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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校领导对教师的关心及事迹材料篇一
（一）1、你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个 非常良好的印象。你的作业批改及时（三个班级的数学可不是一项易事），更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些 班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你！看来勤勉工作已内化成你的优秀品 质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一（）班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你 会更魅力四射！
2、该同志爱岗敬业，关心爱护全体学生，能够自觉维护学校荣誉，共塑教育新形象，常把教书育人视为自己生命的延续。她具有严谨执教无私奉献以身作则率先垂范的高尚师德，是一名受学生爱戴家长敬仰社会满意的好老师。
3、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
4、该生在我校实习期间，工作认真积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书 速度教学方式内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样丰 富而恳切。优秀稳剑发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情积极。对事物保持高度的好奇与 兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景性情。心思细 腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势成绩差行为偏差的孩子，给予肯定鼓励，积极引导其 向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记联络簿严格仔细用心。和学生指导老师有良 好互动。善於发掘学生优点。
5、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
6、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象。在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上挥 洒业绩，可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。
7、鉴于该老师出色的工作表现，所取得优良的教学成绩，学校同意该同志如期转正。
8、xx老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职 岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新 教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突 出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进 了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的 教学水平有了显著提高。
9、该老师专业知识扎实，具有小学数学科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深 刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的六（）班数学和五（）班数学两科在统考中均获较好成 绩，得到学校的肯定和同行的好评。
10、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家 大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度 端正，钻研业务，勤奋刻苦。
11、该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，<管理计算机文件>教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。
12、该同志自参加工作以来，一直担任初中英语教学和班主任工作。其中班主任工作，做得尤为细致扎实，是学校一面鲜艳的旗帜。她本着一切为学生服务的宗旨，在班 务管理上倾注了大量心血。通过抓学生日常行为习惯教育和理想前途教育，让学生懂得“读文明书说文明话做文明人”的道理。她时常以一颗母亲的爱心去关照 学生的生活过问学生的衣食起居，经常护送患病的学生上医院就疹，多次为班上贫困学生捐款。她倡导班干部关注留守儿童，关注单亲家庭学生，关注贫困生。她 组织帮扶小组，解决后进生学习生活中遇到的困难。她利用空余时间，和学生交流沟通，引导他们学习伟人，启发他们把握今天，实现理想，促使每一位孩子都健 康成长。她所带班级有强烈的上进心和集体荣誉感，是一个和谐温暖的大家庭，并多次荣获校县市“班风示范班集体”“先进班集体”等称号。
（二）1、该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国共-产-党的领导，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关心爱护每一位学生。勇担重任，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快。
2、该老师专业知识扎实，具有小学数学科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的六（2）班数学和五（2）班数学两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
3、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
4、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
5、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
6、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
7、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
8、本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。
9、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象。在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上挥洒、业绩，可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。()期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。
10、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
11、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
12、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级 12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。
13、该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
14、张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
学校领导对教师的关心及事迹材料篇二
领导对教师考核评语
（一）德：
（1）政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。
（2）教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。②治学严谨，精心育人。③热爱学生，诲人不倦。④以身作则，为人师表。⑤锐意进取，勇于创新。⑥严已宽人，团结协作。
（3）遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。
（4）注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。
（二）能：
（1）本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。
（2）与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。
（3）具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。
（4）有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。
（5）具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
（三）勤：
（1）工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。
（2）关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服务意识。
（3）严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。
（四）绩：
（1）认真履行现任教师职务（职称）职责，达到任职要求的业务条件。
（2）认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。
（3）工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。篇二：学校领导对教师考核评语范例参考
学校领导对教师考核评语范例参考
该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动/。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段ji发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样
本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的06年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻
本文来自:长大导航范文网苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。
二、教育教学方面：
在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养
提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。
1、认真备课，虚心求教
由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会（区音乐教师新教材培训活动）。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2、拜师学艺，感触颇多
3、成绩方面：
①在我校50周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校教师和领导的好评。
②辅导的二胡班初见起色，学生兴趣较高。
当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。
教师考核自我鉴定
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；
长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和
社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
基层部门考核鉴定意见
该同志思想端正，热爱祖国，热爱教育事业。在工作中，勤勤恳恳，脚踏实地地做好教师的本职工作，认真完成学校领导分配的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习教学经验，积极参与学校组织的各种活动。在教学中，关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，提高了学生学习的积极性和主动性，教育教学效果好，深受学生喜爱。在单位从教两年来，该同志各方面的业务水平有了显著的提高，得到了学校领导和全体师生的认可和好评。
学校领导对教师的关心及事迹材料篇三
学校领导对教师的关心及事迹材料
我们常说：“一个好校长，就是一所好学校。”这是从学校领导的角度来说的，若从学校工作的主体来说，我觉得应该是：“一批好老师，就是一所好学校。”一个好老师可以教出几代好学生，一批好老师，那就可教出许许多多的好学生；因此，作为学校领导必须高度重视对全校教师的关心和培养。
一、关心教师的误区
作为学校领导谁都认为应当关心教师，而且觉得是经常关心教师的。但在工作实践中往往会事与愿违，老师不领情。这是因为关心不到位，步入了误区。
误区一：关心教师就是不批评教师。
批评也是关心教师的方式之一，恰当的批评有助于教师改进不足，提高自己。如果教师有了问题，不及时批评指正，将会使教师在偏离学校要求的道路上越走越远，严重影响教师的成长。作为学校领导，不能讲求一团和气，做和事佬。批评要注意方式方法，注意场合，切中问题的要害，入理入情，使教师真正感到你是在关心他，而不是找茬。
误区二：随意许诺，开空头支票。
学校领导有时为了提高教师的积极性，或为了解决某些工作上的难点，往往会作出一些承诺，比如提拔、给予奖励，评优评先等。可有的往往是随意许诺，开空头支票，这样反而会适得其反，使你在教师面前威信扫地。因此，不要轻易许诺。关心教师，重在做而不是说，如果许诺确实由于种种原因无法兑现时，应该及时向老师道歉，说明理由，以求得老师的谅解。误区三：只关心教师的工作
学校领导关心教师工作的好坏，这是情理之中的事，因为这是直接关系到学校工作的好坏。但过于关心，念念不忘，反而使教师反感，他会认为你对他的工作不放心，不信任他。教师是人，不是神；学校领导还应关心其亲情、生活、心理、身体等等。误区四：不公平公正对待每位教师
有些领导对自己喜欢的人，往往有求必应，对那些与自己不太交往的人，不闻不问，很少关心。在许多方面就会出现不公平公正的事。这样，势必会打击教师的工作积极性，影响团结，产生内耗和派性。
误区五：没找准关心教师的切入点
许多教师都觉得工作很累，心理压力大，有时难免会发发牢骚，学校领导听到后，可能觉得教师希望增加福利，于是想方设法提高福 2 利待遇。其实，教师们关心的还是自己的事业和前途，实际需要学校领导关心的是其职业生涯的发展。这就需要学校领导深入了解教师，而使自己对教师的实际关心与教师的真正需求相一致。
二、正确关心教师
学校领导在管理教师时，应以人为本，想教师之所想，急教师之所急，要正确地关心教师。
1、认真倾听教师的心声
使教师真正感受到学校领导的关心，认真倾听教师的心声是一个非常重要的方面。倾听心声主要途经有：一是通过召开教代会，教代会有一项重要的内容就是积极发动教师对学校的工作提建议，学校领导应高度重视解决好教师提出的各种意见和建议；二是参加年级组、教研组的活动，听听教师们在教育、教研、教学等方面的想法和需求；三是个别谈心，通过谈心活动，了解教师的所思所想；谈心对象尽量做到有针对性；四是参加学校或教师们举行的一些活动，包括教师的婚庆、教师子女的升学喜宴等，在活动过程中有心与教师交流。学校领导在倾听教师的心声时，应做好以下几点：一是要态度诚恳，用心听教师讲话，不做无关动作，如低头做事、打哈欠、接待其他人、接打电话等；二是不要随意打断对方，影响讲话者的思路；三是不要作无为的解释，否则对方会认为你是没有诚意；四是要换位思考，给予恰当的鼓励，让说话者真正做到与你交心。
2、去教师家里做家访
学校领导普遍都重视班主任，教师要去学生家里做家访。同理，学校领导也应重视去教师家里家访；家访是和谐关心的助推器，尤其是在教师家里这个特殊的场合，更容易彼此敞开心扉。到教师家“家访”不仅能融洽关系，为学校的教育教学工作打好“感情牌”，提高领导的“亲民指教”，还能加强思想交流，化解误会，取得共识；“家访”还可以更深入了解教师的才华、家庭、生活等情况，为合理用人、调动教师的工作积极性，争得教师家属对教师和学校工作的支持。家访的对象要有选择性和针对性，如选择不太了解和不太熟悉的，工作中受了委屈的，家庭有困难或拖后腿的，有思想能与之交流获得较大启发的教师等。家访时要事先有预约，以拉家常作为谈话的切入点，平等亲切对话。不给对方以心理压力。
3、尊重教师，民主平等
要关爱学生，教师就应首先尊重学生，与学生民主平等相处；学校领导要真心关心教师，也同样要如此。当你面对教师，你想收获真诚，就必须先付出真诚；要收获尊重，就必须付出同样的尊重；想人家怎样对你，你就必须怎样待人；无论是在管理过程中还是在工作、生活中，要多互动，没有压制，没有强迫，更多的是民主、平等；要处处事事以身作则，起带头作用，这样就会使教师获得认同感，收获更多的快乐与幸福，使你的关心真正涌入教师的心田。
4、要让关心做到位
关心者以自己的思想和行为接近被关心者，当这一切顺利时，被关心者就能积极地接受关心者的思想和行为，分享你的赞美和成就。当你想去关心教师时，不要将关心视为例行公事去做，要考虑对方需要你去关心他什么；从现实情况来看，无论是关心的内容还是关心的方式中出现的关心不当，都是因为没有了解教师的真正需求，导致关心变得无效。要了解教师的真正需求，就应多与教师交流和沟通，不摆官架子，与教师打成一片，平等相处，真诚待人。教师就会乐于将自己的心里话说出来。知道了教师的真实想法，你才知道教师最需要你关心的是什么，只有这样，才能使你的关心真正做到位。
5、要心里装着教师
学校领导要时刻记住教师是学校的主人，心里想着教师，装着教师；在评优评先、奖励、福利待遇、评职称、晋级等方面，应优先考虑教师，尤其是那些勤勤恳恳、任劳任怨，为学校做出较大贡献的教师。另外，当教师出现工作失误时，作为领导，不要把责任推卸给教师，要敢于作自我批评，承担责任。实际上，当教师出现工作失误时，也正是最需要领导关心教师的时候。这时校长勇于承担管理不力之责，不仅不会损害自己的威信，反而会赢得教师的爱戴和拥护，使教师感受到你是在真正关心他，你心里装着他。
总之，学校领导只有恰当地关心教师，才能赢得教师对你的尊重和信任，才能培养和造就出优秀的教师，才能有效地、高质量地完成学校的各项工作，使学校的发展获得不竭的动力，成为社会各界关注和赞许的学校。
我们舒庄一中有教师58名，他们在学校领导的关心下，以校为家，无私奉献，受到社会的好评。
今年开学以来，学校在资金短缺的情况下，对新来的教师及时安排住房，添置热水器。炉灶、床铺、座椅等设备，为他们解决了生活困难，提供了学习条件，使他们在工作中无后顾之忧，其实我校教师住房较为短缺，但是我们学校总务处，总是想教师所想急教师所急，想尽千方百计为教师排忧解难，不但安排了教师的住房，而且及时为他们添置了办公桌、办公椅、床铺、茶瓶等日常用品。这些来自四面八方的教师，在我们舒庄一中献身教育，深感学校领导的关心，所以他们（她们）在工作中勇挑重担，吃苦耐劳，在自己的工作岗位上做出了出色的成绩，他们（她们）成了我们学校的骨干力量。
除此以外，我们学校还十分关心教师及教师的家属及父母的生活：
2011年3月学校领导看望了因施工碰伤的王秋红的父亲。2011年4月学校看望了朱艳华会计的父亲。
2011年春我校专门看望了因病在周口专医院看病的王春丽教师。
2011年5月我们看望了刘保卫主任在公疗医院看病的父亲。2011年7月我们学校看望了因为的热风湿而在周口专医院看病的李丽教师。
2011年8月我们学校看望了学校团支部书记王伟教师生病的的母亲。
2011年秋学校看望了王小北教师的母亲。2012年春学校看望了朱德林体育教师的母亲。2012年3月学校看望了退休教师王大涛老师的母亲。2011年春节我们学校专门给王振兴教师、王三才教师、刘应军教师、赵妹教师每人200元的生活补助。解决了他们的生活困难。
我们学校在三八妇女节及时给学校女教师发放了卫生巾。护垫、卫生纸、茶杯等生活用品。同时我们学校每年春节都及时看望了老教师和离退休教师。给他们送去学校的温暖。
舒庄一中 2012年5月1日
（2011---2012）学年度学校领导对教师 的关心及事迹材料
舒庄一中 年5月1 2012日
学校领导对教师的关心及事迹材料篇四
学校领导对教师的关心事迹材料
我们常说：“一个好校长，就是一所好学校。”这是从学校领导的角度来说的，若从学校工作的主体来说，我觉得应该是：“一批好老师，就是一所好学校。”一个好老师可以教出几代好学生，一批好老师，那就可教出许许多多的好学生；因此，作为学校领导必须高度重视对全校教师的关心和培养。
1、认真倾听教师的心声
使教师真正感受到学校领导的关心，认真倾听教师的心声是一个非常重要的方面。倾听心声主要途经有：一是通过召开教代会，教代会有一项重要的内容就是积极发动教师对学校的工作提建议，学校领导应高度重视解决好教师提出的各种意见和建议；二是参加年级组、教研组的活动，听听教师们在教育、教研、教学等方面的想法和需求；三是个别谈心，通过谈心活动，了解教师的所思所想；谈心对象尽量做到有针对性；四是参加学校或教师们举行的一些活动，包括教师的婚庆、教师子女的升学喜宴等，在活动过程中有心与教师交流。学校领导在倾听教师的心声时，应做好以下几点：一是要态度诚恳，用心听教师讲话，不做无关动作，如低头做事、打哈欠、接待其他人、接打电话等；二是不要随意打断对方，影响讲话者的思路；三是不要作无为的解释，否则对方会认为你是没有诚意；四是要换位思考，给予恰当的鼓励，让说话者真正做到与你交心。
2、去教师家里做家访
学校领导普遍都重视班主任，教师要去学生家里做家访。同理，学校领导也应重视去教师家里家访；家访是和谐关心的助推器，尤其是在教师家里这个特殊的场合，更容易彼此敞开心扉。到教师家“家访”不仅能融洽关系，为学校的教育教学工作打好“感情牌”，提高领导的“亲民指教”，还能加强思想交流，化解误会，取得共识；“家访”还可以更深入了解教师的才华、家庭、生活等情况，为合理用人、调动教师的工作积极性，争得教师家属对教师和学校工作的支持。家访的对象要有选择性和针对性，如选择不太了解和不太熟悉的，工作中受了委屈的，家庭有困难或拖后腿的，有思想能与之交流获得较大启发的教师等。家访时要事先有预约，以拉家常作为谈话的切入点，平等亲切对话。不给对方以心理压力。
3、尊重教师，民主平等
要关爱学生，教师就应首先尊重学生，与学生民主平等相处；学校领导要真心关心教师，也同样要如此。当你面对教师，你想收获真诚，就必须先付出真诚；要收获尊重，就必须付出同样的尊重；想人家怎样对你，你就必须怎样待人；无论是在管理过程中还是在工作、生活中，要多互动，没有压制，没有强迫，更多的是民主、平等；要处处事事以身作则，起带头作用，这样就会使教师获得认同感，收获更多的快乐与幸福，使你的关心真正涌入教师的心田。
4、要让关心做到位
关心者以自己的思想和行为接近被关心者，当这一切顺利时，被关心者就能积极地接受关心者的思想和行为，分享你的赞美和成就。当你想去关心教师时，不要将关心视为例行公事去做，要考虑对方需要你去关心他什么；从现实情况来看，无论是关心的内容还是关心的方式中出现的关心不当，都是因为没有了解教师的真正需求，导致关心变得无效。要了解教师的真正需求，就应多与教师交流和沟通，不摆官架子，与教师打成一片，平等相处，真诚待人。教师就会乐于将自己的心里话说出来。知道了教师的真实想法，你才知道教师最需要你关心的是什么，只有这样，才能使你的关心真正做到位。
5、要心里装着教师
学校领导要时刻记住教师是学校的主人，心里想着教师，装着教师；在评优评先、奖励、福利待遇、评职称、晋级等方面，应优先考虑教师，尤其是那些勤勤恳恳、任劳任怨，为学校做出较大贡献的教师。另外，当教师出现工作失误时，作为领导，不要把责任推卸给教师，要敢于作自我批评，承担责任。实际上，当教师出现工作失误时，也正是最需要领导关心教师的时候。这时校长勇于承担管理不力之责，不仅不会损害自己的威信，反而会赢得教师的爱戴和拥护，使教师感受到你是在真正关心他，你心里装着他。
总之，学校领导只有恰当地关心教师，才能赢得教师对你的尊重和信任，才能培养和造就出优秀的教师，才能有效地、高质量地完成学校的各项工作，使学校的发展获得不竭的动力，成为社会各界关注和赞许的学校。
我们高庙小学有教师98名，他们在学校领导的关心下，以校为家，无私奉献，受到社会的好评。
今年开学以来，学校在资金短缺的情况下，对新来的教师及时安排住房，添置热水器、座椅等设备，为他们解决了生活困难，提供了学习条件，使他们在工作中无后顾之忧，其实我校教师住房较为短缺，但是我们学校总务处，总是想教师所想急教师所急，想尽千方百计为教师排忧解难，不但安排了教师的住房，而且及时为他们添置了办公桌、办公椅、床铺、茶瓶等日常用品。这些来自四面八方的教师，在我们高庙小学献身教育，深感学校领导的关心，所以他们（她们）在工作中勇挑重担，吃苦耐劳，在自己的工作岗位上做出了出色的成绩，他们（她们）成了我们学校的骨干力量。
除此以外，我们学校还十分关心教师及教师的家属及父母的生活，同时我们学校每年春节都及时看望了老教师和离退休教师。给他们送去学校的温暖。
乾县城关高庙小学2015、10、23
