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学校各部门管理制度 学校管理制度建立与完善篇一一、由负责德育工作的校长主管家长学校工作、由德育主任具体分工负责。
二、做好家长学校工作的计划、小结、按时填写讲课日志。
三、班主任要负责本班的家长学校工作、准时通知家长到校学习、组织好听课、统计好出勤情况。
四、讲课要围绕教材和专题、认真备课、注意联系实际情况、深入浅出、形象生动。
五、在授课过程中、不单独接待家长、不处理其他业务工作。
六、及时收回家长反馈材料、并写出情况分析。
七、家长反馈达到95%以上、家长出勤率达到90%以上。
八、定期公布家长学校有关工作考核情况。
九、家长学校工作纳入班主任的学期考核中去。
学校各部门管理制度 学校管理制度建立与完善篇二一、办学宗旨、办学理念、培养目标
1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。
2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。
3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。
二、教师管理
1、教师要热爱教育事业、爱岗敬业、具有丰富的专业知识；
2、教师要做好学员的上课考勤统计工作；
3、教师上课要有明确的教学目的、有步骤、有重点；
4、教学方法要求精讲多练、重视案例分析、使学员迅速掌握技能技巧；
5、教师要加强新技术的学习、不断提高自身专业水平。
三、学员管理
1、学员自主就近选择培训地点、免费食宿。
2、学员必须严格遵守学校的管理制度；
3、实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度；
4、学员就业安排根据考核成绩“择优选用”、对于考试不合格的学员、可免费再学；
5、学员就业后定期对其进行回访、帮助学员解决工作中遇到的问题。
四、教学管理
1、严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学；
2、实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度；
3、课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低、年龄偏大的情况、灵活确定课时、如有的课程一节课学员可以掌握、则课时为一节；若课堂内容较难、则可安排多个课时；
4、考试考核。根据培训规定的考试考核要求、对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试；
5、证书发放。学员基础理论、技能操作双合格的、学校颁发《技能等级证书》。
五、档案管理
1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档、建立了学员培训信息资料库；
2、教师档案及教案归档：学校对教师档案（含身份证复印件、学历复印件、职称复印件）进行备案；对教学计划、教案、教学总结也定期备案。
3、所有档案由校教务处统一保管、未经校领导同意、任何组织和个人无权公布、查询。
学校各部门管理制度 学校管理制度建立与完善篇三一、固定资产管理制度
1、资产起讫标准如下规定
（1）单价在800元以上、耐用时间在一年以上的物品列为固定资产范围。
（2）单价不足800元、但使用时间在一年以上的批量同类财产、如课桌椅、床、办公桌、各类柜子等学生、教师使用的固定用品、也列为固定资产。
2、学校的固定资产由总务处统一分类编号、并由校产管理员建立固定资产一级台帐、附单件明细卡片：计算机、舞音美室、体育室、电工室、物理实验室、生化实验室、图书馆、阅览室、食堂等部门、由专管员建立相应的二级台帐并负责管理。其他固定资产实物由总务处校产管理员建立二级台帐、由使用人（部门）负责保管。
3、新增财产、应由总务处采购人员填写入库单（一式三份、总务处留存一份、附发票交财务一份、专管员一份）、校产管理员验收签字后、方能列入固定资产台帐。
4、总务处的台帐、每学期应与财务部门的固定资产台帐、各专管员的二级台帐核对一次。每学年学校对固定资产清点一次、做到帐帐相符、帐实相符。
5、固定资产增加、减少、转移、须报总务处负责实施。未经总务处办理手续、任何人不得自行处置。
6、根据各部门工作需要、如需调配固定资产、由总务处填写调用单、调入部门负责人或专管员签字领用、并调整各级台帐。
7、根据学校实际情况、教室课桌椅、寝室床铺及其有关设施由总务处负责配置和调整、每学期由班主任、学生寝室生活指导老师向总务处校产管理员办理借用手续、填写财产登记表一式两份、总务处校产管理员和用物责任人签字、各存一份备案、每学期总务处对财产保管情况组织检查验收。
二、低值易耗品管理制度
1、计算机、舞音美、体育、电工、生化、图书阅览、食堂等专业的教学用品、用具管理参照本制度执行。
2、各部门专管员必须建立抵值易耗品台帐、耐用品并附明细帐。所有物品都应及时列入台帐。
3、因办公、教学需要的抵值易耗品（耐用品）由专管员填制借用单、借用人签字并注明借用理由、使用结束后应及时归还。消耗品由使用部门（人）签字领取使用。
4、各班清扫用具、要实行包干办法、确定用物定额、超额不补。
5、各部门专管员按月填报物品进出库报表。各部门专管员应于每月初进行一次库存清点、并将上月物品的入库、出库及库存情况月报表报总务处。如出现帐实不符、应及时查明原因。
6、总务处应妥善保管原始凭证、入库单、出库单、月报表等、并装订成册。
三、财产采购、验收、入库制度
1、凡需新增或补充的财产、由请购人提前三天向总务处领填请购单、经处室负责人审核、分管校长审批。总务处组织人员采购。属专用物品、由使用人参与采购、负责质量、数量、规格选择。政府集中采购目录商品报财政部门审批后由学校采购小组根据有关规定进行采购。
2、添置的财产如属国家专项控制商品、需先办理控购手续、经批准后方可购置。
3、凡新购入的财产、应由总务处采购员填写入库单（一式三份、总务处留存一份、附发票交财务一份、专管员一份）、经保管员对数量、质量、规格、单价等进行验收签字、请购单方可报销。
4、固定资产、办公用品、维修材料、卫生清洁用品由总务处校产管理员验收登记：文体用品、实验用品、图书资料、实习材料等低值物品购入时由部门专管员验收登记。
四、财产的出借与赔偿制度
1、学校一切财产、任何人不得擅自出借、出租、如确实需要借用、调出的、必须经领导研究决定。
2、批准借用的财产、必须办理借用手续、注意爱护、精心保管、按期还回、照价赔偿。
3、离退休及调出人员要自觉归还自己领用和借用的公物、不得转借他人或私自拿走、否则不予办理手续。
4、所有人员、都要自觉爱护公共财产、故意破坏或不负责而破坏的、要追究责任、照价赔：情节严重者、加倍处罚。
五、财产报废、变卖制度。
1、不能再使用和再修复使用的固定财产由使用部门提出报废申请、由总务处组织相关人员进行鉴定后办理相关手续、并报分管校长批准：大型、贵重设备报有关部门批准、并注销合同。
2、抵值易耗品（耐用品）、由专管员统一收集并造册上报总务处、由总务处组织相关人员进行鉴定后办理相关手续、并报分管校长批准、并注销台帐。
3、任何个人无权决定固定资产变卖价格。凡要变卖的固定资产、分两步走、第一步由学校相关人员确定基础价格、第二步由相关人员根据学校内的基础价格与购方确定变卖价格变卖、报分管校长审批再作变卖。学校固定资产收入、均纳入“专用基金”核算。
六、财产移交制度
1、校内保管员、各实验室管理人员、各类财产材料使用人、因工作变动、学校应及时组织有关人员办理交、接手续、要求帐物相符后、方能接收。
2、移交中实行按帐点物、逐件核准。凡有外借的、概由移交人追回、接收人不接收空帐。移交中发生帐物不符时、移交人应写出书面报告、学校作出相应的处理意见、方可办理移交手续。
学校各部门管理制度 学校管理制度建立与完善篇四一、学籍管理制度
1、学员无正当理由逾期3天不报到者、取消入学资格。
2、学员报到时、须认真填写《学员登记表》、按合肥市人力资源和社会保障局要求提供相关材料、及时进行登记注册。
3、学员参加校内考试时、须遵守考场纪律、成绩记入本人档案。
4、学校组织学员统一参加合肥市职业技能等级证书考试、成绩合格者由合肥市人力资源和社会保障局颁发职业技能等级证书。
二、考勤制度
1、学员上课、实操、考试、参加集体活动等、均应实行考勤。
2、考勤由班主任负责、并建立出勤档案。
3、学员参训前应合理安排工作或家务、保证集中培训时间、确实因故不能上课、实操、考试、参加集体活动、必须请假。
4、学员请假一天以内（含一天）由班主任批准、一天以上由分管副校长批准。
5、学员未经请假或超过假期的缺勤、均按旷课处理。
6、学员在校培训时间不得低于总培训时间的80%、到课率达不到80%者、不得参加本次技能等级证书考试。
三、课堂守则
1、提前进入教室、做好课前准备、上课不迟到、不早退。
2、讲究文明礼貌、严禁穿背心、裤头、拖鞋进入教室、机房、操作室。
3、自觉维持教室、机房、操作室秩序、保持安静。上课、上机、实操时不随意进出教室、进出教室必须轻手开、关门；关闭手机或将手机调到振动档。
4、注意公共卫生、不随地吐痰或乱扔纸屑、不在教室里吃东西、吸烟、值日生每天清扫教室。
4、爱护公物、爱护设备。不在桌椅、墙壁、门窗上乱涂乱画、不擅自挪动、拿走教室内的设施、不私自使用教学设备。
5、节约用电。不需要使用电灯或风扇时应立即关掉开关；不在教室上课时或最后离开的人要关好电器开关、关好门窗。
6、上课时间不接待客人。
四、宿舍管理制度
1、服从管理、不随意调换宿舍和床位。
2、宿舍内不准留宿他人、外来人员必须经门卫登记后方可探访。
3、自觉遵守作息时间、晚上外出时、必须在十点熄灯前返回宿舍。
4、宿舍保持安静、不大声喧哗；严禁在宿舍赌博、划拳、酗酒肇事。
5、勤洗衣被、早起叠被、整理床单和内务、物品摆放有序；不在寝室进餐；不向走廊和楼下扔果皮杂物、泼水；值日生认真打扫室内和走廊卫生；生活垃圾倒入门外垃圾桶内以便学校保洁员统一清理。
6、爱惜寝室内的桌子、板凳、公用电话、空调、热水器、窗帘、衣柜等物品、如有损坏、照价赔偿。
7、防火、防盗、注意安全。不在窗台上搁放易掉物品；不攀越栏杆和爬窗户；不点蜡烛、不私接电器；个人贵重物品注意保管。
学校各部门管理制度 学校管理制度建立与完善篇五从初中到高中、各位高一同学都面临着三大转变的考验：
⑴思维转变——从以“知识”为载体的思维方式向以“能力”为载体的思维方式的转变；
⑵意志转变——从“老师监控”到“自我控制”的转变；
⑶心理转变——从“领跑者”的优越心理到“赛跑者”的竞争心理的转变。为了帮助你更好、更快地适应高中阶段的学习、现向你提出如下学习常规方面的建议和要求：
一、早自修。
1、在起身到正式上早自修前的这段时间、可以看一看非当日早读学科的内容。
2、正式上早读后、按照老师的要求完成早读任务。
3、对于语文必背篇目和英语单词必须人人过关、学校将组织专项验收、并在阶段考试时考查验收。
二、课堂。
1、课前3分钟、准备好要上学科的教本、教辅用书、笔记本、草稿纸、笔、并将本节课要上的内容浏览一下、安静候课、避免激烈运动、提前进入上课状态。
2、课堂上、前3分钟认真跟随老师一起回顾前一节课内容；听课的过程中记录好本节课的知识要点、有选择地记录老师讲解的典型例题、基本方法、学科思想（理科学科）、并跟着老师的上课节奏和思维引领积极思考、主动发言和讨论；在课堂反馈练习后要认真听老师讲评、对照自己的得失、引起自己对新知识盲点、误点、思维定势之处的注意。对课堂笔记、班级和年级部将定期组织检查、展览和评比。
3、严禁在课堂上打闹或趴在桌上睡觉。
三、午休。
午休前可阅读几分钟课外书籍、报刊、杂志、这样既便于知识的积累、又可以平静地进入午休。只有保证充足的午休、才能保证下午四节课和晚上四节晚自修有充沛的精力、才能提升下午四节课和晚上四节晚自修的学习效率、所以务请你把午休休息好。
四、晚自修。
1、晚自修前散步几分钟、然后将当晚要学的各科书本、资料按顺序整理在桌角。
2、晚自修预备铃响后、请你立即安静下来。
3、作业必须独立完成。
4、各科学习时间安排（建议）：数学控制在50分钟内、物理、化学均控制在40分钟内、语文、英语均控制在20分钟内、剩下的时间用于对第二天课程的预习和对薄弱学科的强化。
5、在做作业前、先花几分钟时间复习当天所学内容、整理一下课堂笔记、做到心中有数、这样作业才会有针对性。
6、在上晚自修的过程中、为了你、也为了其他同学和整个班级、请你做到如下三点：⑴只思考、不研讨；⑵不到办公室问题目、不收作业、不缴作业；⑶不掉头影响其他同学、也不掉头看检查的管理人员。
7、晚就寝前、可以阅读一两页文章或英语材料、既陶冶性情、又便于入睡。
8、晚自修是你在高中阶段最主要的自主学习时间、它的使用效率从某种意义上来讲直接决定着你的学习成绩、尤其是高考成绩、所以务请你把晚自修上好、上出高效率。
五、周练。
1、必须独立完成。
2、周练是对近一周学习内容的回顾和训练、以发现学生近一周学习中的薄弱点、进而加以巩固和强化。所以、如果你的某次周练分数比较低、它只表明你近一周的学习中还有漏洞、只要跟着老师的讲评把它补上就行了、千万不要大惊小怪、更没有必要因此而丧失信心。从某种意义上来讲、你暴露出来的问题越多、那么此次周练对你的帮助就越大、你的收获就越大、你是一个最大的赢家。
六、节假日。
利用星期天的'时间、把一周或一个阶段以来的学习内容整理成知识结构图、并整理好各学科的错题笔记、将一周或一个阶段以来的知识点、易错点、重难点理解透彻、自己实在搞不懂的问题、可以向同学或老师请教、做到“段段清”、不留“夹生饭”。
学校各部门管理制度 学校管理制度建立与完善篇六一、消毒负责部门：
校长负总责、学校总务处负责监督、指导、检查、相关人员具体实施。
二、消毒范围：
学校所有教室及功能室（地面、桌椅、门扶手等）、走廊、宿舍、厕所以及手可以触摸的地方。尤其是学生经常接触的物品要进行全面彻底消毒并做好记录。厕所用生石灰粉进行消毒。
三、消毒时间：
每周对校园进行卫生大扫除、确保校园整洁干净。每天应有一定时间（中午12：30时下午学生放学后17：30时）打开教室门窗、寝室窗户通风、保持室内空气流通。保洁员按时负责进行每天的公共卫生环境打扫工作、定期做好消毒工作。
四、异常情况：
如发现校内出现类似“流感”现象传染病、班主任及教师及时向校领导汇报、学校及时上报相关部门并进行监控、并做好相应的消毒措施。对患传染病学生上课的教室、及时进行空气消毒和物体表面的消毒、情节严重的及时联系家长进行隔离治疗。消毒结束后进行通风换气。
五、餐饮具消毒：
1、食堂工作人员按食堂卫生管理制度的要求、做好消毒工作。
2、学生应做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、经常晾晒被子。
六、消毒记录：
专人记录消毒情况、消毒人员若贻误消毒工作造成不良后果、按相应的教师管理办法进行处理。
学校各部门管理制度 学校管理制度建立与完善篇七一、作业编写
1、制定计划
每学期初、备课组全体教师应该开展作业专题研究活动、在集体备课时对校本作业的编排进行具体研究、备课组长分配好组内教师的编写任务、确定学期内作业范围、作业要求等基本内容、每位老师必须提前一周将下周要用的校本作业编写完成。两人一组合作、便于撰稿及审核。以上一届校本作业为范本、在此基础上根据本届学生实际学情作精准修改、鼓励题目原创、定稿后存档、供下一届借鉴改进。
2、明确题量
（1）语文、数学、科学、英语每一课时一份校本作业、每一章（单元）一份综合性练习、提倡语文以布置拓展视野、提升素养的课外阅读作业为主。
（2）每一课时版面为16k正反一面、其中英语学科为8k一面、上下左右各空出2cm、字体为五号宋体、行间距不得低于16磅、标题写在页眉上、并编号、在标题旁边注明撰稿人和审核人。综合性练习8k双面、每两周一份。
（3）语文、数学、科学、英语、初三社会每一课时的习题量为：七、八年级中等生完成作业合计时间不超过20分钟、九年级中等生数学、科学不超过25分钟、语文、英语、社会不超过20分钟。双休日作业以日常两次校本作业的量编写。七、八年级社会、思品平时不布置回家作业、双休日可以适当布置（不超过25分钟）。
3．各班主任要协调好本班学生的家庭作业时间、各任课老师要服从班主任的协调。
4．注意作业形式的多样化、可根据学科特点及学生年龄心理特点、布置一些动手操作、社会实践等较为开放性的作业。寒暑假全校布置以培养动手能力为主的创新创意作业、积极争取国家级的创造发明专利。
5．严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段、减少机械性的抄写作业。
6、作业公示。每个老师布置的作业必须在校网中公示、实际作业与公示必须保持一致、严禁弄虚作假。
7、不允许使用除了与教材配套的练习之外的教辅资料、禁止集体购买或暗示学生购买各种样式的教辅资料。
二、作业批改
1、教师应该及时批改作业、鼓励个性化批改、可在批改中书面表扬、批评或指出存在的问题。批改时、要根据学生对作业的态度（如：是否做完、是否认真等）和准确度进行多维度评价、注意培养和保护学生作业的积极性。
2．对学生作业中错误、教师应要求学生及时订正并对学生订正的情况进行检查、禁止把作业批改等任务转交给家长或学生。
3、建议教师对学困生面批作业、通过面批及时发现问题、指导学生对作业进行有效订正。
三、作业检查
每学期期中和期末、学校教学处对教师校本撰稿、作业布置、批改、反馈等方面组织检查并进行评比、根据校本作业质量划定a、b、c三个等级、与教师的评先评优直接挂钩；每学期不定期开展有关作业情况的问卷调查、作业调查主要从以下几方面入手：
1、作业量是否适当；
2、作业内容是否太难或太易（即是否依据课程标准、教材和大纲要求）；
3、作业题型是否体现多样性、是否布置了分层作业；
4、作业格式是否规范、基础知识、巩固练习、能力拓展内容比例是否合理；
5、作业批改是否及时、认真；
6、有无布置惩罚性作业；
7、是否允许学生以自己思考问题的研究痕迹代替作业；
8、有否违规购买教辅资料、
9、有否抄袭现象、如何处理。
10、有否要求家长完成或需要家长代劳的作业或通过网络下载并打印作业。
对作业调查中发现的各种问题、学校将以通报形式提出严肃批评、以教学事故按《实验中学绩效考核条例》的有关规定处理、严重的将取消年度评优评先资格。
