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在生活中，有许多我们没有经历过的事情，这也是我们需要关注的议题。写总结时，要注意客观公正、严谨认真，避免主观个人情感的干扰。以下是一些经典总结的案例，为您提供一些思路和参考。
阅读与诗歌篇一
理想是罗盘，给船舶导引方向：
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟。敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
(节选自人民教育出版社《语文》七年级上册第6课)。
理想。多么催人奋进的字眼!你我有了理想，才能有不竭的动力，才能不断进步；人类有了理想，才能不断发展，才能走进更加文明、和谐的世界。
你怎样理解理想既是一种获得，理想又是一种牺牲两句诗的含义?
在理想的边缘呼喊。
我踏上了一座打破命运的山峰。
在无边空洞的宇宙中，我愿以生命的燃烧为代价。
我向世界之边呐喊，连沉默我也要抬高它的声音。
如同破壳而出的稚鸟，我首先听到的是束缚我的壳破碎的声音。
我渴望像鹰一样独立，展翅飞翔。
有了理想，你可以在世界上变得最为勇敢，最为坚强，为它而奋斗。即使面临暴风的逆袭，即使在冰川中滑行，在灵动的火焰里起舞．那从心底萌发喷涌出的喜悦仍然如大海掀起的白浪般汹涌。
我愿做一个拓荒者。以我的剑砍袭封锁我的城墙，冲向世界的边缘!我从不理解什么叫孤独．我走的是一条我认为正确的道路．那是一条真理的道路。那些被思想束缚的人们，自以为被那城墙保护起来的人们，不懂得追寻自己心中理想的人们，看着你们自行砌创的墙，或许墙的名字叫绝望!我愿如风在空中行走，没有祖国，也永不会被流放。
我追求我的理想，即使那会使我死亡。
可曾听见过暴风雨中那天空里铿锵有力的雷声，它震撼着整个大地，把它的愉悦传遍整个世界!波澜起伏的湖水，被狂风扭曲身态的树枝，倾盆的大雨．那就是自然界最伟大的.力量!或许我有一天也将面临这样的打击。
请别为我而悲伤。那是我自愿选择的道路。我知道那道路的尽头有我想追寻的理想。对人而言，追寻理想是最伟大最快乐的事情，它反映着人们的意识是多么地坚强!
我也曾受过风雨中的创伤。但我仍然执意在理想的边缘呼喊着世界，我绝不对任何的障碍而屈服!我心里的血早已浸染了全身，但我仍然坚持着举起剑奔向那有着我理想的地方。
因为我，从来都不曾后悔过。
从我出生时，自行打碎身外壳的那一刻起，就决定了我是一只独飞的鹰，高尚，坚强。我掌握了现在，开创着未来，那理想决不会停息，而会永无止境地持续下去。即使我已经消失：为理想而消失。即使真的将生命作短暂的燃烧，为理想而燃烧。即使将灵魂分裂成千百碎片分散在世界的角落!
那便是我与生俱来的愿望。
作者执意在理想的边缘呼喊：追寻理想是最伟大最快乐的事情，即使受过风雨的创伤。即使心里的血早已浸染全身，但我仍然坚持着举起剑奔向那有着我理想的地方，这是一颗多么执著奋斗的灵魂啊!
请说说你对我愿如风在空中行走，没有包围，也永不会被流放这句的理解。
阅读与诗歌篇二
操场边的秋千上。
只有那蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔。
还在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课等待着放学。
等待游戏的童年。
福利社里面什么都有。
就是口袋里没有半毛钱。
诸葛四郎和魔鬼党。
到底谁抢到那支宝剑。
隔壁班的那个男孩。
怎么还没经过我的窗前。
嘴里的零食手里的漫画。
心里初恋的童年。
没有人知道为什么。
太阳总下到山的那一边。
没有人能够告诉我。
山里面有没有住着神仙。
多少的日子里。
总是一个人面对着天空发呆。
就这么好奇就这么幻想。
这么孤单的童年。
总是要等到睡觉前。
才知道功课只做了一点点。
总是要等到考试以后。
才知道该念的书都没有念。
一寸光阴一寸金。
老师说过寸金难买寸光阴。
一天又一天一年又一年。
迷迷糊糊的童年。
一天又一天一年又一年。
盼望长大的童年。
阅读与诗歌篇三
梦里一定有你。
也一定不只有你。
爱风爱花爱雪爱月。
每个人都是。
别指望我去唤醒你的春天。
最多只一块石子，击中你的心湖。
正如石听到风，地披上雨。
我饱蘸一叶雪水。
用诗写开一朵花。
自此我内心繁华。
我幸庆把你打开。
你是否也幸庆多了一次痛。
永远。
山崩地裂时有。
江河枯竭时有。
故敢与君绝。
谁会在雨水中一辈子痴望。
一滴水就是一盏灯。
照亮永远这两个字。
让它成为谎言。
永远谁会知道有多远。
一日又一日。
疼痛和尘埃染白鬓发。
而在月落花开。
这些安静的词语里打发日子。
你是懂的。
潮水过后。
如羽毛之轻微光之轻。
若在黄昏若在泪下。
我们落在实地。
不要说穿什么。
碾过心弦不做任何留影。
潮水再至。
我们已不是原来的沙。
相信我提笔还会写到。
留住一段白。
自己偶尔涂鸦。
我还会翻找你的电话。
只做做拨打手机的样子。
心就会安静。
阅读与诗歌篇四
是放弃青，抑或拒绝黄。
钟摆摇动。短针静止，长针疯狂。
过期的夏，狂暴的冬。
一颗颗心，分离、割裂，又接合。
一半悲，一半喜。
一半飞扬，一半沉郁。
一半在枝头，一半在人行道。
秋风的镰刀收割着。
就要替它逼出体内所有的黄。
榕树永远不用选择。
它们披垂下令人厌倦的绿。
阅读与诗歌篇五
到处飘洒，像是放飞风筝。
这样的意境中，
最适合思念梦中的恋人！
我想和你热情拥抱，
我想和你深情亲吻。
我想肌肤贴紧肌肤一般，
和你零距离的亲近。
我想在这样的憧憬中，
纯洁我的灵魂！
我想送走黄昏时的暮鼓，
我想听到黎明时的钟声。
我想对你诉说离愁，
我想听你喊我的乳名。
我想这样走近你，
我想找回丢失了的人间亲情。
我想用蹒跚的脚步，
陪伴你走完一生！
我想在悠悠的时光里，
留下我们长长的脚印。
一辈子真的不长，
能够遇见便是缘分。
能在相守中得到快乐，
便是命中注定的幸运！
阅读与诗歌篇六
清香宜人自在香。
远远地欣赏。
薄雾飞升笑意温馨。
是风四面吹起天边云雨。
瘦月偎依夕阳。
是星晶莹剔透世界闪亮。
朦胧的诗意总在心头荡漾。
萦绕一湖芬芳。
是谁在渔歌轻轻唱。
惊飞了梦的衣裳。
悠扬一竹笛声。
总是带着月光。
垂柳轻扬。
顺手抚摸心花怒放。
记忆中的红叶。
飞不到江南。
但见那银杏。
窈窕中舒展万语千言。
恰如。
打开你的杯子。
倾注最热忱的激情。
欣赏。
翻飞的精灵。
在你的心里。
玲珑剔透的旋转。
阅读与诗歌篇七
缘分纠纠结结。
辗转徘徊。
好似那雾气般缠绵。
却又忽散。
爱与不爱真的那么重要吗。
泪锁清秋。
独我一人在做海市蜃楼。
也不知何时能再见。
也不能飞过看你欢颜。
剑锁玉喉。
雨乱散。
三生石上前世缘。
血染残阳。
断崖边留断肠人。
无奈，落寞。
深情只为你，无情也为你。
该如何决策。
谁能诉说。
断翼的翅膀。
孤落飞羽。
抬头望天。
这一生都不曾后悔的是。
我爱你。
阅读与诗歌篇八
戴望舒（查看戴望舒资料集）。
撑着油纸伞，独自。
彷徨在悠长，悠长。
又寂寥的雨巷，
我希望逢着。
一个丁香一样地。
结着愁怨的姑娘。
她是有。
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷。
撑着油纸伞。
像我一样，
像我一样地。
默默彳亍着。
冷漠，凄清，又惆怅。
她默默地走近。
走近，又投出。
太息一般的眼光，
她飘过。
像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过。
一枝丁香地，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的。
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自。
彷徨在悠长，悠长。
又寂寥的雨巷，
我希望飘过。
一个丁香一样地。
结着愁怨的姑娘。
阅读与诗歌篇九
1首先看诗歌的题目，题目中或明显或隐晦，都会给出一些信息。据此可以初步判断诗歌主要描述哪方面的内容。
2高考诗歌鉴赏文本后都会附加注释，注释中或是对作者的事迹加以概括，或是对某一个名词加以诠释，总之，这是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一个什么样的人，才能对他的作品意图加以有根据的揣测。
3认真阅读诗歌内容，注意作品中出现的意向。比如“长亭”“折柳”等为送别诗，“悲笳”“铁骑”等为边塞诗。
4题目中会问本文有什么表达方式。首先要将经常在诗歌鉴赏中出现的表达方式熟记于心。比如一般借古讽今的诗作中会出现典故，此为用典。
5最后要把自己的见解用流畅简洁地语言表达出来。在每个观点后最好附加两三句话的说明，说明要明确支持前文提出的观点，不可前后文观点不一致。
阅读与诗歌篇十
呀?不要这么的武断。
该来的，自然而来
就象那露珠在不经意间就会落到你的绿叶花蕊上
用最深情的吻，吻你。
噢!你一下会感觉到一种爱的温柔
从那花的肌体滋润入你的花心
你有一种潜滋暗长的滋味
那样意犹未存的想，要
啊?太有灵动感的抒情
仿佛自己被那生动的爱濡染
一次次在做不完的`心事
就象那爱在夜里输出
自己被规划在那美丽的夜里
花儿在苏醒
花儿的梦再做不完
那怕风再急
就算雨再大
行走风尘万千路
总是
小心翼翼地珍藏
深怕丢失了你
更不会遗忘
烟雨古镇的相逢
回望仿似昨日
却在日升月落交替中
早已过去远去了
那么多年
时光无法挽回
岁月渐渐催人老
谁都没办改变
可是
你挂面的微笑
黑黑的眼眸
你最初的单纯
最美的脉动
你喜爱穿的黑色
你的
举手投足
你的
一切一切
像梦境中的萤火
依然
清晰记忆如初
在你最美艳的时刻
我遇见了你
这不是偶然
是特意
我时常在你门口
收集你的欢愉
带到梦中同你嬉戏
我没有告诉你
这是一个秘密
你的青春，靓丽
带给大地喜气
送给姑娘情意
塞给我惊奇
蜜蜂来道喜
获得了花蜜
姑娘来道喜
获得了花衣
我来道喜
获得了爱意
你的艳丽
前世修来的福气
我愿做一粒花蜜
粘在你胸前
与你缠绵
带给你甜蜜
心海泛起涟漪
我的心意
希望得到默许
阅读与诗歌篇十一
惊散了跋涉的鞋带。
荣幸滞留。
匍匐于她的纸上。
嗅着她的墨香。
听她喁喁私语。
和一块陨石，和尖尖草。
用力捶打胸口。
恨自己过于臃肿。
无法和她酣饮雨露。
醉看星星。
一个个文字噬咬洁白。
玄幻成一只只蚂蚁。
一只蚂蚁攀岩鼻尖。
在汗腺上酗酒。
另一只彷徨耳后。
打算叼走一根白发。
拍打。
只怕刺激第三只蚂蚁的眼神。
大脑晕转齿轮。
一遍遍地给她注脚。
我的笔锈满荒唐。
钻透了诗页肥厚的手。
转身了再转身。
我又回到原地。
奢望把眼泪凝结成斑斓。
给她一个。
蜡笔评语。
阅读与诗歌篇十二
安在天空白云上。
聆听高山流水的歌声，
欣赏鸟儿花儿的舞蹈。
飘啊飘——。
飘去那万紫千红的地方。
我想把童年，
变成甜蜜的糖果。
含在嘴了回想童刚年的趣事，
扔在地上抛去童年的烦恼。
想啊想——。
回想金色时光。
我想让母亲长生不老，
依偎在母亲的怀抱里。
沉陷在妈妈的母爱中，
睡啊睡——。
和妈妈一起进入甜美的梦乡。
我想把小鱼，
放进无边的大海里。
游进珊瑚里与小伙伴互相嬉戏，
游进蚌壳里与爸爸妈妈捉迷藏。
与爸爸妈妈共度一生，
更是它最大的愿望。
它会游啊游——。
游去那景色迷人的.地方。
不过游去那景色迷人的地方，
要和爸爸妈妈商量商量。
阅读与诗歌篇十三
我脑海中的父亲。
那个慈眉善目的父亲。
那个一脸笑意的父亲。
那个不会表达的父亲。
曾经。
我把你的付出。
理解为理所当然。
曾经。
我把你的爱。
理解为多此一举。
不知从何时起。
您华发斑白。
也不知从何时起。
您皱纹平添。
一向坚强的父亲。
您不知疲倦的忙碌。
我以为您不会老。
至少现在不会。
我知道。
我对您的关心太少太少。
从不知道。
您工作的辛劳。
从不知道。
您背井离乡的无奈。
现在。
好想回家看看。
听听您的的唠叨。
我想。
您也希望我回去吧。
远方的我。
在心底为您祈福。
老人的平安是儿女最大的`福分。
愿您健康长寿。
阅读与诗歌篇十四
我想把眼睛装在飞机上。看民族都特色风情。看西域国土的迷人。飞啊，飞——世界都成为我的家乡。
我想吧耳朵按在白云上。和白云一起，听啊，听——听出声声万物的歌唱。
我想把嘴巴按在树枝上。和春天对话，说啊，说——说出春天都伟大。
我想把身体融入在高楼大厦中。穿着那满身玻璃的铠甲，屹立在城市的中央，看啊，看——看出那天和地都辽阔。
我想把双手按在小鸟上。看大地一片密密麻麻，看白云飘来飘去，飞啊，飞——天空是我的家。
我想飞上蓝天与小鸟一起自由飞翔。煽动着翅膀，在白云里和小鸟捉迷藏。煽着翅膀飞着，飞啊，飞——飞向世界。
我想把我自己带到未来的世界。看一看未来的世界是怎样的，看一看车子是怎样的，看一看房子是怎样的，看啊，看——未来就是我的家乡。
我想把骨骼装在柳树上。让柳树舞动着我的优美的舞姿，舞啊，舞——舞出一片优美的天地。
我想把自己流进大海。变海鸥，让大海更干净，变小鱼，遨游海底世界，成为海中的任何一员，游啊，游——游到热闹的海洋。
我想把自己种在春天的泥土上。变成小树，绿的生辉，成为美丽的大树，飞啊，飞——飞到遥远的地方。
我想把自己变成发明家。一直发明东西，为人类带来我的发明。变啊，变——变成人民又有的'工具。
我想有对翅膀装在教室上。看大地多么美好，瞧天空是多么明朗，飞啊，飞——我们空中课堂。
我想把鼻子按在花园里。透过许多的花，闻啊，闻——闻着花朵的清香。
我想把自己种在春天的土地上。看小草绿的生辉，看小花穿着美丽的衣裳，看春天所有的美景，更是我的愿望，望啊，望——春天是我的课堂。
我想我的成绩可以提高，我想我家的生活变好。我想把自己种在我的家乡。我想我可以自由自在的在天空飞翔。
我想成为一只忽飞忽落都小鸟。落在树枝上看草原，看溪水，带着最美丽的花朵献给爷爷奶奶，人他们知道我们的祖国是多么美好，多么富饶。
我想有一对翅膀。这翅膀能带我环游世界，能像小鸟一样在天上飞翔，自由自在不受约束，人天空成为我的家。
我想变成一朵白云。看着我们都变化，听着小朋友们都欢声笑语，闻着大地都花香。
我想变成一棵垂柳，摇动着千万条细腻的长条，雨天柳条在下面尽情的享受着淋浴的舒爽。
阅读与诗歌篇十五
一个狂喜。
我看到洁白的语言。
在院子里铺展。
石墩，我多年的暗疾。
被覆盖、淹没，消失。
苦难被洗劫一空。
下跪的雪在屋瓦。
一片雪是一句宽恕。
我不想去抱怨。
只是赞美。
那让我回到最初的。
让一场雪来得更大些吧。
今夜，我的荒野将会重塑。
桂林沉睡的睫毛上。
燃烧着金黄的梦。
阅读与诗歌篇十六
但是农村不是她长大的地方。
知道她是因为母亲的婚姻而脱离农村的。
还知道现在这个爸爸。
不是她的。
妈妈本来是个农村的姑娘。
一个英俊的农村男孩。
获得了妈妈的青睐。
于是他们发生了不该发生的事情。
然后就有了小闵。
小闵生下来的时候。
没有父亲。
那个英俊的男孩跑了。
男人总是。
可以共欢愉不可以同患难的。
小闵的妈妈也心死了。
第一次的恋情就得到这样的结局。
她还可以说什么呢。
只有生活是实在的。
何况怀里还有一个要吃奶的娃。
小闵的妈妈也走了。
进城了。
可是一个没有根的农村女人该怎么活呢。
没人告诉她。
可是她是一个女人。
一个不折不扣的女人。
所以她还是可以生活的。
靠身体。
小闵的`妈妈是幸运的。
一个城里的男人看中了她妈妈。
于是晓敏妈妈的服务范围小了。
再后来男人的老婆病死了。
小闵的妈妈开始接替。
那个不祥的位置。
做起了“老婆”
在这段平静的日子里。
小闵长大了。
她知道了母亲的过去。
觉得很屈辱。
不想让别人知道。
偏偏她的同学就是知道了。
然后理所当然的。
受到了他们的嘲弄。
不断的嘲弄。
小闵受不了了。
毕竟她是一个硬骨头。
所以她退学了。
那时她高三。
就快要踏进大学了。
但她放弃了。
在她的观念里。
受气是绝对不可以的。
小闵的妈妈被她气晕了。
她的“爸爸”
赶她走。
于是小闵走了。
带着委屈。
因为她的退学是为了妈妈。
可是她……。
一个没学历的年轻女孩。
是怎样生活的呢。
别人不知道。
可是小闵知道。
在那些工厂的女孩堆里埋没着。
这不是小闵要过的生活。
渐渐的她发现了。
原来身体赚钱真的很容易。
于是小闵也试了一次。
得到了不少的钱。
后来她就专maishen体了。
就这样过了几年。
小闵的父母找到她了。
满身的洗不掉的臭气。
小闵染上病了。
她也没有了以前的那种气焰了。
对她的父母感到很抱歉。
是她的不肖才会弄成这样子的。
不过她还是没根父母回家。
她不想弄脏那个家。
现在如果有人问她。
还会不会退学。
她说。
再来一次的话。
还是会的。
因为没经历过后来的事。
她怎么会知道自己的错呢。
后来后来后来。
小闵不见了。
只是定时寄一封信给她的父母。
但是谁都不知道。
她在哪里。
阅读与诗歌篇十七
迎来了每年一度的中秋节。
中秋节的来临带来了月圆的美丽，
月圆却让美丽成为了回忆。
秋天的脚步正在渐渐的离我们远去，
留下淡淡的一缕秋意。
也给我留下了一丝淡淡的愁，
淡淡的忧，思乡的愁，思念的忧......
春夏秋冬，四季轮回，
伫立于茫茫天地之间，
感受着匆匆岁月无情，
如果说春天带来的是生机，
夏季带来的是躁动，
冬季带来的是萧索，
那么秋天带来的则是无奈了。
岁月如此痴长。
曾经在朝阳中埋下的种子，
却要等到黑夜才开出小花，浅蓝色的，
淡淡的.在微风中摇曳。
心头的原野蔓延成一片蔽径的幽草，
心中时常感到落空，
像一片沙漠，不知为谁荒芜着。
情绪浸没在每一粒沙里，
温婉的如水，
然而心也如水一般无止尽的流淌。
那种寂寞也许只能用飘萍不定来形容。
犹如这深秋的一片落叶，
悄无声息的用悲惨的弧线写下了临终的遗言。
谁能读懂她的遗言，
谁是一个悲伤的人。
她因为爱而来，又因为爱而去，
义无反顾，找寻独自的清宇。
于是，梦里面都是关于泥土的回忆。
凋零。就这样孤寂死去。
不留，一点痕迹......
