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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我眼中的最美少年篇一
您好
“美”可以代表着许多人身上的品质，但是“美”不一定是代表着漂亮，俗话说人可以不伟大，但是要快乐；人可以不漂亮，但要健康。我的老师就和我们生活的很快乐，很健康。你虽然长得矮，又胖，说话又直接，但是在你背后的努力和博大深渊的知识，也得到了大家的认可。
王老师您五年级下个学期时接手了我们班的班主任和语文老师的岗位。那时我们乱成一锅粥，虽然您教的撕心裂肺，但是还是有效果的。您知道我们班的基础很差，但是并不是“无可救药”了，于是王老师您日日夜夜的印卷子，中午的时候给我们补课，一次一次的......后来终于带我们闯出了那一片“黑森林”。可是一直以来的这样工作，让老师您脸上的黑眼圈重了许多。这让我联想到了居里夫人为了能提炼出一颗纯净的镭，终日在烟熏火燎的小棚子里工作，不畏艰辛。从而，我又看到了王老师你那美丽的生命和不屈的信念。
就像那一次的运动会似的，我们每个班都要搞一个节目在那天表演。我们都知道王老师您不会弄这些，但是您却依然抽空给我们来弄节目，我们这个班的节目虽然很死板，没有其他班有活力，但是在这个节目上王老师您是付出了心血的。再一次，我又看到了王老师您那远大、执着的追求和“美丽”的精神！
祝
身体健康
永远“美丽”
您最乖的“孩子”：谢楚琳
2012年5月12日
我眼中的最美少年篇二
我心目中最美丽的老师
在当今这个社会上，最美的人层出不穷。比如说奋不顾身，三进火场的最美战士高铁成，为了乘客的安全，而在身受重伤后忍痛停车的最美司机吴斌，为救两名学生而出车祸，导致双腿高位截肢的最美女教师张丽莉······他们让我们看见了舍生忘死，人间大爱。而在我心中最美的人是我的小学班主任——一位普普通通的人民教师。
我的老师相貌并不出众，但是脸上永远挂着的微笑配上一颗善良的心，在我们看来，就像圣母玛利亚一样迷人。在她的身上，我看到了一种敬业奉献，愿为学生呕心沥血的无私品质。
在五年级下学期的一个星期三中午，刚刚打了放学铃，我们正高高兴兴地收拾书包准备回家，可偏偏这时，天空不作美，突然下起了大雨。见同学们一个个被家长接走，我也不免着急起来。其实我心里很清楚，家里十有八九不会来人接我。因为那天是我太姥爷的生日，爷爷奶奶都去参加聚会了。爸爸妈妈出差也得七八天才回来。但我的心中仍抱有一丝希望：爷爷奶奶说不定会来接我！但等了半个小时，爷爷奶奶没等来，等来的却是越来越大的暴雨。正当我抱着“视死如归”的心态准备冲进雨幕中时，身后传来老师的声音，“怎么，没带伞？”我沮丧的点了点头：“是啊，而且家里没有人，不会有人来接我。”“是吗？你家在哪儿呀？”我伸手朝右指了指，说：“往那边直走就是了。”“是吗！老师家也住在那边，不如我顺道送你回去吧！”我惊喜万分地说道：“真的？那太好了，谢谢老师！”
在回家的路上，雨不仅没停，反而更大了。老师怕雨水淋到我，便把雨伞往我身边移，我见了后，对老师说：“老师，我没事。您那边都湿了。”她微微一笑，说：“我的身体好，雨淋到也没事。反而是你，年纪小，又是女孩子，如果淋到会生病的！”听了老师的话，我十分感动，心想：天下还有比这更好的老师吗？
第二天，我对同学说起此事时，他一脸的不可思议，“怎么可能？老师的家明明在另一边啊，还要做好久的车呢！”我听了后将信将疑。为弄清事实，我放学后偷偷跟在老师后面，在亲眼看见老师上了开往另一方的车后，我对老师更加尊敬了
在我们班，有许多单亲家庭的孩子，他们大都因为家庭原因无心学习，老师经常找他们谈话，为他们补习功课，一学期下来后，他们的成绩都有了明显的提高。
当他们的家长在期末考试后，提着大包小包的礼品来感谢老师帮助的时候，老师总是婉言谢绝，并对家长说：“我帮助孩子学习不是为了得到礼品，而是因为他们在家庭中受到伤害，我想尽量用自己的爱温暖他们而已。您现在应该做的是尽量抽出时间陪他们，帮助孩子走出家庭破裂的阴影。”每个家长从办公室走出后都茅塞顿开。在老师和家长的同心协力下，曾经郁郁寡欢的孩子们也渐渐开朗了起来。
啊！敬爱的老师，您多像一场春雨，默默滋润小树，使它茁壮成长，却不求任何回报；您多像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。您多像一只春蚕，一生没说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的一杆标尺。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，父爱一般深沉，母爱一般细腻，友爱一般纯洁。
在我的心中，您永远是最美丽的老师
我眼中的最美少年篇三
我心目中最“美”的老师
老师，是勤勤恳恳的园丁；是默默无闻的春蚕；是燃烧不灭的蜡烛。老师的淳淳教诲，慈祥的目光，永远铭记在我的心中。
在我的心目中，有个老师的外表不能称美，但他的内心是无比“美”的，那就是刘建国老师。刘老师曾经是雷锋纪念馆的讲解员，他每天为人们讲述着雷锋的故事。后来，为了工作的需要，他毅然当上了一名光荣的人民教师。在几十年的教学工作中，他时时刻刻以雷锋精神为榜样，爱生如子，诲人不倦，在平凡的工作中做出了不平凡的成绩。
记得刘老师刚刚调到我们同福学校时，就是一个年过半百、头发花白的老教师，他每天骑着一辆破旧的摩托车跑二十多里的路程来到学校上班。无论是寒冬腊月，还是炎炎夏日，他总是早早地来到学校。为了提高毕业班的教学质量，他每天课余时间都要辅导同学们背诵英语单词，通过一段时间的努力，同学们的学习成绩不断地提高。可是，临近毕业考试的前一天放学，发生了一件令人意想不到的事。刘老师辅导学生到五点多钟才回家去，带着一身的疲惫，他骑着摩托车在回家的途中不幸被一辆小汽车撞倒了，老师的左手摔成了粉碎性骨折。经过两个多月的治疗，但他的伤势还没有痊愈，伤筋动骨一百天哪。转眼间新学期又来临了，他的家
人朋友劝他请假休息。可是，刘老师却不想麻烦学校请代课老师，他执意带着还未完全康复的伤势来到学校上课。那时他还不能骑车，就只好每天乘公交车到东马，再步行六七里到学校教书。刘老师这种忘我工作的精神深深地感动了我们所有的老师和同学。
记得2008年的冬天，我们这里发生了百年不遇的冰灾。大雪封门，冰天雪地。公交车都停止运行，更不用说骑车上班了，为了不耽误同学们的期末考试，刘老师冒着刺骨的寒风，顶着鹅毛般的大雪，踏着冰冻滑溜的道路，艰难地走了两个多小时。走了二十多里路，按时来到学校监考。看到老师这种一丝不苟、兢兢业业的工作态度，同学们对这次考试也格外认真，成绩也非常优异。
刘老师在我们学校工作也有好几年了，他虽然年近花甲，而且患有三高疾病，但他总是默默无闻、任劳任怨地对待每天的工作。他像春蚕，默默地吐丝，更像蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。他是雷锋式的好老师，同时也是我们心中最美的老师。
星城镇同福小学 六年级学生周子钰
我眼中的最美少年篇四
我心目中的最美少年
姓名：张智萱 学校：南京市建宁小学
中队：展翅飞翔——五（1）中队
指导老师：毛月娟
美，是什么？是那杨柳青青的绿意盎然，是那点缀夜空的颗颗星星，还是那由内而外散发出的高尚美德？
谈到美德，同学们一定都有各自的见解。诚实守信啦，热爱集体啦，乐于助人啦等等，这些都属于美德。“诚信”是“两根纤纤的手指”；“诚信”是“拉过钩儿就永不反悔”；“诚信”是“一张精致的信用卡”；“诚信”是“不能透支的语言”。下面我就来谈一谈我身边的诚信：
我们班上的黄培芸是个好学生，只要说起她，同学们都会争先恐后地报出她的各种优点。记得那一天，临近啦啦操比赛了，每一位成员都在更努力地一遍又一遍地练习着，训练时间结束了，同学们都走了，只有黄培芸还在练习着。我看了一眼她那流下的汗珠，竟不禁说道：“喂，黄培芸，快回去吧，本来都比别人迟放学了！”没想到她却说：“我知道这个动作自己跳不好，多练几遍而已。”“已经练了这么久了，你不嫌累吗？早点回家休息吧。”“我不嫌累，只要牺牲自己课余的时间就能练习，又何乐而不为呢？我一定会练到最好的，请你见证！”我被她坚定的语气惊呆了，但转念又想：只有几天时间了，黄培芸不可能有这么大的毅力坚持练习，她这次又要担上不守信用的罪名了。
但是到了比赛当天，结局出乎了我的预料：比赛时，我偷偷地转过头去看了她一眼，没想到她竟然跳得这么好！一直面带笑容挺胸抬头。赛后，黄培芸微笑地对我说：“请你见证。”可想而知，她为了履行这小小的承诺，花了多少功夫，流了多少汗水！诚是枝，信是叶，如果你是一棵大树，没有了枝，没有了叶，那你的人生不就是枯败的吗？可如果有了枝，有了叶，小鸟飞来唱歌，风吹来伴舞，那你怎会感到枯燥无味呢？让我们携起手来，做一个诚实守信的人吧！
除了诚信，黄培芸还有许多的高尚美德，留给我印象最深的便是热爱集体了。黄培芸之所以能当上我们班的生活委，还是有一番来历的，先从这件事说起吧！记得是一天早晨，晨会课，老师说班上的纸都快没了，请同学们主动带抽纸来。次日，是我当值日班长，刚要上去带读，就看到讲台上有一包抽纸，便问是谁带的，好进行表扬。得知是黄培芸时，我一点儿也不惊讶，已经不知道这是多少次为班级作出贡献了。还有一件事就是最近发生的：这几天，我们班的卫生打扫总会扣分，要么是太乱了，要么是太脏了，身为生活委兼劳动委的她，怎能坐视不理？每天早上，黄培芸都早早地来，帮忙打扫卫生，组织好值日生的秩序，在她的训练下，大家都能把包干区打扫得干净整洁了！我们班的卫生情况之所以能好起来，这都要感谢黄培芸呢！
她就是清新的秋天，好似芬芳的桂花，散发出令人陶醉的芳香；又好似多姿多彩的菊花，给我们带来欢声笑语，留下美好的回忆；她更像美到烛骨的紫薇花，虽不如桂花的十里飘香；腊梅的坚贞不屈；也不如荷花那么高贵；但它那清新馥郁的幽香总能使我镇静下来。
她就是黄培芸，一个默默无闻的女生，但你可别小瞧她哦！她就是我心目中的最美少年！
