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人生的道路上，总结是我们行进路上的里程碑。写总结时，可以从不同的角度出发，对过去的经验进行梳理和总结。如果你正在写一份总结，以下是小编为你准备的一些优秀范文，希望能给你带来启发。
难忘的一天记叙文350字8篇篇一
每个人人生都会经历许多不同心情的一天，有高兴的一天、有趣的一天……而最令我至今没忘记的一天是：。
那天一大早妈妈就把我硬生生地拉了起来，对我说：“女儿，起来啦！太阳晒屁股咯！”我赶忙爬起来，摸着屁股，说：“妈妈，你又骗我！”“不和你说啦，我要去银行办点事，你不是要去银行开卡吗？快点起来！”我穿好衣服，吃完早饭，我和妈妈一起去到了银行。
去到银行，我不知所措。我经常看别人开卡，轮到自己的时候，啥都不会，妈妈和我说：“你先问姐姐拿一张表格，填好之后，你把表格交给姐姐……”我按妈妈说的，填好了表格，我交给了姐姐，看着姐姐认真地样子，我生怕我填错了。这时，姐姐微笑地对我说：“小妹妹，你真棒！你都能自己填好表格了！”我听了高兴极了，心里都乐开了花。经过漫长的开卡，我终于拿到属于我自己的银行卡了！我真为我感到高兴！
你看了我开卡的过程肯定也觉得我开卡的时候是多么的辛苦吧？可那辛苦而又幸福的滋味让我至今难忘。
难忘的一天记叙文350字8篇篇二
昨天下午，我外婆趁我们不注意，开着摩托车回隆都老家收拾房子。今天中午还没有回来吃饭。天气本来就很冷，外面还下起了毛毛细雨，我们非常担心外婆被冻着，所以我们决定开汽车去接外婆。
一进村，眼前就看见一片片绿油油的番石榴。二姨问；“现在有番石榴吗？”“有呀！”妈妈说。我问：“二姨，你要吃吗？”二姨说：“对，而且我们还要亲自摘，好吗？”我们都说：“好啊！”到了外婆家问有没有事情要帮忙。外婆说：“没有，我已经全部都做好了。”“那我们赶快去买番石榴吧。”我们齐声说。外婆说：“那我跟种番石榴的阿姨说一说。”外婆跟阿姨刚说完，我们就飞快地跑过去跟阿姨说：“我们想亲自下田摘。”阿姨说：“好，我拿只桶去装。”然后，我们和阿姨一起去番石榴园，阿姨把门打开，说：“里面有许多青苔，要小心点。”
一进番石榴园，就能看到一棵棵番石榴树，结满了许许多多又大又圆的果实，好像在跟我们说：“想尝一尝吗？可好吃呢！又酸又甜。”望着这番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我们分头去摘，一会儿去这边摘，一会儿去那边摘。不一会儿，摘了非常多。就在这时候，因为地滑，我不小心摔了一跤，真痛。后来我们又去到阿姨家称果实的重量并让妈妈付了钱。然后，我们就回家了。
回到家里，妈妈就拿几个番石榴清洗干净并切成小块，然后给我们吃，我们吃得津津有味。虽然我摔得满身都是泥土，手冻得像冰块一样，但我非常开心。下次要是有机会我还会亲自去摘果子。
难忘的一天记叙文350字8篇篇三
教学目标 ：
1、学会本课12个生字，认读“表、展、览、握、及、格、责、任”八个字。
2、读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、初步了解课文内容。
教学重点：
1、学会本课生字新词。
2、读课文，自己观察画面。3、正确、流利地朗读课文。
教学难点 ：
1、指导学生学习难字：难 忘 算 晨 意。
2、初步感知要树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。
教学过程 ：
一、激情导入 ，揭示课题。
1、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。
2、根据同学们发言情况教师小结。
3、今天我们学习的课文就是。教师板书课题，请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语。
1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习。
（1）打开课后的生字表，读一读生字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。
3、教师检查学生自学情况。
（1）教师出示生字卡片，让学生读一读。指名读，开火车读。
难 忘 爷 计 算 晨 业 连 忙 队 各 意。
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。
（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
晨：上面是“日”字头，下面的“辰”字第五笔是竖提，注意与“衣”字区分。
难：左右结构，部首是“又”字旁，右边是“隹”字，不要写成“住”。
算：这是上中下结构的字，上面是“竹”字头，中间是个“目”下面是横，撇，竖。
意：这是上中下结构的字，上面是“立”字，中间是个“日”下面是“心”。
忘：上下结构，上面的笔顺是：点横竖折，不要加点。 。
动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。
（4）理解词意。
结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
2、同桌之间进行互查。
3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
4、教师检查学生读书情况。
（1）指名读书，大家进行评价。
（2）想一想：课文讲了一件什么事？
（讲的是1984年2月16日，我给邓小平爷爷做计算机表演的事。）。
四、指导学生进行书写。
1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。
2、教师让学生进行板演，进行评价。
业：笔顺是：竖、竖、点、撇、横。书写时要做到先中间后两边。
意：这是上中下结构的字，书写时要做到上中下各部分所占高矮比例相同。
队：左右结构，左右两边上下一般齐，不要一高一低。
3、让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。
五、总结本课学习情况。
六、布置作业 。
1、抄写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、提出不懂的问题。
附：板书设计 ：
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难 忘 算 晨 业 队 意。
第二课时。
教学目标 ：
1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。
2、使学生树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。
3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、能看懂图意，理解课文内容。
2、使学生树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点 ：
1、使学生树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程 :。
一、复习巩固。
1、教师出示生字卡片让学生读生字。（领读，开火车读）。
2、结合投影读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
二、学习课文。
1、教师和学生一起结合有关资料介绍邓小平爷爷。
2、教师范读，让学生在文中标出自然段。
3、逐段学习课文。
第一自然段:。
（1）指名读,其他同学一边听一边想：这个自然段讲的是什么？
（2）教师强调两点:。
a.第一自然段开门见山，一上来就交待了，“我”做了什么。
b.让学生比较“难忘”与“最难忘”的意思，体会“我”的心情。
（3）教师指导学生朗读，结合语言文字体会“我”激动与自豪的心情。
让学生自己练习,而后指名读，大家进行评价。
第二自然段:。
（1）教师和学生分别读第二自然段，其他同学边听边想：谁读得有语气？结合自己对课文的理解谈体会。
（2）指名让学生谈想法，相互交流。
（3）让学生们结合一些生活实际谈自己对“又紧张又激动”这个词语的认识。
（4）让学生练习读，而后指名读，进行评价。
（5）说一说这个自然段讲的是什么？（就要见到邓小平爷爷了。）。
第三自然段：
（1）自己进行默读，边读边在书中标出这个自然段共有几句话，而后想一想每句话的意思。
（2）与小组成员一起进行交流：读懂了哪些内容？应该读出什么语气？
（3）以小组为单位相互交流学习情况。
（4）指名朗读，大家评议。
第四、五自然段：
（1）让学生按照前几段的学习方法进行学习：读书，然后结合重点词语谈自己的体会。
（2）小组内开展交流。
（3）让学生观察画面，结合画面理解课文：“我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。”说明“我”具备熟练的操作技能。“邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。”并亲切地询问“我”的年龄。这说明邓爷爷对青少年的关心和内心的喜悦。“计算机的普及要从娃娃抓起”一句体现了邓爷爷对青少年的关心。
（4）指名读这两个自然段，教师和学生一起参与评议，读出相应的语气。
第六自然段：
（1）指名读。
（3）有感情地读一读。
四、布置作业 。
1、练习朗读课文。
2、读一读有关邓小平关心青少年成长方面的故事。
附：板书设计 。
难忘的一天记叙文350字8篇篇四
书香一条街活动今天在我们学校举行，同学们从家里带着自己喜欢或愿意交换的书，在班长的带领下来到活动地点。哇！真是人山人海，有买书卖书的；有交换书的，有写书法画画的，还有穿着红马甲来回奔跑着准备采访的小记者。前呼后涌，往来不绝，就像庙会一样热闹非凡。
好不容易到了我们的“活动区域”，我和马天乐，徐浩文，马瑞泽找了个地方，急忙摆好自己的摊子，然后给书一一贴上价格，为了促销，我们还设了奖品，一切准备停当之后，就等顾客上门了。
我可是耐不住性子爱凑热闹的人，摊子摆好不久我就离开了，一会儿跑到这家摊子前瞅瞅，一会跑到那家摊子前看看，如果你是初次来到这里，你可能还真的以为你是在市场里呢，逛了好一会儿，也没有发现自己喜欢的书，就算发现了，也超过了我带的钱。以书换书吧，他们又不愿意。虽然我此时有点头晕脑涨，出于好奇我还是继续在这片“人海”里漫无目的地逛着，上了柏油路我发现有一个“猜灯谜”活动，上面写着“凡猜对灯谜者可获奖品一份，另附好书一本”。天大的好事，凭我的智慧得到本好书应该没有问题，我马上来了精神，三步并作两步向前赶去参加，到了跟前才发现灯谜猜完了——我来晚了。于是我垂头丧气的回到了我们的摊子。
看摊子的只有马天乐一个人了，马瑞泽和徐浩文可能也像我一样出于好奇逛“街”去了吧，我想。在我和马天乐聊天中才知道他们俩是推销书去了，正在我们聊的高兴的时候，有人来买书了。他在摊子前看了一会儿，好像决定要买《虹猫蓝兔七侠传》和《小鲤鱼历险记》。“一共多少钱”，他用手点着那两本书问，“六元钱”我笑着回答。看着他在掏钱，我心里暗自高兴，想象着成交后的喜悦，谁知，他慢腾腾的掏出了百元大钞，在我们眼前晃着说：“你能找我九十四元吗？”我楞住了，马天乐却在东张西望，我想他肯定是在寻找马瑞泽和徐浩文，因为他们有很多钱。“就知道你不能。”那个人再次笑嘻嘻的说。说完，他就一溜烟的跑走了。
活动结束了，我们都回到了各自的教室，虽然这次活动我们四人都没有把书卖出去，但是，这次活动给我留下了深刻的印象——那个拿一百元钱捉弄我们的小男孩，猜灯谜活动……都深深的在我的.脑海中扎下了根。
难忘的一天记叙文350字8篇篇五
四月的风吹来，还带着微凉的气息，灰色的天空在头顶显现，雨在下，好像露出哀的表情，那丝丝小雨沁入我的心头，交织出千丝万缕的哀伤。—题记。
清明节又名踏青节，是我国重要的传统佳节之一。扫墓是慎终追远，敦远睖族及行荐的具体衷现。这一天，人们都是忙忙碌碌的。
好久没回乡下了，我同家人们去给自己已故的亲人扫墓，走在乡间的小路上，迎着清晨的雨露，梨花像雪一样的耀眼，吹过一阵微风，那“梨花”飘在空中，落到树杈上，那情景仿佛下雪一般美不胜收，真切体味到了“梨花风起正清明，游子寻春半出城”的诗情画意，耳畔不时传来布谷鸟的歌声，传来不懂事的孩童们打闹声。
此情此景，我清楚感到家庭的幸福，生活的惬意的同时，更产生对已故亲人的眷恋与悲伤。
来到自己的先祖坟前，烧钱化纸后再三跪九拜，嘴里还虔诚地念念有词：姥姥，姥爷一路走好啊。最后家人齐动手拔去祖坟前的杂草，因为老人以前可爱卫生了，再在坟头插上一大把野菊花，离开时，还得放一大串鞭炮，以示隆重。
响午的时候，才陆陆续续回到家里，满桌子的青团和糯米粑，有鸡鸭蛋面，火烧的黄鳝，丰盛极了。大家欢聚一堂，胡吃海喝高高兴兴地庆祝传统佳节。
聚餐后便在院子里大门前插上几株杨柳，这是当地的习俗，听说插柳可以扭转乾坤，逢凶化吉，待到柳树长大后，人们可在树下纳凉，到那时真是“心旷神怡，把酒临风，其喜洋洋者矣”。
这个清明节过得充实而有意义，这真是。
难忘的一天记叙文350字8篇篇六
十月一日国庆节又到了，我们又要放七天假了。这本来是件好事，因为祖国母亲的生日到了，但我一想到那么多的作业，那么多的家务活，还有帮妈妈干的农活，我就高兴不起来了。就这样，放假第一天，妈妈带着我和妹妹就去了玉米地中掰玉米。
我们八点就来到地里，正巧碰上我大娘去娘家，妈妈看妹妹在地里很烦，就让我大娘把她捎去我姥姥家——因为我姥姥家与我大娘的娘家在同一村中。接下来的时间，我就与妈妈干起活来。妈妈让我掰一行，她掰三行，妈妈告诉我说：“先把一棵玉米立起来，然后找到玉米棒，把它掰下来，然后再把玉米有规律地踩倒。”因为我家的玉米差不多都被那淘气的大风吹倒了，所以才这样。
就这样，我们干到那一行的三分之一时，妈妈就拿出手机来让我们听起了歌，在音乐的伴奏下，过了两个小时，我们就把那里的玉米掰完了八行。然后，我们就去了姥姥家。在那里，我先去买了两个菜，可没成想，超市里人那么多，我一个小孩子家也不敢先买，就在那儿溜溜地等了半个小时，才买到一些鸭血和一根火腿肠。
之后，我们在那里吃了饭，就又马上去地里掰玉米了。
幸亏剩的不多了，还有五行，我们还是我掰一行，妈妈掰三行，然后听着歌干了起来。大约干了一个小时就把那四行掰完了。最后一行，妈妈自己干了，但我也不能闲着，妈妈就派我回家洗衣服了。
到了家里一看才4点，我看了一个小时的电视。五点了，我马上去洗衣服。用洗衣机洗，我一般都用两个小时。我一算，呀！洗完都七点了，所以我就抓紧时间洗起来了。
终于在七点钟洗完了。然后就得做饭。先炒菜，炒个啥呢？对了！我不是最喜欢吃爸爸炒的土豆片吗？那今天就让我来大显身手吧！炒着炒着，忘记是该放酱油还是醋了。哎呀！不管了，放点酱油算了！等作出锅后，我尝了尝，还不错，就是淡了点，我急忙又放了点盐。
爸爸妈妈回来看到我炒的土豆片，都高兴地尝了尝，妈妈说不错，爸爸说好吃。看来我做的还蛮不错的。
这就是我忙碌而！
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难忘的一天记叙文350字8篇篇七
今天一大早，妈妈告诉我，她给我报了平顶山晚报小记者团组织的“拔萝卜比赛”活动，我高兴得一蹦三尺高。
下午两点半，我兴致勃勃地来到了农业科学院门口，老师把到农场的注意事项告诉我们后，引导我们到了农场里。
大农场里有许多个小农场，里面有一些土房子，也有一些大棚，大棚和大棚之间有一块儿地，里面种植着各种蔬菜：白菜、萝卜、大葱……我们走到了种萝卜的地方，就在这比赛拔萝卜。
我本来以为拔萝卜比赛是同时进行的，谁拔得多谁胜利。但是，我们是分组比的，一共分了五组，我排到最后一组，第一组先进。我和李博在外面就像热锅上的蚂蚁——团团转，焦急地等待着。
终于轮到我们组了，老师说：“开始！”我们用最快的速度拔萝卜，这萝卜很好拔，我一手拔一个，一次拔两个，一直拔……老师又说：“还有最后十秒。”我们加快了速度，在这十秒钟，又拔了二三十个萝卜。三个老师数了数说：“第五组150个，是第一名！”其中一个老师说：“第五组的小记者每人奖励一个大萝卜。”听到老师的话我很开心，我向妈妈要了一元钱买了一个，又得了奖励的一个，带着两个大萝卜离开了这个农场。
今天是我最开心的一天，也是我最难忘的一天。
难忘的一天记叙文350字8篇篇八
今天，科普大篷车进校园了，。吃过早餐，我们怀着好奇的心进行各种科学试验。场面可热闹了。
展出的物品有二十五件，有滚出直线，有非涅而头镜，有窥视元突，有离心现象，有看得见摸不着的，还有有记忆的花……最有趣的是锥体上滚。讲的是把锥体放到轨道低端，观察轨道上锥体的运动。锥体为什么能从轨道低端向高端滚动呢？原来锥体上滚的时候，它的重心随之降低。在重力作用下，物体有降低其重心的运动趋势。简单测量一下就可以知道，物体在轨道高端时，其重心最低。所以锥体就可以向上滚了。滚出直线讲的是一个圆围绕一条直线进行旋转，那条线叫内摆线，如果定圆的半径恰好为动圆半径的两倍，内摆线将成直线。
这些科学物品真神奇，可我却不懂这是为什么，我以后要努力学习科学，了解这些科学物品的神奇之处，这真是啊！
