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体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得感悟该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。
丰碑思考感悟丰碑教案篇一
;对脱贫攻坚的感悟与思考5篇
2020精准扶贫脱贫攻坚心得体会篇一
11月12号、13号，我有幸参加了五台县农村第一书记专题培训会，认真听了各位专家、教授的演讲以及奋战在脱贫攻坚一线战友的现身说法，本人在思想上有了更进一步的提升，在党建知识和农村工作开展方面有了新的更进一步的提高。
今年是五台县脱贫摘帽之年，现在到了最后冲刺阶段，在这关键时刻，县委组织部组织我们工作在第一线的基层第一书记进行培训，是对我们每一个人的关心和爱护，更是对我们今后工作的加油鼓劲，给我们指明了方向，使我们更加明确了目标。
在今后的工作中，我们会注重扶贫与扶志、扶智相结合，加强基层党组织建设，指导制定村规民约，配合村支两委协调化解各种矛盾纠纷，激发贫困群众脱贫致富的内生动力;不间断入户走访，真正了解群众的所思、所想、所盼;在未来的驻村任职期间，我要立足本职岗位，发挥一名党员的作用，为凤栖岩村的脱贫致富、发展强大做出更大的贡献。
2020精准扶贫脱贫攻坚心得体会篇二
刚获得博士学位的我还未正式入职便跟随湘潭大学暑假大学生“情牵脱贫攻坚”主题社会实践团来到湘西自治州保靖县，第一次与两位学生一起走在精准扶贫调研的路上，心中满怀激动。
保靖县政府为这次实践活动做了充分的准备和周到的安排，县扶贫办彭波同志亲自担任调研组织工作领导小组组长，各乡镇村也安排了专人领队为调研组师生引路和提供生活及安全保障。调研的第一天，我们来到了葫芦镇的枫香村。这实物一个典型的湘西苗乡，包含排花、夯吉和亭子三个苗寨，是湘西州林业局的定点扶贫点。
在寨子中游走，处处可以感到州林业局扶贫的工作力度。寨子间的道路平坦硬化，排水通畅。深入苗民家中，更可体会他们对扶贫工作的满意。近年来，州林业局不仅为村民解决生活用水和用电，提供种猪14头、蜜蜂100多箱，修建了防火的蓄水池，而且在村里成立了阳戏团，大力发展民俗文化。在物质和精神双文明建设上均给予贫困村极大的帮助。
走在精准扶贫调研的路上
在枫香村为期三天的调研过程中，我们陆续走访了近xxx户贫困家庭。深切感受到民众对扶贫帮困工作的真挚期盼和欢迎。各贫困户家庭中，贫困的根源各有不同，但脱贫致富的愿望是出奇的一致。受访的贫困户几乎都是小孩外出打工，老人留守家中。
这些老人是一群真正苗族文化的最后传人，过着传统的苗民生活，坚守着苗家刺绣，手工缝制苗族服装。然而，常年生活的大山带给他们的只有太多的磨难。他们承受着身体的疾病、物质的贫乏和精神的多重重压。
村里的一户贫困家庭中没有劳力，两位老人也年事已高，且均患有疾病，其中一位患有羊癫疯。此外，家里还有两位残疾人，其中一位智障的儿子头上长了一个大肿瘤，但他们仍乐观地生活着，这一切给我们的触动很大。离开时，我们留下了一点钱表示我们的一点心意。
走访后回到住处，悬挂在村口的一幅横幅久久地印在我的脑海中。这是习近平总书记对青年朋友谆谆的教导：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错”。所以我们要扣好第一粒扣子，扶贫的路有千条万条，而根在青年。
调研过程中，我们常能发现整村、整寨的年轻人都在外面打工，只有老人留守家中。外出的青年都没有专长和技术，所以收入低廉，而他们最终都会回到自己生养的地方，到那时，如果再遇到疾病和灾难，又会重复着父辈们贫穷的老路，扶贫工作也会周而复始地再来一次、两次以至于无穷。
扣好人生的第一粒扣子
大山应该留住青年，而青年也应该立足大山，只有大山得到繁荣，大山的子民才能真正摆脱贫穷。我们走访的村寨无不山清水秀，人文深厚。
我们应该引导我们的年青人继承和发扬民族传统。政府也要引导苗绣走出大山，走向世界。而苗绣要走向世界，需要更多的年青人懂苗绣、会苗绣、爱苗绣，从事苗绣。
青山和绿水是取之不尽的宝藏，是可持续发展的产业。政府要加大宣传、人才培养、旅游产品开发，让青年人在家乡也能实现人生的价值。
不仅要做好黄金茶的种植面积的扩展，还要做好黄金茶的深加工和外销等产业链的发展，让更多的年青人在家乡有发展的一席之地。对于外出务工的年青人，要加强初始的培训，让外出务工青年各怀绝技，提高技能和参与社会竞争的能力。
要对外出务工人员进行跟踪服务指导，提高他们社会竞争价值。此外，还要着意培养产业链，比如我们的新化县，同样是一群大山的儿女们能够把文印行业开至全国各大高校。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，扶贫只有做好青年人的文章，扶贫才真正扶到根子上。
2020精准扶贫脱贫攻坚心得体会篇三
2020年3月6日，习近平总书记出席决战决胜脱贫攻坚座谈会并发表重要讲话，这是党的十八大以来脱贫攻坚方面最大规模的会议。总书记强调，到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。总书记的讲话凝聚人心、充满力量，广大干部群众表示，一定要以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，坚决克服疫情影响，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利。
小康不小康，关键看老乡。突如其来的新冠肺炎疫情，给脱贫攻坚带来了新的挑战。一些企业延迟复工，贫困考虑安全问题不出工;采取封闭社区、封村、封路等措施的地方，部分扶贫产业原料运不进、产品卖不出去;驻村工作队和帮扶干部暂时难到岗到位，只能靠电话、微信沟通联系。诸多新问题新挑战出现了，我们能否如期完成脱贫任务呢?
如期完成脱贫任务，要靠党中央的决策部署，要坚持精准扶贫，以更加有力的举措、更加精细的工作，在普遍实现“两不愁”基础上，全面解决“三保障”和饮水安全问题，确保剩余贫困人口如期脱贫。同时我们也要有“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲真抓实干。
脱贫攻坚是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。总书记对脱贫攻坚工作的深刻分析，聚焦实际、鼓舞斗志，也让广大干部群众充分认识到了决战决胜脱贫攻坚的重要性艰巨性紧迫性。今年是脱贫攻坚战最后一年。座谈会上，总书记对高质量完成脱贫攻坚工作提出了明确要求。广大干部群众表示，一定要把党中央的决策部署认真落实好，确保如期完成脱贫攻坚目标任务，确保全面建成小康社会。
2020精准扶贫脱贫攻坚心得体会篇四
3月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发表重要讲话。这次会议，和2月23日统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议一样，同样的“主讲人”，同样开到县级的规模，同样是讲话全文迅速发布。网友纷纷点赞：这是这个春天里中国最高级别的“网课”。
在上一堂“网课”中，总书记说：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”
这堂“网课”，总书记说：“脱贫攻坚工作艰苦卓绝，收官之年又遭遇疫情影响，各项工作任务更重、要求更高。”
决战决胜脱贫攻坚，这同样也是一场大考，也是一张必须完成的答卷，这张答卷必须满分，没有任何折扣可打，没有任何回旋余地。
到2020年我国现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。
所以，这堂最高级别的“网课”要求我们必须抓紧再落实，压茬再推动，各负其责，直奔现场，把现场当考场，直奔乡村、直奔社区、直奔困难群众院里屋里、田间地头，拿出真招，付出真情，使出浑身解数干!干出党员干部的好样子，干出新时代中国的好样子!
什么是干部?干部不是身份，是责任，干部就是解决问题的人。什么是党员?党员不是光环，党员是担当，党员就是走在前面的人。党员干部，就要用实干换来贫困群众的笑脸，带领困难群众一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的现场感换来千家万户的幸福感、获得感、安全感。
沧海横流，方显英雄本色。大考中，越到交卷时刻，越要保持定力，保持决断力，保持果敢的行动力，这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。今年满打满算还有不到xxx个月，既要统筹疫情防控，又要统筹经济社会发展工作，既要打赢疫情防控阻击战，也要打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会和“十三五”规划，实现全年经济社会发展目标任务，千斤重担挑在肩，风雨无阻向前冲。
赢得这场大考，困难群众在盼着，海内外人们在看着。决战决胜脱贫攻坚，卷子答到现在，每一道题都是难啃的“硬骨头”，但越是艰险越向前，惟有精准答好每一道题，抓紧抓实抓细，才能让每一户困难群众都满意。
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”把打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的答卷写在中国广袤的大地上，在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷，是这一代党员干部的历史使命，也是无上的光荣。
我们要用意气风发的干劲，不获全胜绝不轻言成功的拼劲，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业，向世界看着这场大考的人们亮出中国之治的鲜明答案：中国人民一定能，中国一定行!
2020精准扶贫脱贫攻坚心得体会篇五
3月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发表重要讲话。这次会议，和2月23日统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议一样，同样的“主讲人”，同样开到县级的规模，同样是讲话全文迅速发布。网友纷纷点赞：这是这个春天里中国最高级别的“网课”。
在上一堂“网课”中，总书记说：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”
这堂“网课”，总书记说：“脱贫攻坚工作艰苦卓绝，收官之年又遭遇疫情影响，各项工作任务更重、要求更高。”
决战决胜脱贫攻坚，这同样也是一场大考，也是一张必须完成的答卷，这张答卷必须满分，没有任何折扣可打，没有任何回旋余地。
到2020年我国现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。
所以，这堂最高级别的“网课”要求我们必须抓紧再落实，压茬再推动，各负其责，直奔现场，把现场当考场，直奔乡村、直奔社区、直奔困难群众院里屋里、田间地头，拿出真招，付出真情，使出浑身解数干!干出党员干部的好样子，干出新时代中国的好样子!
什么是干部?干部不是身份，是责任，干部就是解决问题的人。什么是党员?党员不是光环，党员是担当，党员就是走在前面的人。党员干部，就要用实干换来贫困群众的笑脸，带领困难群众一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的现场感换来千家万户的幸福感、获得感、安全感。
沧海横流，方显英雄本色。大考中，越到交卷时刻，越要保持定力，保持决断力，保持果敢的行动力，这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。今年满打满算还有不到xxx个月，既要统筹疫情防控，又要统筹经济社会发展工作，既要打赢疫情防控阻击战，也要打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会和“十三五”规划，实现全年经济社会发展目标任务，千斤重担挑在肩，风雨无阻向前冲。
赢得这场大考，困难群众在盼着，海内外人们在看着。决战决胜脱贫攻坚，卷子答到现在，每一道题都是难啃的“硬骨头”，但越是艰险越向前，惟有精准答好每一道题，抓紧抓实抓细，才能让每一户困难群众都满意。
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”把打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的答卷写在中国广袤的大地上，在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷，是这一代党员干部的历史使命，也是无上的光荣。
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对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。下面是本站小编精心为您整理的换位思考感悟随笔，希望您喜欢!
现在最时髦的话，就是换位思考。换位思考：是人对人的一种心理体验过程。它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考对方的问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。实质就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。它既是一种理解，也是一种关爱。
设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被“冒犯”，“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”;如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。是人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。人们也都有这样一个重要特点：即总是站在自己的角度去思考问题。假如我们能换一个角度，总是站在他人的立场上去思考问题，会得出怎样的结果呢?最终的结果就是多了一些理解和宽容，改善和拉近了人与人之间的关系，这一切都是从换位思考做起的，宽容这一美德的得来，也开始于换位思考。在一个团队之中，只有换位思考，才可能增强凝聚力。对于一个管理者来说，换位思考的能力是能否成功进行管理的一个重要因素。
这个世界上每个人是不一样的。对同一件事情有不同的看法是很正常的事情。即使是最相爱的人也不可能意见完全一致。
同情之心和宽容的心态。这个世界无论科技如何进步，物质条件如何提高都改变不了一个事实“做人不易”。高官不易，富豪不易，老师不易，学生不易，老板不易，员工也不易。既然大家都不易，那我们就应当对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心!
立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。说白了，就是说与好人相处就是好人;与坏人相处就是坏人;与恶人相处就是恶人;与傻瓜相处就是傻瓜;近墨者黑就是这个道理。现在有一种人，他冒犯了别人，还要无理处闹说别人坏，不怀好意，不甘示弱、不依不饶、不讲良心、故意欺负别人，说假话，办假事，不要说是换位思考，连做人的起码标准也没有。所以，现在的社会出现如此复杂局面，都是这些人在其中作祟。搞的人心灰意懒，好人没有人做，坏人没有人说，黑白不分。所以，换位思考的人，不多了，全凭良心做人、做事!
生活中，人们常常忽略换位思考，而总是把自己的利益放在第一位。那是因为不一样的生活环境，不一样的性格造就了不一样的思考角度。从“己所不欲，勿施于人”到“以言责人甚易，以义持己实难”;从《自由论》的“只知己而不知彼者，对己亦知甚少”到《艺术与生活》的“如果我们了解别人也像自己一样，那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容”。这些都告诉我们，要学会换位思考。
如果我们总是站在别人的角度思考问题，许多冲突和矛盾都可以解决。其实，换位思考并不难;可是这对于一些人来说，却不是一件容易的事情，因为换位思考需要暂时忘记自己的想法。
曾经有同学向我抱怨，说他的父母对他要求太高，总是让他考第一。显然，他与他的父母都没有仔细考虑过彼此的感受。作为子女，理当体谅父母的苦心;然而每个人的能力是有限的，因此父母对子女提过高的要求并不是合理的做法。在这样的情况下，只有让双方多沟通，进行换位思考，才能互相理解对方。
换位思考不仅仅能解决父母与子女之间的一些问题，还能是维持良好的师生关系。我还记得初中时，老师上课有时会拖堂。这样便引起了一些同学的不满，他们总认为是老师占用了他们课间休息的时间。但是，老师上课拖堂也是为了多讲一些内容，让同学们增加知识。不过有时拖堂拖得太久，影响到下节课的正常进行，也不是很好。而且让同学们保持一定的休息时间，能使上课的效果更加理想。假如在这件事情上，老师和同学都站在对方的立场思考，就不会引起一些不必要的误会了。
请想象一下，清晨当你紧闭双眼站在地上时，你虽然能感觉到光，却看不见任何东西。然而一旦你睁开双眼，你便能将大自然的风景一览无余。同样的，如果你只考虑自己的感受而不顾他人，你当然不会理解他人的想法。问问自己如果和他交换位置，我又会怎么做。也许此时，你立刻会发现自己的失误，从而改正。实际上对别人的宽容，就是对生活的理解，而并不是吃亏。
人与人之间的相处需要换位思考，而欣赏文学作品也同样需要。在我们阅读一篇文学作品的时候，应当进入作者所写的场景，用心体会作者的内心想法，并且与作者所抒发的情感引起共鸣，从而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果阅读文章仅仅只是通读全文，稍作理解，而并非深入的话，是不能了解透彻的。因此在欣赏文学作品时，换位思考也同样十分重要。
所以我认为在做每件事情之前，我们都应该进行换位思考来衡量自己做的是否恰当。
虽然我们无法成为他人，但我们可以站在他们的位置，进入他们的世界，体会他们的感受。从而跨过自私的门槛，成为一个拥有广阔胸怀以及博大气度的人。
在生活当中，许多时候需要我们换位来考虑问题。换位思考，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目…每当我们待人处事之时，都应该要换位思考一下，这样做是否正确。
曾经，在我就读的班上，有一个非常内向的女孩。因为她身体是不怎么好的，而且常常会生病的，所以她好像把自己封闭起来了一样，会害怕跟别人说话，平时总是一个人默默的度过。在我们班上，她几乎是不复存在的，因为我们班上的有些人，会嘲笑她，不愿跟她说话，不愿靠近她，跟她做朋友。过去的我，也有过这样的行为，但是，我如今后悔了，我很想跟她说声对不起。因为如今，我深深懂得了，换位思考是什么。就是尝试一下站在别人的角度去看问题。如果你自己是这样的话，别人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你会怎么样。心中一定会感到自卑和悲伤吧!那么在当你去嘲笑一个人的时候，你是否有这样想过吗?没有吧，不然，就不会去做出这些事了!在我最近学到的一篇课文---《老王》中，我深有感触，老王是一个很穷的平凡人，他的身世很不幸，但是作者却没有像其他的人一样看不起他，不愿帮助他。而是给予他帮助，因为他的心中有着平等待人的念头。如果自己是那么不幸的人，心中一定会想得到一点点来自别人真诚的帮助的。所以，我们也一样，要常常换位思考一下，这样对于自己，对于他人，都是一种公平。
总之，一句话来说，换位思考，要是我们每个人都会去做的话，我相信，这个世界将会更美好。
人的一生要经历从呱呱坠地的毛头小孩，乳臭未干的无知少年，精力充沛的青年，成家立业的壮年，阖家和睦的晚年。回味人的一生经历，有时要承受别人的误解，也有自己和别人的针锋相对。最后是不欢而散。这时候，我们不妨来个换位思考。
上学时，由于自己学习成绩不好，经常会挨老师的批评，这时，一股无名之火在心中燃烧，你为何总是批评我，我的成绩好坏是我自己的事，为什么要处处针对我呢?每当想到这些，现在我才明白，是年少不懂事的我误解了老师的良苦用心。如果当时我能换位思考老师的立场，那么自己就会努力学习，不再嫉恨老师了。
走向了社会，在这个大家庭，我们每天要面对各种各样的人和事，要面对别人的指责，谩骂，刁难。这时我们不妨和对方说，你能否换位思考看待所发生的事情，假如你是我你会怎么做?换位思考可以处理好家庭，同事，朋友，夫妻之间的关系，当今社会倡导文明，团结，和谐，进步，人与人的相处可以换位思考，多为对方着想，就能大事化小，小事化无。促进社会和谐。
曾经有人问我，为何你选择做公益，做公益的人真的很有钱吗?我只是会心的一笑，如果你有困难时希望得到别人的帮助吗?曾经我们经历了不少苦难，现在当你能帮助别人时就应该慷慨解囊，做自己力所能及的事。我们多想想那些上不起学的孩子，城市文明需要义工，如果我们能换位思考，就能理解义工志愿者的苦衷，自己也能主动加入公益队伍中。
换位思考，可以改变一个的观念，心态，同时也能改变一个人的命运。因为换位思考，可以让复杂的问题简单化，让矛盾不被激化，有了换位思考，就多了一份理解，包容。什么是换位思考，就是站在对方的立场去看问题，如果在人生的旅途中，每个人都能做到换位思考，人生的不如意就会对飞湮灭，拨开乌云见日出。
丰碑思考感悟丰碑教案篇三
;当前，决战决胜脱贫攻坚的冲锋号已经吹响，啃下最硬的“骨头”，攻克最后的“贫困堡垒”，铲除最后的“荆棘”，需要每一名帮扶干部重整行装再出发，坚定必胜信心，发扬真抓实干的优良作风，鼓足最大干劲、保持最硬作风、落实最强责任、用尽最强力量打好最后的总攻，确保全面小康道路上一个都不能少、一项都不能丢、一步都不能迟，以真抓实干的实际行动兑现“小康路上不落一人”的庄严承诺和诤诤誓言。
软硬兼施，啃下深度贫困“硬骨头”。胜利在望，最后的“硬骨头”却并不好啃。在百米冲刺决战决胜的最后关头，广大扶贫干部要发扬苦干、实干精神，查漏补缺，奋力冲刺。倒计时精准到分，作战图按天推进，收入表分毫必较。围绕“两不愁三保障”等关键硬指标，聚焦“两不愁三保障”突出问题，建立整改台账，明确责任、正排工序、倒排工期，采取超常规措施和超常规努力，高标准、高质量抓好整改工作。
户分析贫困户的致贫根源，致贫痛点、脱贫堵点，切实做到找准问题，有的放矢。
精准施策，在开好“方子”上下功夫。针对找到的致贫“病根”，制定好查漏补缺、细化到户、细化到人的帮扶措施。打好发展产业、促进就业、教育扶贫、健康扶贫、兜底保障等扶贫组合拳，持续加快补齐短板弱项，切实“把准病灶”，精准施策，对症下药。真正做到一户一策、一村一案解难题，切实做到缺什么补什么、补短板一补到位。
标本兼治，在治好“里子”上下功夫。要在脱贫成果的长效上下功夫，就要做到“扶贫、扶志、扶智”相结合，“授人以鱼”和“授人以渔”相结合，“输血”和“造血”相结合，保持责任、政策、帮扶、监管的连续性、稳定性，不踩政策“急刹车”，帮助贫困户持续发展经营，防止返贫复贫，确保脱贫成果的成色和质量经得起时间的检验。
在决战决胜脱贫攻坚的最后关头，帮扶干部要以对党、对人民、对历史负责的态度，鼓足敢于争先的勇气，拿出敢于决战的胆气，亮出敢于决胜的豪气，迎着困难上，顶着困难干，将全部精力投身到脱贫攻坚一线，一刻不停、一步不错，坚决打赢这场输不起、等不得、没有退路的攻坚战。
【篇二】
作为一名基层党员干部，我很荣幸能够参与完成这项伟大的历史任务。当然，在按要求完成工作任务的同时，我也在“三见”扶贫的工作经历中不断成长。
初见扶贫，惆怅不已，初出茅庐心恐慌。2019 年 9 月，我考取了内蒙古自治区选调生，成为了一名基层干部。按照组织安排，我被分配到巴彦淖尔市五原县塔尔湖镇丰裕办事处丰华村担任支部书记助理，作为一名刚出校园的毕业生，对基层和扶贫了解甚少的我，便“懵懵懂懂”地开始了自己的基层扶贫之路。那时正赶上第二批主题教育的开展，办事处、村两级把主题教育和脱贫攻坚工作结合起来，组织干部对农户住房和水冲厕所问题进行排查和整改，我也参与其中。由于我是外地人，在考取选调生之前从来没有来过巴彦淖尔市，更听不懂这里的方言，所以第一次入户走访，我十分恐慌，担心听不懂本地话耽误了工作。在办事处包村领导和村干部的带领下，我们来到了丰华村贫困户边某的家，开始排查住房和水冲厕所，经过一连串的询问，包村领导让我记录该户所排查出问题，可我却似懂非懂、一脸茫然，不知从何下笔。这天回来后，我惆怅不已，担心以后的工作无法继续下去。
具体的情况，无法完成方案的制定，无法完成报告的编写，甚至连一张表格都填不了。毛泽东同志曾说“没有调查研究就没有发言权”，明白这一道理后，我懊悔不已，主动跟随包村领导干部下村入户。说实话，对于刚走出校园的我，下村入户这是一项陌生的工作，如何向农户询问生活困难、排查解决问题、做好农村工作，这一切，都要从头学起。还记得村支书说，要想做好农村工作，就必须要让农户把你当成自己人。去他家里拉拉家常或者打扫打扫卫生，农户就会认可你，愿意和你说心里话，因为你这么做就说明你心里已经有了他们。
一年来，借着主题教育和精准扶贫工作的机会，我成为了一名包村干部和驻村工作队队员，这让我获得了越来越多下村的机会，也让村委会变成了我的第二办公地点，为了更好地适应工作，我还积极学习当地方言，尽量避免与村民产生陌生感。今年以来，随着脱贫攻坚工作进入尾声，各类扶贫任务接踵而至，我同驻村工作队其他成员积极入户，同时和村委干部一道，帮助加强基层组织建设，为推动发展村集体经济建言献策，助力对接下一步乡村振兴战略的实施。时至今日，我再也没有当初高高在上轻视农村工作的想法，与之相反，我明白了农村和农民对于基层工作者的意义，也更愿意脚踏实地和村民们走在一起。
八个行业部门和县扶贫办，对下我们要面对各村驻村工作队和扶贫助理，乃至贫困户本人。今年以来，为迎接国家脱贫攻坚普查工作，我每天都很忙碌，组织驻村工作队对贫困户的基本信息、生产生活条件、帮扶责任人信息、家庭收入情况、“两不愁、三保障”情况、十项政策落实情况以及受新冠肺炎疫情影响情况。对动态管理人员进行核查，给予公益性岗位等帮扶措施，对督察反馈问题进行整改，对村、户档案进行整理，同时还要计划和对接好下一步乡村振兴战略的实施。时至今日，随着国家普查的结束，脱贫攻坚工作也即将收官，我对自己的成长和扶贫工作的圆满完成充满信心。
习近平总书记曾指出，脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。下一步，还将要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，作为基层干部，我会继续保持孜孜不忘初心态，做好脱贫攻坚的后续工作，只争朝夕，不负韶华。
强化措施
脱贫攻坚
对大荔县脱贫攻坚工作的调查与思考
邢武峰
近年来，大荔县始终把脱贫攻坚作为压倒一切的政治任务，坚持把项目向贫困村集中，财力向贫困村倾斜，干部向贫困村聚焦，呈现出了各级空前重视、脱贫模式多样、阶段成效明显的三大特点，使贫困群众有了更多获得感、幸福感，生活得更有尊严。截止2017年年底，全县已脱贫3471户13823人。
一、现状和特点
一、
逐户确认核实、签字备书。组织全县各级干部参与扶贫知识竞赛。成立了4个脱贫攻坚专项巡查组，先后有3名第一书记被调整，2名科级领导被免职，6名党政主要领导在大会上作了检查。后备干部和科级干部每人包联5-8户，确定每周二为扶贫工作日，实现帮扶全覆盖。
2、脱贫模式多样。自工作开展以来，各镇村积极探索，大胆尝试，培育出了一些脱贫新模式，取得了明显成效。具体有：城关街道办“党支部+三变改革+贫困户”扶贫模式，冯村镇产业扶贫示范园“2+1+ x”新模式，羌白镇新颖园区扶贫模式，官池镇“党支部（党员、能人）+园区+贫困户”的包赔模式，下寨镇的“政府+企业+旅游+贫困户”的景区带动模式,两宜镇“党支部（党员）+合作社+贫困户”的双赢模式，许庄镇党支部+企业+贫困户+农户扶贫模式，韦林镇三河水利工程有限公司扶贫模式，官池镇荣珠现代农业有限公司扶贫模式。
带动贫困劳动力转移就业7130人。63个行政事业单位开发公益专岗216个，安置2736人。扶持贫困群众开办网店35家。贫困群众住院平均报销比例在全省率先达到96%，推行的“千名医生包联全覆盖”健康扶贫模式在全省推广。连续五年累计完成危房改造8000多户。目前全县已脱贫3471户13823人。
二、问题及原因
经过几年的努力，大荔县脱贫攻坚工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些困难和问题，主要表现在：一是贫困群众文化程度较低，贫困户内生动力不足，增收致富技能弱。二是集体经济带动能力不强，大荔县集体经济尚处于起步阶段。分析原因，还是村干部培训教育不够。三是部分干部帮扶基层实践经验不足，群众工作能力还有待进一步提高。究其原因，干部综合能力有待提高。
三、对策与建议
针对上述存在问题，结合大荔实际，应抓好以下三个方面工作。
宣传推广组织的产业结构调整推进机制，确保贫困户和广大群众产业选的准、增收基础牢。二是要创新农村抵(质)押担保方式，开展农村土地承包经营权、林权、宅基地使用权等权能抵押担保贷款试点；
设立贷款风险补偿基金，强化金融支农，加大扶贫贴息贷、双联惠农贷、妇女小额贷等力度，积极对接落实精准扶贫小额贷款，扶持发展贫困村资金互助协会；
推广“银行+融资平台+企业+农户”、“银行+企业+农户”、“扶贫项目(互助社)+企业+农户”等金融扶贫模式，带动群众脱贫致富。三是要加大农业产业技术宣传和培训力度，特别是要扩大贫困户冬枣等产业的技术宣传培训覆盖面。四是要建立政府购买服务机制。在农业发展中，对涌现出的“土专家”，政府部门应向其购买服务，让他们为附近贫困户和广大群众提供技术指导服务。
标任务和政策解读，手把手教方法、讲思路，交流心得体会，确保扶贫系统干部业务精、能力强，不间断提高思想认识、政策素养和帮扶能力，确保脱贫攻坚工作真正落到实处。氛围方面，加大扶贫政策的宣传学习力度，确保县镇村干部、第一书记和贫困户能完全掌握理解帮扶政策。
3、强化激励，严肃问责。第一,要加大提拔激励干部力度。要以落实”三项机制”中的鼓励激励机制为契机,对广大从事扶贫攻坚工作的包联部门分管领导、第一书记、包村干部、联户干部等干部，一定要优先提拔，县委组织部制定出台脱贫攻坚基层干部考核办法，按照干部管理权限，每年对一线脱贫攻坚干部考察一次，特别是“第一书记”，对表现突出的干部提拔重用。第二,要表彰激励各种力量。每年开展一次脱贫攻坚评先选优活动、“最美爱心企业”、“最美爱心人士”、“我身边的第一书记”等活动，范围涉及贫困村、贫困群众，村社骨干、乡镇干部、第一书记、援助干部，龙头企业、致富能手、科技专家、爱心人士等，凝聚正能量，让群众有想头，干部有盼头，脱贫有等头。第三，一定要有惩戒。要以落实能上能下机制为契机,县委组织部、纪检委、扶贫办要加大督查力度，特别是对照《大荔县脱贫攻坚工作责任追究暂行办法》中的五种问责情形，对具体责任人进行问责。
作者系中共大荔县委农工部调研组组长
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今年我学习了一个栏目，叫《永远的丰碑》，十分引人注目，中国共产党主要创始人之一“李大钊”，我国妇女运动先驱向警予，屡建战功的“北伐名将”叶挺等等，他们抛头颅、洒热血，把身心魂魄都溶铸在鲜艳的党旗上，他们没有看到革命胜利，没有过上幸福生活，他们以自己的热血和生命共同筑就了中华民族的血肉长城，给我们后代留下了一个共产党员伟大的先锋楷模形象。
缅怀革命先烈，使我们更加珍惜今天来之不易的和平建设年代，更能激发我们爱国、爱民、爱岛、爱家之情。与这些先烈们相比，我们今天的工作环境是如此的优越和顺畅，我们的生活又是如此的幸福和甜美，每当我们想起这些先烈：在生活上就会有一种满足感，在工作上有一种激励感，在行为上有一种正义感，在追求上有一种荣誉感。
勤工俭学部主任庄妙龙同志，他始终坚持事业为重的工作态度，努力追求工作质量第一，把出色地完成任务作为自己最大的乐趣。几年来，在校办企业的发展和转制工作、学生服的招标工作、防近视校簿的推广、发展我市学生劳动实践基地建设工作等方面，抢抓机遇，勇于探索，与时俱进，做了大量理论研究和具体事务性工作，成绩显著，特别是xx年在调查研究的基础上，又拓展了教育风险防范体系建设，为xx年装备中心特色工作开了好头，奠定了良好的基础，他所在的市勤工俭学研究分会被市教育学会授予“xx年—xx年度先进集体”，他本人被评为“20xx—xx年度先进工作者”，勤工俭学部被市装备中心推荐为xx年度“共产党员先锋岗”。
信息教育装备管理部主任邬晓红同志：信息技术教育和装备管理部是装备中心重中之重的部门，专业知识要求高，再加上信息网络现代化教育发展十分快，以进入不惑之年的部主任邬晓红同志仍然坚持不懈地刻苦学习，工作细致，爱岗如家。她的特点是默默无闻，辛勤耕耘，我市的信息技术教育的各项工作在全省名列前茅，里面有她的汗水和辛劳，但她从不计较个人得失，追求无私奉献的精神，她所负责的信息教育和装备信息管理部连续多年被评为中心先进部门，邬晓红同志总是年年榜上有名，“今年让年青同志，明年让年老的同志”，在同志们一致推荐的荣誉面前，她总是推的理由很多，实践着共产党人吃苦在前，享受在后的高尚品格。
中心办公室主任韩拥军同志，办公室的工作事无巨细，每天都有干不完的事，但韩拥军同志就像一头乐于奉献的小黄牛，辛勤耕作，任劳任怨，不论是碰到难事、急事、大事、小事，他总是习惯性一句“让我来好了”，每天风尘仆仆，不论份内份外，只要是对中心有利的工作，他都抢着干，而他又能将工作漂漂亮亮的完成好，他平时工作努力，为人忠厚，在单位群众中口碑极好，处处体现出共产党员无私奉献精神。
目前，保持共产党员先进性教育活动，正在装备中心扎实有序的推进，大家深深地感到，单位的学习风气浓了，大家的学习劲头足了，党员干部的政治理论水平不断提高，有力地促进了中心各项工作的健康发展。中心党支部努力创新教育载体，有党员学习日，专题演讲日，专题教育日、中心发言日。
中心还制定相应政策鼓励干部职工撰写调研报告，撰写论文，出版专著，真正从上而下形成了良好的学习氛围。
当前，中心支部班子团结、协作，有开拓进取精神，又有着象庄妙龙、邬晓红、韩拥军这样一批优秀党员干部，中心正朝着奋发向上、积极进取这样一条和谐的道路上发展。
如今，走在改革开放和现代化建设前沿的共产党人，与先烈们相比，生存的环境彻底改变了，所面对的工作完全不同了。请英灵们放心。中国共产党人正继承着你们的革命意志，立党为公，执政为民，开拓创新，锐意进取，为建设中国特色社会主义而努力奋斗着。
丰碑思考感悟丰碑教案篇五
1. 不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。
2. 有些人、有些话、说不说理不理都无所谓;因为看清了，也就看轻了。
3. 每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。
4. 幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。
5. 心简单，世界就简单，幸福才会生长;心自由，生活就自由，到哪都有快乐。
6. 不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。
7. 不必太过斤斤计较，愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报;爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。
8. 如果你找不到一个坚持的理由，你就必须找到一个重新开始的理由。
9. 人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。
10. 不幸就像石头，弱者把看成绊脚石，强者把它当成垫脚石。
1、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
2、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
3、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。
4、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
5、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
6、德行善举是惟一不败的投资。
7、给予比接受更快乐。
8、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的`精神力量奉献给他人。
9、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
10、我们追求的不该是在夹缝中的人生。
1. 做正确的事，再把事情做正确。
2. 成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
3. 一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
4. 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。
5. 人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
6. 机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。
7. 当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。
8. 当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。
9. 你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。
10. 不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。
01、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
02、立志难也，不在胜人，在自胜。
03、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。
04、生活中有太多无可奈何的选择。社会就像江湖，总是让人身不由己，言不由衷。
05、生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。
06、每个人都是单数…来时是…去时也是…
07、如花美眷，也敌不过似水流年。
08、广告就是告诉别人，钱还可以这么花。
09、你若先走了，转身时就不要怪我也在背对着你。
10、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡！
人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
恨别人，痛苦的却是自己。
征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。
丰碑思考感悟丰碑教案篇六
教学是学校的中心工作，学校实施素质教育必然要以课堂教学为主渠道。教师是实施素质教育的主导，课堂是教师发挥作用的主阵地，如果忽视课堂教学主渠道，学校就谈不上实质性的素质教育。为此，学校实施素质教育必须抓课堂教学主渠道。
学生在学校的活动时间约有三分之二是在课堂上。从素质教育的要求看课堂教学，一是要重视教学的育人功能，重视发挥学生在学习活动中的主体作用，克服单纯传授知识的片面认识；二是要面向全体学生，提高课堂教学的效率，将学生过重的课业负担切实减下来，为学生的全面和谐发展拓展时空、丰富内容创造有利条件。因此，教师要认真改进课堂教学，努力上好每一节课，这是提高全体学生素质的一个十分重要的任务。
素质教育要求提高教育教学（此文来自）的效率，充分利用好每堂课的四十分钟，达到提高学生素质的目的。小学语文学科作为实施素质教育的主渠道，落实素质教育如何，不仅关系到语文教学质量（此文来自优秀），而且关系到整个基础教育的质量。这是因为，语文学科的功能和语文教学的任务是多维的，它既包含发展语言这一基本功能和任务，又包含发展思维、认识世界、形成学习方法的功能和任务，也还包含着提高思想、陶冶情感的功能和任务。不难看出，组成语文学科功能的各要素与人的素质结构各层次要素之间有着密切的关系；在一个人通过个性认识和社会实践活动，形成比较稳定素养的过程中，语文的学习必然会施以重大影响。由此看来，小学语文教学应是素质教育的主阵地，具有其他学科或教育形式不可替代的重要作用。因此，改革课堂教学，落实素质教育，应是我们广大教育工作者亟待深入研究的重要课题。
《丰碑》主要讲述了一支红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，一位军需处长被严寒冻死的感人事迹，赞颂了军需处长为了革命胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。我在第二课时的教学中，以学生为主体，充分调动学生的学习主动性，着力引导全班学生理解“丰碑”的含义，同时强化朗读和背诵的训练，感悟课文语言文字的内蕴，取得了较好的教学效果。
将军（庄严地）敬了一个军礼。
他（深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长）敬了一个军礼。（课文原句）
他（深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位军需处长）敬了一个军礼。
我先让学生将、句进行比较，体会将军用一个规范的军礼，表达他对军需处长的无限崇敬；再将、句进行比较，体会“跟云中山化为一体”的意思，通过比较三个句子的异同，学生从课文原句的具体生动的描写，进一步体会到军需处长舍己为人的高尚品格，崇敬之情油然而生。
被冻死的军需处长被大雪覆盖了，成了一个雪堆，为什么人们感到的却是一座“晶莹的丰碑”呢？这是课文的重点，也是难点所在。我抓住一座“晶莹的丰碑”这个关键词语，运用朗读、分析、设计制作了一套拉动复合投影图片，在学生朗读第13自然段的同时，先显现出军需处长被冻死的形象画面，然后再抓住“风更狂了，雪更大了”，“大雪很快地覆盖了军需处长的身体”这些关键语句，同时拉动复合投影图片——一幅白雪覆盖的人体形状画面，与原来的被冻僵的军需处长的.形象画面相重迭，此时课堂上悲壮激昂的音乐响起，把教学引向了高潮，教室内的气氛肃穆宁静，全班学生和在场听课的教师为之动容，音乐嘎然止住。我总结：“军需处长为战友，为革命胜利，牺牲自己（板书），这崇高的精神，就是一座丰碑，就是一座晶莹的丰碑！”此时，学生对“丰碑”含义的理解已不言而喻了。
我在教学中重视对学生的听、说、读、思等方面的训练，设计的问题注重启发学生思考，启迪学生的悟性，全班学生在整堂课中情绪饱满，积极思维，尤其在朗读、背诵训练上更具特色。在读书时，有目的地要求学生边读边想，进行思维训练；在反复读书时，训练学生听其声，记其义，感其情，悟其理，理清组织运用语言的方法，通过教师启发和多种形式的读的训练，学生的朗读一次比一次有感情，并与课文所描述的情景相融合，激起了感情的共鸣，使师生和听课者受到强烈感染。
教学中教师紧扣课文的关键处，运用各种教学手段，使学生入境激情。如教学一开始，我采用电化教学手段展示红军队伍在雪地中前进的画面，同时配乐《过雪山草地》，有感情地描述：“狂风呼啸，大雪纷飞，红军队伍在冰天雪地里艰难地前进……，”把学生带入那特定的情境，引入新课。同样，对句子段落的理解，对“丰碑”含义的理解等都巧妙地运用了幻灯投影，用音乐渲染气氛，用图画再现情境，用语言描绘情境，将言、行、情融为一体，使学生受到感染和激励。
由于精心设计，抓准重点，突破难点，自始至终以饱满的激情上课，学生思维活跃，全体学生全身心全过程地参与，学生在听、说、读、思等方面都得到充分有效的训练，使课堂教学获得成功。
我认为，学生素质的全面提高和发展，最终主要落实到学科课堂教学之中。我在《丰碑》一课的教学中感到：改革课堂教学，应该努力从多方面入手，优化教学过程，才能提高教学效率。我们按素质教育的要求评价课堂教学，它应该体现教师是否全力引导学生参与教学活动，是否有突出的重点和特色，序、量、度的安排是否科学，学生是否得到充分有效的训练，教学目标是否明确，并能及时反馈。这些标准将有利于对教师的引导，有利于素质教育真正落实到课堂教学之中。
