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现代天文学发展迅速，已经取得了许多重要的科研成果，对我们认识宇宙、探索外层空间起到了重要推动作用。培养良好的时间管理技巧，提高工作和学习效率。接下来是一些写作总结的范文，希望对大家有所帮助。
描写21世纪的诗篇一
和煦的春风把我和爸爸、妈妈一起送到了世纪公园。
在路上，我看见大鸟在树上叽叽喳喳地叫，仿佛在向我问好。一阵微风轻轻地拂过草地，一朵朵花儿轻轻地摇摇头，仿佛在向我点头。一转眼间，我们来到了世纪公园的门口，我像小鸟一样，冲进了世纪公园。我一进门，就闻到一阵阵花香扑鼻而来。我们来到了一个喷泉边，几只石青蛙的嘴里喷出成千上万朵水花。在阳光的照耀下，水花好像染上了各种颜色，变成了五彩缤纷的彩花，漂亮极了！然后，水花又掉进了水池，发出了叮叮咚咚的声音，好像一位音乐家，在弹奏着美妙的乐曲。我们又来到了一片草地上，生机勃勃的小草好像要把全部的生命力展示给我们看，真是“”野火烧不尽，春风吹又生。”
突然，我看到了不远处的腾龙阁，它高高的耸立在山坡上，好像一条巨龙在天上腾云驾雾。我们走进腾龙阁，到处都是人声，到处都是人影。高的，矮的，胖的，瘦的，有的在买零食，有的在欢呼，有的在唱歌。我爬到了腾龙阁的最顶端，精疲力尽，累得连站都站不稳了。站在上面向远处眺望，看见有一个湖泊呈现在我的眼前，一只只小船在湖面上划来划去，像一片片树叶在水面上漂荡。湖边的一棵棵柳树犹如一个个哨兵站在湖边，好像要保护这个美丽的湖泊。我们从腾龙阁下来了，来到了湖泊边。一阵微风轻轻的吹过，柳枝像妈妈的手，抚摸着我的头。湖水像一面大镜子，有些女生在湖边梳着她那乌黑光亮的头发。
描写21世纪的诗篇二
一天早晨，神犬探长被一阵急促的电话铃声吵醒了。他揉揉惺忪的双眼，下床去接电话。
“喂，您是神犬探长吗？”电话的那一头显然很急躁不安。
“我就是，请问您有什么需要帮助的吗？”一听是找自己的，神犬探长立刻来了精神。
我是象群统治者，杜兰克四世。前不久，我收到了一封恐吓信。信上说，如果我不将王位让给我的弟弟，杜兰克。希尔米的话，将遭到与杜兰克三世一样的厄运。“说到这儿，杜兰克不禁紧张了起来。谁都知道，五十年前，杜兰克三世离奇暴毙在一个沼泽地里。后来经勘察，杜兰克三世生前便被困在了这个沼泽地里。随后，一个更离奇的事情发生了：杜兰克三世的尸体上居然少了半截象牙！
此后，这件案件便成了一个悬案，当时的警察局都成立了专案组，可一直迟迟没有破案。排查的范围都到了人类，？？但后果却是可想而知。折腾了大半年，案件都毫无进展。
听完了杜兰克四世的叙述，神犬探长连嘟嘟先生给他准备的早饭都来不及吃，匆匆坐上直升机就赶往象群集居地——翡翠森林外的一片荒原上。
到了荒原后，神犬探长做的第一件事便是勘查地形。在那儿，他见到了杜兰克四世。杜兰克四世拥有一对又长又粗的象牙，在阳光的照射下闪闪发光。神犬探长见到他时，他正用庞大的身躯不安地在地上打滚。”您……您能带我去杜兰克三世遇害的地方看看吗？“神犬探长被这个一脚就可以将自己踩扁的庞然大物吓了一跳，尽管之前已经做好了心理准备的他，还是没想到这位象王会有这么大。杜兰克四世停止了滚动，缓缓站了起来，抖掉身上的泥土，懒洋洋的说道：“噢，好吧，如果你敢在规定时间内不破案，我会用最痛苦的方式处死你！”说着说着，杜兰克四世突然目露凶光，咬牙切齿地恶狠狠地吐出了后面的几个字。神犬探长又被吓了一跳，只好摆出一副恭敬的样子。
在杜兰克四世的引导下，神犬探长找到了那片沼泽地。那是一块马蹄形的地方，四周全是高达五米以上的绝壁。这地方给神犬探长的第一印象就是：只能进不能出。杜兰克三世死后，一直没有谁敢下去搬运尸体。因此，巨大的骸骨一直躺在那里，默默地等待着下一个倒霉鬼。
送走了那个不懂礼貌的象王，神犬探长独自在沼泽地边查看起来。走到了杜兰克三世滑落下去的那处悬崖边，一旁的草丛都已长了起来。神犬探长十分郁闷，连第一现场都没有了，这案子该怎么查呀？！正苦思冥想之际，一旁的草丛里突然窜出了一条黑影！
神犬探长仔细一看，那条黑影不是别人，正是青蛙博士。
“我的妈呀，原来是你呀！”神犬探长被吓了一跳，过了许久才反应过来。而青蛙博士则笑眯眯地看着自己。“你……你刚才下去看了？”
“那是当然。别忘了，我们青蛙的重量可比大象小多了。”青蛙博士依然是笑眯眯的表情。
“那么……你有什么新发现吗？”
“那当然。否则我不会冒险下去的。”
“到底是什么呀？”神犬探长有些等不及了。
“根据象牙断裂处的裂痕来看，作案者应该是一名灵长类动物。”
“灵长类动物？猴子？猩猩？还是人类？”
“猴子没那么大的力气，猩猩重量太重，人类没有太多的作案时间，也就是说，作案者只能是一种动物——”
“狒狒。”神犬探长重重地吐出了后面两个字。
气氛顿时沉重下来。谁都知道，狒狒是国家保护动物，濒临灭绝。狒狒是一种脾气十分火爆的猴子，即使当年的那名作案者还活着，抓捕的时候也可能会有些麻烦。更何况，狒狒的野外寿命不超过四十年，即使是人工饲养，寿命也绝不会超过六十年。也就是说，当年的那名罪犯现在不可能还活着，也就不能将罪犯绳之以法。
沉默了好一会儿，神犬探长叹了口气，道：“我想原因应该是：一百年前，狒狒惨遭人类捕杀，为了生存，只好答应为人类搞到了一根象牙，以免遭到人类杀害。很不幸，杜兰克三世被看上了。很快，狒狒便用某种方法杀害了杜兰克三世，后来又趁机取走了象牙。不过，那名作案的狒狒现在已经死了，我们能追查的，只有向杜兰克四世写恐吓信的那名狒狒了。”
“对呀，现在那名狒狒肯定又受到了人类的胁迫，迫不得已才这么做的。也就是说，真正的罪犯，还是人类自己啊。”青蛙博士替神犬探长说完了后面几句话。
几天以后，经过排查，一名狒狒被判处他应得的惩罚。同时，人类方面也抓到了这两起案件的主犯，他们也得到了应有的惩罚。多年以后，当神犬探长再回忆起这件案子的时候，总会笑着说：“我真想不明白，为什么人类口口声声说要保护动物，可这种犯罪勾当为什么还会出现呢？”
描写21世纪的诗篇三
《杜拉斯传：一个世纪的穿越》，杜拉斯生前密友，曾为加缪、兰波、帕斯卡尔等人作传的“同时代最伟大的传记作家”历经30多年积累，完成公认最难写的传记。
内容简介。
出生于19的玛格丽特・杜拉斯亲身经历了20世纪全部风起云涌。不论是在德国纳粹占领时代，还是在法国五月风暴之后，杜拉斯始终都是反叛的代言人，她的言行和热情始终迸发着令人震惊的力量。如果说普鲁斯特为20世纪揭开了序幕，杜拉斯则为之画上了句号。当我们回顾杜拉斯的一生时，不能忘记那股让她始终向前的动力：每一部作品都必须重新开始，好像严苛的命运总是让她身临写作的危险之境。
穿越百年，杜拉斯的作品和她的人生为何一直散发着巨大魅力?重塑这位伟大作家的存在就是这部新传记的全部。阿兰・维贡德莱将让读者感同身受杜拉斯的生命之痛，洞见成就一位伟大作家的必备因素，让我们前所未有地靠近杜拉斯写作的秘密。
作者简介。
阿兰・维贡德莱(alainvircondelet)，法国著名传记作家、大学教师，曾为帕斯卡尔、于斯曼、兰波、加缪、萨冈、杜拉斯、圣埃克絮佩里、巴尔蒂斯、塞拉菲娜・德・桑利等文学界和艺术界著名人物作传，担任“玛格丽特・杜拉斯文学奖”评委会主席和“玛格丽特・杜拉斯协会”主席，系杜拉斯好友，在法国国内外被视为最关注杜拉斯作品的专家之一。作为一名学者和作家，阿兰・维贡德莱尤以他的传记闻名于世，他的作品在世界众多国家翻译出版。他被parismatch(巴黎竞技杂志)誉为“同时代最伟大的传记作家之一”。提到维贡德莱，法国读者会立即将他与圣-埃克苏佩里、加缪、兰波、帕斯卡尔等著名文学或思想巨匠的传记联系起来。杜拉斯就是一位维贡德莱一直在不停深究不停重写的人物，从1972年的第一本传记开始――也是从那时开始他逐渐成为杜拉斯的亲密朋友――，在30多年间维尔贡德莱一共写作了十余部关于杜拉斯的书。杜拉斯百年诞辰即将到来之际，他最终完成这部最完美的作品。
译者简介。
胡小跃，1961年生，浙江兰溪人。著名翻译家，法语译审，中国翻译家协会专家会员，全国法国文学研究会理事。主要译著有《孤独与沉思》《灰色的灵魂》《巴黎的忧郁》《情人杜拉斯》《女友杜拉斯》《午后四点》《六个道德故事》《冬之旅》《乌合之众》等六十多部，主编、主译《世界诗库》等。被法国文化部授予“文艺骑士”称号，，其译作《加斯东・伽利玛：半个世纪的法国出版史》荣获第二届傅雷翻译出版奖。
伍倩，北京大学法语系博士，作家，翻译。已出版长篇小说《匣心记》，译作有《历史与文学：学科危机的征兆》等。
一部真正的传记，对杜拉斯的作品熟如指掌，倾慕但不乏批评精神。
一部大爱之书，也是一部知识之书。
一部激动人心的传记，杜拉斯的某种秘密终于浮出了水面。
我对杜拉斯的研究长达44年，可谓整整一生。在我写过的所有传记中，献给杜拉斯的这一部是最难以完成的，是最痛苦同时也是最刺激的。杜拉斯逝世来，那些前仆后继的传记或许未能完全达到她的预期。沉湎于挖掘她私生活中的秘密和政治上的背叛、把传记等同于法官的卷宗，以期将杜拉斯置于历史之中或直面她的命运，这些都是不够的。还有别的东西，它们发生于夜间，是精神层面的。研究杜拉斯，首先得重视她内心的演变。写这部传记，就是要与她相会，捕获她的气息。
――阿兰・维贡德莱。
描写21世纪的诗篇四
这种奇数的纪年法来自于耶稣纪元后，其中的1年通常表示“吾主之年”(yearofourlord)，因此第一世纪从公元1年到公元1，而20世纪则从公元19到公元，因此是21世纪的第一年。不过，有人将公元1世纪定为，而以后的世纪则为100年，如果按照这种定义的话，年则为21世纪的第一年。
年代。
一个年代为十年，指连续的十年，通常适用于用公元纪年。年代的.划分为：依照公元纪年年份，可以被10整除所在的年份的相邻十年为一个年代。不过，对于年代的具体划分却存在两种不同的方法，例如20世纪60年代，通常指1960年至1969年这段时间的连续，但也有人认为应指1961年至1970年这段时间的连续10年。
描写21世纪的诗篇五
刽子手博士是全球著名整容专家，他的技术达到随心所欲出神入化程度，不管你长得多么丑，哪怕五官不全缺胳膊少腿儿，只要请他随便设计设计割割拉拉添添补补，你就会变成一个沉鱼落雁闭花羞月倾国倾城的大美人。这不能不说是科技高度发展的有力例证。
既然整容技术如此发达，其成本必然降低，全民整容时代已经到来。前面已经说过缺胳膊少腿儿也能组装，那么你想增加点儿什么零件的话也是可以考虑的。刽子手博士敢于向一切科学难题挑战。
一天，一位老人找到刽子手博士，请求再给他装上一只手。“为什么？”这个问题让博士大感兴趣。老人说他年纪大了，现有的两只手背部挠痒很吃力，能不能在背部新植一只手，可以尽情挠痒痒。博士大笑起来，他愉快接受了老人的请求，非常乐意帮助他。不过几天，老人的背部就长出一只新手。这只新手嫩而温柔，不但能尽情享受挠痒痒的乐趣，而且还能在老人走路踉跄的时候扶一把墙。就像老人新增了一个孝顺女儿，给老人带来无微不至的关怀和照顾。老人的惬意和幸福感与日俱增。
这件事一传十十传百越传越响，人们对第三只手充满向往。纷纷找到刽子手博士，希望能给他们也装上第三只手。有的是汽车司机，原来两只手要把方向盘，希望有第三只手装在前胸，开车时不但用来点烟点火，还能用来接移动电话。有的是外科医生，做手术时器械太多，往往感觉两只手不够用，希望把第三只手装在腋下，做手术时可以帮忙。有的是搬运工人，手越多搬的货越多，他们希望把第三只手装在腹部，搬重物的时候可以托底。有的是饭店服务生，希望把第三只手装在肋下，可以多端盘子，减少劳动量。有的是拳击运动员，希望第三只手装在腰间，比赛的时候用来偷袭对手，还不犯规。有的是麻坛健将，打麻将的时候一只手起牌，一只手查钱，还缺一只手抽烟，他们希望第三只手装在脖子上，打麻将的时候不耽误抽烟。有的是电脑打字员，他们也希望能多一只手，用来提高打字速度……总之，各行各业的人们都在开发利用第三只手，大家像疯了一样寻找刽子手博士，无论如何给装上第三只手，尽管有的人暂时还没有找到第三只手的确切用途。“用来挠痒痒也是值得的”，爱追时髦的人们纷纷这样安慰自己。
第三只手的出现带来了时装界的飞速改革。这个世界就是这样复杂而又简单，你中有我我中有你环环相扣。因为第三只手位置的不确定性，时装的样式五花八门。时装发布会以五倍于以前的次数举行，以前是你方唱罢我登场，现在是你刚开唱我已登场，甚至是大家同时登场。这一切都是刽子手博士的功劳。
一天，博士的整容所来了一个鬼鬼祟祟的年轻人，他请求在他的腰部装第三只手。“请问您有什么用途？年轻人！”博士问。“我睡觉的时候拍肚子，怎么？不行？”“行啊，我们为所有顾客服务，直到您满意为止，”博士谦逊地说。
谁也没有料到这个年轻人原来是个小偷。他专门在时装发布会上偷各种高级时装，然后转手卖大钱。开始他失过几次手，现在他想出了一个好办法：在腰部装一只手，平时藏起来，偷盗时用另外两只手做掩护，被偷者受思维定式的影响一定不容易察觉。他为自己的奇思妙想激动得狂笑起来。
时装发布会如期举行。不知大家还记不记得前面提到的那个第一个“吃螃蟹”的老人，既然他的生活被惬意和幸福包围，那么来看时装发布会也是顺理成章水到渠成的事。更何况他的第三只手长在背上，其特定时装的设计难度更大，更富挑战性，如果设计不合理穿上就像罗锅似的，非常难看，所以不能不让老人关心——在经济高度发达的社会里，注重衣服穿着是每个公民的必修课。
大概是同类相怜的原因，老人特别注意安装了第三只手的人。老人会兴致勃勃欣赏别人第三只手的特定用途，有时会拿来和自己的比较，更多时候是当作茶余饭后的谈资。老人在熙熙攘攘的人群中注意到一个奇怪的年轻人，这个年轻人明明在腰部安装了第三只手，却把它隐藏起来，好像害怕别人发现似的。这是不正常的，照常理讲，人们安装第三只手，往往当作时髦标志，招摇过市，惟恐别人发现不了，一般不会隐藏起来，除非有什么难言之隐。老人迅速发现了年轻人的“难言之隐”，他看到这个年轻人鬼头鬼脑来到衣架旁，用两只手装模作样翻看一件时装，看着看着，迅速从腰里伸出第三只手，把另一件时装掖进裤腰，然后若无其事地离开。老人大怒，他的眼里揉不进沙子，他疾恶如仇的性格使他忘记了自己的年龄，他大喝一声：“抓小偷”。然后奋不顾身地扑上去，和小偷扭打在一起。
老人的第三只手给他帮了大忙，还有在场的众多正义之士也伸出了援助之手，第四只手，第五只手，第六只手……大家合力制服了小偷。虽然小偷也有第三只手，但那是不敢伸出的黑暗的手，最终只能束手就擒。
许多媒体采访了刽子手博士，请他谈谈对这件事的看法。刽子手博士说：“任何科技的发展都是双刃剑。就像‘核技术’，既可以用来发电，给火箭、潜艇做动力；也可以用来制造武器，毁灭人类家园。整容技术也是这样。有了第三只手，君子用来造福，小人用来偷盗。但科技的发展永远不会停步。”
刽子手博士言之有理。
描写21世纪的诗篇六
1.大家是一个集体，得互相照顾(我们是一个集体)。
2.我感到一阵酥麻....请不要和我挤在一起的时候说这句话....
3.我们迟早得面对自己的恐惧!
4.嘿!好消息!我找到一条近路!
5.什么近路?就是走着要比走长路快。
6.噢!我知道什么叫“近路”!
7.我们穿过去就能比人类先到“冰川道”不然就会错过他们。
8.穿过那儿?你把我当什么了?
9.明天这个时候你…就可以自由了。
10.或继续做保姆玩“躲躲猫”我是不会腻的。
描写21世纪的诗篇七
教材分析：
《世纪宝鼎》是一篇说明性的课文，通过对“世纪宝鼎”的造型、内涵和寓意的介绍，表现了中国人民的艺术创造力和中华文化的博大精深，表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
学情分析：
到了六年级下学期，学生已具备一定的学习能力和养成了比较良好的学习。
习惯。能独立阅读思考，有较强的朗诵和识字能力，因此通过预习课文，绝大部分学生都能正确流利地朗读课文，能通过查字典理解文中不懂的词语。但课文内含的意思丰富、深刻，学生很难理解，需要查阅大量资料帮助理解。
设计理念：
大概是由于说明文的语言特点的缘故，学生总是对说明文的学习不大感兴趣。这节课我作了一个新的尝试，采用情境教学法，利用有趣的情境激发学生学习的兴趣，而且深入研读文本，从文本的表达特点出发，选取合适恰当的角度切入，巧妙设计精当有效、形式多样的学习活动，努力做到让说明文教学也溢出浓浓的语文味。
教学目标：
知识与能力。
以随文识字的方式，通过形式多样的课文朗读及对难点生字作书写点拨，让学生学会本课七个生字，能正确书写有关的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法。
让学生在丰富的活动、多元的体验中理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术、丰厚内涵和深远寓意，领悟课文的表达方法。
情感态度与价值观。
引导学生感受中华文化的博大精深，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学重点：
让学生理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术、丰厚内涵和深远寓意，领悟课文的表达方法。
教学难点：
课文中的一些专业性词语及“宝鼎”的丰厚内涵、深远寓意是学生理解的难点。
教学时数：
2课时。
教学准备：
多媒体课件、布置学生课前查阅资料。
教学过程：
第一课时。
一、创设情境，激趣导入。
1、以认识新朋友的方式向学生介绍时光老人，并跟随时光老人从20xx年回到1995年10月的一天（联合国成立50周年前夕）。
2、了解有关联合国的资料。
3、提问：为庆祝联合国50华诞，中国人民要向联合国赠送一份珍贵的生日礼物，是什么？（揭示课题——世纪宝鼎）。
4、指导书写“鼎”字，小组交流课前搜集的“鼎”的资料。
（设计意图：新课标指出：在一个刻板呆滞的课堂氛围中，富有活力和创造的对话是难以实现的，轻松、活跃、和谐的环境气氛，有利于激活学生的思维和想象力。因此我采用了情境教学法，利用有趣的情境有效激发学生学习的兴趣。）。
二、走进文本，了解内容。
自由朗读课文，注意读准字音，边读边想：课文主要介绍了“宝鼎”的哪些方面？（造型、内涵、寓意）。
（设计意图：《语文课程标准》在第三学段的阅读要求中提出“在阅读中揣摩文章的表达顺序”，通过这个环节，学生清晰地把握了课文的内容，这也是“语文味”的一个体现。）。
三、深入文本，互动探究。
情境创设：同学们，我们这次回到1995年10月是要参加一个“人才选拔。
（一）走近宝鼎，感受鼎的造型古朴、工艺精湛。
1、认真默读第二自然段，想想：作者用了什么说明方法来介绍宝鼎外观的，划出相关的句子，再把重点词语圈出来。
2、全班交流汇报。
学习句段1：鼎座高0.5米……都是龙的传人。（数字说明）。
（1）作者用了什么说明方法来介绍宝鼎的造型？读出相关的句子，说出能。
体现“数字说明”这种方法的词语。
（2）当学生说到“56条”时，看图提问：底座上饰有56条龙，你觉得龙。
的数量怎样？技术可真高超！能从本段中找出一词来赞扬一下宝鼎吗？（工艺精湛）。
（设计意图：引导学生从底座上龙的数量之多理解“工艺精湛”的意思。）。
（3）引导学生读介绍鼎的造型的句子，看图认识“商周纹饰”、“云纹填底”和“浮雕”。阅读资料，了解为什么鼎上铸的是商周时期的纹饰。
（设计意图：运用图片能生动、形象地帮助学生认识什么是“商周纹饰”、“云纹填底”和“浮雕”。）。
（4）从本段中找出一词赞扬宝鼎的造型。（古朴）。
学习句段2：鼎内铸有铭文……一九xx年十月”。（引用）。
（1）提问：作者还用了什么说明方法呢？
（2）出示句段2，练习朗读，认识“引用”这种新的说明方法，并运用“数。
字”“引用”这两种说明方法介绍自己熟悉的一件物品。
（设计意图：《课程标准》提出“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”本段运用了数字和引用两种说明方法介绍宝鼎的造型，学生已熟练掌握数字说明这种方法，要引导学生认识“引用”这种新的说明方法，安排运用“数字”“引用”这两种说明方法介绍自己熟悉的一件物品这一说话训练，有利于加深对“引用”的认识。）。
（3）引导学生从鼎上铭文之多感受“工艺精湛”。
3、师生合作小结：看来，世纪宝鼎真不愧是一座造型（古朴）、工艺（精湛）的（宏伟杰作）啊！引导学生带着自己独特的感受自由朗读第二自然段。（自豪、高兴......）。
（设计意图：引导学生带着自己独特的感受自由朗读课文，既符合《课程标准》中的“要尊重学生阅读的个性体验”，也体现了说明文教学的语文味。）。
（二）走“进”宝鼎，了解鼎的丰厚内涵。
1、小组合作读第三自然段，就自己不懂的地方提出问题。
（设计意图：“学贵有疑”，能提出一个问题，远比解决一个问题更为重要。引导学生就课文内容质疑，培养了学生发现问题的能力。）。
2、指名提出问题，通过朗读、阅读资料、聆听故事等方式帮助学生解决问题。
（预计学生可能提出的问题）。
问题1：为什么说中国成语“钟鸣鼎食”“一言九鼎”反映了鼎在中国古代。
社会生活中的独特地位？
（1）齐读句子，说说成语“钟鸣鼎食”“一言九鼎”的意思，再结合资料的阅读感受鼎在古代社会的独特地位。
（2）积累更多含有“鼎”字的成语。
问题2：为什么说“鼎作为一种重要礼器……的吉祥物。”
（1）师生合作读：鼎作为一种重要礼器，象征着（团结、统一和），是代表（和平、发展、昌盛）的吉祥物。
（2）给学生讲“禹铸九鼎”的故事，帮助学生理解句子。
问题3：为什么说“这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成……和。
灿烂文化。”
（1）师生合作读句子。
（2）指名读资料，引导朗读：所以说世纪宝鼎是集（中国古代青铜器艺术）之大成，熔（古代技艺与现代科技）于一炉的。
（3）指名继续读资料，引导朗读：因此世纪宝鼎显示了（中华民族的悠久历史和灿烂文化。）。
（设计意图：第三自然段是教学的重点，也是学生理解的难点，光凭借朗读这一教学手段是无法让学生理解的，因此我增加了大量有针对性的资料供学生阅读，帮助他们理解课文。由于这些资料是具有针对性，估计学生在课前查阅资料时不易找到，因此大部分由我直接出示。）。
3、在本段中选择自己最喜欢的句子，通过朗读把中华优秀文化传播出去，让别人也感受到。
（设计意图：让学生在感情朗读中进一步感受中华文化的博大精深，激起民族自豪感，让那浓浓的语文味在充满感情的琅琅读书声中溢出来。）。
四、总结全课。
通过这节课的学习，我们知道了世纪宝鼎是一座（造型古朴、内涵丰厚）的鼎，但是我们国家的宝物可不少，为什么中国人民要赠送这座宝鼎给联合国呢？下节课我们再来探讨，为参加选拔赛作好更充分的准备。
第二课时。
一、结合资料、课文朗读理解送鼎的深远寓意。
二、参加选拔大赛，介绍宝鼎。
三、再读课文，谈谈还领悟了哪些表达方法。
四、拓展延伸。
1、运用领悟到的表达方法写一篇说明文，介绍自己最熟悉的一件物品。
2、为北京奥运会设计吉祥物。
板书设计：
数字造型古朴。
引用。
内涵丰厚团结、统一、
和平、发展、昌盛。
寓意……。
描写21世纪的诗篇八
我们区有很多美景，其中应有新世纪商厦。下面就让我这个小导游把它介绍给大家。
新世纪商厦建于xx年，位于礼堂的西南方，远远望去，它那镶嵌在楼上的绿玻璃在阳光的照射下闪闪发光，就像穿了一件镶满翡翠的衣服。在楼顶上有四个像大锅的东西，每个中间都有一根铁“针”。楼有四层，有很多棱角，好像一个变形金刚。不要小看它只有四层楼，它可是我们区标志性建筑之一。在商厦你可以购物、溜滑冰、打游戏、学习跆拳道。讲到这，你一定等不急了，下面我就带领大家进入商厦里吧！
商厦中的商品琳琅满目，物美价廉。走进大厅，正前面有一些漂亮的衣服，左面有些美丽的腰带、右边有眼镜。再往前走，左面是卖装饰品的，右面卖玩具、用品、食品、袜子。上了二楼，色彩鲜艳的衣服、鞋会展现在你的面前，绕二楼走一圈，你会发现，这里所有的东西都是最新引进的。走上三楼，左面的跆拳道馆和溜冰场引人注意，跆拳道馆中的同学都在认真听讲，溜冰场中人山人海。四楼上，电玩厅和网吧中的小学生真不少，他们都是每天几小时的泡在里边，他们不顾自己的伤害，每天都去一趟，因此学习一天比一天差。
我真希望我快长大，盖一栋更大更高更好的商厦，为新荣区做出贡献。
