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作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
这天我生日教案篇一
1、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。
2、喜欢听故事，积累阅读故事书的经验。
3、有兴趣尝试装扮活动，体验装扮游戏的快乐。
活动准备：ppt；大故事书一本；蛋糕一个；盘子若干；刀一把。
观看课件第一（小猫）：
1、宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）
2、小猫今天特别高兴，知道为什么？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？
观看课件二：（停电）
1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）
观看课件三：（小猫拿着电筒照）
1、看看小猫找到了什么？（手电筒）
观看课件四：（门铃；客人来了）
1、叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？身上长了这么多尖尖的刺？（刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！）
3、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，长长的尾巴是谁啊？（照到影子的全部）是谁呢？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）
4、啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？（引导幼儿从左到右数数，说出总数）大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！
1、今天老师把这个故事做成了一本好看的故事书，我们一起来看一看！看看故事的名字叫什么？“小猫的生日”，对，这是故事的名字，每本书都有名字，我们看故事的时候先看看故事的封面。
2、打开故事书，看看第一页上讲的是什么？老师讲故事：今天是小猫的生日，小猫将家里布置得漂漂亮亮的。
3、翻到第二页：看看发生了什么事？师讲故事：突然，家里停电了！
4、再翻过来看看：小猫找来了手电筒。叮咚，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长长的耳朵是谁呀？打开门看看，哟，真的是小兔来了，小猫说：“小兔你好，请进，请进！”
5、书要一页一页的翻：叮咚，又有人来了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，
咦，长了这么多尖尖的刺是谁啊？打开门看看，哟，真的是刺猬来了。“刺猬你好，请进请进！”
6、再轻轻地翻过来一页：看看发生了什么事？叮咚，又有人来敲门了，小猫拿起手电筒从门洞里一照，咦，长尾巴的是谁啊？再仔细照照，打开门一看，哟，真的是小猴来了。“小猴你好，请进请进。”
7、啊，电来了，灯亮了，大家和小猫一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。
1、你们想去小猫家过生日吗？旁边有很多的动物朋友，看看你喜欢做谁，就把谁挂在胸前。小猫家到了，来按门铃。叮咚！小猫：你是谁啊？幼：我是***
2、好我们一起来给小猫过生日。（点蜡烛，唱生日歌）
3、小猫：我要请大家吃蛋糕。师：可是，蛋糕只有一个，我们这么多人怎么办？（切开来）
4、师将蛋糕切成四份：看看切了几块？够不够？（再分）
5、师再切蛋糕：分到每个小朋友手里，看看现在蛋糕够了吗？我们每人都分到了一块蛋糕，真开心。
6、我们一起擦擦手，吃蛋糕吧！
这天我生日教案篇二
仔细观察画面，尝试根据动物局部特征猜猜小玻的动物朋友，语言表达清晰。
：《小玻的生日》ppt
：
一、观察ppt，引出主题
重点提问：今天小玻请朋友来干什么？
小玻请了几个动物朋友呢？
小结：小玻今天过生日，它请了四个动物朋友来做客。
二、仔细观察画面，寻找小玻的朋友
1、引导幼儿仔细观察画面，寻找小玻的朋友。
（狮子躲在沙发后面、猴子躲在桌子下面、斑马躲在窗帘后面、蜜蜂躲在墙纸上面）
2、重点提问：
（1）你帮小玻找到了谁？
（2）在哪里找到的？
（3）你是怎么发现的？
3、小结：原来小玻的朋友是狮子、蜜蜂、斑马和猴子。小猴子躲在桌子下面，斑马躲在窗帘后面，蜜蜂躲在墙壁上，狮子躲在沙发后面。
这天我生日教案篇三
［活动目标］
1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］
（一）、开始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）
教师作总结性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡）
教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）
4、情景表演
1、） 教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。
2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
5、学念儿歌
1） 师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌
1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。
（三）结束部分
教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
这天我生日教案篇四
娃娃过生日
1、引导幼儿共同体验给娃娃过生日的快乐。
2、学习制作生日贺卡，培养动手操作能力。
1、做贺卡和生日蛋糕用的废旧材料，如硬纸卡、颜料、棉棒、旧蛋糕盒等。
2、录音机、生日歌磁带；为商店准备游戏材料。
3、设置娃娃家、商店、美术厂等区角。
1、介绍游戏材料，根据幼儿意愿提出娃娃家等游戏主题，启发幼儿为娃娃家增加角色。
2、引导幼儿给娃娃过生日，启发娃娃家中的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐给娃娃做生日蛋糕，去“商店”买菜、买食品、买生日贺卡，在家做饭等。家人围桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢着欢乐的气氛，让幼儿体验过生日的快乐。
3、美术厂要把制作的生日贺卡及时送到商店销售。
1、各种角色的选择应该是幼儿自愿的，教师不加干涉。
2、活动时教师以角色的'身份指导游戏。
这天我生日教案篇五
：祝你生日快乐
1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲
了解蛋生的动物
：了解生日的含义，感受生日的快乐。
一 出示围裙，引入主题。
1这是什么？看见过吗？
2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二 出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）
2 蛋里面会住着谁呢？
3 教师清念儿歌。
4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好
5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？
蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？
你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？
这么大的蛋，谁会住在里面呢？
三 欢渡生日，感受快乐。
1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？
2 我们怎样来给它们过生日？
3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。
一个蛋呀圆溜溜，
里面藏着什么宝宝？
请你请你猜猜看，
今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
这天我生日教案篇六
1、在尝试活动中，通过操作感识5的形成。能手口一致地点数并说出总数。
2、认识数字5，理解5的实际意义。
3、提高幼儿的操作能力。
1、在操作活动中正确感知5的数量。
1、操作材料：3——6的数字若干，小鱼，图形针卡人手一份，夹子圆形图片，木株
2、环境创设及教具：小兔家，音乐，萝卜图片若干。
师：今天我们去参加小兔的生日好吗？（在音乐下进场）
师：我们来参加小兔的生日会了，那有谁知道小兔最爱吃什么吗？
师：所以呀，小山羊小兔送来萝卜，看看有几个呀？可以用数字来表示呀还可以表示什么呀：
〈1〉、师：你看小鸭子也给小兔送礼物来了，看它送来了几个萝卜呀？那现在一共有几萝卜呀？（4个）可以用数字几来表示呀？4还可以表示什么呢？
〈1〉、师：唉，小猴也送来了几个萝卜，现在小兔到底有几个萝卜呢？
〈2〉、幼儿在操作中去发现，教师进行指导。
〈3〉、小结操作结果：4添上1就是5，5个萝卜可以用数5表示，5像鱼钩，5可以表示5个萝卜，5还可以表示什么呢？
〈1〉、制作礼物
师：动物们都送了5的礼物，那我们也来做些礼物送给小兔好吗？
〈2〉、幼儿送礼物
师：小朋友是给小兔送礼物的时候了，我们一起去好吗？送的时候要告诉小兔送了什么礼物有几个。
师：听音乐响起来了，小兔请我们一起跳舞，大家快来吧。
〈1〉幼儿自由跳舞
〈2〉离场
师：舞会快结束了，你们玩的开心吗？我们也该回家了，小兔再见。
这天我生日教案篇七
有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。
1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰。
2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干。
3、人手一个小书包。
4、场景布置、背景音乐。
一、阅读来信和礼物券
1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？
2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳。
3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？
4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）
5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？
6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图）
a、（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？
b、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？
7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。
8、幼儿拿券后回座位：
a、xx宝宝，你想送什么给兔奶奶？
b、xx宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？
c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？
d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？
e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。
9、背上小书包，准备去购物。兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干人手一个小书包场景布置、背景音乐。
二、购物
1、引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物。
2、指导幼儿用“你好，我要买x个xx”进行购物。
3、帮助幼儿将物品放入书包内。
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求。
2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家。
四、为兔奶奶过生日
1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐。
2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你x个xx”进行表达。
3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛。
五、延伸活动
分享生日蛋糕。
这天我生日教案篇八
1、通过活动，帮助幼儿理解并学念，初步培养幼儿对改编的兴趣。
2、训练幼儿发准字音：送。
3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。
4、增强孩子爱父母的情感。
发准字音“送”，分享给他人带来的快乐。
改编。
一、开始部分。
1、律动进教室，安静入坐。
2、教师出示小猴手偶，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日，都准备了礼物向小猴祝贺，你们猜，是哪些小动物来了。
如：“喵呜呜呜，谁来了？”（出示小猫头像）
“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）
“汪汪汪，谁来了？”（出示小狗头像）
“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了，它是谁呀？”（出示小兔头像）
二、教：小猴过生日
1、教师放录音。
小朋友，你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗？现在请你们听首，的题目叫“小猴过生日”。
附：小猴过生日
小猴过生日，大家来送礼。
小兔送青草，小猫送活鱼。
小鸡送小虫，小狗送骨头。
小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。
2、教师提问：刚才小朋友听的叫什么名字？小猫送什么给小猴？（出示鱼）
小鸡送什么？（出示小虫）小狗送什么？（出示骨头）小兔送什么？（出示青草）（在幼儿回答问题时，教师注意训练幼儿发准读音“送”）小猴喜欢这些礼物吗？为什么？（放第二遍，加后二句）。再提问，幼儿回答（卡片贴在黑板上）
3、请幼儿看着教具演示，把连起来念二遍，教师提出语音要求和表情要求。
三、启发幼儿改编。
1、教师：“这下，小动物们可为难了，它们不知道小猴爱吃什么，小朋友，我们来为小动物们想办法，告诉它们小猴爱吃的东西，好吗？”（幼儿讨论，并把食品卡片送给小猴，有礼貌地对小猴说：“祝你生日快乐！”）教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。
2、教师说：“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西，小猴太高兴了，那我们把刚
才那首改一改，好吗？把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”
教师念前两句，请个别幼儿编中间四句。
提问：“这回，小猴见了还会吱吱叫吗？那它见了会怎么样？”
教师出示新鲜蛋糕，集体编最后两句。
3、教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。（苹果、香蕉、仙桃、菠萝）
提问：现在，老师送了哪些礼物？
请幼儿把改编后的连起来朗读两遍，提醒幼儿发准读音“送”。
附：小猴过生日
小猴过生日，大家来送礼。
小兔送苹果，小猫送香蕉。
小鸡送仙桃，小狗送菠萝。
小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
4、告诉幼儿，妈妈生我们的那一天叫生日，也是妈妈的受难日，增加幼儿爱母亲的情感。
四、结束部分。
1、请幼儿把两首完整地朗读一遍。
2、教师扮演小猴为大家分蛋糕，全体幼儿一起唱生日歌。（音乐）
