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幼儿园突发病应急预案篇一
1、报告程序：
学校发生突发传染病，学校安全工作领导小组在第一时间上级主管部门。
2、处置措施：
（1）我校学生或教职工在家中出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
（2）在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内选用学校隔离室进行隔离观察。
（3）学校立即封闭传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
（4）在卫生防疫部门的指导下对公共场所和宿舍进行全面的消毒，指导学生服用预防药品。
（5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
（6）班级发病人数或学校发病人数超过三分之一的，在确保传染不扩散的情况下，报请县教育局和卫生防疫部门批准。实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：
①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和县教育局、办事处的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。
②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
③疫情调查。学校密切配合县疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
3、注意事项：
（1）稳定师生情绪，积极开展预防知识的宣传，落实各项预防措施。要实事求是地讲清传染病的发病情况，不得渲染与夸大，以确保学校的稳定。
（2）学校要及时与家长沟通，得到家长的支持和配合。（3）要维护正常的教育教学和工作秩序，做好治安保卫工作。（4）事件发生后，可以采取新闻发布会的形式，及时向外公布事件真相和处理的进展情况。一般不宜多头多人分别接受记者采访，以免造成混乱。
幼儿园突发病应急预案篇二
身体是革命的本钱，考高期间一定要保证自己的身体健康，保证发挥出最高水平。范文大全特意为大家整理了关于高考应急预案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
做好疾病的应急预案，才能确保考生们安度考试月
高考迫在眉睫，中考也将接踵而至，除了在营养、锻炼、心理调试各个方面继续巩固之外，如何应对在考试期间可能遭遇到的“急病”侵袭，也同样关键。望京医院急诊科主任赵霞认为，每个家庭都应该做好“预案”。
牙疼：俗话说“牙疼不是病、疼起来要人命”，牙疼虽然不会导致缺席考试，但如果疼痛厉害会极大影响考生状态。急性牙疼很多是由于牙髓炎而导致的，因此考生在考前几天一定要注意不要进食刺激性食物、不要贪凉、避免感冒，如果出现牙齿隐痛应该及时就医，避免疼痛加剧;考试期间家长应该在医生指导下准备部分镇痛药，如果突然发作，可以少量服用控制症状;如果考试过程中突发牙疼，也可以通过局部的穴位按摩减轻症状。如果是上牙疼痛，可以指压下关穴(在鬓角下方凹陷处)、太阳穴，下牙疼痛可以按摩颊车穴(下巴侧面的肌肉处，在张大嘴再合上的瞬间会有隆起，隆起中心即是)、合谷穴(手背虎口处)。
过敏：过敏性疾病往往来无影去无踪，尤其是春夏花粉泛滥的时期。如果突然出现，导致皮肤大面积红肿、瘙痒，将会极大影响考生状态。如果考生是过敏性体质，一定注意不要轻易改变食谱，避免诱发食物过敏;如果有新发过敏症状，一定要及时到医院变态反应可找出过敏原，防止在考场再度发病;家长应提前备好部分抗过敏药物，如果考前突发过敏症状，及时控制，减小对考试的影响。
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腹泻：这是考场上最容易碰到的情况了。有部分考生是因为心情紧张而造成的紧张性腹泻，有部分考生则是由于夏季饮食不够卫生而导致的痢疾性腹泻。考前的饮食中，家长一定要重视饮食的新鲜度，尤其是水果的新鲜度容易被忽略;如果症状在平时考试就比较明显，可以在正式考试当天服用思密达等进行预防;家长还需要提前备好黄连素等药物，如果考生在考试前有较严重的腹泻，应该少量使用控制症状。
低血糖：部分考生会因为过度紧张而吃不下早餐，再加上情绪波动，容易出现头晕眼黑、全身发软的低血糖症状。每年高考都会出现因为低血糖而昏厥缺席考试的案例。在考试期间早餐一定要吃好，同时应该准备一些糖果、巧克力、糖水，在允许的情况下带入考场，以备不时之需。
中暑：考生精神高度紧张，如果再遭遇闷热天气，有部分人容易出现中暑的情况。因此在考试时一定要注意穿吸汗的棉质衣服;充分补充水分;随身携带清凉油并涂抹于太阳穴;家长应准备好藿香正气水或十滴水等药物，并可提前预防使用。
幼儿园突发病应急预案篇三
学生突发疾病应急处理预案
为了进一步加强对学生突发疾病的应急处理工作，确保学生人身安全，有效处置各类突发事件，最大限度的降低突发疾病的危害，维护和确保学校稳定，特制定本预案。
一、报告制度
学生中出现突发疾病后，应按如下程序处理：
（1）、知情人必须立即报告当日值班老师、医务人员、学管人员或值班人员（白天是值班组的老师，晚上是保卫值班）；
（2）、值班人员（白天值班组老师以及夜间保卫值班人员）必须迅速赶到现场处理，并及时通知发病学生所在班级班主任、校医务人员、学生管理负责人（学保科干事、科长）；
（3）、学生管理负责人如果遇情况较严重、应立即报告分管学生工作校领导。
二、应急程序
㈠凡校园内学生突发疾病后，知情人、当日值班老师或保卫、学生宿舍管理员应将其送往校医务室诊治（情况严重者可以通知校医务人员前往，医务人员必须在接到通知后10分钟内赶到），如果需送医院救治，则直接拨打学校小车班班长吴兆明的电话要求派车；
㈡病情严重者，班主任、值班人员、宿管人员或校医务室医生须拨打“120”接诊（电话附后），由班主任、值班人员、校医务室医生或发病学生所在班级主要学生干部护送至总医院救治；
㈢学生病重住院，医药费先由班主任或学保科干事垫付，同时班主任立即通知家长迅速到校（家长到达前，由班级安排2-4名同学值班陪护），并通知保险公司，家长结算医疗费用，办理理赔工作。
㈣学生如为传染性疾病，班主任应告知宿管人员按传染性疾病防治措施处理。㈤学生如为重伤，校医务人员进行现场临时救护并由班主任、校医务人员陪同立即送医院抢救，班主任告知相关人员（办理学生保险负责人）通知保险公司；通知学生家长。
㈥学生如为食物中毒，宿管人员应迅速通知校医务室组织急救，情节严重要拨打“120”，将病员送往总医院救治，先由班主任（班费）或学保科干事垫付医药费，通知分管后勤工作的校领导和相关人员迅速赶到现场。
三、工作要求
㈠学生一旦发生突发疾病事件，应立即采取行动，切实做到领导到位、措施到位、人员到位，决不能因为工作失误或麻痹大意而延误救治时机。
㈡对学生突发事件的知情报告是全校师生的责任和义务。凡知情迟报、漏报、瞒报、虚报的人员，学校将追究其责任。
㈢对临阵脱逃和获悉信息后而未及时赶赴现场或对在处置过程中工作不落实、行动迟缓、措施不当而延误工作的个人,学校将追究其责任。
㈣重大突发事件由当日行政值班人员迅速召集科室负责人、班主任赶赴现场处置，同时向当日总值班校领导和分管学生工作校领导汇报，分管校领导应在30分钟内将事件情况报告给学校主要领导。
㈤在突发疾病的处理过程中，如有新闻媒体要求采访，必须报党总支组织宣传部门并经过学校领导审核同意，以避免报道失实。
四、联系电话
总医院120电话：3703704（白天）
3702588（晚上、节假日）
急诊科：3702555
校医务室电话：3702072
校保卫值班人员电话（夜间值班）：陈明展：***
赵俊庆：***
校教师值班人员电话（白天）：
代瑾 ***尚小平***
刘敏 ***苏红伟 ***钟蕾 *** 俞飞 ***
周龙国 ***罗廷明 ***
刘华 ***王进勇 ***
刘雷 ***郑周伟 ***
宿管人员电话：
1号楼：潘锦科：
4号楼：韩宁： ******
公寓楼：陈喜波：***党玉胜：***宴如刚：*** 学生管理工作负责人：吴键蓉 ***徐永 ***
幼儿园突发病应急预案篇四
突发疾病应急预案
一、目的为预防职工、疗养员突发疾病事故的发生，保证疗职工上班期间以及养员疗养期间的生命安全，按照以人为本，安全第一，预防为主的原则，依据上级有关文件精神和要求，结团公司管内各子分公司和千山疗养院实际情况制定本预案。
二、应急领导小组及职责
组 长：总经理 书记
副 组 长：班子其他成员
成员：各部室人员
职责：全面负责组织、协调、处置职工、疗养员突发疾病工作。负责制定突发疾病应急预案；当突发疾病事故发生时，负责下达预案的启动和终止指令。全力保证职工、疗养员的身体健康和生命安全。
三、应急预案启动程序
1.职工在上班，疗养人员在疗养、郊游期间，如遇突发性疾病，要立即报告本单位负责人，单位负责人根据现场情况，上报集团公司应急领导小组，说明时间、地点、患病人数及病人的大致状态。
2.应急领导小组接到报告后，要迅速做出反应，第一时间赶到现场，同时通知事发单位要保护好现场，立即拨打120急救电话。
3.事发单位要控制好现场人数，在情况未清除以前，争取做到暂时的隔离，以防止病人为传染性疾病而扩大传染源。
.4.如情况紧急，要和病人家属取得联系，迅速配合医护人员将病人送到就近医院进行救治。
5.派人跟到医院进行随时看护，掌握第一手材料，随时向应急领导小组汇报，并做好记录。
6.在集团公司应急小组未赶到现场前，事发单位应急领导小组要全权负责指挥发病职工及疗养职工的抢救指挥工作。
四、应急结束
按照“谁启动、谁解除”的原则，应急领导小组根据发病职工及疗养员实际病情决定是否结束应急响应。
五、应急演练
各子分公司每年应组织一次职工、疗养院组织一次疗养员突发疾病应急演练，增强本单位应急领导小组指挥协调能力以及处理问题能力。.
