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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家访总结与反思篇一
今天是2012年3月16日，我们学校组织一起去家访。
今天天气还算可以，最近一直下雨，今天真是天公作美！下午一放学，我就随班上同学来到学生家里。我带的是小学一年级的班主任，所以班上的孩子都很小。但是我随时都被他们的单纯感动着。
班上有几位同学是住在一个地方的，一开始我来到了班上刘博的家里。他们家里虽住在农村，但家里条件还算可以！家里经营着一个便利店，家里还有个姐姐在上高中！刘博是个很聪明的孩子，但是由于一次意外在上学期退烧腿烧伤了，耽误了很多课程，这学期来到学校后，有很多知识遗忘了。后来通过学习算是慢慢赶上来了。刘博的母亲反映他在家还算能自觉地完成家庭作业，作业做完后就去玩了！知识把作业当成任务，不能自觉主动地学习！刘博在班上成绩算中等，有时不稳定，一马虎就。。。
接着我来到了我们班上一对双胞胎的家里，这对双胞胎姐妹是谭云仁谭云心，这对姐妹在班上学习成绩算是较差的了！从上学期的拼音就没有过关导致后面的学习存在很大问题！通过家访了解到，他们的母亲不在家外出打工，父母离异，父亲在城里做事！很少回家，全靠家里的爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶年纪也很大，别说辅导孩子的学习了，能照顾好这两孩子的生活就已经很不错了。因为家庭的原因，妹妹谭云心的性格也很内向，不爱说话，说话吐词也不清楚，与他人交流一存在很大问题。奶奶反映，两孩子在家很少做作业，很喜欢撒谎，回到家除了玩就是玩，还说没有作业。
通过今天的家访，不仅了解到这三个孩子的家庭情况，还能与家长进行面对面的交流!这次家访自己感触很深，家庭环境对孩子的影响真是很大！这两个家庭形成鲜明的对比，完美的家庭从小就会给孩子一种幸福的感觉，这样孩子才能在健康的环境下健康成长。一个不完整的家庭别说孩子的学习，就是对孩子的性格生活都会造成不利。一个孩子的生活学习习惯要从小培养，不仅要从学校入手，还要从家里入手。家庭和学校两方面结合才能更好的教育孩子。孩子学习兴趣的培液尤其重要，只有做到喜欢才能努力好好学习。最好，孩子自主学习也非常重要，要做到有老师无老师一个样，自己能主动地学习，读书，写字。
家访总结与反思篇二
现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的交流，每个人都感受颇深。
首先获得了许多育人资料。透过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题
一是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中构成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
第一，全面的家访，与家长、学生应对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到用心的作用。
第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的情绪。
也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，透过交谈，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。
父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
家访总结与反思篇三
幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件”，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持、帮助家长提高教育能力”。结合《纲要》与本班幼儿的实际情况，我们为家访活动做了一些活动。一、制定周密的计划。1、设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。2、提前预约时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。3、了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面，充分了解幼儿在园的表现，以便有针对性的向家长反馈，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。4、确定每个幼儿在家访中需解决的重点问题。我们把每个孩子的情况做了简单的沟通，确定出这次家访每个孩子重点解决的问题。二、创设家访的良好氛围。1、教师在家访时首先是教师角色，同时又要把自己看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实诚恳。谈话时，先围绕一些家长感兴趣的话题聊，引导家长积极主动地参与到谈话中，与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍幼儿的情况。2、做好“导演”，注重教师、家长、孩子之间的互动。家访时要做到教师、家长、孩子“三方会谈”，避免自己又“导”又“演”，口若悬河、滔滔不绝。为了使家访取得实质性的效果，结合一些其他家庭的家教实例，让家长分析辨别，再共同讨论这些方法的优劣，鼓励、支持家长积极主动的参与，在平等的交谈过程中受到启迪，掌握科学的育儿方法。在这次家访中的一些片段浮现在我的脑海里：片段一：孩子的热情董子业平时在幼儿园是个淘气的孩子！但是，对老师很有礼貌，说话也很有条理！只是，在幼儿园很少非常主动地与老师交流！但是，我很惊奇的`发现，在家长面前的明明，很爱表现自己！会很主动的拿自己喜欢的玩具给老师看，还会很可爱的叫老师喝茶！展示自己的新滑板车，展示到一半就会过来看看我和陈老师的茶杯。然后，大声说：“老师，你的茶还没喝呢！”非得看着老师把茶喝完才不再做声！非常热情！片段二：特别的招待本来去孙西村的家访，是准备用一个下午的时间就走完的！可是却因为大雨，只好作罢！可是，却让等了我一个晚上的张浩恩非常非常的失望！第二天，我到了张浩恩家里，发现平时在幼儿园活泼得一塌糊涂的小家伙，居然非常非常的腼腆！孩子妈妈告诉我们，宝宝昨天在家里等了我们一整个晚上，最后知道老师因为雨下得太大不能来了，表现得非常失望！当然，一系列的家访工作下来，我们也收集了很多关于家长的意见和介意，我也做了以下归纳：1、希望老师能够因材施教，针对每个孩子的不同特点制定不同的教育方式。2、孩子喜欢出汗，希望老师可以多多关注。3、希望老师可以多检查一下班上的桌椅，椅子有很多小钉子出来，很容易划伤小朋友。4、希望孩子可以多学点舞蹈。
5、希望老师定期对幼儿家访。
家访活动结束了。每个家庭的情况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也乐意接受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向发展。但这次活动给了我很大的启发，我觉得作为一名幼儿教师应该要更加理解家长的需求，增强了自己应该怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关心幼儿、热爱幼儿决不是一句空话，它要求我们真正走入幼儿的生活，切实地关怀幼儿的成长。
