初中体育教学计划(完整版七篇(精选)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中体育教学计划篇一

1，重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。

2，突出服务意识。

教学是服务，管理更是服务。我告诫自己，要自己的以身作则，来赢得教师们的信任与支持。

二，正视工作，以身作则

一名优秀的教师必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等。在后勤工作中琐碎的事很多，但我依然没有改变爱读书学习的兴趣和习惯，无论是业务讲座，教研活动，我都争取参加，并认真做好笔记，回来后细心揣摩，消化，并应用到自己的教育教学工作中。

三，求实高效，续创佳绩

1，作为数学老师，教好书，把学生成绩教出来是我的重点工作。但为了提高学生成绩，我能够钻研教材，钻研题目，分层教学，辅导学生。不厌其烦，所教班级数学连续多年取得乡第一的成绩。

2，作为一名体育专业教师，我们能连续多年保持区运动会第一的骄人成绩，及时出色完成教育局布置的各项任务。

四，改进工作，努力方向

泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。总务处的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。在此，我要再一次感谢老师们对我一年多来工作的支持与配合，谢谢！

一是在“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务，及时服务，细致服务的工作还不到位。

二是在“实”字的体现上还不够。工作抓细，抓实，抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。

三是在“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到。

初中体育教学计划篇二

我是一名中学语文教师。任职以来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成绩。

一、教学工作方面

1、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。如《中国共产党章程》、《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，很大的提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

2、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。

从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著，汲取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探索，积极创新。如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。

在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”，刺激了学生的求知欲。

在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。

由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。_～_学年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。

3、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。

几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力，我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研能力，也得到了进一步的.提高。

一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，内强素质，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中，我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20_年，我也因成绩突出，被评为凤塘“三十佳”教师。

二、教育工作方面

1、班主任工作有条不紊地开展。

踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来，我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下，很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

2、转化后进生卓有成效。

后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研读了《教育学》和《心理学》，不断把握学生的心理特点，探索教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发现学生的闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又一批学生。_原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。

为了教育他，我多次进行了家访。经深入调查，我发现_的篮球打得真棒。于是，我多次和他谈心，使其亲其师信其道，深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时，我让他代表301班参加比赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住时机，在班里表扬了他。从此，他再也不捣乱了，还成了班里的一名好学生。

辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导，不少双差生明确了学习的目的，端正了学习态度，树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民。20_年教师节我也因工作成绩突出，被评为潮安县优秀班主任;20_年x月，我被评为凤塘“四十佳班主任”;我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》，也在县教师德育论文评比中获奖。

几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。六年，只是短暂的一瞬。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。

初中体育教学计划篇三

休闲体育专业

调

研

报

告

郑州傻傻学院体育部

2017年8月

休闲体育专业调研报告

为完善我院休闲体育专业人才培养方案，制定出符合当前以及未来专业发展战略和学院特色办学规范和标准，体育部特组织

休闲体育专业教研室专业教师和部分优秀学生，体育部统一安排指导，利用假期进行了一次关于修订休闲体育专业人才培养方案的调研活动。

一、专业调研目的

通过调研以郑州为中心辐射河南省休闲体育产业的多家企业和同类院校，明确休闲体育专业的人才培养目标，结合河南区域经济发展，共同探讨完善课程体系，实施与岗位能力相匹配的教学内容，为完善人才培养方案做好充分的准备。

二、专业调研基本思路与过程

（一）基本思路

具体调研思路是“走、访、学，做”策略。组织教师和学生到体育产业公司去调查、咨询、学习实践、尝试创业等方式获得最新资料。调研对象包括三大类：一是走访行业、企业，主要对象是行业专家，相关企业的一线管理人员和技术人员，主要是人才需求调研、专业就业岗位调研；二是走访郑州和洛阳等设有休闲体育专业或社会体育专业的院校，主要是了解其专业发展现状，优势条件的借鉴等等；三是针对近同类院校毕业生进行调研，了解其就业岗位去向情况，职业发展状况。

（二）专业调研的实施与过程

1.调研团队：体育部休闲体育专业教师以及部分优秀学生

2.调研时间：2017年7月12日-8月15日

3.调研内容：包括休闲体育专业对应行业的人才结构现状、

专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识与技能的要求、职业素质与意识、相应的职业资格、学生就业去向等。从宏观上把握企业的人才需求，确定我院休闲体育专业就业岗位（群），岗位工作任务及对应的岗位职业能力，与我院的培养现状相结合进一步研究与确定人才培养目标、培养规格、教学改革思路、方法等。

4.调研方法：采用网络调研、企业访谈、小组座谈会等方法。

5.调研对象：郑州大学等x所高校；覆盖北京、杭州和河南省共7个地市合计39家体育运动健身企业，其中双师型教师创业试点基地2个（篮球、游泳），2016级学生顶岗工作企业4家、河南省政府机构1家。

三、专业调研内容

（一）社会需求调研

1.随着社会经济的发展和生活水平的提高，休闲体育运动将会成为人们生活的必需。我国经济和社会的不断向前发展促使休闲体育的发展也呈现出以下几个特点:首先,身心健康发展将成为人们休闲娱乐的主要追求目标;其次,老年人、女性和儿童等弱势群体的休闲需求也将不断扩大,成为休闲大军中不可忽视的力量;再次,休闲体育市场提供的休闲服务将从标准化、集中化转向个性化;第四,走向户外的休闲娱乐将不断增多,成为休闲娱乐的主力。

2.郑州市是河南省省会，全国最大的交通枢纽城市，体育资

源丰富，休闲体育服务市场巨大，亟需掌握休闲体育基本理论、基本知识并具有健身健美、羽毛球、乒乓球、攀岩、武术与养生气功等休闲体育技能的高级应用型人才。我院休闲体育专业学生以服务郑州地区为主，辐射河南省，培养面向各级健身会所、各级学校、体育行政管理部门、社区体育服务部门等企事业单位的高级应用型人才。

（二）企业需求调研

根据调研情况，确定休闲体育专业就业领域为休闲体育专业学生就业领域为各类休闲运动俱乐部、会所、运动中心；休闲运动管理机构（行政单位、社区、景区）；休闲运动产业企业；事业单位；高级酒店。其初始岗位为休闲运动行业服务与营销、休闲运动产业企事业单位行政管理等岗位。发展岗位为初始岗位担任三至五年后，可以担任休闲运动行业片区客户经理或营销经理、企事业单位业务骨干或部门负责人。

（三）毕业生调研

河南省休闲体育本科专业尚未有毕业生，而休闲体育专业从属于社会体育专业，所以此次调研活动主要针对河南省开设社会体育专业的院校进行走访学习，根据所调研高校情况，以河南科技大学社会体育专业2011、2012级毕业生情况为参考，进行专业分析。

1.专业对口情况分析

社会体育专业毕业生的就业岗位有两大类，第一类为俱乐部健身指导教练，包括行政管理、会籍管理、综合服务型三种类型；第二类面向社区健身指导服务企业中，从事体育技能培训、青少年营地教育等工作。其中游泳指导救生员为其特色方向，学生具备较强的游泳救生和相应的服务技能。通过对2011、2012级社

会体育专业毕业生跟踪调查息表的整理和统计，发现从事俱乐部健身指导教练的占40%，从事市场销售、管理工作的占40%，从事行政事务工作的占10%，自主创业或其他10%。总体上毕业生专业对口率约为80%。

2.职业发展经历

工作1-3年后，岗位业务操作能力提高后，并且具备了一定的工作经验和管理能力后可以发展成立基层业务主管。3-5年后，部分优秀毕业生可晋升为中层管理者乃至自行创业。

3.对职业技能证书的主要需求

获得人力资源和社会保障部颁发的社会体育指导员证书、体育技能国家资格职业认定证书。

4.毕业生调研结果分析

经过调研，发现本专业毕业生80%都去了专业对口的工作岗位，而且大多数上岗后能较快的胜任岗位工作任务，并且在单位中有良好的人际关系。同时，他们也有一些不足，即普遍认为需要加强综合职业素质的训练，并不断增强实践能力和创新能力。

（四）同类院校专业调研

1.专业点分布与生源状况

河南省设有休闲体育专业的高校有两所，生源是来自河南本地的高中毕业生（农村的占相对多数）。其中多数学生身体素质达到三级运动员水平，对体育有一定的了解，并且对体育服务业的快速发展导致的人才需求量的激增有一些认识。

2.本专业教学情况及存在的主要问题

经过调研，高校在专业教学方面存在以下一些问题：

（1）人才需求分析不深入，专业定位不准。河南若干高校的专业建设方案中，人才需求分析资料大多来源于网络资料多，实地调研少，造成专业培养目标与企业实际岗位需求很难对应，毕业生到企业后大都需要进行“二次培养”。

（2）教学内容与教学方法与企业实际脱节。大多数课程知识过于陈旧，与现实需要严重不符合。讲授式教学为主的教学方法不能培养学生的动手操作能力、方法能力和创新能力。

（3）“理论+实训”脱离的实训教学。理实一体化的教学模式在教育的长期改革中没有得到具体落实。教师的理论教学往往还是按照学科的知识体系讲授，而实训教学又不能形成完整的技能训练体系，因此，形成理论与实训脱离的情况。

（4）校外实训基地建设与落实很困难。在校外实训基地建设上，存在着一些难度。一是没有利益共同点；二是90%企业担心实习人员安全与财产安全问题、80%的企业担心经营泄密；三是90%以上企业有愿望与职院进行校企合作，但合作项目以“企业内训”、“企业聘任定点培养”为主。

四、建议

（一）明确人才培养目标

立足学院根据《郑州成功财经学院“十三五”专业建设规划》，坚持社会主义办学方向和我院创办人王广亚博士的“伦理、创新、

品质、绩效”的办学理念，遵循高等教育发展规律，主动适应社河南省体育市场经济发展的要求，解放思想，抓住机遇，以发展为主题，不断提高教学质量；坚持“质量、特色”协调发展，形成良性的专业发展机制；秉承“厚基础，强专业，重应用”办学理念，以市场为导向，结合学院和地方区域经济实际，积极推进专业建设；以打造特色专业为抓手提高教学质量，推行两证（“毕业证书+学位证”）多照（职业资格证、职称证等）的体育服务人才培养模式；以就业为导向，学练教结合，订单培养；强化技能培训，注重社会实践，培养具备创业、就业能力的技术技能人才。

（二）构建职业岗位能力需求的课程体系和课程内容

依据健身行业专家、一线管理人员、技术人员以及专业教师的集中分析论证结果确定专业岗位群，在分析各岗位的技能需求基础上，将技能领域转换为学习领域，然后按照工作实际构建合理有序的专业基础课程体系，再经过具体工作任务的有效迁移，开设休闲体育专业对应的专业核心课程，从而培养出符合企业实际需求的高素质体育人才。课程设置要重新审视学科与术科的关系，在优化课程体系时，既要考虑到尽可能多的安排术科教学，又要保障基础理论课程教学效果。整合学科内容体系，求精不求全，精选授课内容，压缩部分学科教学时数，保证最基本和必要的知识理论的教学，使相关的内容与知识点更加紧凑和协调。

（三）增强校地合作，建立实习实训基地

为了实现培养目标，使学生掌握从事休闲体育工作所必须的

知识与能力，学生实训、实习基地的构建是一个关键环节。按照休闲体育行业的需要，改革实践教学内涵，丰富技能培训项目；使实习实训环境既具有教学和培训能力，还具有一定的生产能力，技术开发能力和社会服务能力，在功能上实现产，学，研一体化。强化与现有校外实习实训基地的合作，同时加大校内实训基地开发和建设工作力度，在此基础上进一步拓展校外实习基地的数量，完善机制，强化管理，使其持续稳定并良性运行。

（四）转变就业观念，提高学生的创新创业意识和能力

明确以培养应用型人才为出发点，鼓励学生根据自身的兴趣爱好和特长，确定个人的职业规划，根据个人需要考取中级健身教练国家职业资格证、亚洲运动及体适能专业学院（aasfp）专业体适能教练证书（pft）、社会体育指导员、中级体验式教育培训师等证书，以提高个人的专业能力，增加就业和创业资本积累。

（五）强化“双师型”师资队伍建设

体育部现有五名双师型教师，其中四人考取私人教练国职证，一人考取游泳教练国职证。下学期将制定合理的奖励机制，鼓励教师提升教学水平，努力构建结构合理、素质过硬、教学水平高、科研能力强的“双师型”教师梯队。聘请休闲体育行业企业的专家和一线有丰富实践经验的技术骨干作为兼职教师，全面参与学院专业课程设计、教学、实训，从而大大提高休闲体育专业教师的实践教学能力和水平。

（六）加强高校之间的交流

高校之间的交流是非常必要的,尤其是教学经验上的交流。我院休闲体育专业为河南省首批本科专业，河南省高校未有成熟模式借鉴。休闲体育专业从属于社会体育专业，通过与开设社会体育专业的郑州大学、郑州大学体育学院、升达经贸管理学院、洛阳师范学院等高校交流,互相取长补短，并且突出办学特色，共同为体育经济的发展培养更多的人才。

初中体育教学计划篇四

2023体育赛事最新'完整版'(一览)

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”跨入2023年，体育赛事也将进入又一个新的年份。新的一年里，有哪些不容错过的重要赛事?下面是小编整理的2023体育赛事最新'完整版'，希望能够帮助到大家。

1月 澳大利亚网球公开赛

郑钦文。

澳大利亚网球公开赛将于1月16日至29日在墨尔本公园进行。包括郑钦文在内的7位中国金花将再度集体出击，冲击好成绩。而在去年接连迎来突破的中国男子网球能够有怎样的表现，也值得期待。

2月 亚洲羽毛球团体锦标赛

陈雨菲。

亚洲羽毛球团体锦标赛将于2月14日至19日在阿联酋迪拜举行。这是亚洲羽毛球联合会组织的比赛，以奖励亚洲最优秀的羽毛球运动员。中国军团的表现，也将吸引国内体育观众的眼球。

3月 世界短道速滑锦标赛

武大靖。

世界短道速滑锦标赛将于3月10日至12日在韩国首尔举行。经历了北京冬奥会的激烈争夺后，作为中国冬季运动的传统强势项目之一，中国军团将再一次向奖牌和金牌发起冲击。

4月 世界斯诺克锦标赛

丁俊晖。

世界斯诺克锦标赛将于4月15日至5月1日在英国谢菲尔德举行。无论是从影响力、奖金规模还是职业排名积分来看，一年一度的世界锦标赛都堪称斯诺克台球最高水平的比赛，是斯诺克爱好者不容错过的赛事。

5月 世界乒乓球锦标赛

樊振东。

世界乒乓球锦标赛将于5月20日至28日在南非德班举行。作为世界顶级赛事，中国球员的表现也将成为巴黎奥运会的风向标。对于国乒来说，目标无疑就是包揽冠军，但要顶住海外选手的挑战，也并非易事。

6月 欧洲冠军联赛决赛

c罗。

欧洲冠军联赛决赛将于6月10日在土耳其伊斯坦布尔举行。作为欧洲足球的殿堂级赛事，将再度成为欧洲足球赛季的压轴大戏。哪一支豪门能够捧起奖杯，抑或是黑马球队上演逆袭?在足球世界，一切皆有可能。

7月 女足世界杯

王霜。

女足世界杯将于7月20日至8月20日在澳大利亚、新西兰举行。小组赛阶段，中国队将遭遇英格兰队、丹麦队等队伍，出线压力不小。不过中国女足向来敢打硬仗，“铿锵玫瑰”将再次证明她们的顽强不屈。

8月 男篮世界杯

中国男篮。

男篮世界杯将于8月25日至9月10日在菲律宾、日本、印度尼西亚举行。抽签仪式要等到2023年4月29日在菲律宾进行。无论赛程如何，对于中国男篮来说，目标都是力争打出最好的表现，改写2019年本土世界杯上的低迷。

9月 第19届亚洲运动会

杭州奥体中心体育场。

第19届亚洲运动会将于9月23日至10月8日在杭州举行。原定于2022年举行的亚运会虽然比赛时间有了改动，比赛的精彩以及亚洲各国选手对于比赛的重视不会改变，中国军团将在家门口向各项目金牌发起冲击。

10月 上海网球大师赛

纳达尔。

上海网球大师赛将于10月4日至15日在上海举行。经历了数年因疫情的取消，中国网球赛季终于将要强势回归。值得一提的是，今年上海大师赛迎来升级，赛程延长，奖金提升，将为球迷提供更多精彩。

11月 男足世界杯亚洲区预选赛

中国男足。

12月 羽毛球世界巡回赛总决赛

石宇奇。

羽毛球世界巡回赛总决赛将于12月13日打响。进入年底，国羽军团将迎来2023年的收官战。经过一年的征战，国羽将士们将在这场年底的战役中力争打出最好的表现，为2023年收尾，也为中国体育观众贡献精彩的比赛。

成都大运会(7月28日—8月8日)

今年夏天，受疫情影响两次延期的成都世界大学生夏季运动会将在万众期待中拉开帷幕。

作为全球大学生运动员参与的体育盛会，世界大学生夏季运动会已经在中国大陆举办两次，分别是2001年的北京大运会和2011年的深圳大运会。此次大运会也是中国西部第一次举办世界性综合运动会。

世界大学生运动会素有“小奥运会”之称，承办大运会考验着一座城市的综合实力。近年来，成都持续高标准建设世界赛事名城，让体育运动深度融入人们的日常生活。成都大运会共设置比赛和训练场馆49处，包括东安湖体育公园、凤凰山体育公园等13处新建场馆和36处改造提升场馆。赛时，来自世界各地的大学生运动员将在赛场上挥洒汗水、激扬青春，也将在赛场之外感受厚重的巴蜀文化、品味麻辣鲜香的“巴适”生活。

亚运盛会 相约杭州

■ 杭州亚运会(9月23日—10月8日)

金秋时节，同样延期的杭州亚运会将在9月至10月举行。这是继北京(1990年)和广州(2010年)之后，中国城市第三次主办亚运会。届时，来自亚洲各个国家和地区的体育健儿将相聚西子湖畔，在“心心相融”中交流、比拼。

本届亚运会是杭州首次主办重大国际综合性赛事，“智能”“节俭”等理念贯穿于赛事筹办过程中。亚运会延期后，已经建成的场馆陆续惠民开放，当地的体育爱好者已经先于运动员感受了亚运场馆的风采。

本届亚运会在项目设置上有新亮点——备受关注的电子竞技首次作为正式项目进入亚运会舞台。此外，入围巴黎奥运会的霹雳舞项目也将在杭州亚运会上亮相。

上一届雅加达亚运会上，中国体育代表团斩获132枚金牌，自1982年来连续十届亚运会名列金牌榜首。时隔13年再次回到“主场”，中国运动员必将以更昂扬的面貌和更出色的竞技状态冲金夺银。

铿锵玫瑰 期待绽放

■ 女足世界杯(7月20日—8月20日)

■ 男足亚洲杯(待定)

■ 男足世界杯亚洲区预选赛(11月13日开始)

今年夏天，4年一度的女足世界杯将在南半球打响。本届女足世界杯首次扩军至32支球队，全部64场赛事将在澳大利亚和新西兰的9个城市举行。

经历了去年重返亚洲之巅的高光时刻，中国女足被寄予了更多期望。不过，在世界杯小组赛阶段，中国女足将遭遇欧洲新科冠军英格兰队、丹麦队和一支附加赛球队，晋级压力不小。在每战都是硬仗的压力下，考验着主帅水庆霞和女足姑娘的战斗力。

过去一年间，中国女足不仅收获了亚洲杯冠军，还“欢送”多名国脚前往海外俱乐部。既有重回巅峰的信心，也有见过世面的历练，“铿锵玫瑰”的世界杯之旅值得期待。

卡塔尔世界杯之后，男足世界杯进入新周期。从2026年起，男足世界杯将扩军至48支球队，亚洲区的出线名额也增加到8.5个。经历了去年的失意和低谷，中国男足将在11月重新踏上冲出亚洲的追梦之旅。除了世预赛之外，中国男足也将征战在卡塔尔举行的亚洲杯比赛。

男篮女排 全新出发

■ 男篮世界杯(8月25日—9月10日)

■ 世界女排联赛总决赛(7月12日—7月16日)

■ 女排奥运会预选赛(9月16日开始)

2023年男篮世界杯将于8月开打，本届赛事由印度尼西亚、日本、菲律宾三国共同举办。

上届男篮世界杯，主场作战的中国男篮仅获1胜，未能从小组出线，也失去了直通东京奥运会的机会，连续9届征战奥运会的纪录告破。

2022年，在杜锋的带领下，中国男篮克服了受疫情影响球员短缺的困境，顺利拿到了世界杯入场券。年底，塞尔维亚人亚历山大·乔尔杰维奇接过教鞭，并开始在cba联赛中考察队员，为备战世界杯做好准备。

过去一年，中国女排在朱婷、张常宁等因伤病恢复缺席的情况下顽强作战，在新任主教练蔡斌的率领下取得了明显进步。今年，中国女排将继续征战世界女排联赛，并全力以赴争夺巴黎奥运会的入场券。随着朱婷伤愈复出和状态的提升，兵强马壮的中国女排需迈好重回巅峰的第一步。

网球赛事 重燃战火

■ 澳网(1月16日—1月29日)

■ 法网(5月28日—6月11日)

■ 温网(7月3日—7月16日)

■ 美网(8月28日—9月10日)

■ 中国公开赛(9月28日—10月4日)

■ 上海大师赛(10月4日—10月15日)

2022年，中国网球实现了不少新突破。女网郑钦文横空出世，2002年出生的她转战职业赛场第一年便打进大满贯16强，世界排名闯入前30，引领着中国网球金花的亮眼表现。男网张之臻和吴易昺同时闯入美网正赛，气势正盛。进入新赛季，中国网球选手在大满贯赛场的表现值得期待。

参赛有盼头，办赛也有喜讯。男子职业网球协会(atp)日前公布的2023赛季赛历显示，上海大师赛、中国公开赛、成都公开赛、珠海冠军赛4项赛事明年将在中国重燃战火。其中，中国公开赛将于9月28日在北京举行，而上海大师赛则将在10月4日接棒开打——网球迷期盼已久的“中国赛季”终于回归了。

值得一提的是，新赛季的上海大师赛将迎来升级，比赛赛程由过去的一周拉长至12天，单打签表从56人扩容至96人，赛事奖金也有所提升。

乒羽名将 捍卫荣耀

■ 世乒赛(5月20日—5月28日)

■ wtt世界杯决赛(待定)

■ 苏迪曼杯(5月14日—5月21日)

■ 羽毛球世锦赛 (8月20日—8月27日)

作为荣耀之师的国乒，一举一动都是球迷关注的焦点。今年，世乒赛单项赛将转战南非德班，作为乒乓球的顶级赛事，世乒赛历来是“乒家”必争之地，也是巴黎奥运会参赛人选的重要参考。

1月7日至13日，德班世乒赛亚洲区选拔赛将率先在卡塔尔多哈举行。19岁的向鹏与22岁的袁励岑分别入围男单和男双参赛名单，显示了国乒更新换代的新意。

不久前，国乒教练组完成更新，李隼担任总教练，王皓、马琳和肖战分别担纲男队、女队和混双队主教练(组长)，世乒赛将是新教练组面临的第一项大考。

今年，两年一度的羽毛球苏迪曼杯将在江苏苏州举行。作为混合团体赛事，苏迪曼杯代表着参赛国家和地区的整体实力。目前，中国羽毛球队在女单、女双和混双项目上有较强优势，但在男单和男双项目上并无绝对把握。此前两届比赛，中国队实现了两连冠。再次踏上卫冕之旅，国羽面临着新的挑战。

田径游泳 力求突破

■游泳世锦赛 (7月14日—7月30日)

■田径世锦赛 (8月19日—8月27日)

2023年，游泳和田径两个传统大项的世锦赛将相继拉开帷幕。其中，游泳世锦赛将在日本福冈举行，田径世锦赛则落户匈牙利布达佩斯。

去年在布达佩斯举行的游泳世锦赛上，中国队以18金2银8铜名列奖牌榜第二位，其中跳水“梦之队”包揽13个项目的金牌，花样游泳摘得4金，但在东京奥运会上表现出色的游泳队仅获1金4铜。距离巴黎奥运会的时间越来越近，人才济济的中国跳水队将通过今年的世锦赛练兵选拔，而中国游泳队亟待通过大赛锻炼队伍、收获信心。

去年的俄勒冈田径世锦赛上，中国队摘得2金1银3铜，其中王嘉男和冯彬分别在男子跳远和女子铁饼项目上实现中国田径新突破。新的奥运周期，中国田径能否实现多点突破?今年的布达佩斯世锦赛将初现端倪。

冰雪健儿 再展英姿

■ 世界大学生冬季运动会(1月12日—1月22日)

■ 速度滑冰世锦赛(3月2日—3月5日)

■ 短道速滑世锦赛(3月10日—3月12日)

■ 花样滑冰世锦赛(3月20日—3月26日)

经历了北京冬奥会的巅峰对决，新的冬奥周期、新的冰雪赛季如约而至。

世界大学生冬季运动会将于1月12日在美国普莱西德湖举行。作为新中国首次参加冬奥会的“福地”，普莱西德湖有望见证中国年轻冰雪健儿的登场。

此外，速度滑冰、花样滑冰、短道速滑等冰雪项目的单项世锦赛也将在这个冰雪赛季末相继举行。中国冰雪健儿将全面出击，开启米兰冬奥周期的备战征程。

初中体育教学计划篇五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

中国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，下面是小编给大家整理的中学体育教师培训心得，仅供参考希望能够帮助到大家。

20_年x月x日—x日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期x天的体育教师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。

此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，_学院_学院副院长_教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还聆听了_学院x教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。

四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课?如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课?只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。

通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧!新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力!

四天的大练兵和两天的技能培训已经结束了，在短暂的学习中，我获得了一大笔精神财富!

前两天，我们被集中安排在巩留县森林武警中队接受训练。刚开始我们都有情绪，好不容易有一个周日，又把我们弄到这里参加军训，有什么好训的，那些东西又不是不会。不管有什么想法、有多少怨言，我们还是得去，胳膊终究拧不过大腿，我们就这样别别扭扭的开始了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责，每一个动作都要求我们做得尽善尽美，一天的训练下来了，我们突然发现我们开始喜欢上了这种训练。军姿一站就是20分钟，正步走的抬腿动作单腿举起、手臂摆臂制动练习。我们这一拨人大部分身上都有伤，大部分人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力，终于我的动作做到位了。虽然汗如雨下，但是内心非常快乐。特别值得一提的事，不是我们专业的体育教师。他们有的年龄在40岁以上，他们虽然动作不标准，惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉，还是在不停地学习。

后两天，我们集中到巩留县四乡中学，来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课程教学改革与创新必须遵循体育教师的规律，坚持“健康第一”的指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合实际，在新课改下的体育教学方法，学生学法，教师素质的能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了很大的帮助。

其次，在整个培训过程中范教授始终都在极力推崇“终身体育”、“健康第一”的理念，在他的课上欢笑不断，每个人自觉与不自觉的都在积极参与其中。

第一天上午，范教授上了一节理论课，其余三节课都上的是室外课，从武术到舞蹈、到游戏以及健身等等，甚至包括说拉弹唱，范老师都做得是非常好，范老师不停在说一句话：“体育课要有活力，要有欢笑，各类健身运动都能灵活应运，如果做到了，又何愁学生不愿上呢?”两天的课，上的我们汗颜，范老师一个五十多岁的老人，一直在运动，然而我们这些稍微还年轻一点的体育老师，一个个都累的上气不接下气。范老师就一个俯卧撑和仰卧起坐的锻炼方法上就各有20种和10种以上，如果我们在教学中，能够灵活的应运，不仅锻炼了身体，还提高了学生的参与性，这样的可才有吸引力。

范老师的武术动作更是潇洒漂亮。我们首先学习了基本的手型，步型;然后学习组合动作。全体教师学习非常认真，在老师的带领下，我们很快掌握了这套组合动作。说实话，在平时的教学工作中，我不敢教学生武术动作。害怕自己的动作不标准，教坏了学生。通过这次培训大大提升了自信心，对我今后的教学工作有很大的帮助。总之两天的培训，我受益多多。我也由衷的佩服范老师，我在佩服他们的同时，也在思考：“作为体育教师个人的综合素质一定要过硬，而且一定要善于创新，一陈不变，结果只有学生不喜欢，自己也无趣”。

通过学习我重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范教授的的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在不断地练习中，使过去的体育课非常单一，在课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨，我们深刻的认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的“让学生在了中求学，在学中取乐”。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多的很难了解到的经验和教学方法，通过学习我更深的认识了体育与健康课程标准与体育的乐趣。培训已经结束了一周，在这一周授课中，我慢慢的调整授课方式和内容，学生的积极性空前的高。

参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献!总之，通过这两天紧张的学习和考试，提升了自身的体育教学技能，加强了自己和各位体育教师的学习和交流。我想在以后的学习中我会更加努力，争取通过暑假培训，做一名优秀的体育教师!

20_年11月17日~19日，我们组6人在进修学校参加了全市体育教师培训。全市1百多名体育教师参加培训。

首先，市进修学校体卫科科长林老师和州体卫科田主任简单说明这次培训目的和日程安排。

其次在进修学校体育馆进行体育教师基本功培训。

18日在公园小学观摩4节课，下午进行反思和专家讲课。

现在，简单就简单谈一谈我们组学习后得到的一点体会。

第一天严格的考勤制度，让每位教师都从内心深处重视起了这次培训。每位体育老师都认真地听、认真地记、认真地练。通过学习，让我更深刻地认识到教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，努力处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。通过典型课堂案例和理论结合，让我学会如何去激发学生学习兴趣，鼓励学生积极做到学会学习，学会必备的动作技能，通过创设情境，满足学生个性化学习和发展需求，使学生达到身体的、心理的、社会适应的整体目标。

特别是延吉市第十二中学的王显刚教师的耐久跑教学，那么小的场地里组织进行耐久跑教学。教学设计独特，学生也喜欢练习，真的感受深刻。

培训是为了更好地进行教学，做一名成功的教育实施者，我们将从以下几方面做起：

1、与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。

2、树立体育教学的主体教育观念。提高自己的专业知识，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。

3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。

4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。

5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。

6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。

总之，短短两天的培训，使我的教育教学观念有了很大的变化，让我认识到我们每一位体育教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我不再满足自己只是一个一板一眼的“教书匠”，虽然我成不了教育家，但我愿意做一个有个性，有想法，有追求的好老师!如果我真的用心去做了，我的学生也会更快乐，更幸福，相信追寻路上的我也一定会在工作中多得到一份快乐，一份幸福!

有幸在网络中参加本次培训，我觉得十分开心，为此，我十分珍惜这次学习的好机会。

在这次远程培训中，我受益匪浅。使我深深感到要转变学生体育学习方式就必须让学生有充分从事体育活动的机会，以发挥他们学习的主动性和创造性。但在教学实践中，我也发现全新的教育理念还不能很好贯彻课堂教学始终，长期形成的学习惯的教学方式还难以一下子完全改变，这在很大程度上影响到学生学习方式的转变。在今后教学工作中，要不断更新自己的教育观念，将全面的教育理念转化为教学行为，体育源于生活，生活中到处充满着体育活动。教师应为学生创设良好的体育活动氛围，让学生陶醉于体育锻炼情境之中，乐不思蜀。这里的“情境”主要指教师通过讲故事、创设活动场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于体育锻炼氛围中。在体育教学中，要从培养学生的素质着眼。中学体育教学不仅让学生掌握体育知识，更重要的是使学生掌握体育技能，增强学生体质。我认为在中学体育教学中，必须重视培养学生的良好个性，并通过各种运动途径努力实施，全面提高学生的综合素质。在体育教学中培养学生的良好个性，教师要通过各种渠道，抓住时机，把握好体育教学与学生个性之间的联系，发挥体育教学的功能，从而形成学生良好的个性品质，在教学中要做到:要引导学生在自我评价的时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，力争发扬优点改正缺点，扬长避短,不断提升自己的各种素质;体育教学中，教师要创造让学生自主学习、合作锻炼的课堂教学环境，正确引导，巧妙疏导，使学生积极投入到学习的全过程;教师不需要对解决问题的方法做许多硬性规定，让学生在实际操作中自己想方法克服困难，有意识的磨练学生的意志，鼓励他们不畏困难，提高运动质量。这是逐步培养学生良好意志的有效途径。

本次培训帮助我们体育教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素质教育的能力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。

通过倾听专家教师讲座，我对教育教学工作，特别是中学体育教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿;学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生体育知识，还应该教会学生学会科学的学习，锻炼方法，赋予学生更大的后劲。这才是我们要追求的体育教学价值。

本学期中心校把各个完小体育教师集中，在老教师的带领下对我们青年教师进行了体育各项基本功的培训，从足、篮、排、体操、队列到书法及简笔画各项培训中受益匪浅，首先体育组金组长对我们进行了队列的讲解，经过反复实践练习，从中也学到了许多的教学方法，各位老教师还把一些平时教学中学生易犯动作的纠正方法对我们逐一进行分析，把方法与经验讲给我们。

我在第二节课的时候与于老师讲解了小学篮球教学中的一些基本动作及教师考核的一些动作方法，首先进行热身练习，其次进入主要内容，经过大家的反复练习，都把动作做得很规范，最后我还讲解了一些篮球训练的技巧与方法，教给青年教师一些组合训练动作，大家很认真的去练习与参与，不但提高了大家的技术动作也提高了我讲解与示范的能力，达到了共同提高，共同进步的效果。

发电厂张老师还对我们进行了哨的培训，在什么情况下运用什么哨声，哨声的类型及哨声的作用都逐一的细致讲解，听完讲解之后我们进行哨声的练习，在练习后才发现哨声在体育课堂中的重要性。在以后的教学中一定要与哨结合，充分发挥其在课堂中的作用。乔庄吴老师带我们青年教师进行了体操类的培训，其中包括前后滚翻，在讲解下再进行示范，然后叫我们每人一次进行讲解示范，在学习中提高自己，在实践中夯实基础，同时还把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训，从技巧及讲解示范逐一进行规范化纠正，在实践中找到问题及时解决，讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。

焦王庄李京哲老师对我们青年教师进行了足球培训，其中包括带球，传球，带球正脚背射门，讲解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也为今后在足球教学中打下了坚实的基础，李震老师对我们进行了搏击操的训练，为下半年参加区青年教师展示做好充分的准备。

龙旺庄董老师对我进行了书法的培训，我很认真的听了董老师的讲解，其中学习到了很多对自己有帮助的知识，本来自己的字就不太好看，所以我下决心一定要好好练习下去，这不但是对自己字迹提高的一种方法，也是对自己情操修养的一种磨练。美术老师还带我们进行了简笔画的培训，把简笔画带到我们教案及教学中去，不但省时省力，还能简明扼要的去表达动作，对我起到了很大的作用。

最后我们青年教师进行了搏击操基本动作的集体展示，在展示之后我们完成了本次青年体育教师技能培训，从学习中受益匪浅，不断进步，不断成长，感谢中心校领导给了我们这次机会，我们不会辜负领导对我们的一切期望，一定把最高的热情投入的教学中，为我们永顺镇中心校的发展献出最大的力量。

初中体育教学计划篇六

可见要有教育性原则：要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。下面小编为大家带来松鼠课件完整版初中，仅供参考，希望能够帮到大家。

语文教学以培养学生的语文素养为核心任务。语文素养不仅表现为较强的识字和写字能力、阅读与写作能力、口语交际能力，而且表现为综合运用语文素养不断更新知识的能力。语文教学提倡学生开展独立阅读、自主阅读、研究性阅读、创造性阅读，要引导学生走进文本与文本对话，要尊重学生的个人感受和独特体验，鼓励学生发表富有个性的见解，这既是提高学生语文能力的需要，也是发展学生个性品质、培养学生创新能力的需要。

《松鼠》是一篇科学小品文，出自法国博物家布丰之笔，文章用词凝练，用比喻、拟人等方法对松鼠的吃食、外形、居住、行动、搭窝、生育等几个方面进行了精当的介绍，字里行间流露着作者对松鼠的喜爱。教学中要着重引导学生通过朗读和抓住文章重点词句，分析得出作者是从哪些方面写松鼠的，体会作者所表达的真挚情感。

(二)学生情况分析：

学生思维活跃，有一定量的语言积累，比较善于对课文文本进行分析，有能力很好的了解文章主旨和作者写作意图，体会作者情感。

(三)教学方式与教学手段说明：

尝试着通过引导学生朗读，分析文中的重点句子和段落，使学生了解文章的写作特点;通过分析课文，激发学生对小动物的喜爱之情;通过背诵文章中自己喜欢的自然段，做一些语言积累。

(四)教具： 课件

(一)三维目标：

1、知识与技能：

(1)朗读课文，了解作者是哪几个方面写松鼠的。

(2)背诵自己喜欢的自然段。

2、过程与方法： 通过朗读和对文章重点词句进行分析，了解怎样运用文字表达情感。

3、情感态度与价值观：体会作者蕴含在文字中的对松鼠的喜爱之情。

(二)教学重点：

了解本文的写作方法;体会作者对松鼠的喜爱之情。

(三)教学难点：

了解本文的写作方法;体会作者对松鼠的喜爱之情。

一 谜语导入：

1、今天，老师给大家带来了一个谜语，看谁能才出来?

样子想耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着摘果子。

猜出来，出示投影松鼠图片(板书：10*松鼠)

松鼠就是我们今天的'主角，我们今天就来认识一下他吧。

二、初读课文，整体感知：

1、在学课文前，同学们先读一下导读，看看给我们提了什么问题?找个学生读问题。

我们要带着问题读课文，不过本课的字词拦路虎大家一定要赶走他。

2、学生读课文，思考。

3、检查生词。出示投影(开火车形式读，齐读)

4、松鼠是一种怎样的小动物?文中有一句话概括出来了。

学生读。引出：漂亮、驯良、乖巧。(板书)

三、研读课文，感受可爱。

1、大家快速浏览课文，能不能找出松鼠漂亮的句子。

a、学生找出来读，然后投影再读。

b、从“清秀”“帽缨形”谈感受。

c、读感情

d、出示投影，填空。(主要是练习学生背诵)

小结：松鼠的面容，眼睛，尾巴啦，这属于松鼠的什么?引出外貌(板书)

四、学生浏览课文，体会松树的性格驯良，行为乖巧。相应板书。

这个时间，有学生找出句子谈自己的感受。

并引导作者的写作方法。如：采用了比喻，拟人的修辞手法。

小组讨论：

教师巡视，可以作相应提示。从板书上引导。

小组回报。

明确：

《鲸》和《松鼠》都是说明文。《鲸》是一篇常识性说明文，《松鼠》文艺性说明文。在说明角度、表达方法、语言风格等方面这两篇文章有很大不同。

从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而《松鼠》语言生传神，极具文学色彩。

用准确，生动的语言介绍你自己喜欢的小动物。

初中体育教学计划篇七

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

计划要有科学性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。下面是小编为大家精心整理的初中化学教学计划，希望对大家有所帮助。

一、活动时间、地点：

6月28日上午:8：00至11:30在宁海中学化学实验室。

二、参加人员：

各初中全体化学教师参加。

三、比赛内容：

依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材，并参考《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：

（一）使用基本的实验仪器，按要求装配实验装置并准备实验，安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，展示实验现象；

（二）用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验，并对常规实验进行改进；

（三）用化学知识对实验和生活中出现的现象进行分析和探究；

（四）根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。

四、比赛方式：

分笔试、实验方式进行

五、奖项设立：

设个人一等奖、二等奖。

一、比赛目的

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学是既是化学教学的重要手段，也是化学教学的重要内容，教师的实验技能是完成课堂实验教学，落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，特举办初中化学实验教学技能大赛。

二、比赛内容

依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材，并参考《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：

（一）使用基本的实验仪器，按要求装配实验装置并准备实验，安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，展示实验现象；

（二）用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验，并对常规实验进行改进；

（三）用化学知识对实验和生活中出现的现象进行分析和探究；

（四）根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。

三、比赛方式

比赛分初赛、决赛和展评三轮进行：

（一）初赛

1.初赛由省辖市教育装备管理部门负责制定方案，以县（市、区）为单位组织进行，县（市、区）教育装备管理部门负责实施；

2.各县（市、区）原则上均应独立组织进行预赛，如辖区内学校数较少无法独立组织初赛，也可和其他县（市、区）联合组织预赛；

3.各县（市、区）所辖每所初中（含完中和九年一贯制学校的初中部）所有教师都要参加初赛；

4.各县（市、区）初赛时省辖市教育装备管理部门应安排人员到比赛现场巡视，记录比赛组织情况。

（二）决赛

1.决赛以省辖市为赛区组织进行，省辖市教育装备管理部门制定本赛区组织方案并报主办方批准后，由省辖市教育装备管理部门负责实施。

2.各赛区参加决赛的人数应不少于40人（其中农村教师不少于15人），参赛人员可包括：各县（市、区）经由初赛选拔推荐的教师、市直学校的教师、通过其他方式确定的教师，具体人员比例由各赛区自行确定。

3.决赛试题由赛区组织命题。

4.决赛时省教育装备管理中心安排人员到比赛现场巡视，监督比赛。

5.决赛结束后各市装备管理部门需上报本赛区参加预赛、决赛的全部选手名单和成绩。

（三）展评

1.展评形式为以市为单位的团体赛，由省里负责制定方案并组织实施；

2.各省辖市在决赛选手中推荐3名教师（其中农村教师不少于1人）参加展评活动。

四、奖项设立

（一）决赛设个人奖：每赛区决赛前三名的教师为省一等奖，第四名到第八名为省二等奖。

（二）展评设团体奖：按各市团体总分排名，设金奖1个，银奖2个，铜奖3个。

五、时间安排

（一）20--年7月30日前完成初赛和决赛，确定参加展评的教师名单。

（二）20--年10月底前完成展评，具体时间另行确定。

“元素”是初中化学教学中的重要概念，元素概念不清楚，那么元素、原子、分子、物质之间的关系就无法搞清楚，但这一概念很抽象，特别是“具有相同的核电荷数（即原内质子数）的同一类原子总称为元素”中的“一类原子”这一定义，在学生没有学习同位素知识准备时，学生难于理解。

课本中对元素概念的导入是：从前面的学习中我们初步了解了元素的概念，知道它是组成物质的基本成份。例如，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，水是由氢氧两种元素组成的，氢气和水中所含氢元素是相同的，氧气和水中所含的氧元互也是相同的。学习了原子结构的知识以后，氢分子和水分子中都含有具有相同质子数的氢原子，同样氧分子和水分子中氧原子也具有相同的质子数。由此我们对元素概念有了进一步的认识：元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称。但前面的学习学生根本没有了解元素的概念，只是接触过元素的概念，没有了解且硬说已了解且要根据以前的“了解”基础来学习元素，学生能不晕吗？

学生此时已经学习了原子结构的知识，知道原子是由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成，此时例出氢1、氢2、氢3、碳12、碳13、碳14有原子结构表，由学生分类，教师说明：核外电子在发生化学变化的过程中得失电子现象，所以不宜作为分类标准，然后由学生讨论原子分类的依据是什么，由此得出决定元素种类的百原子核的质子数，在初中阶段也是根据质子数来区分不同类原子的。即质子数决定元素的种类、质子数也决定原子种类。由此得出元素的概念：具有相同的核电荷数(即质子数的同一类原子总称为元素。这样学生对元素的概念才有了个初步的了解。

有人认为不该运用同位素的知识，理由是还没学习同位素，我想说的是只要是真科学，只要学生能接受，运用一点后面的知识帮助理解新知识，就可以大胆的运用，且对今后的学习会有帮助。我在上这课时之前把这个观点拿出来与老师们讨论过，有赞成的也有不赞成的。结果在实际教学中证明，运用点同位素知识讲解元素概念，学生的凝惑少了，效果更好了。

化学教学要求学生运用规范的化学语言，对物质的描述中一般是“元素与组成”匹配，而“分子（或原予、离了）与构成”匹配。“某种物质由什么元素组成。”“某物质由什么分子（或原子、离子）构成。”“某分子由多少个某原子构成的。”如：水是由氢元素和氧元素组成的；
水是由水分子构成的；
每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。这些都要向学生交待清楚。

元索符号的教学，除了要向学生讲清楚元素符号的写法和含义外，还有一项很重要的任务，就是元素符号的记忆，要尽快早使学生记住常见元素的符号，这项工作要强调要严抓要落实，要让每个学生过关。有些学生较懒不愿意记知识，背符号，教师要想办法调动学生的积极性，如记忆比赛，在相同的时间里看谁记得准记得多。告诉学生记忆是智慧的一部分，记忆可以煅练出来，现在开始煅记忆力吧。下一节化学课听写元素符号，至时看谁写得最多又看谁写得最少。

对学生元素符号记忆效果的检查可以象检查学生背英语单词一样写，防止有些调皮的学生翻书偷看，教师可以把书收上来听写元素符号，这样才能看出学生是否真正掌握，对于写不出来的要求学生罚抄多少遍，然后再听写直到完企掌握为止。化学教学中，实验、探究固然重要，但一些工具性的知识还得强记强背。

一、常规工作仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符。

2.认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3.协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。

4.做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册做到有据可查。

5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6.添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。

7.掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

8.及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9.经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。

10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办的事。

二、实验室其它工作坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。

2.不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。

3.定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。

4.切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。

5.配合学校做好中心工作和其他工作。为争创实验室管理先进学校而努力工作。

一、培养学生对于化学学科的兴趣

作为利用课本作为最重要的媒介来传授知识的学科而言，知识点描述的晦涩和繁杂常常是制约教师教学和学生学习的一大障碍，很难令少年的他们产生很深厚的兴趣，对于教和学而言都是不利的因素。化学作为一门来源于实验的科学，实验本身正是一个很好地展示本学科趣味性的良好的桥段。由于化学是从初二到初三直接加入的科目，对于学生而言，陌生感是一定有的。

基于此，能否在第一节课就抓住学生的注意力和兴趣点，就在很大程度上关系到教师能否教好和学生能否学好。比如，在第一节化学课上，一个老师只是从概念的角度让学生们阐释什么是化学，化学要学什么，怎么学等等问题，是很难令学生们感到兴趣的。但是，如果一个化学老师在第一节课上先什么都不讲，只是倾斜一个广口瓶将一段燃烧的蜡烛浇灭，或者在一种无色溶液中滴入几滴无色溶液就变成红色，然后告诉在场的学生们：“同学们，这就是化学，化学就是这么神奇和不可思议！”学生们会有怎样反映呢？惊讶，好奇，专心致志，初中生对于化学的兴趣就简单的培养起来了。

二、培养学生认真谨慎的科学态度

在所有学科的试验中，化学涉及到的往往都不是太过复杂的设备或者仪器。物理学常常需要巨大的电子对撞机，航天飞机甚至于地球物理学把整个地球当做其试验品，而生物学实验的对象常常是动植物活体，至少得是他们的尸体之类。然而，做化学实验，往往需要的仅仅是几个烧瓶、几根试管或者一个酒精灯。简单的实验工具也涉及到了一个问题，第一就是设备以玻璃器居多，一不小心容易造成破碎，所以实验起来，谨慎小心是最低级别的要求，其二是大部分化学试剂都是对人体有害的，比如最普通的浓硫酸、苯、甲苯等。

本着安全第一的原则，在做化学实验时，防护工作一定要做到位，这在不知不觉中就培养了学生认真谨慎的科学态度。化学分析实验，要求实验的精度非常的高，这其中对操作精确和药品称量的精确也是科学的态度之一。有很多的实验对精度的要求是非常严格的，比如化学滴定实验中，往往一滴的滴定液的差别在浓度上就有很多的差别。化学实验的态度是做科学最典型也是最基本的态度。学生对于实验的认真谨慎的态度不仅是对学习，对于生活也有很积极影响。

三、培养学生刨根问底的精神

化学反应的现象反应的是原子之间分离与重组的本质，对于诸如此类的本质问题的探寻是几千年来人类简单也是最严肃的哲学问题之一。初中化学知识涉及到了化学反应的本质问题，化学本身也就是探寻这些反应本质的一门科学。化学键、晶格结构、分子结构，这些物质或者材料本身最基本的成分，它们之间的变化在宏观上产生了神奇的化学反应现象。

为什么金刚石和石墨的组成元素一致但其物理性质大相径庭，前者是自然存在的最硬的物质，而后者却是最软的`物质之一，这究竟是为什么？再有，组成柔软石墨的单层石墨烯的强度有大大超过了金刚石，这又是为了什么？对于这两个简单问题的解答涉及到了初中化学中分子结构的知识点。对这些问题的解答过程不仅是一个科学求真的问题，同时也涉及到了需要刨根问底的一些哲学问题。这种刨根问底的精神也正是现代社会发展的源动力之一，是我国现实社会中缺乏的一种精神。对于青少年刨根问底精神的培养，在这个过程中也就慢慢得实现了。

一、指导思想

坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。

二、基本情况

1、学生情况分析

本学期任教高一年级---、---两个班，共有学生120多人，班主任分别为和老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分扩招生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。

2、教学情况分析

对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记，准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。

本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。

三、本期教学目标

1、思想教育目标

面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、能力培养目标

通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。

3、知识传授目标

本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。

四、教材分析

1、教学重点

(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。

(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点

(1)氧化还原的基本概念及应用。

(2)物质的量概念的建立及计算。

3、相互联系

本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的能力。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。

五、提高教学质量的措施

1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。

2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。

3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。

4、积极运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。

5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位，要通过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力，

6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的能力。

7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足;主张学生订一份《中学生化学报》这类的报刊，以扩大自己的知识面;主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。