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有关生活的点滴总结，记录下每一个美好瞬间。总结是对过去的回顾，未来的展望，该如何平衡？如果你正在写总结，可以参考以下范文，找到适合自己的写作思路和表达方式。
课题开题表态发言稿篇一
尊敬的各位家长：
立夏不久，五一刚过，课题结题表态发言稿范文。凤鸣山中学迎来了“重庆市示范性高中建设”一级子课题“凤鸣山中学学校文化建设实践研究”的结题评审会，并得到与会专家的一致肯定。这对于凤中3500师生来说是一个激动、高兴、兴奋、难忘的日子，对于凤中的发展更是一针强心针，一座里程碑!
激动之余，我谨代表学校向长期关注凤中发展的老校长、向为凤中的发展倾注大量心血的市教委主任、 督学、 处长、，向为凤中创建市级示范高中过程中几年如一日的指导我们的各位专家和某某研究员，想领导凤中持续发展的区委、区人大、区政府、区政协领导、区教委领导、区教师进修学院的领导、专家们表示衷心的感谢和诚挚的敬意，发言稿《课题结题表态发言稿范文》。
没有您们的领导、指导、指点，没有您们的关注、关心、关爱就没有凤中的美好的今天，就没有凤中持续的发展。
但是作为凤中人，我们要清醒，课题虽然结题，但是他更是一种挑战，我们凤中人更要振奋，这不仅是一个结点，更是一个起点。
我们相信，在市教委、区委、区人大、区政府、区政协、区教委、区教师进修学院的领导、指导和指点下，遵循教育方针、规范办学行为，充分利用研究成果，深化办学理念，传承凤中精神，加强内涵发展，深入研究学校文化，凤鸣山中学必然能够在新的起点上走向新的辉煌!
课题开题表态发言稿篇二
尊敬的各位专家、各级领导，老师们：
学校要发展，科研必先行。刚才朱教授对我校这个课题给予了充分的肯定，并提出了科学的意见和宝贵的建议，这不但是对我们工作的认可，也对我们提出了更高的要求，我们有信心有决心承担起并完成好这项任务，在课题研究过程中，我们应当做到以下几个方面。
教师参与教育科学研究，是提高教师自身素质的一个重要途径和方法，我们所有老师，应当有探究精神和教育科研热情，不断加强个人科研知识的积累和能力的提高，增加科研知识储备，为开展科研奠定思想和知识基础。提升科研意识就应当具备“问题意识”，要善于在日常教育教学中捕获各种信息，学会用审视的眼光看待日常的教育教学现象。提升科研意识要善于质疑和和设疑，我们要善疑敢疑，才能求实求真，从而获得科研的突破。提升科研意识要经常反思与总结，从而增强自己的科研水平。
课题研究必须以教学实践做基础和前提,没有教学实践无所谓教学研究。从在深入的研究中，我们也必须将研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合起来，实现教学科研一体化。在研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。教师要结合自身教学实际，立足课堂，解决课堂中发现的小问题，有针对性的研究，在研究过程中要根据课题组要求及时上交研究心得或反思材料，完成科研任务。
我校教师是一个优秀的团队，一直以来为学校不断发展做出了杰出的贡献。在本课题研究中，我们要继续发扬团队精神，营造一个充满友爱互助精神的科研团队，使团队成员最大程度地发挥自己的潜力，能提高研究水平，为课题研究工作的开展奠定基础。因此，每一位教师都要不断加强合作与交流，各个子课题组要统筹规划以项目研究为纽、科组长为核心、中青年骨干教师为中坚力量的研究团队。
良好的科研管理是本课题研究顺利开展的保证。在本课题的科研管理中，首要的是对课题研究建章立制。在此我们要完善科研组织机构和科研档案，要统筹安排好课题组成员任务分配，做好人员和资源协调，保证课题研究在良性轨道进行。第二是课题常规管理要到位。结合校本课程切实开展课题研究工作，保证课题研究落到实处。每个月召开一次座谈会，每个月组织课题组教师上一节课题实施探索课、上交一份课题研究报告。第三是课题的重点问题要突破。抽调有较强科研能力的骨干教师担任重点问题的研究任务，确保课题研究能按时推进。
最后，希望所有课题组成员按照课题实施方案，实实在在地做研究，创新课题研究工作机制，增长教学智慧，提升自我价值，促进专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。预祝课题研究取得丰硕成果！谢谢大家！
课题开题表态发言稿篇三
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家下午好！
今天，非常荣幸地能够代表青年教师在这里发言。说是青年教师，其实我也工作十五六年了，但是在教研方面，教学经验方面，与各位同仁相比，确实还算年轻。
记得刚开始工作时候，我对教学研究不屑一顾。以为只要靠着激情，倚仗着梦想就可以做一位好老师。然而，实践告诉我，今天的社会，学情复杂，知识包罗万象，不坚持学习，不努力地去做一个善于思考的人，是很难胜任教师这一职业。很幸运的是，我校一直重视学科教研工作。特别是在陈教授，杨组长的带领下，我们学校语文学科的教研氛围日益浓厚，深入其中，我感觉我在不断成长。
在教学中，我越来越感觉到教师一定要善于学习，善于思考。因为我们的教学内容是丰富多彩的，我们的学生是千差万别的，我们的教学环境也是千变万化的，这就需要我们教师必须善于思考，必须每时每刻开动脑筋，根据实际情况创造性地施教。只有这样，我们的教学才能行之有效，我们的学生才能得到较好地发展。如果我们教师知识陈旧，又不去思考创新，教育学生方法单一，而又墨守成规，那么我们将永远只是个教书匠，并且是一个没有成长的不合格的教书匠。所以我们要不断学习，不断反思，让自己的教学常教常新。巴尔扎克曾说过：一个能思想的人，才是一个力量无边的人。对于这句话，我深信无疑！
随着大数据时代的到来，许多国家的教育已经把目光有效地转向了人，转向了提升人的批判性思维和创造性能力。批判性思维已成为人的核心素养之一。这也为我们的教学工作指明了方向。
今天，我们又坐在一起共同探讨《有效性写作中渗透批判性思维的实践研究》这一课题。我将在各位前辈的带领下，努力学习，积极探索，认真地和反思，争取在教学研究这条阳光大道上找到属于自己的幸福。谢谢大家！
课题开题表态发言稿篇四
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
从教十几年了，始终有个教学方面的问题困扰着我。那就是每带一个班级，总有几个不交作业的学生，被大家成为“作业困难户”。这种现象的存在严重影响到教师的教学情绪和教学进度，导致师生课堂经常不和谐。因此，我们几位同事开始着手查阅资料和阅读相关书籍。讨论“困难户”的作业布置量和难易程度。优秀教师请教梯度式作业的合理性、科学性和实用性。由此确立了我们的研究课题为《城乡结合部小学学生课后梯度作业的研究》。
今天我们《城乡结合部小学学生课后梯度作业的研究》课题开题了! 。借此机会我向各位领导和老师们做如下承诺：
一、要积极投入到教育科研中来。只要符合自己的实际,只要我们有热情、有信心、努力探索、积极实践，就一定会取得好的成绩。
二、要扎实有效的开展研究工作。要克服功利思想，要实是求事，特别注得教育科研的严肃性、真实性和科学性，注重研究过程，搞好调查，积累好材料，保证研究的科学性。
三、学习相关理论知识，查阅中外理论研究有针对性的文献和资料。进一步学习新课改理念及教学评价理念。
四、调查各年级学生课后作业的量与形式设计，了解存在的问题，寻找可行的策略途径。
五、分析课后作业梯度设计和学生的学情，进行参与、观察，从中研究梯度式作业的合理性和实用性。
六、在相关理论的指引下，进行个案分析，解决实际问题，以确定和推广多种有效的城乡结合部小学作业梯度式设计，从而为学生减压、减负。
七、采用多渠道分析、反馈方法，多方面了解学生的反馈意见，并及时对课题反思，完善理论和实践的总结，提高实验成果。
总之，有教育科研领导和专家的关心和指导，有学校的大力支持和保障，有课题相关人员的潜心研究和实践，我相信我们的科研小课题一定会进展顺利，成果丰富，效益良好。
再次感谢科研所的领导和老师！我的讲话完了，谢谢大家！
课题开题表态发言稿篇五
各位领导、同仁：
大家好！我是xxx课题组成员，我能成为本课题组的一员而感到十分荣幸。下面我对自己提出如下要求，希望与各位课题组成员共勉：
1.在课题的实施过程中，我会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。
2.利用课余时间查找相关的理论与调研素材，结合自己教学实际中出现的精彩生成，加适当的整理，尽量形成自己的“精彩问题集”。并从中寻找一些有价值的实例，为课题研究提供实验依据。
3.在研究的过程中虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的，我相信在课题的研究过程中我个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时我更相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的的研究成果。
我的表态发言到此结束，谢谢大家！
课题开题表态发言稿篇六
尊敬的各位领导、专家、老师们：
大家好！
今天我能作为课题组成员在此发言，我感到无比荣幸。首先感谢各位教育专家、领导对课题的倾心指导和学校领导所付出的艰辛努力，谢谢你们！《交互式电子白板小学课堂教学中的应用研究》课题能够立项，并且顺利开题。为我们一线教师提供了交互式电子白板应用的教研平台，更为我们年轻教师创造了良好的学习和成长的机会。我相信通过此次课题研究我校全体教师在交互式电子白板的应用上一定会有大的收获。
作为参加此课题的一名青年教师，我在本次课题中主要担任语文教学中交互式电子白板的应用研究工作，在此，我谨代表课题组全体成员做如下表态：
我们将不断加强自主学习，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。
在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。我们将积极投身课堂实践，把在交互式电子白板课题研究中探索到的有效教学方法运用到课堂中，让学生得到实惠，并积极向其他教师、其它学校教师推广，使我们的研究成果遍地开花结果。
我们将重视进行教学反思，及时总结交互式电子白板的应用心得，取长补短。丰富自己的使用经验，提高使用能力。
我相信，在上级领导、各位专家的重视和领导下，在大家的共同努力下，课题的研究工作一定能够取得圆满成功，结出灿烂丰硕的果实。谢谢大家！
课题开题表态发言稿篇七
各位领导、各位专家、老师们、同志们：
经过大家的共同努力，今天课题如期开题了，首先，我代表学校向课题的顺利开题表示祝贺，向各位领导和专家的到来表示热烈欢迎。今天的会议既是开题会、报告会，也是一次交流会、学习会。下面，我就课题的研究谈几点意见。
一、充分认识到教科研在教育教学和学校发展中的重要作用，坚持科研兴校、科研兴教，以科研带动教师的发展和提升。
教育科研是提高教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障。有效的教育科研能够帮助我们更好地认清我们自身教育教学的缺陷，不断提高教育教学能力，获得更符合理性、更尊重人性、更结合现代社会需要的教学技能、教学方法。
通过“学习―实践-反思-总结-再实践”这样螺旋式上升的教育科研之路促成教学工作由重结果到重过程、重知识到重能力，由技术到艺术的全方位转变;让教学过程体现教师本人的民主精神，闪烁教师自身的人文关怀，展现教师自身教育的科学性和特殊性，让教学过程符合教学的实践性、开放性、丰富性、关联性和思想性。
从我校教科研实践来看，正是教育科研让更多的教师从职业向专业转变，从专业向乐业转变。每一个开展教科研的老师都能不断反思自己的教育实践，开始强调在课堂上师生的交往与对话，明白师生应该是共同探求真理的志同道合者，是合作者。学生能在课堂上更多的感受到学习的快乐，体验着学习的成功，充分感受着学习的自信。学生在“活动”中学习、在“主动”中发展，在“合作”中增知。从成长和提升中感受教师的幸福。
二、正视我校教科研的现状，继往开来，积极开展规划课题研究和微课题研究，努力开创我校教科研工作新局面。
长期以来，我校高度重视、积极开展教科研工作，在课题研究和论文发表方面取得了实质性的进展。
在课题研究方面，以近两年为例，我校开展了6项课题研究。，我校有一项市规划课题结题，有三项市级课题获准立项;，我校有一项省级课题获准立项，最近，林斗宏校长又带领一批人参加市教研室省级课题班主任工作创新的实践研究子课题研究。在申报规划课题研究的同时，我们还立足学校实际，把问题当课题，积极开展微课题研究。针对农村全寄宿制学校的实际，我们在周末时间开展了传统文化习修的实践和探索。
在论文发表方面，据不完全统计，近三年我校教师共有200多篇文章发表，多篇文章被人大复印资料。其中，董文s老师、王杰成老师、葛徐栋老师、徐有三老师，徐维老师，汪和平老师发表文章数量已达20余篇。
在课堂教学方面，有近20人次在省市课堂教学比赛中获奖。其中省级奖项和市级一等奖多人，彭秀华老师、黄开宇老师、葛徐栋老师、汪庆老师、徐维老师、余玲玲老师、方玉娟老师等一大批老师在课堂教学比赛中脱颖而出、快速成长。
在20市先进教研个人评选活动中，我校有董文s老师、徐维老师、汪和平老师、葛徐栋老师、王高祥老师五位老师获市先进教研个人称号，这是对我教科研工作的高度肯定，我们倍感鼓舞。
三、把握课题精髓，理解课题要义，以课题研究统领教科研工作。
实施新课程、步入课改以来，教育教学面对信息化、全球化、个性化的时代需求，也作出了自己的思考与应答，但是，从课改以来高中数学课堂教学看，高中数学老师放不开手脚。课堂上，主要以老师讲解为主，大搞题海战术。使老师和学生身心都很疲惫。鉴于此，《高中数学高效课堂教学模式的研究》的课题，能很好的深化课程改革，就具有十分重要的实践意义。
高中数学高效课堂教学模式，是从学生实际出发，从学生原有知识出发，循序渐进，学会了前进，以实现掌握学习，这是大面积提高教学质量和防止学业失败现象的根本措施;这种教学模式在课堂内外都发挥了学生学习的独立性，因为这种模式承认，尊重，深刻认识，正确对待并积极引导和发挥学生的“独立性”，才能在教育和教学上取的优良成绩;这种教学模式使学生的学习积极性在课堂上得到充分的发挥，学生学得自主、紧张、高效，能真正面向全体学生，从而能全面提高学生的学习成绩。
四、以课题研究为契机，加强学习、不断反思、积极实践，努力成长，向一名学者型教师迈进。
课题研究需要一个较为长期的、复杂的过程，学校将提供必要的课题经费和政策支持，希望参加课题研究的老师努力做到以下几点：
1、敬畏生命，确立“相信每个学生都是天生的学习者”的教学理念。对学习有困难、行为有偏差的学生保持“怜爱”之心，当这样的学生需要帮助、需要说说心里话的时候，出现在他身边的正是他的老师。教师要尊重学生的无知，相信生命的潜能，小心谨慎地呵护每一个纯洁的心灵。
2、要懂得学生认知规律，在认识学生的学习困难、指导学生学习的过程中，坚持用学生的眼光观察问题、用学生的大脑思考问题、用学生的情感体验问题，对观察、思维、想象、记忆、表达等方面的规律都要有基本的认识，能恰当地利用一些资源和直观性材料来丰富学生的体验，以提高学生在学习过程中的感悟、理解和相互联系的水平。熟知学生的认知水平和规律，对于教师克服“急于求成”心理、严谨从教具有极为重要的意义。
3、建立良好的师生关系，并以此提高教师自身的影响力。在以自主合作为主要特征的高效课堂上，教师用什么来影响学生，主导学生的行为呢?这主要取决于教师和学生建立的是一种什么样的关系。这里有一个常识：只有当教师成为学生无限信任的人的时候，教师才具体较强的号召力。在课堂上，也只有民主的课堂氛围，才能使学生无限的潜质发挥到极致，教师的教学才会变得更加从容，并富实效。
当前，全国各地教育教学研究如火如荼，涌现出了诸如杜郎口、洋思等教学模式。任何成功都不是偶然的，这些成功的经验都源于各自学校领导老师的积极探索，潜心钻研。作为一线教师，是课程改革的实践者，是素质教育的实施者，课题是教科研的一个非常有效平台，希望老师们在这个平台上，一方面要提升自己的教育教学的水平，虚心学习，积极实践，锐意改革，提升自己教育人的能力与水平，努力成长为一名专家型教师;另一方面要充分发挥课题组的带动和辐射作用，积极影响他人，推出成功的教育教学模式。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。希望课题组认真组织，精心规划，规范操作，潜心钻研，共同提高，顺利完成课题预期研究与实验任务，圆满成功。
谢谢大家。
课题开题表态发言稿篇八
各位老师，各位小课题的负责老师和参与老师：
大家下午好！
经过历时两个多月的策划、征集、申报、审核、立项等一系列工作，我校首批50项校本课题终于在今天成功立项了，首批校本教科研课题研究工作终于在今天步入研究轨道了，在此我代表学校党政领导班子及学校学术委员会向50项课题的负责人，向50项课题研究的所有参与者表示最热烈的祝贺！向我校为校本课题研究这项工作的启动进行精心的策划、筹备、组织、征集、指导、审核并严格把关的教研室同仁表示最诚挚的感谢！
今天，我们终于有了真正意义上的校本课题，至此我校从国家级、省市级到校级都有了课题研究。
众所周知，我校教研室自xx年7月正式挂牌成立至今，一直发挥着引领我校教科研发展的作用，为我校教科研的发展做出了巨大的贡献，使我校的教科研工作早已成为我校的一项“特色”并得到上级各级教育行政及科研部门的认可和好评。
我坚信，50项校本课题的成功立项、50项课题研究以及至少50位教师投入到校本课题的研究，不仅能够使我校校本教研的“特色”更加突出，更加鲜明，也必将真正实现交大二附中进行小课题研究的宏大夙愿，那就是“以小课题研究为起点，促进教师大发展！”那就是“以小课题研究为载体，造就师生大智慧！”那就是“以小课题研究为切口，打造学校大品牌！”
这次立项的50项校本小课题所涉及的研究内容几乎囊括了我校教育教学的各个方面，其中既有贴近教学内容的学科知识和教法的课题研究，如屈晶老师的“高中语文现代文课型研究”，如王东亮的“关于《导数的应用》的教学研究”，再如杨艳的“攻克长难句，提高英语阅读能力的实践研究”等，也有培养学习兴趣、追求教学效率、探究教学艺术的专业提升性质的课题研究，如赵桂玲老师的“高效课堂，关注学困生”，如刘海荣的“提高高中历史教学效率的研究”等，更难能可贵的是本次校本小课题中有一些关注我校形象、思考我校宏观管理或专项管理的特例课题，如王吾堂老师的“学校精神、学校形象与学校文化”，如王玉华、刘峰老师的“交大二附中人事管理系统研究”。还有相当数量的素质教育和班主任工作方面的研究课题，如程蕊的“实践教学中的‘墨与彩的韵味’”，如白燕雯的“心理学人本主义思想在政治教学中的运用”，再如吴佳的“跳绳在体育课堂教学中开发和利用”等。
这些课题所涉及的研究问题、研究内容和研究范围，可以说已经囊括了我校教育教学及管理的各个层面和各个领域，反映了积极参加课题研究的老师们对提高我校教育教学质量的深刻思考！反映了全体同仁对提升我校综合层次的满腔热情！也反映了全体老师对快速提高我校综合竞争实力的热烈期盼。我衷心地感谢大家，感谢大家的深刻思考，感谢大家的满腔热情，感谢大家的热烈期盼！
