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通过制定计划，我们可以更好地理清思路，明确目标，增强行动的自信心。制定计划时要遵循SMART原则，即目标要具体、可衡量、可实现、有关联性和有时限。小编整理了一些和计划制定相关的案例和故事，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
中心小学工作计划篇一
以团区委、教育局20xx年工作思路为指导，以学校德育工作为主线，以日常行为规范教育和思想道德教育为核心，进一步加强少先队员自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；为了提高少先队员的道德水准，我们本着适合少年儿童特点，强化体验环节，促进队员道德与学习的双向发展。
二、重点工作。
1、在亲身体验中提高思想道德素质。
我们力求通过创设因地制宜的实践，使队员们在无痕迹的教育氛围中，达到净化心灵，引导少先队员体验服务社会的乐趣，从小树立起公益意识、责任意识和环保意识。
1、争当“校园美容师”，大家都来“弯弯腰”，督促同学不在楼道、教室大声喧哗叫喊，奔跑。
2、以“美丽校园”为劳动基地，每月一次清理卫生死角，给墙壁擦擦脸，清理卫生橱等。
3、减少白色污染，动员家长拒绝使用一次性塑料袋，定期（两周一次）去附近小区，草坪捡垃圾，还我一方绿地。
4、开展“节约水电”宣传活动，每天中午专人到各水槽前检查水龙头是否拧紧；制止同学洗手、洗抹布、拖把时玩水现象；检查教室的日光灯是否关闭。
5、收集废旧纸屑，建立环保绿色小库袋，所得收益为中队的奖励基金。
2、为雏鹰研究院输送人才，提供活动资料。
3、爱心义卖。
举行两年一次的爱心义卖，丰富同学们校园生活，同时也能使所得款项帮助有需要的人。
4、利用雏鹰争章活动，促进学生习惯养成。
计划以“雏鹰争章晋级营”为活动阵地。活动程序如下。
（1）通过问卷调查，了解学生心目中最不文明的言行，从中确定6条为本学期雏鹰争章晋级过关项目，并公布过关要求。
（2）设立2—4名雏鹰争章监督员，监督管理并记录班级学生的行为。达到要求的可每天获取一个标志。
（3）两星期为一个项目过关周期，根据获得标志的多少，确定班里此项目过关学生。最多不超过班级人数的40%。可获得雏鹰证书一张。
（4）得到四张雏鹰证书可以获得雏鹰胸章一枚。最多不超过班级人数的20%。
（5）结合学生互相查，值周重点查的方式。在值周检查中发现该学生违反相关规定，取消其获得雏鹰证书的资格。
（6）学期总结，各项目均过关的同学获得雏鹰肩带，最多不超过班级人数的10%，优先推荐班级、区级先进。
5、鼓励学生参加“红领巾俱乐部”。
我校周边，农村新社区成长很快。随着居委会工作的不断完善，社区中能承担起少先队辅助教育的工作者也在逐步增加。初步设想通过街道团委的协调，在后庙社区设立“红领巾俱乐部”，开展社区少先队活动。并以此为依托，为学生提高假期活动场地，锻炼学生多种能力。
四、各月具体安排。
1．总结暑假生活。
2．举行开学典礼。
3．完善班级包干细则，人人一块则“责任田”
4．迎接第25个教师节，开展尊师活动。
5．雏鹰研究院运行，新一届队干部上任，下发标志。
6．完成全国青少年版权保护知识竞赛试题。
7．准备迎接市绿色学校复查。
8．教室布置（学习园地、雏鹰争章台、标语）。
9．各班黑板报验收，主题自拟。
10．四比竞赛开始，队长学校开学。
11．制定少先队工作计划、班级制定工作计划并上交。
12．开展“我心目中最不文明的言行”调查活动，确定本学期过关礼仪内容。
13．第一次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星”
14．银星电视台开始拍摄。
15．推荐优秀作品参加市“我和红领巾”征文比赛。
16．“干干净净迎国庆”校园公益劳动。
1．庆祝建队60周年——“我和红领巾有个约定”主题黑板报验收。
2．重阳节敬老活动。
3．第二次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星”
1．爱心义卖。
2．第三次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星”。
3．“感恩的心”主题黑板报验收。
1．第四次队长学校，评选少先队队干部中的“每月一星”
2．群体素质报告会。
3．关于“南京大屠杀”主题黑板报验收。
1．庆祝元旦，开展迎新年活动。
2．表彰一批礼仪小标兵。
3．班级考核各类资料上交。
1．少先队工作总结。
2．班级学期考核。
3．布置寒假生活。
中心小学工作计划篇二
一、指导思想：
二、主要工作：
1、坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤服务人员是学校组成的一部分，他们素质的'好坏也关系到学校的整体素质，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质。总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范，开展谈心活动，使他们思想观念与时俱进，跟上时代步伐，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确服务宗旨。鼓励他们以自己的作用换地位，用自己良好的言行、优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。
2、强化管理，进一步加大考核力度。根据学校考核方案和绩效工资兑现办法及后勤各个工作岗位的目标责任，加大考核力度，加强过程考核，以激发调动每个后勤工作人员搞好服务工作的自觉性和积极性，努力提高后勤服务工作质量。
生活管理教师在生活管理中要重视对学生进行安全教育，加强白天巡视和夜间巡查，以杜绝一些偶发事件扩大化，对学生离返校情况作详细记载，严格交接班手续。
4、切实做好教育教学的服务工作。与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学、教科研提供优质服务。
5、抓好学校卫生工作，加强对校园环境和绿化的管理。继续抓好校园文化建设，与教导处、团队协同开展多种环境教育活动，充分发挥环境的育人功能。对校园卫生包干区进行调整，明确要求，责任到人。心理健康教师要抓好学生卫生健康知识教育，充分利用橱窗、板报等对学生宣传有关卫生知识，做好环境消毒和季节流感、传染病等防治工作。
7、抓好学生伙食管理，关心师生生活。对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，学校力争在经费许可的情况下，对食堂设施进行更新改造，切实提高伙食质量。总务处要经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。
8、坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。
9、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度,尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并与考核挂钩。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。
10、严格收费管理。严格按收费标准收费，收费标准公布上墙，增强收费工作的透明度。各班主任对迟交、缓交费的学生要及时进行催交。
11、积极协助学校行政和有关部门做好经费筹措、助残日活动、综合治理、普法等各项有关工作。
中心小学工作计划篇三
2015年学校党总支以党的十八大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照市教工委、白琳镇党委的部署，坚持党的教育方针，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实推进我校党建各项工作；改革创新，健全制度，狠抓落实，切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使党的建设工作更富有时代气息、更富有实际成效，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。
二、工作目标。
1、加强政治和业务学习，提高党员教师的思想和专业素质，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，争做品德高尚的优秀教师。
2、强化党总支建设，为促进学校全面和谐发展发挥政治核心和战斗堡垒作用。
3、进一步创新学校特色教育，加强领导班子成员、教师的责任意识，提高办学品质，办好乡村少年宫及学校特色陶研系列文化教育。
4、大力提升师德建设水平。认真扎实开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用；加强学校德育工作和社会主义价值观教育，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。
5、严格按照中央的“八项规定”“六项禁令”要求，进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。
三、工作要点及措施。
（一）加强学习型组织建设，努力提升理论素养。
1、定期开好支委会和支部会，组织党员加强“三会一课”学习，落实每周政治学习制度。每位党员要按时参加党总支组织的集中学习，认真做好笔记。
2、关心国家大事，关注时政新闻。自觉学习有关报刊的文章，特别是教育部门、党员教师的有关报道和录像。结合我校如何提高教育、教学质量的实际，进一步增强事业心与使命感，同心同德、步调一致地把各项工作做好。
3、积极开展党员读书活动，让读书成为自己的一种生活方式。继续做好“四个一”,即每年每人至少精读一本好书，做好一个微型课题研究，上好一门课，撰写一篇教育教学论文或案例分析。
（二）加强队伍建设，发挥党员先锋模范作用。
1、深入开展学习型党组织创建活动。全力推进“书香校园”建设。()以争创学习型党组织为抓手，完善机制、创新方法，进一步促进学校理论学习的制度化、规范化，进一步发挥党员干部在学习文化建设中的表率作用，不断提高全体教师党员学习的自觉性和主动性。为推进学校发展、完成学校工作目标提供坚强的舆论支持和组织保证。
2、加强学校依法治校能力建设。党总支要继续加大干部教师学法的力度，不断提高依法决策、依法行政的意识和能力。加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。完善民主评议干部制度，健全教职工代表大会制度，鼓励学生家长积极参与学校发展规划、教育教学管理、考核评价等工作。继续开展“规范办学行为示范校”创建活动，提高规范办学水平。
3、加大教师培训和干部队伍培养工作力度。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，重视干部选拔培养。校党总支要发挥优势协助学校继续开展学习先进课改名校经验，深化课堂教学改革活动，更新全体教师的教育观念，全面提升课堂教学的有效性，培养和造就一批市级名师。协助学校进一步完善校本培训网络，探索建立多元互动、学导共进的教师专业发展培训运行机制，促进教师全员培训转型提升。努力把学校打造成为宁德市级优秀农村中心小学。
（三）加强党建工作，切实发挥战斗堡垒作用。
1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。党总支要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求。推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。
2、进一步增强党组织的凝聚力。积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要及时挖掘身边先进党员的典型事迹，要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。今年将继续加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。
3.强化师德师风建设。党总支要把师德师风建设放在教师队伍建设首位，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立我校教师的良好形象。有效开展师德师风教育，注重培育教师职业精神和人文素养，建立健全师德师风情况与业绩考核、岗位聘任、人员聘用和奖惩相挂钩的机制，倡导教师敬业爱岗。
（四）注重教科研工作实效，凸显学校办学特色。
依托乡村少年宫办好学生技能培训及课外兴趣小组活动，努力抓好校级兴趣小组活动以及抓好牛埕下畲乡文化、白琳工夫茶制作和茶艺文化、翁江鱼灯等传统文化，凸显学校办学特色；抓好课题实验，注重教科研工作实效。我中心小学申报的省级陶研课题《生活教育理论与构建小学生命化课堂实践研究》已进入总结成果和结题阶段，要梳理和总结三年来的研究成果，特别是要梳理好过程性材料，写好结题报告。努力抓好学校陶研系列文化教育，进一步凸显农村中心小学的办学特色。
（五）进一步加强党风廉政建设，确保学校健康发展。
1、认真学习中央的“八项规定”、“六项禁令”等有关党风廉政文件，增强廉政意识。党总支要求领导干部，特别是党政主要领导始终要牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦，积极为教职工排忧解难。要坚持以身作则，廉洁奉公；要经常“自省、自警、自重、自慎”,始终做到清正廉洁，浩然正气。
2、大力加强政风行风建设。党员干部和党员同志要转变工作作风，树立服务意识，在工作中要勇于争先，乐于奉献，吃苦在先，享受在后，处处做群众的榜样，以扎实的工作作风、求真的`工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。
3、加强监督力度，巩固行风建设成果。加强对财务支出、评聘职称、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度。积极开展廉政文化进校园活动。
（六）合力推进学校发展，进一步做好群团和其他工作。
1、加强党政工共建工作。支持工会按照章程开展工作，发挥全体教师民主管理和监督作用，切实维护教职工的合法权益，做好困难职工的帮扶工作，广泛开展职工健身活动，做好节假日庆祝活动，丰富校园业余文化生活，增强工会组织的凝聚力和活力；继续做好“建家”工作；充分发挥团队作用，关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建活动的舞台，积极支持团队活动。
2、整合教育力量，关爱离退休教师生活。关心离退休老同志的学习、生活，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难。
在新的一年里，学校党总支在福鼎市教育教工委、白琳镇党委的正确领导下，引领全体党员教师，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，围绕学校的中心工作，狠抓落实，为全面实现学校目标而努力奋斗！
2015年2月28日。
中心小学工作计划篇四
一、指导思想：
以参与教育科研为载体，营建和谐校园，体现校园文化内涵，进一步打造“文化团队”；围绕课题实验课加强教学研究，提高课堂效益；继续打造以家校合作、劳动实践等为主题的特色品牌，推进各类社团活动，提高学校办学知名度。
二、工作关键词：
1.团队文化：学习合作欣赏。
2.教学研究：梯度教学自主学习。
3.特色建设：家校合作劳动实践兴趣社团。
4.德育活动：个人习惯班级文化爱国情感。
三、工作目标：
（一）、确立学校办学思想，明确发展方向，制定学校发展规划，形成适合学校发展的校风、学风、教风。创设良好的学校文化氛围。
（二）、加强队伍建设，提高师资队伍水平，尤其要发挥中老年教师的模范作用，树立典型，促进队伍素质的整体提高。
（三）、加强教学常规管理，提高教育教学水平，与科研、校本研修、岗位练兵相结合，开展一系列教研活动。
（四）、加大校园建设的投入力度，树立典型村小，以点带面，共同促进提高。
（五）、确立“十二五”科研课题，以科研促教研，努力提高教师科研工作能力。
（六）、扩大舆论氛围，做好各方面的宣传工作，提高学校办学声誉。
（七）、加强安全管理，提高师生安全意识，做好后勤保障、财务工作，为学校整体发展提供有力支撑。
四、具体工作：
（一）、确立学校办学思想，明确发展方向，制定学校发展规划，形成适合学校发展的校风、学风、教风。创设良好的学校文化氛围。
1、召开学校教职工教代会共同商讨确定学校办学方向、办学理念和办学风格。确定学校的三年发展规划。
2、各村小要形成自己的办学特色，形成自己的校风、学风、教风。加大宣传力度，做到人人皆知。
3、加大校园建设的投入力度，树立典型村小，以点带面，共同促进提高。
4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。继续挖掘班级文化，各校各班要在节约成本的前提下，为班级命名，挖掘内涵，确定班风班训，打造特色班级文化。不花钱或少花钱多办事，各校要建立一块“星星墙”，悬挂优秀师生的照片或者印上师生的手掌印等，以此倡导一种和谐、幸福的理念。
（二）、加强队伍建设，提高师资队伍水平，尤其要发挥中老年教师的模范作用，树立典型，促进队伍素质的整体提高。
1、注重教研组建设，按学科分为语文、数学、英语、艺体和综合五个教研组，强化组内老师的协作与研讨，通过评选优秀教研组，促进学科组内老师业务的共同提升。按学年分为1-5学年教研组，增进同学年教师的合作交流，彼此提供建议，促进教学水平的不断提升。
2、继续开展“青蓝互助工程”，发挥中老年教师、骨干教师的.作用，带动年轻教师尽快适应工作岗位，提高年轻教师的业务水平和能力。本学期，师徒结对要签订责任书，对较好完成任务的师傅和徒弟给予表彰。
3、加强教师业务成长档案的建设，在上学期的基础上，各村小要注重教师成长过程的痕迹积累，学期末给予教师适当的评价。
4、加强师德师风考核，组织学生、家长问卷调查。挖掘师德高尚的典型事例，树立教师身边的典型。
5、开展“学习实践师德规范，争做德能双馨教师”主题实践活动，每月上交一份典型师德案例。同时此项活动与学校教研活动相结合，组织开展“岗位促我成长，争做优秀教师”活动，骨干教师必须上一节展示课，上交教学设计一份。
（三）、加强教学常规管理，提高教育教学水平，与科研、校本研修、岗位练兵相结合，开展一系列教研活动。
1、积极组织岗位练兵，充分与教学实践和业务进修相结合。聘请名师、名家进行专业讲座，提升教师素质。a外请专家讲座。学期初举行有关教师成长或有教育经验的专家讲座。b组织教师读书会。撰写读书心得、体会，开展征文比赛。
2、组织第三届桃李杯教研展示活动，以“同课异构”形式进行展示；另外组织系列教研活动，青蓝互助工程展示与新教师的上岗课相结合，徒弟上课，师傅指导、评课；青年教师的过关课、各学科教师的推门课。每位教师每学期至少展示2节课。听课后给予评定，并纳入考核。
3、中心校严查教师备批改，抓实教学常规。每月的第二周为集体备课日。村小校长要保证每月查备批改两次，中心校查各校一次。
4、狠抓教学成绩，中心校继续组织单项考试、月测、期中、期末水平测试，单项测试和期末成绩将列入校长考核项目。各校做好质量分析，尤其对薄弱班级要制定改进措施，力争上游。班级内可采取梯度教学，对优等生、中等生、后进生采取不同教学措施，作业可分类布置。对毕业班要加大管理力度，实行各校一把手负责制，时时监管，与教师共同研究提高教学质量的有效方法，促进教学质量稳步提升。
5、将校本培训落到实处，建立校本教研多样化，校本培训层次化，校本课程特色化，校本管理制度化建设体系。提高师资队伍能力的培养，开展名师品牌工程，培养校内名师，总结教学风格，形成经验材料，组织推广。力争本学期培养市级骨干教师1-2名、区级骨干教师10人以上。
6、开展“一日一说”活动，每天校长必须听取一名教师的说课或者教学反思，教师排好轮流表。校长要做记录，要有评语。评价表后要附教师的说课或反思材料。
（四）、确立“十二五”科研课题，以科研促教研，努力提高教师科研工作能力。
上好课题实验课，团队形成合力，互相促进交流提高。做好阶段性总结，组织理论研讨。做好科研课题“小学数学课堂如何创设问题情境”的结题工作。做好“十二五”科研课题的立项工作，本着适合学校发展的原则，确定“十二五”研究的科研课题。本学期，进一步细化各课题组的管理，建立网络化的科研组织：完善由中心校--课题主持人--课题组长--课题组成员组成的四级科研网络。
（五）、扩大舆论氛围，做好各方面的宣传工作，提高学校办学声誉。
完善学校博客，建立教师个人博客，骨干教师必须建立，每日撰写教育日志。形成教育经验，总结推广，扩大学校知名度。
（六）、加强安全管理，提高师生安全意识，做好后勤保障、财务工作，为学校整体发展提供有力支撑。
打造封闭式管理校园，时刻敲响安全警钟，强化综治工作有序开展，加强安全工作基础建设，加强师生安全教育培训力度，确保安全无事故。
1、加大常规管理力度，各校记载校务日志，中心校对村小每月监察一次，反馈总结，下达整改意见书。
2、家校合作要有新突破，建立健全家长学校的各项工作制度，组织“家校合作，共育万宝精英”主题活动，开展一系列教育活动。家庭教育讲座、学校开放周、家教论坛、家访、排练家教小品等，建立起良好的家校沟通、帮助学生建立在家庭中自信。
3、建立健全各项工作制度，尤其是考勤、教师量化制度会加强。村小的考勤制度要落实到位，每月都要公布考勤结果。中心校重点对教师参加各项培训、学习、活动、比赛等进行量化。每学期都要公布量化结果。完善评价考核机制，加强教师的量化考核与评优晋级相挂钩，每次评优将中心校量化与学校量化综合评比，逐步形成良性竞争机制。制定学生成长档案和综合素质评价手册。促进学生健康成长。各班级设立优点卡，期末优点卡数量最多者被评为文明青少年、优秀学生等称号；班级内的评比台等阵地要进一步强化其作用，让每一个孩子都看到他人的闪光点。
4、抓好双高普九和迎接标准化建设建设的准备工作。()注重资料积累，原始积累去粗存精，在规定时间内做到有效、实效、高效。
5、组织学校艺术节、运动会、六一等大型活动。为学生提供展示的平台。严格执行作息时间表，保证学生每天锻炼一小时，抓好“两操”，建立教师跟操制度，组织教师广播操比赛。
6、注重党建工作，加强党员学习，发挥党员先锋模范作用，培养一支业务精良，素质过硬的党员队伍。选派1――2名积极份子参加党课学习，发展1――2名新党员。
以上是本学期的工作计划，希望在全体教师的共同努力下，能够认真落实，打造万宝中心校美好的明天。
中心小学工作计划篇五
以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。
中心小学工作计划篇六
本学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，根据教体局、中心校安全工作要求和学校工作计划，加强校园安全防范措施，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管的校园安全体系，避免各类事故的发生，中心小学安全工作计划。
二、实施方案。
求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的`首位。本学期继续组织开展校园附属设施排查及安全稳定工作专项督查等举措，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
三、具体工作。
1、成立安全领导小组。
2、建立值班小组、成立护校队（白班负责卫生、间操、上下学校门看护；晚班负责食堂学生打饭、就寝）。
3、门卫管理：（村小实行全天候封闭24小时上锁；上下学值班教师要到校门口进行疏散、看护；村小负责人、中心小学门卫要做好来客登记，杜绝一切闲杂人员进入校园）。
4、加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安：村小执行放学站队，上学自动走成一列靠右侧通行；学前班幼儿执行家长接送；村小学生一律不得骑自行车上学；中心小学晚间下自习后按自然村结组，由路长清点人数，与值班领导签字后，门卫方可放行，工作计划《中心小学安全工作计划》。
5、2月27日安全领导小组对全乡所有校点进行全面安全排查。（房屋、围墙、厕所、电源电线、水井、食堂、商店）。
7、3月2日开学典礼进行安全防火教育。（各班在第一次班会上要做好安全防火教育，班主任要有详细记录；各村小负责人在第一次校会上宣传防火教育，并有详细记录。）。
8、3月7日制定安全目标责任书（与食堂管理员、商店负责人、各校负责人签订目标责任书一式两份；负责人与班主任签订安全目标责任书）。
9、安全教育：通过各种途径加强交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染并防不法侵害等方面的安全教育（每天的课间操后、每周五的安全教育课、全校集会、升旗仪式、主题班会等）。
10、实行月报告制度，负责人每周星期五对所辖校区进行全面排查一遍，并进行详细记录，每月30日前将本月安全排查、工作开展等情况填入月报表中，上报中心小学。
11、安全主任每周对所辖校区进行一次全面检查，并上报中心校（门卫、安全教育情况、安全排查情况、陈旧电器线路及电闸开关、体育器械等）。
12、加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。每两周出一期关于安全教育的黑板报；每周上一节有关安全教育的主题班会课；每学期组织收看1—2次交通安全、森林防火、防意外伤害等方面的安全录像教育。
13、各班主任要严格对学生的课间、午间、晚间活动、上下操、集会站队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
14、对家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。
15、严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水、货源等一切卫生安全隐患，严控学生到校外摊点购买零食的行为。（食堂师傅必须具有卫生部门的体检健康证方可上岗、管理员要严控进货渠道，不用三无商品，进货要索证索票，并建立台帐；食堂每餐对主、辅食分别留样24小时。商店杜绝售卖过期、变质等一些垃圾食品）。
16、校园内24小时不得空岗，切实做好防盗、防火、防电等工作（积极做好24小时值班、防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作）。
17、学校安全领导小组经常性检查各方面设施，做到时时警惕，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。
18、每天值周领导、值周教师、值宿教师、门卫24小时实时监控校园内及校园大门出入人员情况，并做好出入登记。
20、严格接送孩子的车辆管理（对重点户召开家长会，并签订安全合同书）。
文档为doc格式。
中心小学工作计划篇七
这一学年来，我校不断更新德育理念，整合学校德育资源，完善德育体系，提升德育水平，打造德育亮点和特色，丰富德育途径和方法，增强德育的针对性和实效性，现在总结如下：
1、德育课程体系。
我们将《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见》、《中学德育大纲》《中学生日常行为规范》和《五中一日常规》作为德育课程主要教材，把德育课程体系与新课程改革的要求结合起来，使德育课程全员、全程贯穿在学生成长过程中构建了我校的五级德育课程：校会、年级会、班团会、社会实践、社区服务五部分组成。
校会包括：每周一的升旗；大型纪念活动（五〃四、九〃一八一二〃九）；大型教育活动（感恩教育、爱国主义教育）；常规教育活动等。
年级会包括：每日晨跑、晚锻炼；年级特色活动（初二年级开展的特色班集体申报活动，涉及卫生免检、书香班级、绿色班级等）；常规管理。
社区服务：与石园北二社区开展“校居共建”活动；参加社区举办的“爱护环境”“关爱残疾人”等活动；思想汇报专题定期去社区打扫卫生、参加公益活动。
2、德育课程多样化。
八月新生一入校，就组织开展军训；九月尊师月；十月，“爱国月”十二月安全教育月；三月学雷锋；四月读书月；五月感恩月；六月祝福月；日常活动如珍珠串线。
学校提出：德育无处不在、无时不在、无人不在，要求时时都育人，处处都育人，人人都育人。学生一进校就进入学校的德育“场”。
（1）德育在每个教职员工。
我们在全体教师会上明确提出“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”这种全员育人的工作理念，任何时候当事老师都是第一责任人，要积极热诚地帮助学生、教育学生，较大问题在事后要向班主任、年级甚至学校反映。
（2）德育在每节课。
（3）德育在校园的每一处。
优化育人环境，营造良好的德育环境，使学生受到潜移默化的教育影响。学校定期更换楼道橱窗，在一层大厅张贴新二十四孝图；定期制作、展示展板，这些都起到了很好地教育效果。
（4）德育在家校沟通联络之中。
我们历来关注家校合作工作，积极争取家长对学校教育教学工作的支持与配合。我校设立了开放周活动，让家长前来听课、观摩班会，通过开放周让家长了解学校的现状与发展趋势，了解了课堂教学和课改动向。
同时，政教处还鼓励班主任家访，通过家访，使家长和班主任、学校的沟通越来越好。
为了不断提高学校德育工作水平，政教处一直着力加强学校德育工作队伍建设工作德育工作。
1、加大班主任培训力度。班主任是德育工作的主力军，我校一直高度重视班主任的培训工作。开学初，聘请北京国子监中学的优秀班主任赵淑芳老师就如何做好班主任工作做专题报告。
2、今年11月派学校骨干班主任赴丹东学习，回来后，向全校教师做经验交流。
3、校内，定期对班主任进行培训。（怎样做好班主任工作、做一个有故事的班主任、探讨有效的班级管理模式、五中学生行为习惯实施方案等）。
4、班主任上交工作札记，内容包括理论学习笔记，工作反思等。
播放广播等等，创设了全体学生参与学校管理，人人当家作主的良好氛围。
为了让读书成为每位师生的习惯，培育师生文明素养，一年来，我校大力开展读书工程。为了方便同学们借阅，学校在综合楼一层设立了开放书柜，陈列了500多本书籍供学生们借阅。同时，为了给学生们提供自我教育的机会，书柜由学生来管理，一年来，书柜借阅有序、高效运转。
为了推进读书活动，学校设计了一系列的活动。
1、开展了全校性的读书心得交流会。交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到怎样合理利用课余时间，有序读书；谈到阅读的收获，并向大家推荐适合自己阅读的好书。通过读书交流会活动，同学们互取所长，学到了更多的读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉行成。
2、定期开展读书征文评比活动，并将获奖同学的文章出版成集。同时给予获奖同学一本图书的奖励。
3、开展星级学生评选活动。我校为鼓励学生读书、爱书，进行了多种“星”评选活动。每个学期，在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星级个人一大批，几乎覆盖到全校一半学生。很多学生是自上学以来第一次上台领奖状，兴奋之情溢于言表。
本着“解放学生、发展学生”的理念，一年来，我校开展了丰富多彩的学生活动，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
1、运动会由每年的一次变成两次，同时在运动会中增加了趣味性比赛，学生的参与达到了80%以上。
2、成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团，每天下午第八节课活动，使学生们的兴趣、特长得以发展。
3、举办体育节。这也是我校的传统运动，体育节中设计了男女篮球比赛等。
4、成立健美操队。这只队伍由最初的40人发展到现在的120人，他们训练的身影成为操场上最亮丽的一道风景线。并两次参加市、区运动会开幕式的表演。
5、坚持晨跑、晚锻炼活动，并进行了以年级为单位进行跑步展示，此项活动坚持一年来，磨练了学生们的意志，学校的肥胖率在去年降低5个百分点的基础上又下降了2个百分点。
6、积极开展各种体育小型比赛，如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等。
7、创新升旗仪式。原来五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不变的，为了学生更好地实现自主，给学生更多展示、锻炼的机会，学校打破常规，升旗由各班主动报名参加，内容形式上也不断创新，一年来，共有200多名学生上台主持、展示自我，全面提高了学生的综合素质。
1、根据中学生心理生育发育特点，开设心理健康教育课。
我校将心理健康纳入了课堂教学，每班每两周有一次心理健康教育课。心理老师针对学生不同阶段的心理反应及时调节授课内容，体现了心理健康课的实用性和实效性，解决了学生存在的心理问题。
2、以课题为引领，开展心理工作。我校有市级心理课题《以积极育积极，以幸福育幸福》。今年6月，在我校召开了“开展积极心理健康教育促进幸福班级建设的研究”的课题视导既心理健康教育现场会。在现场会上，我校专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别上了《学会宽容》《我也很不错》的展示课，然后，进行了课题初期进展的汇报。此次现场会的召开对我校的心理工作起到了很大的推动作用。得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度肯定。
3、定期出版教师版和学生版《心悦之窗》。教师版主要是告诉老师们如何排压、减压；学生版针对学生的困惑问题提出解决措施。
总之，在这一年里，我校德育工作本着“务实”的精神，踏踏实实的工作，也取得了一些成效，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
中心小学工作计划篇八
本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；紧紧围绕学校工作目标，努力推进高效课堂构建、书香校园建设、教师素质提升三大工程，促进学校优质发展、特色发展和均衡发展，推进我校教育教学的可持续发展。
二、工作措施。
（一）积级参与课堂教学达标活动，构建高效课堂。
1、转变课堂教学行为。学校认真落实《五莲县教育局关于中小学教师全员培训工作方案》，切实改变“教师讲学生听，教师问学生答”的传统教学方法，探索“自主、合作、探究、互动”的课堂教学策略，将学生推向前台，还时间于学生，还课堂于学生，让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来。学校将整合骨干教师力量，完善学校教研组，通过骨干引领，团队研讨，真正起到指导课堂教学，解决教学中的问题的作用。
模式。让教师教学时能够有“模”可循，大幅度提升教师的执教能力和课堂效率，加快我校教研教改的步伐。
（二）、注重对教师教学过程指导，落实教学常规。
3、加强教学常规过程管理。学校将对教师的备课、上课、辅导、批改、检测等教学各个环节进行制度规范，使教师有章可循。新学年，学校领导将采取不打招呼的办法，对教师教学环节重点抽查、督导；继续实行过程质量监控制度，采取不定期方式对某一个年级某一学科进行抽测，及时发现教师在教学中存在的问题，及时整改，抽测成绩要纳入教师的考核，切实提高教学质量。
4、开展教师培训活动。实施以“教学基本能力、学科教学素养、课堂教学水平”三项素质达标活动为主要内容的全员教师培训工程。把“二字一话”作为教师培训的重要内容，广泛开展普及普通话活动，力促教师取得相应《普通话水平测试等级证书》。要制定教师培训计划，开展多层次、多形式的学习研讨和岗位练兵比武活动，利用例会专题学习、假期集中学习，抓好三项达标活动。学校要人手一册《课程标准》；教材是教学的重要依托，学校将按照教育局指定的培训材料，组织教师学习，把握课标与学科教学要求。通过教研博客分年级对新教材进行解读研讨和网上集体备课，帮助教师理解教材，提高教师驾驭教材能力。
5.落实集体备课制度。学校将认真落实县教研室《关于进一步加强集体备课的意见》要求，制定切实可行的集体备课制度，学校领导要深入教研组参加集体备课，抓好落实；集体备课的结果要以导学案的形式呈现，导学案的设计要立足学情，发挥学生课前预习、过程引导和课堂诊断的功能，注重问题设计的针对性、启发性和可操作性。要健全预习的学习组织，发挥学习小组长的督促、检查作用，“兵管兵，兵教兵”，保证预习效果。大力实施网上集体备课、研课活动。
6.规范作业教学。尝试分层设计作业，立足学生实际发展水平，
承认和尊重学生的差异，提高作业质量，最大限度激发学生作业兴趣；丰富作业的形式，在作业本的基础上，增加活页作业，杜绝以套题、教辅练习代替作业的现象；丰富作业的内容，增加探究性、实践性和创造性作业，坚决杜绝简单机械重复性作业和惩罚性作业。要经常性开展作业展评活动，提高学生的作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯；要优化质量监控评价机制，努力做到堂堂清、周周清、月月清、单元清，把好学生知识关。
7.注意学生良好学习习惯的养成。新学年，学校将从生活和学习的点滴做起，对学生的生活习惯、写字习惯、听课习惯、作业习惯、思考习惯等进行养成教育。要制定校本化的生活、学习规范化细则，每月一个主题，着重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯、学习策略等问题，培养学生刻苦学习精神，让学生学会学习、自主学习。
（三）创新教学理念，创建学校特色。
8.积极推进新教育实验学校的申报创建工作。本学期学校将有计划地申报开展新教育实验，落实“三名”工程建设。以实施新教育的“六大行动”为主要措施，把握新教育实验精神实质，立足学校实际，围绕学校特色项目，在办学理念、育人目标、特色项目上进行学校规划，突出推进实验的本土化、课程化、品牌化。围绕学校特色项目，加强研究，形成特色，创出品牌，形成名牌。
9.扎实开展书香校园建设。学校将不断完善阅读机制，深度开展阅读与教学、阅读与习惯养成、阅读与校园文化、阅读与学科课程、社团活动、特色发展等方面的整合研究，丰富阅读的内涵，充分发展学生个性特长，提升学校办学水平。学校将把读书活动纳入到教师工作业绩中，把学生阅读纳入到综合素质之中，建立师生阅读记录，读写结合，师生共写随笔，彰显阅读效果。
（四）强化教学管理，落实教学重点。
10、充分发挥教研主阵地作用。学校将立足本校实际，切实加强。
教研组、备课组建设，实施教学成绩学科捆绑考核，通过对教研活动的考评，充分调动广大教师参与校本教研活动的积极性和主动性。根据县教研室的安排，积极主动开展联片教研活动，同兄弟学校开展教研交流，开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获。学校要求教师充分利用已建的教学博客，将自己的教育教学问题、教学论文、教育教学故事、备课材料、学习体会在博客中共享，促进教学研究走向日常化，让教师们在互动交流中解决困惑，在交流中开拓视野，增长见识，丰富信息。
11.努力提升课程实施水平。要严格按照课程方案开设课程，在开齐上足的基础上，加强整合课程推进工作，构建学科课程与综合实践课程、地方课程与校本课程相结合的课程新体系；全面推进以“一人教多科到一人教多班”为主要形式的授课方式。要将各类课程纳入教学评估范畴，探索以小论文、总结、作品展示等方式的实践课程、地方课程与校本课程的评价办法。
12.实施教学管理目标责任制。学校将进一步完善村小负责人质量负责制、备课组长为中心的学科质量责任制、班主任为中心的班级质量负责制，形成各负其责，齐抓共管，责任到人的管理局面。要进一步修改教师评价方案，充分调动教职工的工作积极性。建立学生成长档案，实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价，促进学生全面发展。
13.加强村小建设与管理。加强村小校长培养、强化村小教师队伍建设；加大对村小监督检查力度，每月至少一次教学常规抽查，实行学校校长、教师捆绑式考核。建立中心小学与村小之间的教师交流制度，保障每处村小都有一定数量的青年教师，保障开全课程，开足课时。
附件。
