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2025年《伊索寓言》读后感500字(实用13篇)
  • 时间:2024-01-12 17:45:08
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2025年《伊索寓言》读后感500字(实用13篇)

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2025年《伊索寓言》读后感500字(实用13篇)
    小编:Melissa职业规划

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《伊索寓言》读后感500字篇一

《伊索寓言》大可看得。它至少给予我们三种安慰。第一,这是一本古代的书,读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二,它是一本小孩子读物,看了愈觉得我们是成人了,已超出那些幼稚的见解。第三呢,这部书差不多都是讲禽兽的,从禽兽变到人,你看这中间需要多少进化历程!我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论,大有发迹后访穷朋友、衣锦还故乡的感觉。但是穷朋友要我们帮助,小孩子该我们教导,所以我们看了《伊索寓言》,也觉得有好多浅薄的见解,非加以纠正不可。

例如蝙蝠的故事:蝙蝠碰见鸟就充作鸟,碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用:在鸟类里偏要充兽,表示脚踏实地;在兽类里偏要充鸟,表示高超出世。向武人卖弄风雅,向文人装作英雄;在上流社会里他是又穷又硬的平民,到了平民中间,他又是屈尊下顾的文化份子:这当然不是蝙蝠,这只是——人。

蚂蚁和促织的故事:一到冬天,蚂蚁把在冬天的米粒出晒;促织饿得半死,向蚂蚁借粮,蚂蚁说:"在夏天唱歌作乐的是你,到现在挨饿,活该!"这故事应该还有下文。据柏拉图《对话篇·菲德洛斯》(phaedrus)说,促织进化,变成诗人。照此推论,坐看着诗人穷饿、不肯借钱的人,前身无疑是蚂蚁了。促织饿死了,本身就做蚂蚁的粮食;同样,生前养不活自己的大作家,到了死后偏有一大批人靠他生活,譬如,写回忆怀念文字的亲戚和朋友,写研究论文的批评家和学者。

狗和他自己影子的故事:狗衔肉过桥,看见水里的影子,以为是另一只狗也衔着肉;因而放弃了嘴里的肉,跟影子打架,要抢影子衔的肉,结果把嘴里的肉都丢了。这篇寓言的本意是戒贪得,但是我们现在可以应用到旁的方面。据说每个人需要一面镜子,可以常常自照,知道自己是个什麽东西。不过,能自知的人根本不用照镜子,不自知的东西,照了镜子也没有用——譬如这只衔肉的狗,照镜以后,反害他大叫大闹,空把自己的影子,当作攻击狂吠的对象。可见有些东西最好不要对镜自照。

天文家的故事:天文家仰面看星象,失足掉在井里,大叫"救命";他的邻居听见了,叹气说:"谁叫他只望着高处,不管地下呢!"只向高处看,不顾脚下的结果,有时是下井,有时是下野或下台。不过,下去以后,决不说是不小心掉下去的,只说有意去做下属的调查和工作。譬如这位天文家就有很好的藉口:坐井观天。真的,我们就是下去以后,眼睛还是向上看的。

乌鸦的故事:上帝要捡最美丽的鸟作禽类的王,乌鸦把孔雀的长毛披在身上,插在尾巴上,到上帝前面去应选,果然为上帝挑中,其它鸟类大怒,把它插上的毛羽都扯下来,依然现出乌鸦的本相。这就是说:披着长头发的,未必就真是艺术家;反过来说,秃顶无发的人,当然未必是学者或思想家,寸草也不生的头脑,你想还会产生什麽旁的东西?这个寓言也不就此结束,这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去,现了原形,老羞成怒,提议索性大家把自己天生的毛羽也拔个干净,到那时候,大家光着身子,看真正的孔雀、天鹅等跟乌鸦有何分别。这个遮羞的方法至少人类是常用的。

牛跟蛙的故事:母蛙鼓足了气,问小蛙道:"牛有我这样大么?"小蛙答说:"请你不要涨了,当心肚子爆裂!"这母蛙真是笨坯!她不该跟牛比伟大的,她应该跟牛比娇校所以我们每一种缺陷都有补偿,吝啬说是经济,愚蠢说是诚实,卑鄙说是灵活,无才便说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人,没有自认为百不如人的男子。这样,彼此各得其所,当然不会相安无事。

老婆子和母鸡的故事:老婆子养只母鸡,每天下一个蛋。老婆子贪心不足,希望它一天下两个蛋,加倍喂她。从此鸡愈吃愈肥,不下蛋了——所以戒之在贪。伊索错了!他该说,大胖子往往是小心眼。

狐狸和葡萄的故事:狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄,用尽方法,弄不到嘴只好放弃,安慰自己说:"这葡萄也许还是酸的,不吃也罢!"就是吃到了,他还要说:"这葡萄果然是酸的。"假如他是一只不易满足的狐狸,这句话他对自己说,因为现实终"不够理想"。假如他是一只很感满意的狐狸,这句话他对旁人说,因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。

驴子跟狼的故事:驴子见狼,假装腿上受伤,对狼说:"脚上有刺,请你拔去了,免得你吃我时舌头被刺。"狼信以为真,专心寻刺,被驴子踢伤逃去,因此叹气说:"天派我做送命的屠夫的,何苦做治病的医生呢!"这当然幼稚得可笑,他不知到医生也是屠夫的一种。

这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》(emile)卷二里反对小孩子读寓言,认为有坏心术,举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例,说小孩子看了,不会跟被骗的乌鸦同情,反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样,不就证明小孩子的居心本来欠好吗?小孩子该不该读寓言,全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会,给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了,失去了天真,所以要不得。

《伊索寓言》读后感500字篇二

寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来。甚至能取出比袋子更大的更多的东西。

我们从年纪很小的时候就开始读这本书了,打开书的那一页,你会发现里面是关于很多动物和人的故事,内容非常的通俗易懂,也非常的有趣,但其实作者真正想告诉我们,是他其中蕴含的人生哲理。

大家众所周知的一个故事就是《乌鸦喝水》,乌鸦渴的时候会努力的找水,当他找到水的时候,却发现水装在一个瓶子很高,瓶口很小的容器内。如果这件事情发生在我们人类身上,我们会自己端起瓶子来大口大口的喝掉,来这里,事情确实发生在一个乌鸦的身上,没想到这只乌鸦却非常的聪明,会自己用嘴巴叼来石子,一点一点装满瓶子,喝从瓶子里溢出来的水。你看吧,这件事情就告诉我们,无论遇到什么事情都不要慌张,认真仔细的动脑想办法才行。只要通过方法得到自己想要的结果,这个过程我们就会非常的享受。

还有另外一个故事,它的名字叫做《披着狮皮的驴》,其实这个意思和披着狼皮的羊故事差不多。故事都告诉我们的是,如果外表和内在不是一致的,就算伪装的再好也会被人们发现。所以我不喜欢伪装,坦诚相待让快乐与友情书写我们的未来。

诗与远方在我们行走的四季,春日里花香满径草色青青,夏日里荷花绽放醉了故人眼眸。秋日里映着暖阳菊花惊艳了山谷枫叶的火红,让我们匆匆的脚步驻足!待到雪花飞舞梅花独秀腊月天与故人同听久违的童年让快乐与你我结伴快乐每一天!

《伊索寓言》读后感500字篇三

今天,我读了《伊索寓言》中的《蜜蜂的故事》,它让我受益匪浅。

本文讲述了蜜蜂辛苦得到的劳动成果,却被狗熊和人类偷吃了,狗熊还破坏了蜜蜂的家。神仙却安排蜜蜂蜇了人之后自己也会死亡。神仙的狠心,让我们看到了,只要做伤害人的事,就会受到惩罚。

由此让我想起《狮子和胡狼的故事》狮子把一块肉交给胡狼保管,一些人想害胡狼,结果害胡狼的人被罚了,胡狼没有一点事。所以,害人就会受到惩罚。

这还让我想起了我自己也是如此,有一次妹妹拿了我的本子不还,我很生气,我一边抢,还打了她,弄得妹妹大哭大叫,结果她还是不给。我哭叫着找妈妈,妈妈知道情况后气得火冒三丈,说我处理不当。反而把我骂得满腔怒火。妈妈就像神仙,只要我对妹妹凶,就会遭到责骂。

综上所诉,害人之心不可有,一旦做坏事,会有报应,我们要做一个善良的人。

《伊索寓言》读后感500字篇四

我最喜欢读的书之一是伊索寓言,我之所以喜欢它,是因为它在生动的故事情节中蕴含着人生真谛,能让人在喜怒哀乐之中,懂得做事之道,为人之道。

一只乌鸦口渴了,想要找水喝,它突然发现一个长颈烧瓶,可烧瓶口很小,乌鸦喝不到水,怎么办呢?乌鸦想到:也许可以……,于是,乌鸦衔来小石子,轻轻地放入瓶中,水慢慢涨了起来,就这样乌鸦喝到了瓶中水。事实上,认识乌鸦还是我很小的时候,通过《乌鸦和狐狸》那本儿童读物认识的,正是那只愚蠢的乌鸦,那只自作聪明的乌鸦,在狡猾的狐狸面前,在得意之后,在不经意之中,把辛苦得来的大块肥肉落入狐狸之口,这是最初我对乌鸦的印象,不太好的印象。那只不太讨人喜欢的乌鸦,在这里用它的聪明机智改变了我对它的认识。它用行动告诉我们,在遇到困难时,不要放弃,应该认真思考解决问题的办法,最终一定能战胜困难。还是那只不太讨人喜欢的乌鸦,在这里用它的行动改变了我观察事物的态度:在认识世界万物之初,第一印象可能是比较深刻地印象,但未必是正确的印象,只有全方位认识事物,了解事物,才能对事物本身得出正确的判断。

正如农夫与蛇的故事:一个农夫发现了一条冻着的毒蛇,农夫出于怜悯之心把蛇带了回去,把它抱在怀中,不一会儿,蛇逐渐恢复了知觉,却咬了农夫一口。这则人寓言故事给人深刻地启迪,自然界万物的存在有其内在的规律,我们认识世界就是要探索它的规律。蛇是冷血动物,冬眠是它的习性,一个“好心”的农夫,用它的无知打搅了蛇的冬眠,让蛇感到来自外界的攻击,自然要咬他一口,愚昧让农夫受到惩罚。的确,人是需要爱心的,正因为人有了爱,这个世界才会温馨而美好,就像南方雪灾、汶川地震,大灾之时大爱无处不在,处处体现人间真情。但农夫行为不能理解为一个动物爱好者,一个“爱心人士”。因为他的爱心用错了地方,正如对坏人宽容放纵,则会给社会,给自己和别人造成更大的伤害,就像农夫与蛇,农夫救了蛇,蛇却恩将仇报,咬了农夫,教训是何等深刻。

读史书能让人铭记历史;读科学能让人明智;读文学能让人陶冶情操……。读书,有助于我们了解世界万物内在规律,读书,帮助我们认识真实地世界。

《伊索寓言》读后感500字篇五

今天,我读了一本名叫《伊索寓言》的书。伊索寓言的故事告诉了我们跟多道理。如:两只打架的公鸡告诉我们傲慢有时候会带来祸害,不妨做个谦虚的人。金丝雀与蝙蝠的故事告诉我们不要在出了事以后才后悔。我看见了一篇文章,名字叫做《驼盐的驴》。里面写了小毛驴驼了几袋盐回家。它一不小心滑倒在河里,盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理,以为是自己喝的水有魔力又一次,小毛驴驼着棉花来到了小河边。它又一次故意在河边摔倒。可是,棉花吸水呀!小毛驴不知道棉花吸水这个道理。它想站起来,可是仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这个故事告诉我们:有的人爱耍小聪明,任何时候都想走捷径,结果肯定要吃亏。

有一头小毛驴驮了几袋盐回家。在回家的路上它要淌过一条河,在淌河的过程中,它一不小心滑倒在河里,盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理,以为是自己喝的水有魔力,很是高兴。后来,有一天,小毛驴驮着棉花又来到了小河边。淌到河中间时它又一次故意摔倒。可是,这一次棉花是吸水呀!小毛驴想站起来,却仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这则寓言的结尾告诉我们:有的人爱耍小聪明,任何时候都想走捷径,结果肯定要吃亏。

是呀,人要诚实诚信。

今天,语文老师来到了班上说:“今天到后天,每人给我写一篇关于读后感的作文!”我大吃一惊,因为我不喜欢写作文。我就像浑水摸鱼。果然,老师第一第二天都没找我。我的如意算盘打得啪啦啪啦响。第三天,我正要走,老师叫住我,说:“谭鹏,你的作文写完没?”我支支吾吾地说:“老师,我没有写完。”老师大发雷霆地说:“没写完也敢回去!”就这样,我被老师留下来了。留下来过后,我胡乱写了一篇交给老师。以为可以了。老师看了,说写得太烂了,重新写!我只好又认认真真的写了一篇交给老师。老师说还要改,天气已晚,老师叫我回家改。

看,耍小聪明不好吧!

《伊索寓言》读后感500字篇六

两只狗在路上捡到一大块肉,争得不可开交,差点就要打起来。

一只狐狸看见了那块鲜肉,就开始转动脑筋,想把肉弄到手。

“你们不要为了一块肉而伤了和气嘛!”狐狸和善地劝解说,“要不我帮你们分肉吧,保证你们两个人得到的肉大小相同。”狐狸说。

两只狗觉得狐狸的话很有道理,也很公平,于是就答应了。

第一次分出来的肉大小不一,狐狸连忙说:“对不起,年纪大了,手容易抖,这样吧……”说着它就在那大块上咬下一大块。一只狗x说:“不行,这块又比那块小了!”狐狸看了看说:“这好办!”然后又在多的那块上啃下一大块。狐狸就这样在两只狗的x下,左咬一块右咬一块,等它吃饱了肚皮,抹抹嘴巴,把剩下的两块肉递给两只狗。它说:“现在是一样大了,你们应该满意了,举手之劳,你们就不用多谢了,再见!”

那两块肉的确大小相等,但是只有拇指般大小了。

读后感。

今天我读了《狐狸分肉》这个故事,故事主要讲了两只熊抢一块肉,刚好被一只狐狸看见了,狐狸眼珠一转,想出了一个坏主意,对熊说:“我来帮你们分肉。“于是狐狸就把他们的肉拿过来,这块肉咬一下,那块肉也咬一下,一直咬到两块肉一样小,停下来说:”好了,肉分好了,一样大了,下次如果还要分肉,再来找我。”两只熊在地上“哇”的一声哭了起来。我想,这两只熊真笨,脑子都不动一下,我们小朋友一定不要向友念学习,要多多动脑子,这样才不会上坏人的当。

《伊索寓言》读后感500字篇七

暑假里,我读了一本非常有趣的书,它的名字叫《伊索寓言》。其中,我最最喜欢的寓言故事就是《蚊子和狮子》。

这个故事主要讲蚊子想当新一届的森林大帝,就向狮子宣战,结果蚊子赢了。于是,它自己得意忘形了,竟然被一只小小的蜘蛛抓住,成了它的晚餐。

我觉得这个故事告诉我们:一个人即使得到了巨大的成功也绝不能忘乎所以、骄傲自大,那样会使人疏忽大意,在小事上招致失败,阴沟里翻船。

在生活中,我也曾经遇到过这种情况:三年级的时候,有一次数学单元测试,我考了100分。当时,我乐翻了,得意洋洋地四处炫耀,从内心里觉得自己与众不同、聪明绝顶。也正因为这样的得意忘形,直到下一次的单元测验前,我都没有再认真对待作业,更没有坚持做课外练习。甚至在面对新一轮的测验时,我还沉醉在上一次的骄傲自满中。我想,既然上回能得满分,这回肯定也不会差。我是最厉害的!这些题目对我来说实在是太简单了。于是,我飞快地做完试卷,也没仔细检查就放下铅笔,开始在草稿纸上画小动物玩儿。不久,分数下来了,我只考了八十多分。看着那些红色的大叉叉,我才明白“骄傲使人退步,虚心使人进步”这句名言的含义。

《蚊子和狮子》使我懂得,不管动物还是人都不能骄傲,得意忘形会害人,勤奋、自律、努力、谦虚才会使你立于不败之地。

《伊索寓言》读后感500字篇八

岁月悠悠,时光飞逝,在即将过去的寒假里,我在书柜里找到了一本书——《伊索寓言》,作者是古希腊的伊索。一翻开书本,里面的内容让我爱不释手。他写的故事都是关于对生活的思考,读过以后,故事里面的人物都会时时浮现在我脑海。一个个人物故事给了我很大的启发,心里感悟颇多。

令我感触最深的是《生病的小花鹿》。这个小故事讲的是一只小花鹿病了,其他的小动物们都来探望它,它们心不在焉地问病情,一边看周边绿油油的草,一边说:“小鹿呀,我们都来看你了,你有什么能招待我们呀?”还没等小鹿开口回答,它们就不客气地吃完了嫩绿的草,只把一些快枯了的草留给了小花鹿。过了几天,小鹿死了,不是病死的,而是饿死的。

这个故事让我明白了,交朋友一定要交心地善良待人真诚的人。真正的朋友是在别人有困难的时候给予帮助,而不是不顾别人,只顾自己,更不能趁人之危去伤害别人。

在我的生活中也有发生过类似情况,比如:在班级里有一位朋友生病了,老师叫一些好朋友去他家探望,本来几个人在旁边玩得好好的,他妈妈端来一盘水果,几个人马上过去假装慰问生病的同学,争着吃水果,这样多不好呀!

做人要坦诚。我以后一定要做个心地善良待人真诚,懂得感恩的人。

《伊索寓言》读后感500字篇九

寒假,我在家里读了一本书,名叫《伊索寓言》,是语文新课标必读版图书。

《伊索寓言》共有一百九十六篇故事,每篇故事都把我的眼球紧紧地吸引住了。一百九十六篇故事中,约有一大半的故事都是写动物的,而且写的栩栩如生。

当我读完整本《伊索寓言》后,我明白了许多道理:如读完了《胃与脚》后,我明白了:人各有所长,要互相帮助;读完《驴子与小狗》我明白了:同样的事情不一定适合于所有人;读完《麻雀和野兔》后,我明白了,见人遭受危难时,切不可幸灾乐祸……我还明白了许多平时不明白的道理。

这本书丰富了我的寒假生活,开阔了我的视野,启发了我的想象,看完这本书后,我脑子里充满了幻想,甚至也想动笔来写写动物间的故事呢!

《伊索寓言》读后感500字篇十

读完《伊索寓言》这本书,我非常喜欢读这本书,因为这本书里的故事都很精彩,也很生动,其中就有我喜欢的《肚胀的狐狸》这个小故事。

从前有一只狐狸,好几天没有吃饭了,就跑出去找吃的,他看见了一个洞,洞里面有面包和香肠,狐狸“僧僧僧”的爬上去,跳进洞里面然后把所以的东西吃了个光光,这一下,他明显胖了很多,他从洞口出不来了,狐狸在里面喊,救命啊!救命啊!又一只狐狸走了过了,他说:“怎么了?”狐狸大叫着说:“请你救救我,我在洞里面出不来了”那只狐狸说:“我也没有办法,只要你在洞里一直待着,慢慢的减下肥来,你就可以出去了!”这个故事说明我们不能贪心,贪心是没有好下场的。

我喜欢这个故事的好句子是:为了不至于饿死,狐狸只有继续前行,四处寻找食物,奈何头顶上的太阳太大,都快把它的狐狸毛烤的焦臭了。

我还喜欢这本书中的《老太婆与医生》这个故事,有一个老太婆得了眼病,她请了一位医生给她看病,每次医生给老太婆看眼睛时,老太婆的眼睛总是闭着的,每次都偷走了一样家具,随着时间的流逝,日复一日,年复一年,老太婆的眼睛慢慢康复了,她看见家里的家具全没了,便不想给医生看病的钱,医生很生气,把老太婆告上了法庭,法官问:“别人给你治病,你怎么不给钱呢?”老太婆说:“以前我还能看见家里的家具,现在家里连家具都看不见了!”所以,我就不给钱了。这个故事说明医生太贪得无厌,自己偷了别人的东西,还不承认。

我喜欢这个故事的好句子有:这位医生知道这个时候老太婆一点也看不到的,于是总是顺手牵羊的偷走一些家具。

《伊索寓言》读后感500字篇十一

今天,我写完作业,终于有时间看完了这本《伊索寓言》,读着这本书,我仿佛走进了人、天神以及小动物间的奇妙故事。

伊索和古希腊人民创作了许多寓言故事,让我印象深刻的是《山羊和狼》它讲的是一只从羊群里掉队的小山羊,被狼所追赶。当小山羊感觉自己快被抓住时,他回过头来,对狼说:“狼啊,我知道逃不掉了,很快就会成为你的盘中餐,因为我的生命很短暂,求求你让我尽可能灿烂一回吧。你能在我死之前吹一曲,让我跳一支舞吗?”于是狼吹起箫,自己来跳舞,狗听见箫声急忙赶来,抓住了狼。狼哭着说:“我本是个屠夫,竟扮演乐手,真是自寻死路。”故事里的小山羊机智英勇,真让我佩服。

当小山羊被狼追上时,我的心紧紧地揪了起来:完了,小山羊肯定是在劫难逃。我在心中又喊道:小山羊快跑,不要停下来!没想到它最后竟然巧妙地化被动为主动,我忍不住啧啧赞叹:太棒了!你竟然成功逃出了狼的魔爪,把狼绳之以法,太机智了!

小山羊的机智勇敢、随机应变的品质一直像一颗种子洒在我的心田。终于,这颗种子发芽了!一天上午,我和爷爷一起坐公交车去县城玩,刚好到站,我迫不及待地跑下车,而爷爷走得慢,还没下车,车门就关上并开走了。我心急如焚,坐立不安,又想到了小山羊,于是我拿起电话手表拨打电话,最后终于和爷爷抱在一起。我明白了小山羊那机智勇敢、随机应变的品质,我也可以做到,我感到十分骄傲与自豪。

这个故事告诉我们,在遇见困难的时候不要慌张,我们要学习小山羊那样勇敢,通过自己的聪明去寻找机会和方法,以自己的智慧去帮助自己和其他人。

《伊索寓言》读后感500字篇十二

《伊索寓言》是一本好看的书,里面的故事妙语连珠,极致谐趣,并且道理浅显,因此我十分喜欢看《伊索寓言》。这些故事中,有的使我明白了要怎样做人,有的教我怎样与人相处,还有的让我明白了许多道理。其中有几则故事我印象最深,那就是《蚊子和狮子》、《田鼠与家鼠》和《狮子、羊、狼和狐狸》。

《蚊子和狮子》一文讲述了蚊子与狮子战斗,最后蚊子胜利了。胜利后,它十分骄傲,结果却落在了比自己弱小的蜘蛛手上。蚊子它战胜了比自己强大的狮子,是因为它用了技巧;它败在了比自己弱小的蜘蛛的手下,是因为它骄傲,没有戒备心理。所以,这个故事告诉我们的道理是:骄傲是没有好下场的,有些人虽然击败过自己强大的人,也会比自己的弱小的人所击败。

《田鼠与家鼠》一文讲述了家鼠到田鼠家去作客,嫌它家穷,就带田鼠去自己家作客。可田鼠体验了家鼠惊险的生活后,还是回去过自己的生活。家鼠之所以没有去过田鼠的生活,是因为田鼠的生活虽然简单,但是却很安全,而家鼠的生活却像不寄安全带走钢丝一样,一不留神就有可能把自己的性命丢了。这样的生活田鼠怎么愿意过?所以这个故事告诉我们:简单平稳的生活胜过充满恐怖的欢乐生活。

《狮子.羊.狼和狐狸》一文讲述了狮子有三个顾问,分别是羊,狼和狐狸。这一天,狮子问了它们一个问题:你能不能闻到我嘴里发出的臭味?羊说有,立即就被狮子咬掉了头;狼说没有,狮子把它咬得鲜血淋漓;狐狸说它感冒,闻不出味道,狮子却放过了它。狐狸之所以能过关,是因为它那样回答,让狮子觉得它既没有对它不恭敬,也没有阿谀奉承他,所以狐狸没有让狮子抓到把柄而过关了。所以这个故事告诉我们:莫凌两可,暧昧含糊是可以让人抓不着把柄。

所以《伊索寓言》这本书十分好看,我以后要多看看,里面的有许多值得我们学习的道理。

《伊索寓言》读后感500字篇十三

“书是人类进步的阶梯”“书是知识的源泉”书就像是我的朋友,天天伴着我成长。

我爱读书。今年暑期我兴致勃勃地跟着妈妈来到城里,亲自在购书中心挑选了一本《伊索寓言》,并当即买下了。这本书看似一本普通的书,书中的一个个小故事深深地吸引了我,给我留下了深刻的印象,里面的故事蕴含着许许多多的生活哲理,我受益匪浅。

《伊索寓言》这本书是伊索所著,他是古希腊的著名寓言家。书中大部分以动物为主人公,我最喜欢的是《狮子和狐狸》。这则寓言的主要内容是:狐狸讥笑母狮子每胎只生一子,母狮子回答说:“我虽生一子,但纯属是自己的小狮子,样子也像我们!”这个故事虽然不长,但它给我的启示却不小,深深地让我懂得美好的事物要看品质而不是在于数量。

记得有一次,老师布置了我们一项抄写课文的生字作业本,我只用了十分钟左右的时间就完成了,当时心血来潮,觉得生字太少,便往下把另一课没学的生字也抄写好了。那时我暗暗自喜,心想下次老师布置抄写的时候我就可以开心地玩了。第二天我把生子抄写本交给老师批改时,被老师发现了,还在我的抄写本上写着这样一句话:“请认真书写,做到规范,整洁!千万不要超支过急地完成作业就草草了事就算了,下一课的生字可以等学到了再抄写吧。”现在我明白了。就像寓言里的狐狸与母狮子一样,就算狐狸一胎生五六个,但却抵不上一头狮子。学习也是一样,如果只是为了应付老师,心不在焉地学习,到头来还是一无所获。我认为,学习绝不能急于求成,应一步一个脚印,踏踏实实地学好,这样才能走向成功。

《伊索寓言》这本书有很多故事,这些小故事各有各自的魅力,言简意骇,平易近人,在寓言文学史上有着非常大的影响。我觉得其他的寓言故事远远不如它。《伊索寓言》通过拟人化的手法,将那些性格各异、喜好不同的飞禽走兽加以描绘,用来比喻形形色色的人。又如《挤牛奶的姑娘》这一则寓言,讲的是一个女孩子把牛奶挤出来,要把牛奶同送到乳品店,在路上看到一件好看的衣服,于是他有了一个想法。想着想着桶掉了,牛奶倒了。这个故事告诉我们不要过早打如意算盘。

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教案的编写需要综合运用多种教学方法和手段,以满足不同学生的学习需求。教案在安排活动时应该有利于学生主动参与和积极思考,激发学生的学习兴趣和动力。希望这些教案范文
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我帮大家
教案是教学过程的重要组成部分,它包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等信息。教案编写中,要结合学生的学习特点和实际需求,灵活选用教学方法。教案的编写和使
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,
教案的编写需要教师充分考虑学生的学习需求和教学目标,以及教学资源的合理利用。教案应该充分考虑学生的个体差异,为不同的学生提供个性化的学习支持。教案范文虽然可以作
教案可以帮助教师对教学过程进行反思和改进,提高教学质量。教案的编写要根据学生的学习需求和能力水平进行个性化的差异化教学设计。教案范文中的教学思路和方法或许能够解
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2025-08-21
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