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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
童话的手抄报一年级简单篇一
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。下面是小编收集整理的童话故事手抄报一年级，希望能够帮助到大家。
1课时
本课是引导学生利用纸盒、纸筒、彩泥等多种原料制作小房子，并为它编一个童话故事，主要是使学生懂得分类收集材料并进行相应的艺术改造。
1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2、能为自己的小房子编一个相应的故事。
以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房子。
在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰。
1、提前布置学生收集各种纸盒、纸筒、瓶子等。带彩纸、彩泥、水彩笔、剪刀、双面胶。
2、教师准备一些“童话里的小屋”的故事及录像资料，准备若干摆放学生作品的场景，各种材料制作的范作若干。
一、引导阶段：
1、教师讲“白雪公主”的故事，随着故事的发展，出示教师制作的各种小房子，并打开门、窗、让学生看到里面住的是谁、有什么摆设。
3、根据自己带的材料思考：你准备做一个什么样的房子?屋顶什么样?怎么做?(加上或剪出)门、窗分别做在哪里?(能开吗?)
二、发展阶段：
1、如果屋顶是选择剪的方式来制作，那你能够想出几种制作方法?鼓励学生通过讨论找出多种改造方法。
2、教师演示怎样将纸盒完整的拆开并反过来重新折好、粘牢。演示最难的一种改造房顶的方法以使学生举一反三。具体示范一下怎样做能打开的门、窗。
3、请学生帮忙利用多种装饰手法进行“内、外装修”。
三、设计制作、鼓励创新：
小组合作、利用好自己准备的材料制作“童话里的`小屋”。
1、根据学生个体差异、能力，让学生自由选择撕贴、泥捏、绘画或各种手法相结合构思设计与众不同的房子，大胆创新。
2、学生制作过程中，教师依据每个学生的能力进行辅导帮助，使每一个学生享受成功的乐趣。
五、收拾与整理。
课后拓展：
回家后请学生思考：除了小屋，纸盒还可以做什么?
札记：
小小的纸盒在学生的精心设计与制作下，呈现出多姿多彩的童话世界：有的精致，有的大气，有的简洁，有的华丽……有一组的学生先编了一个故事，然后每人制作了一座反映故事情节的小房子，而且每座房子周围都画有树、操场、汽车等环境，每座房子都根据其用途作了精致的“里、外装修”，打开“医院”的门可以看到躺在床上的“病号”，小区门口还有“保安”……充分体现了学生的创造才能。我认为这种丰富的效果并不来源于技法的讲解与示范，而是由于在制作前师生间大量的“根据房子讲故事”和“根据故事选房子”的游戏充分调动了学生的创造性思维，使他们敢想、敢做，善于在做的过程中发现问题、合力解决问题，最后才展现出如此好的效果。
1) 胜利，坏人一定不能得逞。如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
3) 这时候，盛大的婚礼开始了，当人们从教堂回来，打着许多火把举着许多蜡烛从厅堂前经过，一丝亮光落到了王子身上，就在这一瞬间，他已变了。当妻子回来找时，已不见丈夫，在丈夫坐的地方却蹲着只白色的鸽子。
4) 第二天早上，她问清楚路怎么走，就告别家人，到森林里去了。哪知狮子本是一位王子，只因中了魔法，白天才变成雄狮的模样，他身边的所有人也变了狮子，但一到夜里又全部恢复人形。
5) 王后生下了两个小王子和一个小公主，王后的两个坏姐姐就把他们放进木桶里扔进了小河。两个坏姐姐就跑到国王面前诬告王后，说她害死了三个孩子。国王听后非常生气，便把王后关进了监狱。
6) 小姑娘到达时受到很亲切的接待，被领进了王宫中。夜幕降临，他变成一位英俊的青年，和姑娘举行盛大的婚礼。他们俩一起过着幸福的生活，白天睡觉，夜里醒着。
7) 国王把这可爱的姑娘放到马背上，把她带回了王宫，并且在那里举行了盛大的婚礼。她现在成了王后，和国王一起幸福地生活了许多年。小鹿受到了细心的照料，在王宫的花园里跑来跑去。
8) 国王听到这些话，马上找来两个坏姐姐。她们发现罪行已经给揭穿了，只好说出了实情。国王发现了自己的错误，立刻下令放出王后，并处死了两个姐姐。从此，他们一家人快乐地生活在一起。
9) 他飞到一座花园里，看到水面上有着三只美丽的白天鹅，他太高兴了，也落到水面上，向三只白天鹅游过去。
10) 天空中飞来鸟儿，一只猫头鹰、一只渡鸦和一只鸽子，它们都为白雪公主的死而痛哭。白雪公主就这样一直被安放在小山上，过了很久很久，她的样子看起来仍像是在那儿安睡，皮肤仍如雪一样的白嫩，脸色仍透着血一般的红润，头发仍如乌木一样又黑又亮。
在美丽的大森林里，生活着山羊一家。羊爸爸和羊妈妈有四个孩子，其中最小的叫达西格。达西格是四只小羊中最漂亮的，也是最骄傲、最自满的小羊。
由于达西格太骄傲、太自满了，所以她至今一个朋友也没有。她感到很孤独。她的兄弟姐妹们也不喜欢她，不和她玩。但从小骄傲自满习惯了，达西格依然表现的我行我素，不在乎这些事（其实她心里很难过）。
终于有一天，达西格再也受不了兄弟姐妹们这种冷落，想去外面的世界看一看。于是，在一个夜深人静的晚上，小羊达西格偷偷溜出了家门，决定到外面的世界看一看。
外面的世界真大，蓝蓝的天空上，一朵朵白云像大大的棉花糖似得，随着微风轻轻地飘着。绿油油的草地上，各种小动物跑来跑去，愉快的玩耍着。小羊达西格不知不觉走到了离家很远的地方。
“不可能！你瞧瞧你们那模样，真丑！能配得上和我做朋友吗？再瞧瞧我，我有一身雪白的羊毛，多好看！”达西格骄傲地说。
大花狗兄弟很伤心，他们没有想到她会这么说，于是他们俩难过的走开了。
又有一天，达西格在小河边喝水。突然之间，她发现水中倒影着一只大灰狼的影子。达西格急中生智，用后腿使劲一蹬，蹬了大灰狼一脸土。就在这时，达西格用尽全力飞快地逃跑。当大灰狼反应过来时，达西格已经跑出去好远了。反应过来的大灰狼在后面猛追，可怜的达西格边跑边大声叫着：“救命！救命啊！……谁来救救我呀！”她撕心裂肺的呼叫声把大花狗兄弟吸引来了，大家齐心协力把大灰狼给赶跑了。
心高气傲的达西格通过这一次事情，知道了好朋友的重要，友情的可贵。她真诚的向大花狗兄弟俩道了歉，并决心改掉自己身上骄傲、自满的毛病。
后来，她不仅和大花狗兄弟成了好朋友，她的兄弟姐妹也越来越喜欢和她玩了。
童话的手抄报一年级简单篇二
在元旦来临之前，准备制作漂亮的元旦手抄报迎接吧。下面是小编为大家整理的“一年级元旦手抄报简单”，仅供参考，欢迎大家阅读。
（一）（二）
（三）（四）
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童话的手抄报一年级简单篇三
平舌音：三、足、子、坐、自、才、在、走、草、四、从
翘舌音：山、水、石、竹、上、少、虫、叉
中、长、只、是、正、春、什、手
多音字：(会认会写)
行 ： háng(一行)
xíng(不行)
长: cháng(不长)
zhǎng(长大)
地: dì(土地)
de(开心地)
只： zhī(一只)
zhǐ(只好)
中：zhõng(中国)
zhòng(相中)
(会认读)：间： j¡ān(中间)
j¡àn( 间苗)
角： j¡ǎo(一角)
jué(角色)
好： hǎo(好人)
hào(爱好)
了: le(走了)
l¡áo(了解)
曲：qū(弯曲)
qǔ(曲折)
1、掌握下列汉字的笔顺:
独、化、力、为、走、弟、长、方、鸟、瓜、山、火
2、认识课本105页上的偏旁部首：
3、能准确认出课本106页上的汉字书写笔画名称。
1、反义词:
(会认会写) 水---火 上---下 大---小
多----少 来------去
白-----黑 长-----短 正----反
有-----无
2、填上适当的词：
(1)数量词
一(口)人 一(口) 水 一(杯)水
一(个)人 一(个)包 一(朵)云
一(朵)花 一(把)火 一(把)伞
一(把)米 一(把)叉子 一(把)刀
一(台)电视
一座(山) 一阵(风) 一条(虫)
一条(鱼) 一匹(马) 一头(牛)
一只(羊) 一只(鸟) 一扇(门)
一颗(心) 一棵(草) 一片(叶子)
一幅(画) 一颗(牙) 一双(手)
一张(网) 一亩(田) 一块(地)
一根(木头)
2、读一读、连一连
很美很美的白云 漂亮的雪孩子 小小的希望
圆圆的月亮 轻轻的步子 雪白的贝壳
淘气的娃娃 青青的小虾 美丽的大自然
火红火红的枫叶 碧蓝碧蓝的天空 晴朗的'天空
辽阔的田野 又大又圆的月亮 又香又甜的月饼
金灿灿的太阳 红彤彤的晚霞 亮晶晶的月亮
弯弯的月儿 闪闪的星星 小小的船 蓝蓝的天
3、aabb 式(会认会写)
山山水水 风风火火 风风雨雨
大大方方 日日月月 上上下下
大大小小 多多少少 千千万万
来来回回 红红火火 正正好好
abab式(会认)
火红火红 碧蓝碧蓝 金黄金黄
abac式 (会认)
自由自在 人来人往 又香又甜
又大又圆
abb式(会认)红彤彤 亮晶晶 笑眯眯 金灿灿
4、词语(会写的字作为补充的内容)
一心一意 三心二意 四面八方 五颜六色
七上八下 九牛一毛 十全十美 亡羊补牢
远走高飞 只争朝夕 一枝独秀 坐井观天
坚定不移 千山万水 千门万户 五花八门
冬去春来 一路顺风 南来北往 冰天雪地
天南地北 天涯海角
1、会用下列词语造句，不会写的字可以用拼音代替。
朋友 枫叶 中国 冬天 自由 开心
2、补充句子
⑴我是————————————————。
⑵————-——-和——————是好朋友。
⑶小牛在——————————————。
⑷早上，妈妈————---——————— 。
⑸—————————————，我很开心!
⑹——————，爸爸在灯下看书。
⑺下课了，同学们在——————做游戏。
⑻上课了，老师在教室里————————。
⑼我喜欢——————————————-。
⑽秋天到了，满山的————红了，真漂亮!
⑾——----，天空中飘着雪花。
⑿——----来了，——发芽了，小树绿了。
⒀小山羊喜欢吃——————————。
⒁我家的小弟弟很——————————。
3、课文后要求背诵的课文可以作为按原文填空来出示。
4、写句子
要求学生能按照图画的内容写完整的一句话。
必须写明：时间、地点、人物、事情。
