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在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
各类活动的工作总结报告 活动工作总结表篇一
素质是由品格、知识、能力等诸多要素组成的综合概念，素质教育强调全体性、全面性、基础性、发展性和主动性。素质教育提倡使全体学生都得到发展，注重每个学生智力因素与非智力因素的全面发展，把学生培养成为主动学习，会学习的适应社会发展需要的人才。
教育的根本任务是提高学生的思想政治素质、文化科学素质、身体心理素质和运动技能素质。社会发展决定了实施素质教育目标的必要性，教育规律决定了素质教育目标的必然性，教育的根本目的是培养人，提高人的素质。
素质教育的学生观要求尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让每个学生都具备坚强的信心，克服心理障碍，增强战胜困难的心理素质，充分引导学生自尊、自重、自主、自律。在课堂教育中注重一个“能”字，要变只注重传授知识为学习方法及学习能力的培养，如在教学过程中，注重学生的观察力、想象力、记忆力、思维力诸多方面的训练。在教学方法上体现一个“活”字，变灌输为学生主动汲取，从模仿式学习转变为创造式学习，这就要求教师上好每一节课，对知识进行精加工，把知识深入浅出地传授给学生，让学生掌握良好的学习方法。素质教育要求学生整体素质得以提高，而不是只培养几个“尖子”生。所以，教学就要面向全体学生，因材施教。
1.在文化方面，除了多给学生讲知识经济时代需要文化水准高的人才，多讲名人的故事，激发学生的学习兴趣，让学生学好文化知识课。文化不是口号，要让一种文化成为一种精神融入人心，我认为应做到以下三点：做好———就是选择好文化的内容，培养班级成员对文化的认同感，以实现统一思想认识的目的;做实———就是要让文化融入到班级每一个人的思想意识中，体现在每一个成员的日常行为上，将其提炼为成员价值观的一部分;做强———就是随着班级的不断发展要不断强化、补充、完善文化的内容，以做到文化与时俱进，促进团队可持续发展。
2.在情感教育方面，处于青春期的学生情感波动大，对周围的反应很敏感，他们的情感需要更为强烈，他们不仅需要情感上的引路人，也需要情感上的倾诉者。他们需要平等、友善、关心、理解、尊重。他们并不是先接受周围人的叮嘱、辅导、说教而是先考虑周围人对自己的态度。如果这种说教是令人振奋、愉悦、有帮助、有关心感的，他们往往会积极地接受，反之就会消极地接受，从而影响他们的行为。因此，老师工作时，应注意对学生情感的关注。当学生遇到困难、挫折时，如果老师能充分尊重他们，以诚相待，就能够有效地帮助他们克服困难解决矛盾，消除挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生，应倾注关心、耐心、爱心，做他们的知心人、引路人。老师应该经常主动和学生谈心，及时了解他们的思想动态，主动解决他们在学习和生活中遇到的困难。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生和每一个学生成为朋友，他们就会尊重老师，理解老师。
3.在责任感方面，先从班级公物入手，谁使用谁管理谁负责，责任到人，该履行的职责必须督促按时保质保量完成，从而增强责任感意识。教育学生不同的岗位和角色都有相关的责任，推卸责任是不理智的，勇敢的承担责任更能受到别人的尊重与领导的青睐。作为教师应通过日常生活、班级例会不断去加强教育，并进行有效的监督;要教会学生承担责任，长期坚持不懈地去培养和引导才能实现期望的目标。
4.在科学方面，通过小论文写作、小创造等系列活动，让学生用所学的文化知识在现实生活中去分析问题，解决问题，从而提高其科学文化素质。
5.在心理素质的培养中，要进行正视挫折的非凡勇气教育，坚定战胜挫折的信念，拿出战胜挫折的实际行动，使学生认识到必须勤奋学习，努力奋斗，积极表现，才能适应不断变化的社会。
6.在竞争意识方面，尽可能引入竞争机制。比如在评优、选拔干部上都要面向全体，让每一个同学都处于平等的地位进行竞争;特别是在学习上，由于基础不同可以实行分段竞争，把成绩相近似的同学划成同一段，制定相应的奋斗目标看谁先达到，并给予相应的奖励。
7.充分利用多媒体教育，多媒体比电视在操作使用上更加灵活。这就是信息集成控制的特性。其价值的关键所在，不仅是如同电视具有较强的形象表现力，即“好看”，而且还在于信息灵活呈现的随机控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的关系上，多媒体更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌输式缺陷，教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学，是现代教育所提倡的加强教与学的交流，调动学生主观能动性的有效形式。如果没有多媒体教学手段的支持，进行情景式教学往往力不从心，勉为其难。
总之，素质教育和班级管理要密切配合，班级管理中要渗透素质教育，二者彼此影响，相得益彰，尤其在班级管理中要充分认识到素质教育的意义，这样才能较好的完成教学任务，培养出合格的高素质人才。
各类活动的工作总结报告 活动工作总结表篇二
一、领导重视，高位推进工作。
该县专门成立了以主管副县长任组长，林业局和工程涉及的有关乡镇负责人为成员的造林工作领导小组，各有关部门及乡镇成立了造林绿化专项工作领导班子。一是统一安排部署。县委、县政府召开秋季造林动员会，工程督导调度会，统一安排部署秋季造林工作。要求各有关部门认真落实市委、市政府秋季造林绿化精神，抢抓一切有利时机，开展秋季造林工作。二是统筹规划设计。按照“目标一致、用途不变、渠道不乱、各计其功”原则，突出窗口绿化，整合京津风沙源治理工程、通道绿化与秋季造林工作，将38150亩京津风沙源工程造林任务调至南赤线两侧山体和宝平线县城至云州乡旧站村两侧山体集中绿化。并统一造林标准和技术规程，合理搭配树种，常绿与落叶、针叶与阔叶、常规与彩叶、生态与经济等树种交互使用。三是领导一线指挥。县长杨千河亲自安排部署秋季造林工作，主管县长张志刚从规划设计到造林施工现场指导工作，林业局局长、主管局长每天深入工程区，严把各个施工环节，将工作任务落实到人头。
二、精心组织，强力实施工程。
一是实行招投标制，由造林专业队统一施工。为加大造林绿化管理力度，提高绿化效率，各项工程全部由造林专业队统一进行施工。在县监察局、发改局、财政局和招投标管理办公室等有关领导的监督下，召开招投标会，选定造林专业施工队6个。二是组织技术人员，全程严格监督。林业局专门与林业站签订工程施工责任状，要求林业站对苗木调运、栽植施工等全程进行质量监督，确保绿化施工质量。抽调的12名专业技术人员，每天吃住在工程区，不分节假日，不论刮风下雨，进行跟班作业，认真做好技术指导和服务工作。三是严把供苗环节，确保苗木质量。规范苗木使用，由发改局项目办、财政局采购办联合对工程苗木的采购价格、数量进行监督管理;保证用苗质量，出圃苗木必须具备“两证一签”，对调来的苗木要经过包工程技术干部、施工队长和供苗单位三方一致认可。苗木质量不合格，用苗方一律拒收，严格杜绝“关系苗”、“人情苗”。
三、严格管护，确保造林成果。
一是全面推行禁牧工作。为巩固造林绿化成果，防止牲畜啃咬、践踏等毁林行为，一方面加强巡逻，加大打击力度，依法开展森林资源保护工作。另一方面积极引进先进养殖技术，加强培训学习，提高农民圈养水平，解决农民生活困难问题，促进禁牧工作持续开展，有效保护森林资源。二是建立工程区管护新机制。与造林专业队签订管护合同，三年内由造林专业队负责工程区管护工作，确保造林成果。三是实行“三级管护”。建立县、乡、村三级管护制度，签订责任状，将管护责任分解落实到人。工程项目区设专职护林员，基层林业站对工程区进行定期或不定期巡护检查，县林业局随时跟踪督导工作。
四、注重安全，确保顺利施工。
今年秋季造林工程区处于南赤线和宝平线公路的两侧山体，且与深山林区紧密相连，工程区施工人员多、车辆杂，防火形势不容乐观。加上入秋以来，雷雨偏多，时有狂风、暴雨天气出现，存在诸多安全隐患。为保证施工安全，林业部门反复研究制定相应措施:一是要求施工单位负责人、各项目区带班人及时收听当日天气预报，合理安排施工时段。二是参与施工的机动车辆，车主自行做好安全保障工作，接送施工人员要雇用客车，严禁农用三轮车接送，车辆停放避开行洪沟道。三是强化防火意识，确保防火安全。对工程项目区所有人员，深入宣传防火知识，强化防火意识，确保万无一失。
各类活动的工作总结报告 活动工作总结表篇三
这是一个收获的季节，我们在瓜果飘香的时节里，满怀喜悦和激情迎来了第29个教师节。我校为宣传优秀教师先进事迹，开展了以“爱师、尊师、敬师”为主题的教育活动，进一步引导广大教师加深对新中国成立64周年特别是改革开放34年来经济社会巨大变化的了解和认识;进一步激励广大教师热爱教育事业的热情，增强献身祖国伟大的教育事业的光荣感、责任感和使命感，把教书育人作为奉献社会的重要的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯;进一步明确广大教师团队肩负的时代责任和历史使命，树立崇高的教师职业理想，全面提高师德的素养和教育教学的能力。在政治上、思想上和生活上关心教师，把尊师重教的各项具体措施落到实处，使教师安心从教，乐于从教。具体工作如下：
一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，学校党委书记代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。
二、组织学校领导慰问离、退休教师，详细询问老教师的身体状况和生活情况，叮嘱老教师要注意身体，心情愉快，介绍了学校最近的发展情况，并祝全体离退休教师节日快乐!
三、组织学校在职40岁以上教师座谈并赠送礼品，详细的询问了他们的'生活状况和健康状况。鼓励他们继续弘扬新时期人民教师的高尚师德，创造更多佳绩，为青年教师做好模范带头作用。并祝他和全校教师节日愉快、合家欢乐。
四、举办“爱师、尊师、敬师做一名好学生”教师节联谊活动。王校长致词并表示热烈的祝贺，教师代表、学生代表分别讲话。活动热情洋溢，学生向教师献花、送贺卡;搭建了一座和谐的平台，创造了一个很好的沟通机会，增进了师生之间的感情。
五、开展教师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向外出支教和来我校学习的老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了支教教师的点滴感受，并获益匪浅。
六、组织青年教师座谈作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，进一步明确肩负的时代责任和历史使命，树立崇高的教师职业理想，全面提高师德素养和教育教学能力，增强热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的崇高情感，为培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出贡献。
七、各班利用各种形式庆祝教师节
1、低年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。
2、中年级学生在教师节当天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。
3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。
这次教师节全校作息正常，气氛和谐，达到了“爱师、尊师、敬师”为主题的目的，让学生理解教师的付出和崇高。让每一位教师感受到作为一名人民教师而自豪。
