、本校课堂教学的现状。
1、业已达成的方面。
（1）整体教学步骤都较清楚，从复习一引入新课一教授新课一练习巩固一检查反馈一课堂小洁一拓展思考一作业布置等一系列过程都比较完整。
（2）教师基本上都设计好板书。
（3）许多教师重视直观教学，利用了图片、模型、投影、实物等教具。
（4）部分教师设计了教法，如小组讨论、分组训练、启发式提问、自学指导、分层施教等。
（5）部分教师注意了学法指导。
2、存在的主要问题。
（1）有些教案仅是教材内容的缩写，具体施教过程全凭临场发挥，未能实现“教案是课堂教学的兰图”这一教案设计的要求。
（2）有些教师教法单一都是讲授法，教师讲得太多，占用绝大多数时间，学生感觉枯燥无味。
（3）学生的主体作用的发挥研究得较少，课堂气氛不够活跃。
1、目标。
课堂教学的改革的最终目标是实现教学效益的最大化，而一堂课的效益如何，最终要从学生身上体现出来。当今的课堂教学过程应是“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程。”因此，我们应对传统的课堂教学模式进行重构，建构以学生发展为本的高效课堂教学模式。
近期，拟确定以下两方面的具体目标：
（1）改进师生角色分配。
当今的教学强调学生的学习方式由传统的接受式学习向自主探究式学习转化，促进学生全面、和谐地发展、这就要求教师必须从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者，引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。教师应在教学的各个环节善于激发学生的学习潜能，向学生提供充分体验教学活动的机会，并鼓励学生大胆创新和实践，从而使学生获得广泛的学习体验。
（2）改进课堂时间分配。
要让学生成为主体，就要真正地解放学生。学习是一种由外在活动到内部吸收的过程。学习中的内化过程，是学生动口、动脑、动手的过程，通过各种实践活动，学生就会在演练、尝试中不知不觉地掌握了知识。因此，在课堂教学中，时间是最重要的学习资源之一。一位教师的课堂时间分配，充分反映出教师的教学观念。为此，要把更多的时间分配给学生，让学生有充裕的时间去实践。
2、步骤。
第一阶段：初始阶段。
本阶段是要初步研究如何发挥学生的主体作用。
此工作拟在一年内基本达成。
第二阶段：提高阶段。
本阶段是要研究流行于当今中职教坛的几项教学方法。例如合作学习法、情景教学法、案例教学法、项目教学法、分层教学法、自学辅导教学法、任务导向教学法等。
此工作可由部分教师先行一步，进行研究，一年以后全校全面推开。
第三阶段：深入阶段。
本阶段是要研究如何进行课堂教学创新。其内容可概括为四个方面：
1、教学目标设计创新；
2、教学内容设计创新；
3、教学策略设计创新；
4、教学评介设计创新。
此工作可与第二阶段同步开展。
三、第一阶段工作的抓手。
将教案设计作为本阶段工作的抓手。
考虑将本校教案设计的格式作如下改进：
四、第一阶段工作推进的步骤。
第一步：改进教案的设计形式与教案评价标准；
第二步：优秀教案评比与展示；
第三步：新一轮课堂教学情况全面检测；
第四步：优质课评比与观摩。
五、第一阶段工作若干示例。
1、学生活动（主体活动）形式的一般设计举例：
（1）以本为本，指导学生充分利用教材（看看、读读、划划等），教会学生使用教材；
（2）巧设提问（注意问题的质量，多设计一些分析、探索性的问题）；
（3）学生间相互质疑和开展辩论活动；
（4）朗读（个别朗读、全体朗读、分角色朗读等）；
（5）演讲；
（6）演绎课本剧、模拟法庭等；
（7）练习与操作（指各演练与全体演练有机结合）；
（8）分组讨论、练习与组织竞赛；
（9）试误法（未经教师讲授的新课，先由学生尝试，再由教师纠编后系统讲授）；
（10）实施案例教学法时，由学生自找案例与自我分析；
（11）自学指导（教师预先出示自学提纲）；
（12）实习、实践、考察等活动及总结汇报；
（13）学生自主编写学习提纲与自我质疑；
（15）学生学习做课堂笔记；
（16）练习、作业（包括作品、产品等）的自评与互评；
（17）学生进行当堂课学习的自我总结；
（18）开展课堂评教活动；
（19）学生自行设计练习作业或实践方案；
（20）学生自行编写测试试卷或实践考核方案。
2、电脑操作课的设计建议一一实行分组管理。
（2）教师指名（根据练习的难易程度）抽查各组各层次学生的练习效果（上台操作）；
（3）开展组间竞赛（或由各组选派代表上台操作，或在他组的监督下进行全组操作检测）。
3、总结复习课的设计建议：
（1）督促与引导学生进行自我总结；
（3）注意加大复习练习的数量；
（4）注意复习练习形式的多样性与趣味性；
（5）注意练习题的层次性，以满足不同层次学生的需求。
学校改进方案篇四
2015。
〕
71。
2015。
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113。
全面贯彻党的教育方针，以。
“育人为本、面向全体，因地制宜、分类指导，改革创新、协同推进”为基本原则，遵循美育特点和学生成长规律，整合各类美育资源，加快推进学校美育改革与发展，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2016。
2018。
2020。
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个美育示范县（市）区和一批美育特色学校。初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有朝阳特色的现代化美育体系。
1.
科学设定各级各类学校美育课程目标。
学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，重视美育基础知识学习，加强实践活动环节，增强课程综合性。幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿拥有美好、善良的心灵，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表现美、创造美，使幼儿快乐生活、健康成长。义务教育阶段学校美育课程要注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展艺术想象力和创新意识，帮助学生形成一两项艺术特长和爱好，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调、审美理想。普通高中美育课程要满足学生的不同艺术爱好和特长发展的需要，体现课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。特殊教育学校美育课程要根据学生的身心发展水平和特点，培养学生的兴趣和特长，注重潜能发展，将艺术技能与职业技能培养有机结合，为学生融入社会、创业就业和健康快乐生活奠定基础。高中等职业学校美育课程要依托本校相关学科优势和本地教育资源优势，拓展教育教学内容和形式，强化艺术实践，将艺术技能与职业技能培养有机结合，为学生融入社会、创业就业和健康快乐生活奠定基础。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市人力资源社会保障局、市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委、市科协。
2.
开齐开足学校美育课程。
学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时
9%。
的下限，鼓励有条件的学校按总课时的。
11。
％开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的。
20。
6
个学分。大中专学校要将艺术课程纳入学生培养方案，开设艺术类限定性选修课程，有条件的学校可增设艺术实践类、艺术创作类等选修课程。各级各类学校不能以任何形式挤占或削减美育课程。
责任部门：市教育（体育）局。
3.
实施美育实践活动的课程化管理。
美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，要纳入教学计划，实施课程化管理。建立学生课外活动记录制度，学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评内容。中小学校应以班级为基础，开展合唱、校园集体舞、课本剧等群体性活动，结合自身特点努力打造“三队两组”（三队即：合唱队、器乐队、舞蹈队；两组即：绘画小组、书法小组）校级艺术团队。建立学生课外活动记录制度，将学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观艺术展览等情况与表现纳入中小学生艺术素质测评内容。高中等职业学校要将学生参与美育实践活动的情况以学分积累等形式计入学生综合学业评价中。鼓励学校根据学生认知水平和心理特点，以中华优秀传统文化艺术和非物质文化遗产为重点，开展小型分散、灵活多样的学生美育社团活动，努力实现每个学生至少参加一项艺术活动，培养一至两项艺术爱好，形成本地、本校学生美育活动的特色和传统，努力打造“一校一品”、“一校多品”的美育特色。继续办好大中小学生艺术展演、高雅艺术进校园活动，抓好农村艺术实验县推进工作和中华优秀传统文化艺术传承学校创建工作。
责任部门：市教育（体育）局。
4.
进一步加强校园文化建设。
以育人为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的艺术活动为载体，大力开展校园文化建设，逐步形成丰富的校园文化积淀和高雅的校园文明风尚，使学生在良好的人文环境和自然环境中陶冶情操、健康成长。要合理规划校园建筑，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因浸润学生心田。建设一批体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的校园文化建设示范学校。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委。
1.
深化学校美育教学改革。
按照不同学段美育课程设置方案、课程标准以及内容要求，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，建立以强化育人目标为导向的美育管理制度和工作机制，根据社会文化发展新变化及时更新教学内容，切实提高学校美育教学质量。围绕我市“四大文化”品牌和凌源皮影、建平剪纸等民族民间美育资源，开展多种形式的交流与合作，搭建开放的美育平台，拓展美育空间。依托现有资源，加强美育实践基地校建设，发挥辐射带动作用，推动学校美育的整体发展。
责任部门：市教育（体育）局。
配合部门：市文化广电新闻出版局。
2.
加强美育的渗透与融合。
加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，与各学科教学和社会实践活动相结合。挖掘不同学科所蕴涵的丰富美育资源，充分发挥人文学科的美育功能，深入挖掘自然学科中的美育价值。大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，发挥各个学科教师的优势，围绕美育目标，形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。
责任部门：市教育（体育）局。
3.
创新艺术人才培养模式。
高中等职业学校艺术专业设置应与学科建设、社会需求、艺术前沿有机衔接，强化实践育人。遵循艺术人才成长规律，促进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程教学与文化课程教学相辅相成，坚持德艺双馨，着力提升学生综合素养。进一步完善协同育人的人才培养模式，为经济发展、文化繁荣培养造就具有丰厚文化底蕴、素质全面、专业扎实的艺术专门人才。
责任部门：市教育（体育）局。
4.
推进美育协同创新。
建立学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制，宣传正确的美育理念，加强对家庭美育的引导，规范社会艺术考级市场，强化社会文化环境治理，转变艺术学习的技术化和功利化倾向，充分发挥家庭和社会的正确育人作用。探索建立教育与宣传、文化等部门及文艺团体的长效合作机制，充分利用青少年宫、素质教育基地、校外活动场所的美育功能，推进艺术演出场所、博物馆、艺术馆、图书馆、展览馆等场所免费向学生开放。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委、市科协。
5.
深化美育教研和科研改革。
设立美育专项研究项目课题，以服务决策为导向，深入研究学校美育改革发展中的重大理论和现实问题，指导学校美育健康发展。加强基础教育阶段艺术类学科教研队伍建设，市、县教师进修院校都要配备美育研训员，探索建立县（市）区美育教研协作机制，深入开展美育教学研究和教材研究，发挥学科带头人的示范引领作用，促进美育教学质量稳步提升。
责任部门：市教育（体育）局。
1.
采取有力措施配齐美育教师。
各地区要把美育教师队伍建设作为加强和改进学校美育工作的重中之重，教育、机构编制、人力资源和社会保障等部门要加强协调配合，有计划、分步骤地配齐专职美育教师。依托农村义务教育学校教师特岗计划，重点补充农村、贫困和民族乡（镇）中小学校的美育教师。实行县（市）区域内美育教师交流制度，鼓励教师采取“对口联系”、“下乡巡教”、“志愿服务”等方式到农村学校任教，任教期满教师在职称评聘、评先选优中给予优先照顾。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市编办、市人力资源社会保障局。
2.
通过多种途径提高美育师资整体素质。
要加强美育教师的培养培训，切实提高各级各类学校美育师资水平鼓励成立校际美育协作体，成立艺术学科名师工作室并发挥辐射带动作用，促进美育师资队伍均衡发展鼓励教师参与美育课程建设和教学改革，支持教师合作开发地方美育课程，倡导跨学科合作健全老中青教师传帮带和新老教师互帮互助机制，搭建美育课堂教学交流和教学技能培训平台，加强经验交流与培训依托中小学校教师国家、省、市培训计划，加大对中小学校美育教师特别是乡村美育教师培训力度，切实提高美育教师整体素质
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市文化广电新闻出版局、团市委。
3.
整合资源充实美育教学力量。
各地区要组织教育、文化行政部门及相关单位，选派优秀文化艺术工作者积极参与文艺支教志愿服务项目。鼓励和引导高校艺术专业教师、艺术教育专家和社会艺术教育专业人士到中小学校担任兼职艺术教师，积极探索组建美育教学联盟、文艺工作者援教联盟，依托联盟搭建农村美育支教平台。邀请专业文艺团体、非专业的高水平文艺社团有计划地赴学校开展高雅艺术进校园活动。聘请艺术家、非物质文化遗产传承人、民间艺人进校园举办美育讲座，成立相关工作室。鼓励城市学校与农村学校建立对口支持基地。
责任部门：各级政府。
4.
加强美育网络资源平台建设。
以国家实施“宽带中国”战略为契机，充分利用信息化手段，扩大优质美育教育资源覆盖面，加快推进农村小学教学点数字教育资源全覆盖。支持和辅导教师用好多媒体远程教学设备，将优质美育资源输送到偏远农村学校。充分调动社会各方面积极性，联合建设美育资源的网络平台，大力开发与课程教材配套的中小学校美育课程优质数字教育资源，鼓励各级各类学校结合“互联网
+
”发展新形势，加强基于移动互联网的学习平台建设。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局。
各县（市）区政府要认真履行美育工作职责，将加强和改进学校美育工作作为实现教育现代化的一项重要任务摆在突出位置，纳入重要议事日程，结合实际制定具体实施方案。建立健全教育部门牵头、有关部门分工负责、全社会广泛参与的美育工作机制，明确责任，按照职能分工，落实好推进学校美育改革发展的各项任务。
各县（市）区教师进修学校要在现有编制总量内配备专职美育教研员，组织开展本地区教学研究及业务指导工作。各中小学校要设立专职美育工作辅导员，充分发挥共青团、学生会、少先队在美育工作中的作用。各大中专学校要由校领导负责统筹协调全校美育工作，健全美育研究所或教研室，开展学校美育教学、教研和科研等方面的工作。
牵头部门：市教育（体育）局。
各地区要通过多种形式筹措资金，满足美育发展基本需求，建立学校（含教师进修院校）美育器材补充机制。要加快推进义务教育阶段学校美育设施标准化建设，加强高中等职业学校艺术教育场馆建设，将更多的文化建设项目布点在学校，促进学校资源与社会资源互动互联，推动校内外资源设施共建共享。要通过全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件等工作，尽快补齐中小学校美育的短板。
责任部门：各级政府。
各级各类学校要切实保障美育教师与其他学科教师同等待遇，在职称评聘、骨干教师评选、评优、进修等方面适度向美育教师倾斜，所承担学校安排的课外活动辅导要计入工作量，切实提高美育教师工作的积极性和创造性。
牵头部门：市人力资源和社会保障局。
配合部门：市教育（体育）局。
各地区要开展中小学生艺术素质测评，抓好一批试点学校，及时总结推广，发挥示范带动作用。实施中小学校美育工作自评制度，学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，并通过当地教育部门官方网站信息公开专栏向社会公示自评结果。建立学校美育发展年度报告制度，各级教育部门每年要全面总结本地区各级各类学校美育工作，编制年度报告，高等院校要将美育工作开展情况纳入每年教学质量报告。
责任部门：市教育（体育）局。
中小学校美育课程开课率已列入教育现代化进程监测评价指标体系中，各地区要将其作为对学校评价、考核的重要指标。要按照国家基础教育质量监测的有关要求，组织实施好每三年一次的学校美育质量监测工作。鼓励各地区运用现代化手段对美育质量进行监测。各级教育督导部门要将美育工作纳入学校综合督导评估、素质教育督导评估体系中。
责任部门：市教育（体育）局。
各地区、各部门组织美育实践活动，要建立安全责任制度，明确安全管理工作的职能机构和责任人，制定应对突发事件的处置预案。组织学生赴外地参加艺术活动应当征得其监护人同意，并统一为学生购买人身意外伤害保险。任何学校和教师不得组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委。
学校改进方案篇五
近年来，独生子女、留守儿童不断增多，大部分同学因家长的溺爱或爱的缺失，使得他们的综合素质发展不均衡，不能适应现在社会对人才的需求。另一方面，部分老师人浮于事。
二、原因分析。
一方面，农村学生的家长大部分素质不高，缺乏正确管护孩子的方法及小学阶段对学生的培养不够全面，没保护好学生的自信心和学习兴趣，使得学生不自信，表达、探究、合作的能力较差。另一方面，老师为了省事，仍然沿袭老一套的教学方法，由于领导工作不力，教师工作积极性较差，更谈不上创造性的去开展工作。
三、改进依据。
教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2号）、我县《关于规范中小学管理工作要求的意见》的相关规定。
四、目标。
（一）总体目标和时间。
1、20xx年底前，通过全体教师和同学们的共同努力培养出一批自信、诚信、有知识、爱学习、会表达的优秀毕业生。
2、20xx年底前，完善教师考核、评价、激励机制，培养出乐教、善研的专业师资队伍。
（二）具体目标和时间。
1、经过一年的努力使同学们初步变得有自信、会表达，找出老师积极性下降的具体原因，建立教师专业档案。
2、经过两年的努力，使学生变得有自信、擅表达、能探究，形成初步评价教师的工作体系。
3、经过三年的努力，使同学们变得自信、阳光、会学习、善质疑；形成乐教、善研、以校为家、师德高尚的专业教师队伍。
五、改进重点。
1、改革对学生的评价体系，彻底改变唯分数论。
2、改革管理模式，变人制为法制，增快民主进程，以德治校。
3、改革课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
（一）继续对学生进行了以《守则》、《规范》为重点的基础文明养成教育。学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》的内容一周一个重点、逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训练。逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、卫生习惯。重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校学生基本上是农民子女，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。对学生进行理想教育，培养他自信、敢说的能力。
（二）班级创设学习小组。
（1）班主任要根据全班人员的成绩、性格、性别、特长分成若干个学习小组。
（2）教师在课堂上充分利用学习小组，形成优秀向上的竞争机制，培养学生合作探究的意识。
（3）班级要以学校的评价方案为指导，认真、准确的给学生及小组计分。做到有周统、日评、学期末作为学生评优、评先的依据，将平时成绩的60%计入期末素质评价中。
（三）首先，经常召开民主生活会，广泛听取广大教师的心声，从善如流，不怕教师说，就怕教师不说，充分尊重教师人格，完善评价考评机制，以制度说话，对校班子提出要求，尊重教师，尊重知识，严于律己、宽以待人。其次，加强课程领导力就要加强对课程实施过程的领导。校长要用正确的教育思想引领教师实施新课程，要深入课堂教学第一线，分析教学动态，抓住主要矛盾。要深入课堂听课，摸清课堂真实情况，要抓住教学环节中的问题，研究如何改革教学过程、教学方法。要提高课程实施的有效性和到位度，尤其提倡校长在课程实施中的专业支持，充分关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑，引导和指导教师改进和完善教学改革的策略技能。另外，加强课程领导力就要加强对校本教研的领导。校长要为教师参与课程领导提供民主、开放、协力、合作的氛围，共同探究课程问题，为每一位教师创设发展的机会、条件和空间，组建强有力的教师团队。要健全并完善各科教研组织，制定符合本校实际的校本教研制度和切实可行的实施方案，实现研训一体化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛围。学校要对校本教研工作过程与质量进行监控与评价，定期检查制度运行情况，不断提高校本教研工作质量。校长还要选配好教研组长，促进教研组集中精力聚焦课堂教学，针对实际问题开展教研活动，增强教研组的活力，使学校整体教学质量持续发展。
学校改进方案篇六
为进一步加强我校学校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高。针对当前存在的问题，根据我校当前的现状，结合我校当前的实际，特制定我校关于加强和改进学校管理工作的具体实施方案。
一、现状分析。
二、改进依据:月岩林场学校是一所典型的山区寄宿制学校。为推进学校建设，提高寄宿制学校管理水平，提高教育教学质量，按照《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见的通知》精神和国家“两基”办一手抓工程建设，一手抓学校管理的要求，结合道县教育实际和本校管理现状，特制定本改革实施方案。
三、指导思想:以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻落实国家教育方针、政策，更新教育观念，改革教育方法，提高教育质量，推动农村教育与农村学校发展，缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展、和谐发展，为山区新农村建设和实现小康社会服务。
四、改进目标：
１、总目标及其实现时间。
通过对学校管理理念和管理方法、措施的改进，用3—5（2013—2016年）年的时间，把学校建设成为一所家长满意、社会满意、领导满意的山区寄宿制学校。具体是：学校安全稳定、普及程度达标、教育教学质量较高、人民群众满意。
2、分阶段目标及其时间段：
分三个阶段进行：第一阶段（2013-2014年）：建立队伍，改善条件。（1）努力培养、建立一支团结、务实、创新、高效的领导班子和管理队伍；（2）建立一支有实战经验的安全小分队。负责学校安全卫生教育工作和应急演练工作，保学校稳定、平安；（3）建立并培养一支后勤服务队伍，如，学校卫生保健队伍、学生生活服务队伍等；（4）建立一支思想、业务过硬的教学工作队伍;（5）争取资金，努力改善教学条件和服务条件。第二阶段（2015—2016年）：优化队伍，完善条件。（1）把干部队伍建设与教师队伍建设相结合，培养一支勤真务实、团结协作、开拓进取的学校工作队伍；（2）把安全小分队训练成为一支“招之即来，挥之即去”，技术熟练的应急队伍。让每个学生能自救自护；（3）培养一批有熟练技术的技术工人和生活服务教师；（4）培养一支业精力强、一专多能的教师队伍；（5）完善条件，在硬件建设上，争取达到或超过同类先进乡镇水平。第三阶段（2013--）：建章立制，推进发展。总结经验，找出差距，优化措施，努力改进。并把学校管理与建设制度化、科学化、经常化，推动学校循序、健康、和谐发展。
五、改进重点：
1、加强“寄宿制学校安全管理”。一是进一步强化安全领导责任和师生的安全意识。二是注重安全管理教育与管理的薄弱环节。如，学生心理健康教育与健康咨询，加强突发事件的应急演练训练等。
2、重视学校管理中“人”的因素。学校管理和建设中的“人”是学校发展的关键。人的思想素质、道德素质、知识素养、能力素质决定学校发展的成败。因此，必须加强对“人”的培养和队伍建设。
六、改进措施：
１、改进内容：（1）努力培养、建立一支团结、务实、创新、高效的领导班子和管理队伍；（2）建立一支有实战经验的安全小分队，负责学校安全卫生教育工作和应急演练工作，保学校稳定、平安；（3）建立并培养一支后勤服务队伍，如，学校卫生保健队伍、学生生活服务队伍等；（4）建立一支思想、业务过硬的教学工作队伍；（5）争取资金，努力改善教学条件和服务条件。
2、改进方法：（1）摸清现状，找出成绩与差距，分析优势与劣势，拟订切实可行的工作方案；（2）采取措施，落实方案：a、管理队伍建设。选拔任用优秀青年加入干部队伍；开展干部作风整顿活动，优化干部队伍；开展干部岗位培训和提高培训，提高干部队伍素质；打造学习型干部队伍。b、安全管理队伍建设。建立安全领导小组和安全工作队伍；加强安全教育培训，提高安全责任意识；加强安全卫生知识教育与培训，强化安全应急技能演练，提高师生的自我保护能力和自救能力；建立健全安全卫生工作制度。c、后勤服务队伍建设。选拔和聘请优秀人员加入后勤服务队伍；搞好岗前培训和岗后技术提高培训，培养熟练技术人员。d、教学工作队伍建设。合理配备教师；加强继续教育（师德师风建设、学历培训、新课程培训及其他各种专题培训），提高教师水平；树立终身学习理念，打造学习型教师队伍；加强教育教学理论培训，更新观念，改进方法，提高质量。e、争取资金，改善办学条件。重点是学生吃住条件改善；学生学习条件（环境）改善；教学条件改善；安全设施条件改善；校舍安全隐患排除等。
学校改进方案篇七
一、专业名称：
数控应用技术。
二、招生对象与学制。
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
三、培养目标与业务范围。
(一)培养目标。
本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。
(二)业务范围。
本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
四、知识结构、能力结构及要求。
1.具备必需的文化基础知识。
2.掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。
3.掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。
4.掌握现代制造技术的基本知识，具备使用cad/cam/capp等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5.具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6.具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7.具有继续学习和适应职业变化的能力。
五、课程设置及教学要求。
(一)必修课程。
1.文化基础课。
(1)职业道德与法律(70学时)。
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。并使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(2)哲学与人生(60学时)。
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（3）体育与健康(120学时)。
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(4)语文(260学时)。
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的.良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
(5)数学(260学时)。
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。
(6)英语(260学时)。
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
(7)心理学(40学时)。
心理学是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行心理指导。其任务是：使学生了解心理健康知识，树立正确的人生观价值观；增强提高自身全面素质和心理承受能力。培养学生健全的人格和素养。
(8)计算机应用基础(120学时)。
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
(9)物理(70学时)。
在初中相关课程的基础上，进一步学习物理的基础知识，为以后的学习和工作打下基础。
(10)就业与创业指导(40学时)。
就业与创业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
2、专业基础课。
(1)机械制图与cad(200学时)。
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件。
(2)电工与电子技术(160学时，另有实验专用周2周)。
电工技术部分主要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。通过实验实习使学生达到初级电工的理论水平和操作技能。
电子技术部分主要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子电路图，通过实验实习使学生能装配调试简单的电子装置。
(3)金属加工常识(80学时)。
本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知识。使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。
(4)机械基础(200学时)。
本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力。
(5)数控车编程与加工技术应用(120学时，另有实训专用周5周)。
本课程主要讲授数控车床设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，达到中级数控设备操作工技能鉴定要求。
(6)cad/cam实训指导-caxa2004软件应用实例(80学时)。
本课程主要讲授cad/cam实训指导-caxa2004软件应用，使学生能熟练使用一种计算机绘图软件。
(7)数控铣床加工工艺与编程操作(80学时)。
本课程主要讲授数控铣床设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，达到中级数控设备操作工技能鉴定要求。
(8)数控机床控制技术基础(80学时)。
本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理，常用元件，基本电路、液路与气路，典型系统等内容。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。
3、专业技能实践教学环节(19周)。
1.钳工实训(2周)。
2.电工基础实训(2周)。
3.车工实训(4周)。
4.数控实训(11周)。
教学实习包括钳工2周，电工2周，普通车4周，数控设备操作与编程11周。钳工和电工应达到初级工操作技能水平，数控设备操作按相应中级工技能要求进行培训和考核。生产实习的目的是通过参观现代制造企业，了解生产现场组织管理，生产现场技术员的知识与能力要求，数控设备安装、调试、维护保养和编程使用的方法。
六、教学时间分配。
七、说明。
1.本课程设置适用于3年制中专。
2.本课程设置是在贯彻以全面素质为基础、以能力为本位教学指导思想的前提下，在广泛调研的基础上，根据培养学生数控设备操作、调试和维修能力以及继续学习能力的实际需要设置课程和教学环节。加强了数控设备操作编程和调试维修实训，突出了计算机应用能力培养，对与就业岗位能力要求关系不十分紧密而对综合职业能力培养又必需的部分理论课程进行了综合化处理。
3.积极推行“双证制”，以社会化的职业技能鉴定标准来培训和考核学生的职业能力，以提高毕业生的就业竞争力。
4.坚持统一性与灵活性相结合，学校可根据区域经济和行业特点自主设置选修课、确定专业的专门化方向，学生可根据个人兴趣和条件自主选择课程及专业的专门化方向。
文档为doc格式。
学校改进方案篇八
改进意思是改变旧有情况，使有所进步。改进是一种以追本溯源、追根追底的单元分析法为基本方法的有效降低成本、提高质量、增进效益及效率的系统理论。下面是仓库管理改进方案请参考！
为了更好地发挥仓库对物料的调配功能，规范公司仓库的材料管理程序，促进本公司仓库的各项工作。安全、高效、有序、合理地运作，特制定仓库管理方法。
一、物资供应计划。
二、设计最佳库存。
2、辅料：根据平时生产时的消耗量、最短供货时间、资金的周转情况等确定；
3、主料、辅料都必须在生产需要时给予满足，但又不能积压太多。
三、严格进库程序。
1、所有物料进库前采购员必须要申请检验（或由仓库管理员兼检）；
3、物料进库时，仓库管理员必须凭送货单、检验合格单办理入库手续；
4、入库时，仓库管理员必须查点物资的数量、规格。型号、如发现物资数量、质量、单据等不齐全时，不得办理入库手续。
5、未经办理入库手续的物资一律作待检物资处理放在待检区域内，经检验不合格的物资一律退回，放在暂放区域，同时必须在短期内通知经办人员负责处理。
6、一切原材料的购入都必须用增植税专用发票方可入库报销，无税票的，其材料价格必须下浮到能补足扣税额为止。同时要注意审查发票的正确性和有效性。
7、入库材料在未收到相应发票前，仓管员必须建立货到票未到材料明细账，并根据检验单等有效单据及时填开货到票未到收料单（在当月票到的可不开），在收到发票后，冲销原货到票未到收料单，并开具材料票到收料单，月底将货到票未到材料清单上报财务。
8、收料单的填开必须正确完整，供应单位名称应填写全称并与发票单位一致，如属票到抵冲的，应在备注栏中注明原入库时间。收料单上必须有保管员及经手人签字，并且字迹清楚。每批材料入库合计金额必须与发票上的不含税金额一致。
四、强化仓储管理。
1、仓库保管员必须合理设置各类物资和产品的明细账簿和台账。
3、财务部门与仓库所建账簿及顺序编号必须互相统一，相互一致。合格品、逾期品、失效品、料废、返修品等应分别建账反映。
4、必须严格仓库管理规程进行日常操作，仓库保管员对当日发生的业务必须及时登记入账，做到日清日结，确保物料进出及结存数据的正确无误。
5、做好各类物料和产品的日常核查工作，仓库保管员必须对各类库存物资定期进行检查盘点，并做到账、卡、物一致。如有变动及时向主管领导及相关职能部门反映，以便及时调整。
6、仓库通道出入口要保持畅通，仓库内要及时清理，保持整洁。
7、各种物料码放、搬运入库时应先内后外、先下后上；出库时应先外后内、先上后下，先进先出，防止坍塌伤人及损坏机械设施。各种物料不得抛掷。
8、供应部门必须根椐生产计划及仓库库存情况合理确定采购数量，并严格控制各类物资的库存量。
9、仓管员在月末结账前要与车间及相关部门做好物料进出的衔接工作，各相关部门的计算口径应保持一致，以保障成本核算的正确性。
10、必须正确及时报送规定的各类报表，收付存报表、材料耗用汇总表、三个月以上积压物资报表、货到票未到材料明细表。每月日前上报财务及相关部门，并确保其正确无误。
11、库存物资清查盘点中发现问题和差错，应及时查明原因，并进行相应处理。如属短缺及需报废处理的，必须按审批程序经领导审核批准后才可进行处理，否则一律不准自行调整。发现物料失少或质量上的问题（如超期、受潮、生锈、老化、变质或损坏等），应及时的用书面的形式向有关部门汇报。
12、仓库现场管理工作必须严格按照5s要求及各仓库的具体规定执行。
13、无关人员不得进入仓库管理人员办公室。
五、出库管理。
1、各类材料的发出，原则上采用先进先出法。
2、物料（包括原材料、辅助材料等）出库时必须办理出库手续，并做到限额领料，各单位领用物料必须有单位主管领导和领料员的签字。
3、领取物料时，仓管员要在领料单上签字，核对物品的名称、规格、数量、质量状况，核对正确后方可发料。
4、成品出库必须由相关部门开具销售发货单据，仓库管理人员凭盖有财务发货印章和业务部门负责人签字的发货单仓库联发货，并登记卡片。
5、领料单一式三份，领料单位一份、仓库二份（一份存根、一份交财务核算）。
六、仓管员工作职责。
1、准确地做好材料进出仓库的帐务工作。
2、严格按照材质的验收要求做好材料验收工作。
3、不合订购要求的或不合格的材料坚决不予验收。
4、认真做好仓库月报、季报和年度报表。
5、认真做好仓库材料的分类摆放和保管工作。
6、认真做好仓库安全防范及仓库卫生工作。
7、认真做好仓库发料工作。发料原则：先进仓的料先发，旧废料根据实际情况合理利用。
8、认真做好退料工作。退料原则：经技术部确认后不合要求材料及时通知采购员退回供货商并报财务；车间的剩余材料及时回收仓库保管。
9、认真做好各车间材料使用的监控工作，避免重复领料和材料浪费。
10、认真做好手动工具和机具等借收登记工作。
11、有责任提出仓库管理的合理建议。
12、认真配合各单位（供应部门、车间）做好各项材料管理和保护工作。
一、仓库日常管理。
1、仓库保管员必须合理设置各类物资和产品的明细账簿和台账。原材料仓库必须根据实际情况和各类原材料的性质、用途、类型分明别类建立相应的明细账、卡片；半成品、产成品应按照类型及规格型号设立明细账、卡片；财务部门与仓库所建账簿及顺序编号必须互相统一，相互一致。合格品、退回产品应分别建账反映。
2、必须严格按仓库管理规程进行日常操作，仓库保管员对当日发生的业务必须及时逐笔登记入帐，做到日清日结，确保物料进出及结存数据正确无误。及时登记手工明细账并与电脑系统中的数据进行核对，确保两者的一致性。
3、做好各类物料和产品的日常核查工作，仓库保管员必须对各类库存物资定期进行检查盘点，并做到账、物、卡三者一致。
二、入库管理。
1、物料进仓时，仓库管理员必须凭采购计划单、送货单、检验合格单办理入库手续，拒绝不合格或手续不齐全的物资入库。
2、入库时，仓库管理员必须查点物资的数量、规格型号、合格证件等项目，如发现物资数量、质量、单据等不齐全时，不得办理入库手续。未经办理入库手续的物资一律作待检物资处理，放在待检区域内，经检验不合格的物资一律退回，放在暂放区域，同时必须通知采购经办人员及时处理。
3、一切原材料的购入都必须用增植税专用发票方可入库报销，无税票的，其材料价格必须下浮到能补足扣税额为止。同时要注意审查发票的正确性和有效性。
4、入库材料在未收到相应发票前，仓管员必须建立货到票未到材料明细账，并根据检验单等有效单据及时填开货到票未到收料单（在当月票到的可不开），在收到发票后，冲销原货到票未到收料单，并开具材料票到收料单，月底将货到票未到材料清单上报财务。
5、收料单的填开必须正确完整，供应单位名称应填写全称并与发票单位一致，如属票到抵冲的，应在备注栏中注明原入库时间，收料单上必须有仓管员及经办人签字，并且字迹清楚。每批材料入库合计金额必须与发票上的不含税金额一致。
6、因质量等原因而发生的退回产品，必须由技术质量部相关人员填写退回产品处理单，办妥手续后方可办理入库手续。
三、出库管理。
1、各类材料的发出，原则上采用先进先出法。物料（包括原材料、辅助材料）出库时必须办理出库手续，并做到限额领用（按消耗定额），唱歌、车间领用物料必须凭由车间主任（或其指定人员）统一领取，领料人员凭车间主任或计划员开具的流程单或相关凭证向仓库领料，后勤各部门只有经主管领导批字后方可领取，领料员和仓管员应核对物品的名称、规格、数量、质量状况，核对正确后方可发料；仓管员应开具领料单，经领料人签字，登记入卡、入帐。
2、成品发出必须由业务部开具销售发货单据，仓库管理人员凭盖有财务发货印章和销售部门负责人签字的发货单仓库联发货，并登记卡片。
四、报表及其他管理。
1、仓管员在月末结账前要与车间及相关部门做好物料进出的衔接工作，各相关部门的计算口径应保持一致，以保障成本核算的正确性。
2、必须正确及时报送规定的各类报表，收付存报表、材料耗用汇总表、三个月以上积压物资报表、货到票未到材料明细表，每月2日前上报财务及相关部门，并确保其正确无误。
3、库存物资清查盘点中发现问题和差错，应及时查明原因，并进行相应处理。如属短缺及需报废处理的，必须按审批程序经领导审核批准后可进行处理，否则一律不准自行调整。发现物料失少或质量上的问题（如超期、受潮、生锈、老化、变质或损坏等），应及时的用书面的形式向有关部门汇报。
第一章仓库管理规定。
为了更好地发挥仓库对材料的调配功能，规范公司仓库的材料管理程序，促进本公司仓库的各项工作科学、安全、高效、有序、合理地运作，确保公司资产不流失和各工程项目所需材料的品牌、型号、规格以及质量合符要求，保证仓库材料供应不延误工程项目的进度，较准确做好各工程项目成本决算。特制定本管理制度。
1、为防止公司材料资产流失，公司用于工程项目的一切所购买材料物品（板房所需购买的家私和摆设品，公司可以指定专人验收后交仓库）都必须先入库后才能从仓库领出，禁止不入库直接交工地的做法。没验收人签名，公司财务部有权拒绝报帐。
2、仓库所有物品进行分类建立帐册。可分为：五金交电水暖类、化工（油漆）铝钢材类、板（木）材建材（包括瓷砖）类、手动工具和机具配件类、日杂防护劳保用品类。
3、仓库所有物品必须根据材料的属性和类型安排固定位置进行规范化摆放，尽可能在固定位置上贴上物品识标以便拿取。
4、仓库必须建立起分类的入库帐本和各工程项目的出库帐本。所有帐目当天发生当天入帐完毕，禁止隔天做帐。
5、与仓库发生各种业务关系的各相关人员必须严格按《仓库管理作业流程》进行办理各种业务，禁止发生各工地主管直接将材料报采购员购的现象，公司直接授权给采购员购买的工程项目所需材料物品除外（购买回来必须仓库进行验收入帐后再按手续领出）。
6、仓库每季度进行一次仓库清理、整理和资产整体盘点并将盘点情况（包括产生盈亏情况说明）上报公司。盘点时，禁止不对实物实盘，仅抄袭敷衍了事。
7、仓库对所有机具类工具进行登记造表，建立起借用要登记的管理办法。每年清理、整理一次，按可用、在用、废旧、报废情况登记造表上公司。特别是由于使用寿命极限报废的且属于公司固定资产的机具要及时上报公司财务部销帐。
8、各工程项目竣工正式交付业主或甲方使用后，仓库应在7天内将本工程项目竣工的材料决算表造出并上报公司。
9、做好仓库的安全防范工作。合理摆放消防器具，仓库内及仓库四周5米内属于禁烟区，任何人员不准吸烟，违者一次罚款100元。非仓库管理人员没经许可禁止进入仓库。不听劝告者给予经济处罚。
10、做好仓库物品的安全保护工作。根据材料的性能合理放置各类材料，防止材料变形、变质、受潮等现象发生。要经常检查化工类物品的'性能、状态，变质且有危险的物品要及时处理并上报公司。
11、做好材料价格的保护工作。禁止私自将公司的材料底价和材料供应商有意图告诉竞争对手或与公司不相关的人员。
12、严把材料预定和报买关。材料员要认真审查仓库所交之要购买的材料，详细注明所需材料的品名、等级、规格、数量、色质、到货期限（必要的也可提交样品、示意图和材料店名）等交采购员，防止采购员误买、错买、多买、少买，以至造成公司损失。
13、认真做好材料采购工作。采购员要认真审阅采购单的采购要求（不明白问清楚材料员），严格按采购要求按时将材料购回仓库，避免工程材料长时间不到位而延误工程进度。购买材料尽可能面对代理商，有利于做好退货工作以减低公司损失。购买材料的总体原则为：货比三家，同等材料优质价便服务好者中标。
14、严把材料验收标准关。仓管员要仔细对照采购定单及参考样品认真核实送到仓库或工地材料的品名、等级、规格、产地、单价、数量、能、质量和期限等。确保入仓的材料合符要求。如材料不合要求或货不对板应该不予验收签名，并将情况及时通报采购员。
15、仓库人员、材料员及采购员必须定期总结材料工作方面的问题。涉及材料价格问题应将情况及时通报设计师和预算员或公司，预防公司向准客户报工程预算价时严重底于市场致使公司受损。
16、第12、13、14条的相关人员要有高度的工作责任心，造成公司严重损失者，公司将追究当事人责任。
17、仓库人员应及时将公司办理材料退货的详细情况报给公司财务部，避免公司遭受经济损失的现象发生。
18、仓库应做好各工程项目完工后的剩余材料安放保管工作，以便于以后搞好售后服务工作。
第二章仓库管理作业流程。
1、各工地主管（水电和油漆主管）接新工地图纸后认真审阅，根据工地工程预算情况和实际工程进展需求，提前5天列出材料需求计划单，此单注明材料的品牌、规格、型号、数量，包括性能、状态、颜色（如果是非常用的材料，需设计师提供样板或材料采购的店名）等提交仓库。
2、仓库接各工地材料需求计划单后，立即核查库存情况，决定是否购买或购买量。如需购买，开出订购单，报材料员审核。
3、材料员根据订购单认真审核（包括到工地实际测量数量等）并与工地沟通后，提交订购单给采购员进行采购或通知供应商送货。
4、采购员（供应商）在接单2天内必须按订购单的要求将材料购回送到仓库。
5、材料到仓库后，仓管员必须严格按定单要求点数验收、入库、入帐。如不能确定验收标准的材料，应及时通知材料员和工地主管到场验收确保材料有效。
6、材料进仓时，仓管员要按规定放好并及时通知工地到仓库领材料。仓管员根据各工地开出的领料单的数量发货给各工地并做好项目帐目。
第三章仓管员工作职责。
1、准确地做好材料进出仓库的帐务工作。
2、严格按照材质的验收要求做好材料验收工作。
3、不合订购要求的或不合格的材料坚决不予验收。
4、认真做好仓库季报、工程项目竣工材料决算表工作。
5、认真做好仓库材料的分类摆放和保管工作。
6、认真做好仓库安全防范及仓库卫生工作。
7、认真做好仓库发料工作。发料原则：凭工地主管签名的领料单进行发放；材料必须送至仓库门口交接（重物品除外）；先进仓的料先发，旧废料根据实际情况合理利用。
8、认真做好退料工作。退料原则：不合要求材料及时通知采购员退回供货商并报财务；工地完工的剩余材料及时回收仓库保管。
9、认真做好各工地材料使用的监控工作。避免重复领料和材料浪费。
10、认真做好手动工具和机具的借收登记工作。
11、有责任提出仓库管理的合理建议。
12、认真配合各工地做好各项材料管理和保护工作。
学校改进方案篇九
1、各学科实行分教时备课，按照课程标准各学科的周课时完成每周的备课量。
2、备课设计须体现一课一得的原则，强化课堂教学的目标。
3、每课时教案需注明上课时间，提高课堂教学的时效性。
4、复习课需有教案，有专项复习设计。
二、数理化学科备课基本要求：
1、备课实行教、学分稿。
2、教师用备课稿需明确以下内容：
1）有明确的知识教学目标（内容）。
2）完成教学目标所涉及的概念。
3）实施教学目标所采取的教学手段，即教法设计。
4）本课教学内容的掌握可能出现的问题预设及解决问题的方法。
5）体现对困难学生的关注，有分层练习设计。
3、学生指导稿需明确以下内容：
1）明确知识教学目标（内容）。
2）本节课知识所涉及的概念。
3）掌握本节课知识可能出现的问题预设及解决方法。
4）巩固练习设计。
三、语文学科备课基本要求、；
1、明确每篇课文需落实掌握的基础知识。
2、本节课需掌握的阅读知识或能力目标。
3、教学过程设计需体现读写结合的理念。
4、每周有阅读训练、积累、赏析、摘抄的日常作业设计。
5、每周有赏析、写作、读写综合测试的设计，内容需与本周教学内容相配套。
6、每周安排一节赏析课，需有教案设计。
四、英语学科备课基本要求：
1、写出章节或单元的教学目标、教学重点难点及课时安排。
2、用简易的英语书写教案。
3、每课时教学中心突出，写清分课时教学目标。（有针对性）。
4、教学过程设计明确体现教学目标，体现学法指导。
5、学生操练的语言点例句尽可能简明易懂。
6、分阶段、分年级的教学目标和要求，不超出中考考纲要求。
7、备课充分体现学生听、说、读写能力的培养。
8、备课体现有效性和可操作性。
9、学生作业适量，针对性强。
一、备课日常检查小组：
组长：xx。
组员：xx。
二、检查形式。
1、每周五之前完成下一周备课的收集。
2、每周二下午对各备课组本周备课根据以上要求予以核查。
3、根据备课情况对各备课组备课作出合格、不合格评价。
4、由检查小组人员不定时到各备课组听课，核对上课内容与备课内容是否相符。
5、根据检查情况由学校教务处向各备课组反馈。
三、考核奖励。
1、每学期根据检查情况，对各备课组综合评价，作为备课组成员教学常规评价依据。
2、根据检查情况，每学期评选优秀备课组，予以奖励。
以上方案，自本月起实施。
