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计划是指为实现特定目标而制定的行动方案，它可以帮助我们合理安排时间和资源。在制定计划时，我们应该将目标划分为具体的步骤，并为每个步骤设定合理的时间和资源限制。希望这些范文可以给大家提供一些思路和启发，帮助大家更好地制定自己的计划。
大班11月月计划篇一
二、主题产生：，冬天来到了，天气变冷了。孩子们盼望着圣诞节的快速到来，看到孩子们非常开心的样子，由此生成“过冬了”主题活动。
三、主题目标：
1、帮助幼儿了解中国是个多民族的国家，使其为自己是中国人而自豪和骄傲。
2、感受圣诞节节日的气氛，发展幼儿的交往能力。
3、引导幼儿关注他人的情绪，关心和帮助有困难的人；让幼儿在体验文学作品角色情感的基础上，懂得帮助别人和被别人帮助是快乐的事情。
4、引导幼儿有礼貌地蜻蜓别人说话。
5、在日常生活和游戏中，引导幼儿学习“5”的加减，并按物体量的某种差异自定规律进行正、逆排序；认识数字“0”，了解其含义。
6、帮助幼儿感知具有民族风格和情绪的音乐作品，学习与同伴合作演唱、演奏和舞蹈。
7、启发幼儿用多种工具、材料进行装饰，表现自己独特的感受，体验美术活动的乐趣。
四、主题预设网络图：
圣诞皮靴圣诞快乐窗花挂历面具新年。
迎圣诞。
欢乐颂做勇敢的人。
今儿真高兴向谁学习。
欢乐颂幼儿园里的圣诞冬天来到了不怕困难跳绳。
挂灯笼夺红旗。
打雪仗小红伞。
啄气球。
节日里的小动物们。
跳报纸。
乌鸦喝水极地动物七色光有袋类动物小鸟找家。
五、环境与游戏：
1、与幼儿一起搜集冬景照片及有关圣诞节的材料，布置有关“冬天”或“圣诞节”的专栏。
2、与幼儿一起布置“小手套”展示栏。
3、设置科学区提供弹性玩具和磁性实验材料。
5、设置数学区，投放数字印章。
6、设置音乐区，投放乐器等。
六、保育工作：
1、引导幼儿学会管理学习用品。
2、根据天气变化或运动前后的冷热，及时为幼儿增减衣服。
3、引导幼儿练习“5”以内的数的加减。
七、家园共育：
1、在日常饮食中，注意别让幼儿暴饮暴食。
2、提醒幼儿将自己的物品、玩具放在规定的地方。
3、在生活中提供富有弹性的物品让幼儿接触，加深幼儿对弹性的感性认识。
4、帮助幼儿理解生活中“0”所代表的含义。
大班11月月计划篇二
一、基本情况分析:。
通过上学期社会课程的学习，基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身出发，由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往，从了解规则到形成规则意识，从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。
二、教学目的:。
1、从幼儿的实际出发，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社会课程的教学目的。
2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
三、教材分析:。
1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。
2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。
3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。
4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。
5、注意灵活运用多种教育方式，充分发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的生活经验。
四、具体教学措施:。
在教学中，不受教学内容和《社会课本》画面的限制，充分利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。
大班11月月计划篇三
日常生活：
1、幼儿收集、了解关于身边人的十二生肖的资料和图案，并说说自己知道的关于生肖的故事。
2、更新区域游戏中的材料，投入与十二生肖有关的各种游戏，让幼儿在玩中更加了解生肖。
3、开展各类体育活动，幼儿在课间游戏时可以加入练习转体、体侧屈等动作的游戏。
4、加强冬季保暖的工作，提醒幼儿在活动中换马甲、擦汗等，预防着凉感冒。
环境创设：
1、创设“十二生肖来聚会”主题墙，教师布置主题墙。
2、展示各种形式十二生肖，剪纸、卡通、泥工、邮票等。
区角：
1、开展生肖邮票绘画活动，模仿真的生肖邮票，发挥创意。
2、投放自制的十二生肖拼图，在相应的生肖图上切割成块，做拼接游戏。
3、自制十二生肖手偶、头饰供幼儿表演生肖故事，编演生肖传说，表演创编的生肖故事。
4、帮助幼儿自编生肖故事书，陈列亲子编的生肖书，与大家分享。
家园共育：
1、家园合作共同收集、制作关于十二生肖的形象图案。
2、了解各种有关生肖资料、由来、故事等资料。
3、加强对亲人的了解，统计家庭成员的生肖，并记录。
1、开展家长讲座，增强对幼儿早期阅读的认识。
2、采用丰富的活动形式，鼓励幼儿积极参与主题活动，关心自己的好朋友，体验和大家做朋友的快乐。
3、通过家园互动、发放小将品等方式，鼓励幼儿尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。
4、通过攀、爬、钻、跑等综合性运动活动，促进幼儿动作的灵活性，体验与朋友合作游戏的快乐。
5、知道保护牙齿，初步了解换牙的简单常识。
6、不怕寒冷，知道一些冬季的保健常识。
7、助跑跨跳时，会屈膝抬起摆动腿，至少会跳过60厘米远，掌握低重心跨步的动作。
8、能自觉遵守集体规则和公共秩序，能控制自己的行为，不影响和妨碍他人，会保持周围环境的整洁、美观。
9、了解火、电的简单常识及其与人的关系，会做有关电的科学小实验，掌握防火知识。
10、会借助实物编5以内的应用题，掌握5以内数的组成，会按物体的特定规律排序。
11、能对故事进行不同结果的讲述，理解诗歌、
散文。
内容，朗读时正确表现诗歌的音韵和节奏。
12、能较熟练地运用泥塑工具材料进行塑活动，能绘画正面、侧面、背面的人物形象。
一、主题名称：冬天来到了。
二、主题产生：，冬天来到了，天气变冷了。孩子们盼望着圣诞节的快速到来，看到孩子们非常开心的样子，由此生成“过冬了”主题活动。
三、主题目标：
1、帮助幼儿了解中国是个多民族的国家，使其为自己是中国人而自豪和骄傲。
2、感受圣诞节节日的气氛，发展幼儿的交往能力。
3、引导幼儿关注他人的情绪，关心和帮助有困难的人；让幼儿在体验文学作品角色情感的基础上，懂得帮助别人和被别人帮助是快乐的事情。
4、引导幼儿有礼貌地蜻蜓别人说话。
5、在日常生活和游戏中，引导幼儿学习“5”的加减，并按物体量的某种差异自定规律进行正、逆排序；认识数字“0”，了解其含义。
6、帮助幼儿感知具有民族风格和情绪的音乐作品，学习与同伴合作演唱、演奏和舞蹈。
7、启发幼儿用多种工具、材料进行装饰，表现自己独特的感受，体验美术活动的乐趣。
四、主题预设网络图：
圣诞皮靴圣诞快乐窗花挂历面具新年。
迎圣诞。
欢乐颂做勇敢的人。
今儿真高兴向谁学习。
欢乐颂幼儿园里的圣诞冬天来到了不怕困难跳绳。
挂灯笼夺红旗。
打雪仗小红伞。
啄气球。
节日里的小动物们。
跳报纸。
乌鸦喝水极地动物七色光有袋类动物小鸟找家。
五、环境与游戏：
1、与幼儿一起搜集冬景照片及有关圣诞节的材料，布置有关“冬天”或“圣诞节”的专栏。
2、与幼儿一起布置“小手套”展示栏。
3、设置科学区提供弹性玩具和磁性实验材料。
5、设置数学区，投放数字印章。
6、设置音乐区，投放乐器等。
六、保育工作：
1、引导幼儿学会管理学习用品。
2、根据天气变化或运动前后的冷热，及时为幼儿增减衣服。
3、引导幼儿练习“5”以内的数的加减。
七、家园共育：
1、在日常饮食中，注意别让幼儿暴饮暴食。
2、提醒幼儿将自己的物品、玩具放在规定的地方。
3、在生活中提供富有弹性的物品让幼儿接触，加深幼儿对弹性的感性认识。
4、帮助幼儿理解生活中“0”所代表的含义。
大班11月月计划篇四
中心话题。
好朋友。
预期目标。
1、通过庆祝三八节的亲子活动体验与妈妈一起游戏的乐趣。
2、继续学习第二套模仿操。
3、初步学习阅读图书。
星期。
一
二
三
四
五
晨间活动。
玩积木。
进区活动。
阅读。
进区活动。
娃娃家。
集中活动。
妈妈。请你吃。
送给妈妈的礼物。
亲亲好妈妈。
大口袋。
我是乖孩子。
分散活动。
泥工：皮球。
歌曲：走、走、走。
装饰色：围巾。
歌曲：走、走、走。
复习歌曲。
体能活动。
变魔术。
变魔术。
摇啊摇。
摇啊摇。
走、跑、跳。
离园活动。
进区活动。
讲故事。
进区活动。
识字、背古诗。
复习三字经。
生活指导。
1、巩固入厕、洗手等常规，不推挤，知道排队等候。
2、不需要陪伴，能独立入睡。
3、知道想大小便时要赶快去厕所，睡前要小便。
环境创设。
布置舒适、明亮的阅读角：提供桌、椅及图书、图书袋，鼓励幼儿自己去阅读角翻翻看。
家园共育。
1、在家让幼儿自己吃饭、睡觉。
2、请部分家长为幼儿准备一套衣裤带到园内备用。
3、共同做好“不跟陌生人走”的教育。
大班11月月计划篇五
健康领域：
1、养成健康的饮食习惯，进餐时举止文明。
2、保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3、学会安全地使用易于操作的劳动用具。
4、积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
5、在简单的队列变化、基本体操和共同游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。
6、在多种运动游戏中，体验走、跑、跳等不同的运动方式，能灵活协调地控制身体。
7、创造性地进行身体活动，根据活动场地和运动器材的特点，恰当地选择运动方式，主动探索多种玩法。
语言领域：
1、能自然、有礼貌地与人交流，能大胆运用各种语言表达方式清楚地表述自己的想法。
2、能有意识地注意倾听，理解儿童文学作品的主要内容。
3、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
4、能主动发现问题、提出问题，并能围绕一个话题进行讨论。
5、能够初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言进行表达。
6、能专心阅读，能理解阅读内容并用语言进行讲述。
7、在阅读过程中不打扰他人，爱护图书。
8、会讲故事，会用自己的语言复述故事。
9、逐渐增强手对笔的控制能力，学习正确使用铅笔。
社会领域：
1、在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊心，自信心。
2、在展示自己长处的活动中，获得自信心。
3、理解，关心他人的情感需要，能主动关心和安慰他人。
4、主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往技能，尝试独立解决交往中的问题。
5、理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。
6、能明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。
7、能主动为集体、他人服务。
8、了解周围社会设施、工作场所及在哪里经常为我们服务的人，尊重他们及他们的劳动，理解人们在相互服务。
9、在节假日设计、开展、参加丰富有趣的活动，感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。
科学领域：
1、在多种活动中体验探索、发现的快乐，从中获得自信。
2、养成爱思考、爱提问、积极回答问题的好习惯。
3、主动参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。
4、学会初步选择、使用与实验、探究有关的材料。
5、尝试用多种方式表达自己真实的发现、感受、探索的过程和经验。
6、用多种方式对感兴趣的事物进行记录。
7、体会量的相对性。
艺术领域：
1、乐于与同伴一起交流、分享，欣赏自己和他人的'创作成果。
2、积极、主动地参加音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。
3、主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。
4、主动参加各种美术活动，如绘画、纸工、泥塑、废旧物品制作等，不断丰富活动中的体验。
5、学唱优美、舒缓、活泼等不同风格的歌曲，以基本准确的节奏和音调表现不同歌曲的情绪、情感，尝试歌唱八度范围内的五声音调和少量七声音调的歌曲。
6、在音乐活动中，积极体验和有创意地表达美好的情感。
7、用各种美术方式表达自己的所见、所知、所想、所做。
8、正确使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的良好习惯。
大班11月月计划篇六
中心话题。
好朋友。
预期目标。
1、初步学习礼貌用语，练习在不同的情境下正确使用礼貌用语。
2、在日常生活中学习用普通话与成人同伴交流。
3、初步学习第二套模仿操，边唱边表演。
星期。
一
二
三
四
五
晨间活动。
进区活动。
玩积木。
进区活动。
阅读。
娃娃家。
集中活动。
拇指歌（一）。
拇指歌（二）。
我的家里。
朋友来了。
我帮妈妈晾衣服。
分散活动。
粘贴：小鱼。
歌曲：摇啊摇。
泥工：麻花。
歌曲：摇啊摇。
复习。
体能活动。
玩滑梯。
玩滑梯。
找朋友。
找朋友。
小动物走路。
离园活动。
讲故事。
进区活动。
背古诗。
进区活动。
复习生字。
生活指导。
1、关心并照顾好每位幼儿，对个别年龄偏小、骄气、体质差的幼儿给予适当帮助。
2、帮助幼儿在活动中感知一些规则。如：按标记取放自己的物品，被教师摸到头的幼儿先去洗手，大小便要告诉教师，集体活动时不离开教师，听铃声进活动室，等等。
3、点名时提醒幼儿应答，帮助幼儿知道自己的姓名，懂得教师喊到自己的名字时要应答。
环境创设。
布置“喂娃娃吃饭”游戏区域，制作饮料瓶娃娃，准备雨花石、木珠、蚕豆等！“喂饭”的材料。（注意：活动时应有教师在场监护）。
家园共育。
1、及时与教师交流幼儿在家、在园情况。
2、坚持天天送幼儿入园，不承诺不能做的事情。
大班11月月计划篇七
中心话题。
好朋友。
预期目标。
1、对周围的自然现象有兴趣。
2、初步体验太阳雨人们的关系。
3、用正确的方法洗手。
星期。
一
二
三
四
五
晨间活动。
进区活动。
玩积木。
进区活动。
阅读。
娃娃家。
集中活动。
白天和夜晚。
小兔找太阳。
太阳公公会唱歌。
我和太阳亲一亲。
雨天。
分散活动。
粘贴：小鸟。
歌曲：吹泡泡。
绘画：吹泡泡。
歌曲：吹泡泡。
复习歌曲。
体能活动。
玩球。
玩球。
拉大锯。
拉大锯。
猜猜看。
离园活动。
讲故事。
进区活动。
识字、三字经。
进区活动。
背古诗。
生活指导。
1、巩固幼儿进餐习惯：身体靠近餐桌，一手扶碗、一手拿勺，一口一口地吃。
2、提醒幼儿离开活动室外出时，要跟在教师后面走，不离开本班集体。
环境创设。
1、布置“”宝宝你好专栏。
2、布置“涂涂画画”角：在幼儿视平线的高度贴上大张铅画纸，供幼儿分散游戏时使用。
家园共育。
1、接送幼儿时提醒他们大声、有礼貌地向教师问早、再见，教师也主动地向幼儿及家长问早、再见。
2、写一些育儿心得贴在专栏里进行交流。
3、接幼儿时带着幼儿观看专栏里幼儿的相关照片，表扬幼儿的进步。
大班11月月计划篇八
一、拼音教学计划：
(一)、本学期拼音的教学重点：
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
(二)、措施与方法：
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿读写拼音字母的能力。
4.注重教学评价，要善于鼓励幼儿，多启发表扬。
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业。
7.教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们要注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的氛围中学习。
二、数学教学计划：
(一)、教学目的.要求：
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
(二)、数学教学的重难点：
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
(三)、教学措施：
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、语言、美术、健康、科学教学计划：
2、培养良好的学习和健康习惯，让幼儿掌握正确的背诵记忆和爱惜学习用品的习惯，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会儿歌的优美。引导幼儿背诵儿歌、感受故事，感知感悟再将背诵速度快，复述故事准确详细的孩子进行表扬，平时写字好的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
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