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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中特长生信高中特长自我介绍篇一
;美术特长生培养计划
一、目标
为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段
利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要方法与措施：
1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
美术生第一学期教学计划
学情分析：高一学生基本上没有学过绘画，零基础，时间比较充分，有大量时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础，所以在时间安排上，本学期都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。
培训以高考美术评分标准为依据，培养学生兴趣，挖掘潜力，夯实基本功，为大学深造打下良好的基础，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学计划。
一、第一学月教学计划与安排
素描教学目标：结构单个几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。
（一）周计划与安排
第一周：教学内容：校园风景、建筑结构速写
教学目的：提高学生的绘画兴趣，了解基本的透视知识和长短比例第一节培训:
1课
素描基础入门——工具的认识以及线条的练习
线条的基础练习
2课
素描基础入门——正方体的透视、结构画法及作画步骤
掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系
3课
素描基础入门——构图及明暗关系
掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系
第二节—第三节培训：
内容：校园风景、建筑结构写生
要求：四开素描纸
第二周：教学内容：校园风景、建筑明暗调子速写
教学目的：在第一周的基础上，全面认识透视基本知识、整体比例以及简单的明暗调子。
第三周:教学内容:单个几何体写生
第一节培训:结构素描中线的表现
4课
石膏几何体——圆锥体
掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法
5课
石膏几何体——圆柱体
掌握圆柱体的画法及正确的表现方法
第二节培训:辅助线的运用
6课
石膏几何体——六棱柱
掌握六棱柱的透视及正确的表现方法
7课
石膏几何体——四面锥体
掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法
第三节培训：形体、透视的分析
8课
石膏几何体——方柱穿体
掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法
9课
石膏几何体——球体
掌握圆的透视法则
第四周:教学内容:组合几何体写生
第一节培训:线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感10课
组合几何体（六面锥体、六棱柱、四面锥体）上
掌握每个物体的造型以及构图、比例关系
注意虚实关系的把握与处理
第二节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感11课
组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）上
处理组合几何体之间的比例、位置关系等
第三节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感12课
组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）下
处理组合几何体之间的明暗关系、主次关系、虚实关系
二、第二学月教学计划与安排
1、素描教学目标：结构组合几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。在掌握组合几何体的画法上逐渐加上简单的静物，了解结构、线条的表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进行解决和知识的补充。
2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。
第一周，教学内容：在几何体上加静物以及人物速写的基本比例认识
第二周，教学内容：单个物体详尽描写以及用直线画出人的基本动态练习
第三周，教学内容：过细的杂物详尽描写以及人的头、胸腔、臀部的基本体积关系。
第四周，教学内容：过细的杂物详尽描绘以及用几何体的方式进行人物写生
三、第三学月教学计划与安排
1、素描教学目标：全因素几何组合体写生。进一步让学生了解基本的素描、速写知识，重点了解几何体被光照射后所产生的明暗变化，正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体，熟悉明暗三大面、五大调子以及明暗交界线的分析及表现。
2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。
第一周，教学内容：明暗规律、三大面、五大调子、圆球体的空间感的体现
第二周，教学内容：画面中的对比
第三周，教学内容：空间感的表现，掌握表现空间感的三大关键点
第四周，教学内容：绘画的整体性，背景的处理，衬布与空间的关系
四、第四学月教学计划与安排
1、素描教学目标：石膏几何体与静物组合。初步了解静物的结构，教会学生描绘陶罐、水果的结构特征，通过对静物不同类型的描绘，使学生了解它的本质特征，让学生能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。
2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。
第一周，教学内容：各种水果的画法及结构
第二周，教学内容：各种陶罐和花瓶的结构
第三周，教学内容：简单的衬布画法
第四周，教学内容：整体组合画法
相关热词搜索：;高中特长生信高中特长自我介绍篇二
音乐特长生学声乐、钢琴、乐理、舞蹈（形体）等。高中音乐特长生要利用零碎时间学习，高效率、不懈怠，巩固基础知识，不要觉得自己是艺术特长生就可以放松了。以下小编为大家整理了高中特长生声乐学什么的详细内容，希望对大家有所帮助！
若想使高音唱得轻松而又明亮干净，气息支持当然是基础，关键是气息的位置，音越高，气息位置越低，以在腰部四周为最佳。很多人在唱高音的时候总有一个通病，气息浮至胸腔，所以气紧，不自觉的伸下巴，所以气不畅顺，唱罢喉咙不可避免的发炎。
所以气沉，收下巴是唱高音的基本要求。而音质好坏则取决于自身的生理条件，对音乐的领悟以及正确方法的使用。
口腔是气息流出人体的最后一个关卡，若舌卷或缩，自然会堵住气息的通道，不仅高音上不去，而且气息和舌的对抗会使你感到越唱越累。
舌平以舌尖轻抵下牙齿为最佳。如果已经养成了这个坏习惯(当初这就是我最大的毛病)，介绍一种方法，在练声的时候含上一颗糖，舌自然不敢卷或动弹，而且能成一种比较自然的状态，一但习惯之后，不再用糖的帮助的时候，你会明显觉得收放自如。不过这个过程很苦，要坚持。
学过声乐的人都知道，正确的歌唱方法并不是用嘴歌唱，而是气息，所谓气息，说得通俗点，就是腰部力量。有的人本身生理条件很好，高音亮而饱满，但很多人都有这样一个问题，为什么唱高音时总会觉得音站不稳，摇摇摆摆，老是不听指挥。
就像一个物体能够稳当的摆放在一个地方，必然是因为它有一个支点。而我们的腰部力量就是歌唱的支点。当一个人打呵欠的时候，就是拥有歌唱最佳状态的.时候，不仅喉咙完全放开，腰部也有一股力量在腰四周游走，有兴趣者可以多多体会。当然坚持练习仰卧起坐更是一个直接锻炼腰部力量的方法。
一次好的发声不仅需要口腔的本音，更需要颅腔和胸腔的共鸣。泛音产生于颅腔，使音色饱满，胸腔的共鸣则使音色浑厚。高音用得较多的是颅腔的共鸣，中低音则需要很好的胸腔共鸣。一般人都觉得唱歌最难的就是高音，其实不然。
“你能够低到多少，你就能高到多少”，就像拉弹弓，你能够往后拉多少，你就有多少可以爆发的高音力量。当这三个腔体都能互相配合的时候，那就真是如鱼得水，天籁之声。
也许有人会觉得奇怪，发音技巧中怎么会有情?对所有作品的演绎如果没有自己的理解和感情的投入，纵使有再高的技巧也是枉然。
因为，歌唱，本来就发源于人对自身情感的表达和释放。从现在的国际歌坛可以看出，最出名的不是音色最好，技巧最高的，而是能够用情用心歌唱的歌手。当然，这也是我们演唱中的致命弱点。一个人如果没有情，怎么能够演绎出作品的真谛。
要想唱好，首先得热爱歌唱。
高中特长生信高中特长自我介绍篇三
“特长生”的概念当前在中国还没有统一定义，从广义上说，特长生是指具有某种技能或特长的学生和学生群体；从狭义上说，特长生是指资质特别优秀的学生或学生群体。以下小编为大家整理了广州高中特长生招生指南的详细内容，希望对大家有所帮助！
根据要求，体育特长生报名条件为，需获得教育、体育行政部门主办（含市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办）的广州市级以上（含市级）体育比赛个人或集体项目前六名者，或区级体育比赛个人项目或集体项目前三名者；或参加地级（市）以上教育、体育行政部门主办（或参与主办）的比赛达到国家二级运动员以上（含二级）标准者。
艺术特长生报名条件为，获得教育行政部门主办的国家、省级、市级各类艺术专项比赛三等奖以上，或区级教育行政主管部门举办的各类艺术专项比赛二等奖以上，或中国舞蹈家协会主办的全国“小荷风采”少儿舞蹈比赛铜奖以上，或国际奥林匹克合唱比赛铜奖以上，或国家级、省级体育舞蹈赛事个人前6名以上，或其他大型国际比赛获奖的'个人或集体项目获奖者（需为金奖以上并经市教育局体卫艺处确认），或参加第四届“羊城学校美育节”系列展演活动演出者（获得市教育局颁发的展演证书），或广州青年交响乐团入团满一年以上团员且代表乐团参加正式交流演出（必须出具团员证明和演出证明）。
各类比赛获奖证书有效期为2017年5月1日至2020年4月30日。非物质文化遗产艺术项目含京剧、粤剧、古琴、剪纸等，教育部门没有举办相关比赛的艺术活动，如个人艺术水平突出，可由本人申请，经所在学校认定后给予推荐，按程序由市教育行政部门进行资格审定。
中考报名期间，凡符合体育艺术特长生招生条件且需要报考的考生，必须在广州市高中阶段学校招生考试服务平台（以下简称“中考服务平台”，网址：http:///）填报获奖项目、获奖等级和证书等级等相关信息。每名考生只能报考1所对口项目的招生学校，招生学校必须按规定的体育艺术项目进行招生，否则不予办理和审批。
考生在中考服务平台打印《广州市普通高中招收体育艺术特长生报名表》（以下简称“《特长生报名表》”），连同相关获奖证书或等级证书原件与复印件自行前往报考的特长生招生学校报名，提交全部审核材料。
通过审核的考生，由招生学校统一组织进行特长测试。鼓励各学校采取考生提交作品（图片或视频）、网上视频测试等非现场测试方式组织艺术项目测试。招生学校要为招收的每一位特长生建立成长跟踪档案，以考核特长生三年期间培养成果。各招生学校要逐步完善特长生培养机制，不断提高训练水准，带动校园体艺氛围，推动学生素质教育向纵深发展。
全市普通高中录取最低控制分数线，为体育、艺术特长生招生的录取最低控制分数线。各招生学校可根据本校实际情况，自主选择学校所在区任意批次或全市普通高中最低录取控制分数线作为本校特长生的投档线。
填报志愿时，经审核具备体育、艺术特长生资格的考生，必须在本人具备特长生资格的学校统一录取的招生首批次第一志愿填报该校，其余志愿则由考生自行选择填报学校。不在招收特长生学校的首批次第一志愿填报该校的特长资格生，投档时将按普通考生的录取规则进行投档。
一、体育特长生
1.招生项目：
田径、足球、游泳、篮球、羽毛球、武术
2.招生人数:0～39人。
3.报名基本条件：
①符合广州市教育局《〈关于2019年至2020年广州市高中阶段学校考试招生的工作意见〉的通知》（穗教规字〔2018〕5号）和《〈关于2019年至2020年来穗人员随迁子女参加高中阶段学校考试招生工作的实施方案〉的通知》（穗教规字〔2018〕6号）文件规定的条件。
②在2017年5月1日至2020年4月30日期间，获得教育、体育行政部门主办（含市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办的）的广州市级以上（含市级）体育比赛个人或集体项目前六名者；获得区级体育比赛个人项目或集体项目前三名者；达到国家二级运动员以上（含二级）标准者。
二、艺术特长生
1. 招生项目：
2.招生人数: 0～20人。
3. 报名基本条件：
①符合广州市教育局《〈关于2019年至2020年广州市高中阶段学校考试招生的工作意见〉的通知》（穗教规字〔2018〕5号）和《〈关于2019年至2020年来穗人员随迁子女参加高中阶段学校考试招生工作的实施方案〉的通知》（穗教规字〔2018〕6号）文件规定的条件。
②在2017年5月1日至2020年4月30日间，获得教育行政部门主办的国家、省级、市级各类艺术专项比赛三等奖以上，或区级教育行政主管部门举办的各类艺术专项比赛二等奖以上，或其他大型国际比赛获奖的个人或集体项目获奖者（需为金奖以上并经市教育局体卫艺处确认），或参加第四届“羊城学校美育节”系列展演活动演出者（获得市教育局颁发的展演证书），或广州青年交响乐团入团满一年以上团员且代表乐团参加正式交流演出（必须出具团员证明和演出证明）。非物质文化遗产艺术项目（京剧），教育部门没有举办相关比赛，如个人艺术水平突出、可由本人申请，经所在学校认定后给予推荐，按程序由市教育行政部门进行资格审定。
三、报名方法
1．报名时间：自公布之日起至2020年5月28日17:00
2、报名地点： 广州中学凤凰校区行政楼一楼招生办公室（学校地址：天河区华美路63号）
3、报名资料：
（1）在广州市高中阶段学校招生考试服务平台（网址：http:///）填报获奖项目、获奖等级和证书等相关信息（每名考生只能报考1所对口项目的学校），并打印《广州市普通高中招收体育艺术特长生报名表》。
（2）提交审核资料
请在报名时间内到指定地点提交以下审核资料：
①《广州市普通高中招收体育艺术特长生报名表》；②户口本的原件(仅供审核用)和复印件； ③个人免冠一寸彩色照片2张。④获奖证书原件和复印件。
四、录取办法
具备下列全部条件并经区、市审核通过的体育、艺术特长生，高中招生录取时予以录取。
1、初中毕业生综合素质评价为a等；
2、中考成绩达到天河区普通高中提前批公办学校公费录取最低控制分数线。
4、考生在中考填报志愿时，在提前批次的第一志愿填报广州中学。
五、资格审查及测试
1.资格审查： 我校将组织评审委员会对学生的报名资格进行审查，通过审查的考生将在6月4号收到短信，告知专业测试等事宜。
2.测试：
（1）测试内容：面试及专业测试
（2）测试时间：报名截止后另行通知
高中特长生信高中特长自我介绍篇四
生活似弹指一挥间，从刚跨入大学时的兴奋，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。本人知道，这又是人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学里的学习积累和技能的培养。
在校期间，我不断地完善自己，进步自身素质。在专业课上以连续获得五次特等奖学金，名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。
在大学四年中，我担任系里的社团部部长这个职务，组织了多次大型的活动，并积极参加院系举办的活动，培养了我一定的组织能力与社交能力。我还积极参加院系举行的篮球赛、运动会等各种比赛，均取得了较好的成绩。这些活动提高了我的社会适应能力，扩展了我的知识面。更重要的是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在挫折中成长，接受困难的挑战。
作为体育教育专业的学生，本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。本人自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实，可胜任中、小学体育教育工作。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。
开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的，我深信凭着我坚忍不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的勇气。
展望新世纪，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，充分展示一名跨世纪大学生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。
高中特长生信高中特长自我介绍篇五
（1）通过本课题的实施，形成选拔、培养体育特长生的本土化经验。
（2）依托通过本课题的实施，促进学校体育教育工作的发展。
（3）通过本课题的实施激发我校体育教师的.科研意识和热情，进一步促进教科研能力的提高。
2、研究方法
（1）行动研究法：通过活动考察，开展学校体育特长生教育现状的调查观察研究，确定苗子，逐步开展训练工作。
（2）文献研究法：通过查阅有关文献资料，了解相关动态和有效经验，开展体育特长教育理论方法研究。
（3）经验总结法：不断将获得的信息进行定性的分析，将感性认识上升为理性认识，总结学校体育特长教育的本土化经验。
（4）实验法：将20xx级运动员组建一个体育特长班，与20xx、20xx级的运动员的学业成绩和运动成绩进行对比分析，检验组建体育特长班的可行性。
3、研究对象
我校各项目体育训练队的08级09级10级的在训运动员。
高中特长生信高中特长自我介绍篇六
第三高中音乐组工作计划(2009——2010学年度上学期）
工作目标和任务
1、动员所有教师积极参加学校组织的各种学习培训活动，提高个人专业素质。
2、积极开展教研活动，提高教研水平，创造有特色的教研组。
3、完善学生考试的考试形式、评分标准，规定学生考试曲目范畴，制定出有本校特色的考试大纲。
4、通过多种途径，开展多样活动，提高教师教学水平。
具体工作安排
1、初步创建完整的教学体系
我校音乐教学已经经历十五年的历程，在这些年的工作中，我们逐渐形成了富有特色的一些教学方法和教学理念以及教学规范，在此基础之上，要把这个体系规范化、系统化、科学化。
2、开展年轻教师及新进教师的公开课
学期要求年轻教师每人上一节公开课，通过教师公开课的开展，了解新教师的教学水平，新老教师对其进行有针对性地帮助，使年轻教师迅速成长起来，使新进教师迅速与我校的教学方式、理念等接轨，提高每位教师的专业水平。
3、精心搞好学期音乐会
要把学期音乐会如期开展起来，增强学生的舞台意识、表演意识、竞争意识，提高学生的舞台演唱的自信心，同时使同学们在观看音乐会的同时，发现学习别人的长处了解弥补自己的短处，同时检验教师的教学水平、工作热情，及时发现教学中的失误。
4、做好组内思想建设工作
加强组内思想建设工作，协调大家的各种想法，使大家齐心协力团结一心，向着学校既定的目标大步前进，成为一支团结友善高效、高水平的敢打胜仗善打胜仗的钢铁队伍，成为学校各教研组中最优秀的教研组，立志成为盘锦市艺术教育的领头羊！
5、加强日常教学工作
我们要加强日常教育教学工作的时效性、把握性，真正认真地对待每位学生的成长过程，为每一位学生设计未来的发展方向，铺就未来成材之路。
7、做好招生工作
省联考在12月下旬开始，教师要充分利用时间，为学生选择最适合的曲目，帮助学生顺利通过省联考考试。
9、制定高中声乐教学大纲、钢琴教学大纲
本学期将有一些教师、学生进行汇报音乐会，全面展示教师的教学水平和学生的专业水平，这是音乐教师严格要求自己的集中表现，也是对自己实力的充分展示，更是学生展示才华的大好时机。优秀的学生开展毕业汇报音乐会，这将我校历史上的第一次这种活动，以往教师和学生都没有机会和学生进行交流学习，这场音乐会的举办，可以使学生的才能得到充分的展示，也利于高一、高二的学生从中学习到新的方法新的曲目，对高考水平有一个直观地了解，使教师有机会接触到其他教师的教学方法和教学成果，提高教师的专业水平。
教学教研工作具体工作安排
九月
召开教研组会议，总结上学期工作，研讨本学期工作计划
研究制定新的声乐、钢琴、乐理、视唱练耳教学大纲
开展青年教师及新进教师公开课
十月
开展青年教师及新进教师公开课
十一月
做好招生工作的宣传工作
十二月
做好学生期末考试的准备工作
做好学生期末考试工作
一月
1、优秀学生及教师汇报音乐会
大洼职教中心音乐教研组
音乐特长生培训工作计划
时间：学制三年，主要是初中应届毕业生。
二、培养目标：升入高等院校继续学习。
三、主要课程：
声乐、钢琴、乐理视唱练耳 四、课程设置简况：
1、乐理视唱练耳：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期
2、声乐：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期
4、钢琴：总学时：380，周学时：4开设5.5学期。
音乐高考专业分共300分，200分的专项分，100分视唱练耳、乐理，前几年文化课要求大概在230—240左右，音乐高考录取以专业排名，文化成绩达线即可，年考试时间12月25号左右进行。这对于只有二年学习的学生，要想考上音乐类大学难度确实是很大的，这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。
一、声乐辅导
第一学期：完成5至7首歌，初级声乐作品的学习，要求学生初步掌握气息运用和闭口音的正确发声。
第二学期：完成3至5首歌，两首初级三首中级声乐作品的学习，要求掌握半开口音的发声技巧。
第三学期：完成3至5首歌，中级声乐作品的学习，要求气息运用正确，掌握开口音的发声技巧，能掌握运用头腔的方法。
第四学期：完成2至3首歌，中级一首，高级二首，要求能娴熟自如运用气息，头腔亮点突出，声音大小控制自如，能熟练开口音半开口音与闭口音的发声。有感情有表情地完成声乐作业。
第五学期：复习为主、观摩、测验等，为应考做准备。教学措施：
1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。
2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。
3、要求学生重视咬子吐字与发声的正确配合。
二、钢琴教学
1、除抓好手指离键的练习外，还要注意手腕左右轻松地转动，全身放松，自然，姿势正确。
2、要求学生对钢琴的乐句要有旋律方向，对乐段也要有总体的旋律概念。
第一学期：要求完成拜厄559前20首。
第二学期：要求完成559后面部分
第三学期：要求完成849前20条。
第四学期：要求完成849后面、299选2条
第五学期：完成考试曲目。
三、视唱练耳的学习与训练
1、在视唱教学中注意音准、节奏。
视唱教学要求的重点就是音准、节奏，视唱音不准，节奏不对，那视唱就是白唱。所以要求学生唱准音，唱对节奏，这是最基本的要求。
2、注意在视唱中抓好打拍子与唱谱的配合。
在视唱教学中，要求学生一边唱一边打拍子，这是最起码的要求。
3、听单音、音程、和弦、节奏、旋律、摸唱等。
学生在旋律摸唱最薄弱，要强加这方面的训练，是练耳的重中之重。
4、引导学生自觉训练。
第一学期：完成教材中无升降号2/4、3/4、4/4（包括节奏）的视唱。
第二学期：完成附点，切分音（包括节奏）。
第三学期：完成一个升号，一个降号的视唱（包括节奏三连音等）。
第四学期：完成一个升降的混合训练（包括节奏综合训练）。
第五学期：复习、应考准备。练耳：
第一学期：（笔试）单音、旋律、音程训练和声音程、音组训练。
第二学期：（笔试）和弦听力、音组摸唱
第三学期：（笔试）复习单音、旋律。
第四学期：（笔试）音程、和弦、音组摸唱、混合节奏等训练。
第五学期：复习为主、高考准备。要求：
1、这是除声乐外的一项重中之重的学习，在视唱教学中注意让学生唱好音程练习，以便在学习视唱中唱准音准节奏。
2、抓好听单音、音程、和弦、旋律、摸唱节奏旋律的训练之余，引导学生能自觉地进行听觉训练极为重要，学生只要明白了要自己努力去训练，那成功率已占一半。
四、乐理学习 1、要系统地讲课。引导学生学好乐理知识，要科学地、系统地一项一项讲，要一环紧扣一环，使知识有连贯性。
2、引导学生自觉看乐理书，做练习。学生单听老师讲，不看书，是不行的。一定要让他们自觉看书，对各项知识有了一定的理解，使之在听课时就会更深刻。
第一学期：1至13讲（李重光乐理教材上、下册）
第二学期：14至20讲。
第三学期：21至34讲。
第四学期：35至42讲。
第五学期：复习《实用乐理》，应考准备。
高中特长生信高中特长自我介绍篇七
一般来说，特长生群体，其共同特征是：智商较高、学习成绩优秀、思维活跃、具有潜在优秀特质的在校生群体。通常是指那些智商高、学习成绩优秀、各方面条件均属强势的学生群体。以下小编为大家整理了长沙高中特长生报名时间的详细内容，希望对大家有所帮助！
项目：声乐、舞蹈、美术、篮球、田径、桥牌、跆拳道
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校仁爱楼一楼招生办
项目：声乐、舞蹈、器乐、田径、啦啦操、网球、跆拳道
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校博厚楼一楼东101招生办
项目：声乐、舞蹈、健美操、器乐、男足、武术、美术(书法)、田径
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校逸夫楼一楼招生办公室
项目：跆拳道、篮球、田径、健美操、男足、舞蹈
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校招生办
项目：篮球(男、女)、武术、健美操、跆拳道、美术、声乐
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校招生办
项目：田径、科技创新、健美操
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校善尚楼一楼教育处
项目：网球、舞蹈、篮球
报名时间：5月16日-22日
报名方式：学校官网网络报名(官网：http:///)
项目：游泳、乒乓球、武术、女足、器乐、舞蹈、美术
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校办公楼一楼教育处
项目：武术、啦啦操、羽毛球、声乐、器乐、舞蹈、美术
报名时间：5月16日-20日
报名地点：学校图书馆一楼102学工处
项目：声乐、舞蹈、女足、美术、科技创新
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校勤朴楼一楼(阳光服务站)
项目：羽毛球、男足、声乐
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校办公室一楼阳光服务站
项目：声乐、舞蹈、器乐(西洋管乐)、排球、美术
报名时间：5月16日-22日
报名方式：学校官网网络报名(官网：http:///)
项目：声乐、美术、男足、田径
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校招生办
项目：声乐、田径、美术、科技创新
报名时间：5月16日-22日
报名地点：学校教务处
项目：声乐、器乐、舞蹈、田径、排球
报名时间：5月16日-22日
高中特长生信高中特长自我介绍篇八
为了全面贯彻党的教育方针，进一步促进我校体音美工作的蓬勃发展，培养更多高素质体音美人才，充分发挥体音美的育人作用，接下来有小编为大家整理出封丘高中特长生招生指南，希望大家喜欢！
1、具有封丘县学籍的应届初中毕业生。
2、体音美特长生总计招生50名，其中美术专业10人，音乐专业10人，体优生10人，田径特招生20人。
1、报名时间：2020年5月28日——2020年5月29日，过期不候。因各项考试同时进行，考生不得兼报,若有兼报，按最低成绩计算。
2、报名地点：封丘县高级中学办公室。
3、报名时需携带中招准考证号，学籍号，身份证（或身份证号），小二寸近期免冠彩色照片两张，报名费30元，并登记个人信息。
4、因疫情还未解除，不接受学生个人报名，只接受以学校为单位的'报名。
（一）测试时间：2020年6月5日上午8：30开始，迟到者不准进场。
（二）测试地点：体育术科测试在封丘县高级中学体育场进行；音乐、美术术科测试在封丘县高级中学教学楼进行。
（三）测试内容。
体 育：
1、考生素质测试内容：
100米。
立定跳远：
原地推铅球（男子5kg、女子4kg）。
2、田径专项考试内容：
200米。
1500米。
跳远。
铅球。
备注：下午进行专项考试，考生任选其中一项。
艺 术：
1、音乐测试内容。
分专项测试和素质测试，测试总分为100分，其中专项测试80分，素质测试20分。
a、专项测试内容：
a、声乐方向：演唱一首歌曲（校园歌曲与课本上的歌曲均可）。
b、器乐方向：演奏一首乐曲（除钢琴外其他乐器自带）。
c、舞蹈方向：表演一段舞蹈及舞蹈基础组合。
主项为器乐或舞蹈者需加试声乐。
b、素质测试内容：
听觉测试：听音、节奏及旋律模仿（15分）。
形 象：（5分）。
2、美术测试内容
美术术科测试总分为100分，考试内容为素描静物写生。
a、素描评分标准（100分）。
a、构图适当（20分）。
b、形体结构、比例关系正确（30分）。
c、具有一定的体积感、空间感、质感等（30分）。
d、艺术表现力（20分）。
1、考生要按时到考点参加考试，并注意安全。
2、带好测试所需用品。其中体育考生要带好运动鞋，音乐考生要带好乐器（钢琴由考点提供），美术考生要带好画板、铅笔（画笔）、胶带等工具（画纸由考点提供）。所有考生在规定考试时间内凭准考证进入考试地点。
3、考生要服从安排，逐项参加考试。美术考生只能在规定地方填写术科测试准考证号，不得在考卷上填写真实姓名或做任何标记。否则，成绩为0。
4、音乐考生可适当化妆。
5、体育术科测试若遇雨天，测试时间顺延。
6、考场实行封闭管理，一律凭准考证入场，非考生和无关人员不得入内。考试期间，考场工作人员手机关闭。
1、体现公平、公正、公开的原则，严格按照简章要求录取；
2、根据报名学生参加学校专业测试成绩综合评价，择优录取。其中，美术、音乐、体优生入围特长生名单，依照中招文化课分数从高到低录取。田径特长生，中招分数过控制分数线，按照专业成绩从高到低录取，宁缺毋滥。
3、经校行政会集体研究，确定录取名单，进行公示。
高中特长生信高中特长自我介绍篇九
高考特长生就是指艺术和体育的特长生，艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，以下是小编为大家整理郑州高中特长生招生指南相关内容，文章希望大家喜欢！
考生符合下列条件可以报名：
（一）具有郑州市区户籍，在市（区）教育行政部门注册学籍；外来务工人员随迁子女，父母一方有合法职业和稳定住所（含租赁），且在郑缴纳社会保险1年以上（含1年），在市（区）教育行政部门注册学籍，并在学籍注册学校连续就读3年。
（二）报考体育传统项目学校的考生为2015年小升初体育尖子生；或在初中阶段参加市级以上教育、体育行政部门主办的体育活动，并获得前八名（持有证书）的考生；报考足球传统项目学校或全国校园足球特色学校的考生可以凭借初中毕业学校体育教师、足球知名专家的推荐信取得报名资格。报考艺术团艺术后备生的考生为2015年小升初艺术特长生；或在初中阶段参加市级以上教育、文化行政部门主办的艺术活动，并获得艺术三等奖以上（持有证书）的考生。
体育后备生：根据《河南省体育局河南省教育厅关于命名新周期省级体育传统项目学校的通知》（豫体青〔2014〕7号）、《郑州市体育局郑州市教育局郑州市科学技术局关于命名新周期市级科技体育传统项目学校的通知》（郑体训〔2016〕28号）和《郑州市体育局郑州市教育局关于命名2016—2019周期郑州市体育传统项目学校的通知》（郑体训〔2016〕30号），省、市级体育传统项目学校和全国青少年校园足球特色学校、河南省科技体育传统项目学校根据自身办学规模、发展需要及传统项目，招收符合体育后备生条件的初中应届毕业生，招生人数按照下达的招生计划执行。考生具备的'条件须符合本校传统项目的要求。
足球传统项目学校和全国校园足球特色学校统一按照每校10人（同时拥有男子、女子足球队的按照每校16人）下达招生计划。未完成足球项目招生计划的学校，剩余计划不能够用于其他项目。
艺术后备生：各有关学校根据学校（班）特色及艺术团建制和办学需求，按照下达的招生计划招收艺术后备生。
2018年郑州市市区普通高中体育艺术后备生招生计划见附件1（以郑州市教育局下达2018年招生计划为准）。
（一）体育后备生招生程序
统一报名（资格审查，考生提交登记表）—→专业初试（由市中招办体艺组统一组织，初试合格后在登记表上加盖体艺专用章，并将表格交还考生本人）—→专业复试（由招生学校自行组织，收缴拟录取考生登记表，统一上报市中招办体艺组）—→录取（市中招办根据招生计划和考生学业考试成绩、专业测试成绩，择优录取）。
（二）艺术团招生程序
统一报名（资格审查，市中招办体艺组对通过资格审查考生的登记表加盖体艺专用章后交还考生本人）—→专业测试（由招生学校自行组织，收缴拟录取考生登记表，统一上报市中招办体艺组）—→录取（市中招办根据招生计划和考生学业考试成绩、专业测试成绩，择优录取）。
（三）特色学校（班）招生程序
报名（由招生学校组织）—→专业测试（由招生学校自行组织，收缴拟录取考生登记表，统一上报市中招办体艺组）—→录取（市中招办根据招生计划和考生学业考试成绩、专业测试成绩，择优录取）。
