一键复制
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
大象版四年级下册教学工作总结600字篇一
第一单元 自然法庭的听证会
1、蝴蝶有一对明亮放光的复眼,是 15000多只小眼睛组成的。它们都呈六角形的楔状,互相紧密地贴在一起。
2、在我国,有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律保护。 3、蝴蝶是毛毛虫变来的。
4、许多鸟的食物是毛毛虫,毛毛虫在食物链中起着重要的作用。 5、毛毛虫的大量消失同样会导致一些鸟类数量的减少,甚至灭绝。
6、蝴蝶一生有四个阶段:卵——幼虫——蛹——成虫。不同 阶段,蝴蝶的外部形态、身体结构和生活习惯都有很大差异,这种变态现象在昆虫中很普遍。
7、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果,都需要蝴蝶来帮忙。 8、香港麟翅目学会正在研究蝴蝶的迁徙规律。
9、裳凤蝶和金裳凤蝶在香港受到法律的保护雌蝶展翅时15厘米宽。
10、菜-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
叶上有虫子,说明农药用的少,或者没有农药,虫子是农药污染的检验员。11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》,写的是关于梁山伯与祝英台的故事。
12、蝴蝶以它艳丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等具有重要意义。
13、为什么要保护蝴蝶？答：1、蝴蝶非常魅力，显示了大自然的神奇2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。14、用什么方法能搜集到事实与证据？
答：观察、调查、实验、访问、查阅资料、上网
15、你杀死过什么昆虫和动物？是什么动物？是在什么情况下杀死这些动物的？
第二单元我们怎样呼吸
1、空气是氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人体所需要的氧气约占空气的五分之一。
2、呼吸时，我们吸进空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。3、-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
在阳光的照射下，食物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。4、我们是用肺呼吸的。
5、认得呼吸系统鼻、咽、喉、气管、左右支气管、肺组成。
6、鱼的呼吸气管是腮，蝗虫的呼吸气管是气孔，青蛙的呼吸气管是肺和皮肤。肺鱼还能通过鰾呼吸。
7、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。
8、保护环境，人人有责。让我们从身边的每一件小事起，正当“环保小卫士”。
9、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气，才能维持生命。清洁，清新的空气是我们健康的保证。1.扫地时，应该先洒水，防止灰尘扬起。
2.不要吸烟，香烟内含有大量有害物质。 3.不随地吐痰和乱丢赃物，防止病菌飞散到空气里。
4.经常打开门窗，通风换气。
5.坚持锻炼，增强免疫力。
6.在空气污染严重的地方，用手帕捂住口鼻，保护呼吸气管。
第三单元植物在成长
1、植物根、茎、叶、花、果实组成。
2、-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
2、植物通过根吸收水分，茎输送到叶片。
3、植物的花分雄花和雌花，雄花长出花粉，雌花接受花粉以后，长出果实。 4、4、植物的果实构造果皮和种子。
5、植物要经历种子—幼苗—成长—开花—结果—衰老死亡
6、黄瓜从种子发芽到幼苗成长、开花、结果，到逐渐衰老死亡，整个过程是在短短几个月里完成的。像黄瓜这样寿命不超过一年的植物，叫一年生植物。
7、有的植物能捕食昆虫小动物，这是一种有趣的现象，这类植物被植物学家统称为食虫植物。比如猪笼草。8、水、阳光、空气、温度，都能影响种子的发芽。
9、你知道哪些是一年生植物？那些不是一年生植物吗？各说出来5种。
一年生：西瓜、花生、小麦、黄瓜、西红柿
不是一年生：苹果、梨、橘子、柿子、枣
第四单元太阳给我们带来了什么
1、太阳的表面火舌翻卷，热浪升腾，温度达到约6000摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度到2000万摄氏度。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
2、太阳的体积很大很大，从地球到太阳的距离约亿千米。
3、太阳是一个能自己发光发热的巨大球体，它给我们带来了光明和温暖。太阳每时每刻都释放出巨大的太阳能，虽然只有其中的很少一部分能到达地球，却已足够满足地球上一切生物生命活动的需要。
4、生活中，太阳能的利用有植物的光合作用、太阳灶、太阳能热水器、日光浴、晒衣服、太阳能暖房、太阳能发电站、太阳能汽车、太阳能电池。
5、深色的东西吸光性强，反光性弱，浅色的东西吸光性弱，反光性强。黑色袋子内水热的快。夏天穿浅色的衣服。
6、有太阳的时候，我们可以利用太阳来辨认方向。早上，太阳在东方，傍晚太阳在西方。
7、太阳高度是指人看太阳的实现与人的水平视线之间的夹角。一天中，中午太阳高度最高，物体的影子最短，气温也最高。早晨和傍晚太阳高度比较低，影子比较长，气温也比较低。8、日晷是我国古代，人们根据影-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
子移动的规律制作的计时仪器。9、圭表是人们根据影子移动的规律制作的测定季节和年的仪器。
10、二十四节气是我国古代人民根据太阳的周年视运动而确定的，二十四节日歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。11、说说太阳高度测量仪的使用方法？
答：1、把太阳高度测量仪放在地面上，调节底座的调水平螺丝，使仪器水平。2、转动观察架，使太阳光纤从通光孔射入，让太阳光纤的亮斑和投影屏上的圆完全重合。3、观察架上箭头所指刻度盘上的角度，既是太阳高度。
第五单元生活中的机械
1、我们在工作中为了省力或方便而使用的这些工具就叫做机械。
2、机械与人们的生活密不可分。有的机械比较简单,有的比较复杂。小到一根针,大到航空母舰,都是机械。3、生活中很多工具给我们提供了方便,如圆规、剪刀、钳子、瑞士军刀、打气筒、扳手等等。
4、机械是人类的-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
伟大创造。有了它,就如同延长了我们的肢体,加大了我们的力量,提高了工作效率,改善了工作环境。
5、播种机能帮助农民播种,飞机也可以播种。收割机可以帮助农民收割。6、自行车、汽车、火车、高铁、飞机能让人们日行千里。
7、生活中处处都能见到平衡,例如平衡木、挑担子、跷跷板、电线上的小鸟。 8、用一根棍子撬起重物或拉起重物时,它就是一个简单的机械——杠杆。9、杠杆是发明最早、应用最广的一种简单机械。
10、杠杆省力和费力实验表明,当支点离重点近省力,当支点离重点远费力,当支点等于重点,不省力也不费力。
11、古希腊的科学家阿基米德发现了杠杆原理,他说不管用多么小的一点力,都能举起任何一件重物,假如给我一个支点,我就能撬起地球。
12、提升物体的简单机械就是滑轮,实际上就是一个绕了根绳子的边缘有槽的轮子。动滑轮能省力,但不能改力的方向。定滑轮能省力,也能改力的方向。
13、升国旗是用的定滑轮,-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
绕绳游戏与穿系鞋带属于动滑轮。
14、用一只手推动三桅货船的是阿基米德。
第六单元 解开燃烧的秘密
1、火就是一种燃烧现象,燃烧是有条件的。 2、生活离不开火,但是火也能给人们带来灾难。
3、干燥的空气中氮气约占 78%,氧气约占 21%,其他气体包括 二氧化碳、水蒸气等约占 1%。4、氧气帮助燃烧。氧气能溶于水。
5、二氧化碳在空气中含量极少,它比空气重,不支持燃烧。 在加压降温的情况下,它能形成雪状的固体,叫干冰。干冰可以冷藏物品,进行人工降雨,还可以用来在舞台上模拟云雾。6、火是森林最危险的敌人。
7我国大兴安岭北部的原始森林区1987年5月6日发生森林大火,过火面积超过100万公顷。8、燃烧需要温度、氧气、可燃物三个条件,只有三个条件同时具备才会发生燃烧。9、一旦发生火灾,就要及时拨打火警电话 119报警,打电话要沉着,电话接通后,要向火警中心讲清失火地点、火势 大小和失火的范围,同时还-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
要准确回答对方提出的问题。
10、楼房发生火灾时,要保持沉着冷静,千万不要乱跑、跳楼, 不要钻入床底或躲进顶棚,否则可能会窒息。要明确自己的位置和走向,如果火不太猛,可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或过上浸湿的毯子,用湿毛巾捂住鼻子,降低姿势或爬行逃走。
11、森林火灾为什么烧毁了成片的树木、花草,烧死了各种野生动物,却留下了山石?
第七单元 飞上蓝天
1、科学家探究既要有顽强的毅力,又要付出艰苦的努力才能取得成功。
2、2003年 2月 1日, “哥伦比亚” 号航天飞机失事坠毁, 人类为探索宇宙付出了巨大的代价,但科学探索的步伐不会停止。
3、1783年,两位法国人成为无动力气球上的首批人类乘客。
4、据说中国人在 2400年前就尝试用风筝把人类送上天, 以观察地面上的活动。5、1903年,莱特兄弟完成了人类历史上的第一次动力飞行.6、如果莱特兄弟乘坐他们的飞机“飞行者”号作环球航行, 得-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
花 138天。70年后的这架客机绕地球一周只需 40个小时。
7、1900年,齐柏林发明了带发动机的飞艇,这艘飞艇长128米,最高时速可达 32千米。8、1797年法国安德烈.加纳林第一次跳伞。
9、1852年,法国的亨利 .吉法尔发明了蒸汽飞艇。
10、1853年,英国的乔治 .凯勒爵士发明了三翼滑翔机。11、1903年,美国的莱特兄弟发明了可控制的动力飞机。
12、1936年德国的海因里希.福克发明了双旋翼直升机。 13、1969年美国播音公司退出了波音747巨型喷气客机。
14、1977年,美国的保尔 .麦克雷迪发明了可控制的人力飞行器。
第八单元 一千个小侦探找青蛙
1、托尼 .莫飞博士是世界环境教育中心的一位科学教育专家。他开展了一个活动“青蛙的一千个朋友”。2、青蛙属于两栖类动物,不仅能生活在水里,还能在陆地上生活。
3、青蛙和它的两栖类兄弟们是环境好坏的一个标志,科学家称它们为“指示生-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
物”。
4、导致青蛙畸形的原因可能有三个方面:化学物质污染、过量的紫外线照射、寄生虫侵害。
5、两栖类动物的皮肤具有渗透性,它能吸收粘在受伤的各种 化学物质,如杀虫剂、洗涤剂、发胶等,青蛙一旦接触到这些化学物质,就可能会导致休克和死亡。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
大象版四年级下册教学工作总结600字篇二
教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
第一单元 自然法庭的听证会
本单元是《科学》教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元分为三个课时“你曾经……”，“假如我们是……”“听证会”。以易于激发学生兴趣的活动为载体，强调了教学内容的可实践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。
第二单元 我们怎样呼吸
《我们怎样呼吸》是四年级下册第二单元，是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元，承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们树立正确的科技观和强烈的社会责任感奠定基础。本单元由《我们在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《还我清新空气》三个主题探究活动组成。
1 第三单元 植物在成长
《植物在成长》是四年级下册的第3单元，属于“综合过程能力训练单元”。二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表达事物的发展变化过程。为了较好地达成二级目标，本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由《种子发芽了》、《茁壮成长》和《硕果累累》三组主题探究活动组成。
第四单元 太阳给我们带来了什么
《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第4单元，属于综合探究单元。这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”。围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两个探究性活动。
第五单元 生活中的机械
《生活中的机械》是四年级下册第五单元，属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”。由《机械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑轮》四组综合性探究活动组成。
第六单元 揭开燃烧的秘密
《揭开燃烧的秘密》属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录”。由《火与生活》、《蜡烛会熄灭吗？》和《探究燃烧之谜》三组综合性探究活动组成。
第七单元 飞上蓝天
本单元属于综合探究单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成，它们构成了科学探究的完整过程。
第八单元 青蛙的一千个朋友
“青蛙的一千个朋友”单元安排了三项教学内容：“一千个小侦探找青蛙”、“科学小侦探通关记”、“做青蛙的朋友”。本单元的教学内容，在本册中是一个综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅仅是一个开始。教师在引导学生观察和分析时，要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、教学进度：
大象版四年级下册教学工作总结600字篇三
四年级科学教学总结(2012—2013年度第一学期 执笔人:何坚
本篇为2012—2013年度第一学期四年级科学学科教学总结,含以下内容: 一、指导思想;二、学生情况分析;三、完成教学情况;四、存在的问题和努力的方向。
一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学生情况分析: 1、整体学习状况:四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
三、完成教学情况: 1、注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能够按计划完成。同时,创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习。
2、关照学生参与的能力。要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自
己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
3、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。
4、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。
5、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
四、存在的问题和努力的方向
1、存在的问题:在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己第一次接触科学这门学科,经验不足,存在的不足之处很多: (1一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,布置课外的作业经常完不成。
(2有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了许多课外应准备的材料,不能按时带到课堂做实验。
(3还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。
(4班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;(5教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;(6个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正;学生作品不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
2、努力的方向
(1针对学生的实际情况,开学初,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高认识能力。深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念。
(2抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。
(3加强教师自身的理论文化学习,争取更好地掌握科学学科的相关知识。2013-1-9
大象版四年级下册教学工作总结600字篇四
最新大象版四年级科学下册教学计
划
（一、学生情况分析：
1、整体学习状况：四年级学生共有16人。整体学习比较认真.但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上.理解不甚深刻.运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制.科学常识极为缺乏.科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学.使学生没有多少时间和机会接触大自然.更没有得到大人和老师及时、周到的指导.使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
二、教材分析：
第一单元 自然法庭的听证会
本单元是《科学》教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元分为三个课时“你曾经……”.“假如我们是……”“听证会”。以易于激发学生兴趣的活动为载体.强调了教学内容的可实践性和学生的参与.使学生在玩中学.做中学.初步了解和实践事实与证据的搜集过程。
第二单元 我们怎样呼吸
《我们怎样呼吸》是四年级下册第二单元.是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元.承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据.能用语言或图画描述所观察到的事物。”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识.为他们树立正确的科技观和强烈的社会责任感奠定基础。本单元由《我们在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《还我清新空气》三个主题探究活动组成。
第三单元 植物在成长
《植物在成长》是四年级下册的第3单元.属于“综合过程能力训练单元”。二级目标是：能通过长期实验、观察、记录.认识事物.并能用图或文字表达事物的发展变化过程。为了较
1 / 3
好地达成二级目标.本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终.由《种子发芽了》、《茁壮成长》和《硕果累累》三组主题探究活动组成。
第四单元 太阳给我们带来了什么
《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第4单元.属于综合探究单元。这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察.采集数据.并做简单记录”。围绕培养目标.教材设计了“认识太阳”和“太阳.我们的朋友”两个探究性活动。
第五单元 生活中的机械
《生活中的机械》是四年级下册第五单元.属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验.并做实验记录”。由《机械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑轮》四组综合性探究活动组成。
第六单元 揭开燃烧的秘密
《揭开燃烧的秘密》属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验.并做实验记录”。由《火与生活》、《蜡烛会熄灭吗？》和《探究燃烧之谜》三组综合性探究活动组成。
第七单元 飞上蓝天
本单元属于综合探究单元.二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。本单元教学.要结合“飞上蓝天”这一主题.主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成.它们构成了科学探究的完整过程。
第八单元 一千个小侦探找青蛙
“青蛙的一千个朋友”单元安排了三项教学内容：“一千个小侦探找青蛙”、“科学小侦探通关记”、“做青蛙的朋友”。本单元的教学内容.在本册中是一个综合能力训练.在今后的科学认知过程中.仅仅是一个开始。教师在引导学生观察和分析时.要关注更多的生活实例.让学生将学习从课堂延伸到课外.从学校、家庭延伸到社会.这是本单元的更高要求。
三、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法.努力发展学生解决问题的能力.使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学.把科学转化为对自己日常生活的指导.逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法.让学生亲身经历科学探究的全过程.从中获得科学知识.2 / 3
增长才干.体会科学探究的乐趣.理解科学的真谛.逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设.分析事物之间的因果关系.注重观察实验中的测量.特别是控制变量、采集数据.并对实验结果做出自己的解释.学习建立解释模型.以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲.形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命.积极参与资源和环境的保护.关心现代科技发展。 四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点.因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组.让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会.并指导学生自己动手寻找证据进行验证.经过思维加工.自己得出结论.并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组.引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
五、教学进度
每二周学习一个单元知识.并完成相应的练习。
3 / 3
大象版四年级下册教学工作总结600字篇五
官坝苗寨小学二○一四年春季学期
四年级科学教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及 1 时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
第一单元 自然法庭的听证会
本单元是《科学》教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元分为三个课时“你曾经……”，“假如我们是……”“听证会”。以易于激发学生兴趣的活动为载体，强调了教学内容的可实践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。第二单元 我们怎样呼吸
《我们怎样呼吸》是四年级下册第二单元，是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元，承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们树立正确的科技观和强烈的社会责任感奠定基础。本单元由《我们在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《还我清新空气》三个主题探究活动组成。
第三单元 植物在成长
《植物在成长》是四年级下册的第3单元，属于“综合过程能力训练单元”。二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表达事物的发展变化过程。为了较好地达成二级目标，本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由《种子发芽了》、《茁壮成长》和《硕果累累》三组主题探究活动组成。
第四单元 太阳给我们带来了什么
《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第4单元，属于综合探究单元。这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采
2 集数据，并做简单记录”。围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两个探究性活动。
第五单元 生活中的机械
《生活中的机械》是四年级下册第五单元，属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”。由《机械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑轮》四组综合性探究活动组成。
第六单元 揭开燃烧的秘密
《揭开燃烧的秘密》属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录”。由《火与生活》、《蜡烛会熄灭吗？》和《探究燃烧之谜》三组综合性探究活动组成。
第七单元 飞上蓝天 新课标第一网
本单元属于综合探究单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成，它们构成了科学探究的完整过程。
第八单元 青蛙的一千个朋友
“青蛙的一千个朋友”单元安排了三项教学内容：“一千个小侦探找青蛙”、“科学小侦探通关记”、“做青蛙的朋友”。本单元的教学内容，在本册中是一个综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅仅是一个开始。教师在引导学生观察和分析时，要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式；
3 5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、教学进度表
第一至第二周第一单元 自然法庭的听证会 第三至第四周第二单元
我们怎样呼吸 第五周 第三单元 植物在成长
第六至第七周第四单元 太阳给我们带来了什么 第八至第九周 第五单元 生活中的机械
第十至第十二周六单元
解开燃烧的秘密
五一长假 第十三至第十四周第六单元
揭开燃烧的秘密 第十五至第十六周 第七单元
飞上蓝天
第十七至第十八周第八单元
一千个小侦探找青蛙
第十九至第二十周 复习期考 二○一四年二月十八日
大象版四年级下册教学工作总结600字篇六
大象版四年级下册科学教学工作计划
大象版四年级下册科学教学工作计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
1 / 4 大象版四年级下册科学教学工作计划
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
第一单元 自然法庭的听证会
本单元是《科学》教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元分为三个课时“你曾经……”，“假如我们是……”“听证会”。以易于激发学生兴趣的活动为载体，强调了教学内容的可实践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。
第二单元 我们怎样呼吸
《我们怎样呼吸》是四年级下册第二单元，是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元，承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们树立正确的科技观和强烈的社会责任感奠定基础。本单元由《我们在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《还我清新空气》三个主题探究活动组成。
第三单元 植物在成长
《植物在成长》是四年级下册的第3单元，属于“综合过程能力训练单元”。二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表达事物的发展变
2 / 4 大象版四年级下册科学教学工作计划
化过程。为了较好地达成二级目标，本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由《种子发芽了》、《茁壮成长》和《硕果累累》三组主题探究活动组成。
第四单元 太阳给我们带来了什么
《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第4单元，属于综合探究单元。这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”。围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两个探究性活动。
第五单元 生活中的机械
《生活中的机械》是四年级下册第五单元，属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”。由《机械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑轮》四组综合性探究活动组成。
第六单元 揭开燃烧的秘密
《揭开燃烧的秘密》属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录”。由《火与生活》、《蜡烛会熄灭吗？》和《探究燃烧之谜》三组综合性探究活动组成。
第七单元 飞上蓝天
本单元属于综合探究单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成，它们构成了科学探究的完整过程。
第八单元 青蛙的一千个朋友
“青蛙的一千个朋友”单元安排了三项教学内容：“一千个小侦探找青蛙”、“科学小侦探通关记”、“做青蛙的朋友”。本单元的教学内容，在本册中是一个综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅仅是一个开始。教师在引导学生观察和分析时，要
3 / 4 大象版四年级下册科学教学工作计划
关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
4 / 4
