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人们常说，生活就像一本书，而总结就是我们书写生活的一页。阅读是拓展知识、增长见识的一种重要方式。请看下面的一些示例文本
师德的调查问卷篇一
自开展师德建设月活动以来，我校坚定不移地贯彻落实上级领导的各项安排和部署，结合学校的工作实际，在师德师风建设方面，全体师生牢固树立科学发展观，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下：
一、活动组织到位。
为了加强对师德师风建设专项活动的组织与领导，我校首先召开了领导班子会议，在会议上明确了开展师德师风建设要以科学发展观为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。才能使活动为教师服务，为培育社会主义合格接班人这一大局服务。同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的光荣使命，教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进教书育人，全面推进素质教育的重要举措。
二、贯彻落实到位。
1、学习教育扎实有效。学校印发了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》等教育法律法规和抗震救灾英模教师先进事迹，并统一发放了学习笔记本，要求教师认真学习。老师们通过认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。特别是抗震救灾英模教师的先进事迹感人至深，给老师们极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。广大教师还利用业余时间进行自学，每人撰写了7000字以上的学习笔记，老师们边学习边记录边讨论，学习热情十分高涨。
2、认真组织师德反思和自查自纠活动。每位教师都分别从自身实际出发，检查自身存在的问题，明确今后工作的思路，每位教师分别做了表态发言。学校召开师德承诺大会，与每一位教师签订师德承诺书，真心实意地服务每一位师生。进一步地让每位教师心情愉悦、创新工作，不断进取，力创佳绩。
3、师德讨论深入广泛。在师德师风建设活动期间，我校认真组织开展了师德大讨论活动，讨论重点放在师德建设的现实意义、现代教育形势下的师德规范、违背师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法方面，每位教师在讨论会上积极阐述了自己的观点。讨论会结束后，老师们根据自己的师德表现和学习收获，积极制定并撰写了自己在师德师风方面的整改措施。
4、把师德师风建设与加强学校内部管理紧密结合。针对我校极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，学校引起了高度重视。为此，学校借助开展师德建设月活动这一契机，通过召开全体教师大会和个别座谈的形式，自上而下掀起了“进一步加强师德师风建设，深入开展整顿教师纪律作风”的高潮，并加大了对教师课堂教学的巡视力度和教师考勤等情况的记载。通过整顿，老师们遵守各项规章制度的自觉性明显增强，大局意识和集体意识明显转变。
5、把师德师风建设与创建安全文明校园有机结合。学校对校园中存在的安全隐患进行了全面及时地排查，并组织全体师生进行了传染病防治和自我防护知识教育等安全知识的专题讲座，特别是甲型h1n1的防控措施多次在全校师生大会上讲并为低年级生打了防疫针，各班通过板报、班会和校园广播站以及收看安全知识影视资料等形式警醒安全意识，积极开展“平安校园”的创建活动。
三、活动效果显著。
我校在广泛开展以“科学发展观”为指导的师德师风教育及实践活动中，积极弘扬了正气，倡导了廉洁从教、文明施教、依法执教，倡导了教师要服务于学生的终生发展的理念，学校的其他各项工作也都得到了促进和完善。
1、校园育人环境更加优美了。通过师德建设活动，学校营造了儒雅优美的育人环境，让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是令人精神愉悦的美丽的场所。整洁的校园育人环境有益于陶治人的情操，塑造人的灵魂。
2、教师精神状态振作了。通过师德建设活动的开展，教师身上颓废的东西少了，健康的东西多了，精神面貌焕然一新。广大教师在平凡的工作岗位上兢兢业业，以身立教，淡泊以明志，宁静而致远，用自己高雅的志趣塑造着学生的灵魂，向学生奉献人类最美好的精神财富。
3、教师教学行为规范了。伴随着师德师风建设活动的开展，教师们认真进行了自查自纠、深刻反省和整改提高，教师中再无体罚或变相体罚学生以及有偿家教等违纪行为，教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明，谈的是学习、谈的是教研，师生和谐共处。
四、存在的不足和努力的方向。
校以师为本，师以德为先。师德兴则教育兴。师德建设，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德建设活动，我们也发现了自身的一些不足，主要表现在：
1、活动的创新性不强；
2、开展师德建设与日常教学协调不够；
3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。
针对这些问题，我们初步拟定了改进的计划：
1、进一步调动广大教师师德建设热情，集思广益，逐步建立师德建设的长效机制；
2、建立师德评议监督机制，广泛听取社会各界的意见建议，加强师德建设的针对性；
3、坚持教育与治理并重的原则，大兴学习之风，强化师德修养意识，依法治教，严格整治违反职业道德行为，全面提高师德水平，切实促进学校发展。
此次，师德师风建设活动的开展，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德建设的载体与方式，将其贯穿与学校教育教学工作的始终，不断提升教师的职业道德素养。
2010.6.11。
师德的调查问卷篇二
（本次调查不写姓名）。
年级班级。
亲爱的同学：你好！
为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的横线写上教师姓名。
1．科任教师对你的生活、学习是否关心。
关心的教师是一般的是不关心的是。
2、科任教师是否平等对待每一位学生。
平等对待的教师是一般的是不平等对待的是。
3、科任教师批评学生的用语是否文明。
使用文明用语的是一般的是不使用的是。
4、科任教师是否会讽刺挖苦学生。
课堂内接打手机、抽烟的是偶尔是从不的是7．科任教师是否存在变相体罚学生的现象。
变相体罚的是偶尔有从不的是。
8、科任教师是否存在不备课就上课的现象。
按时不按时。
11、科任教师是否按时批改作业。
按时不按时。
12、科任教师是否存在不批改作业现象。
存在不存在13．科任教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导会不会。
15、你对科任教师和学校有什么意见或建议：
2012年3月14日。
尊敬的家长：您好！
为了进一步开展学校师德师风建设，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。
1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何（）a、强b、较强c、一般d、差。
3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（）a、比较了解c、一般d、不了解。
4、你的孩子对任课教师是否喜欢（）a、喜欢b、较喜欢c、一般d、害怕。
5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）a、没有b、偶尔c、经常。
6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（）。
a、好b、较好c、一般d、差。
7、老师对你交换意见的联系方式（）a、打电话b、告诉学生c、家访d、没联系过。
8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）a、没有b、偶尔c、有。
2012年3月14日。
师德的调查问卷篇三
一、关于教师形象。
大部分学生认为所在班级的科任教师形象好，个别学生学生认为自己所在班级的科任教师形象一般。
二、关于教师体罚学生的问题。
所有学生学生认为自己所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生的现象。
三、关于廉洁从教的问题。
高一年级全部学生认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。
四、关于学生对各班科任老师的总体评价。
（一）高一学生普遍欣赏自己所在班级的老师和班主任。
（二）学生对老师的评价有：
大部分学生对自己任课教师的评价为教学严格要求，对学生有爱心，关心学生，工作认真责任心强；为人和善，知识丰富，善于引导学生学习。
（三）学生对老师们的一些意见和建议。
1、某些语文教师对他们的作文能力的培养引导不够。希望今后能在教育教学过程中多下功夫辅导。
2、有些教师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人情绪影响较大，期盼老师能学会控制自己，以更大的热情投身教育。
3、一些老师需要加强与学生的交流沟通，及时了解学生情况。
五、学生给学校提出的一些意见和建议。
1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，以免发生意外事故。
2、学校要加强校园建设和治理。多种些花、草，让学生们在优雅的环境下快乐地成长。
4、建议学校在经济许可的情况下，多添置一些教学设备。比如学校的电脑数量少，班额大，电脑又经常发生故障，能够正常地上电脑课。
5、希望学校加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。
6、建议学校积极开展课外活动，丰富孩子们的课余生活；开加强校园文化建设，落实诵读活动让学生在浓厚的传统文化氛围里得到熏陶。
7、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。
以上所述，我们对师德师风问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题，我们将以实事求是的态度加以对待，我们将有针对性地对年级内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高高一年级组广大教师的师德师风水平和自身素质。
一、共有内容：
学生对校领导普遍反映内容有：工作态度认真负责；能为学生树立榜样；备课扎实，上课认真；关心学生，尽职尽责。
二、张建红校长：
（一）值得大家学习的：
1、工作认真，尽职尽责。
2、温和友好，管理严格。
3、关心学生，能积极主动联系学生。
4、对待学生反映的问题，能及时予以解决。
（二）意见和建议：
1、学生普遍反映普通话不太标准，需要加强。
2、工作中应该讲究方式方法。
3、希望能加强学校餐厅管理，为学生营造良好的学习生活环境。适当降低饭菜价格。
4、增加学生外出实习机会。
5、增加学生实操实训课程的设置。
三、葛风奎书记。
（一）值得大家学习的：
1、治学严谨，精益求精。
2、关心学生和老师，工作认真，尽职尽责。
3、以身作则，能为学生树立榜样。
（二）意见和建议：
1、要更好的为学生服务，急学生之所急，想学生之所想。
2、加强教师技能方便的培训和培养。
3、多与学生进行互动。
四、宋建平副校长：
（一）值得大家学习的：
1、工作态度认真负责，热爱工作岗位。
2、认真对待每一个学生，关心学生。
3、课堂幽默、严格，工作态度严谨。
（二）意见和建议。
1、教育学生过程中需要注意方式方法。
2、适当增加学生安全和心理方面的课程。
3、适当增加学生外出实习的机会，增加学生实习实践。
五、耿国荣副校长：
（一）值得大家学习的：
1、工作态度认真负责。
2、以身作则，能为学生树立良好榜样。
3、温和友好，管理严格。
（二）意见和建议：
1、加强学校后勤工作的监督管理，营造良好的校园生活环境。
2、加强餐厅管理，提高餐厅饭菜质量，适当降低饭菜价格。
3、多与学生沟通交流，及时了解学生需求。
六、郭骅副书记：
（一）值得大家学习的：
1、工作认真，尽职尽责。
2、温和友好，管理严格。
3、备课扎实，上课认真。
（二）意见和建议：
1、增加与学生互动，走进学生，了解学生。
2、多想学生宣传学生学籍管理政策，让学生做到心中有数。
3、加强课堂秩序管理，营造良好课堂环境。
七、王继宗副校长：
（一）值得大家学习的。
1、工作认真，尽职尽责。
2、能为学生树立良好榜样。
（二）意见和建议：
1、多与学生交流，了解学生需求。
2、加强实操实训课程的设置，增加学生动手实践的机会。
师德的调查问卷篇四
1、教师的形象(言谈举止、着装)是否符合教师职业道德有关要求?很好（）一般（）不符合()。
2、教师是否较具亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心:很好（）一般（）不好()。
3、老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢班里的老师:非常喜欢（）一般（）不喜欢()。
4、教师有没有体罚或变相体罚、辱骂幼儿、歧视差生、令幼儿身心受损的现象?没有（）有()。
5、您认为教师在尊重幼儿人格,保护幼儿安全方面的工作:很好（）一般（）不好()。
6、在一些节日,您是否会送老师礼物:否（）;是（）教师对礼物的处理方式是:拒收（）偶尔接受（）接受()。
7、教师在向家长宣传科学教育,保育幼儿的知识,指导家长正确了解幼儿保教的内容和方法情况:很好（）一般（）不好()。
8、教师对家长热情,能听取并采纳家长合理的建议和意见:经常（）很少（）没有()。
9、卫生保健教师在接待家长时的态度:很好（）一般（）不好()。
10、财务室教师在接待家长(如,收费、保险理赔等)时的态度:很好（）一般（）不好()。
师德的调查问卷篇五
为进一步规范教师职业道德,提高教师自身素质,我校在广大学生家长中发放了小学教师师德师风问卷调查表,对我校教师师德师风表现进行调查。
本次调查问卷共发放375份，回收375份，回收率100%。现将本次调查问卷中反映我校教师师德师风表现情况归纳如下：
1、关于教师体罚学生的问题。
由于学校的严令五审，学校已不存在教师体罚或变相体罚学生的现象。
2、关于廉洁从教的问题。
100%的家长认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。
3、关于学生家长对各班科任老师的总体评价，很多家长普遍欣赏自己孩子所在班级的语文老师和班主任。
4、广大家长对老师们的一些意见和建议。
1）、某些教师对孩子的写作能力的培养引导不够。希望今后能在教育教学过程中多下功夫辅导学生练笔。
2、有些教师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人情绪影响较大，期盼老师能学会控制自己，以更大的热情投身教育。
3、有些家长认为，一些老师虽能尽本分治理好班级工作，但就是家访工作做得不好，希望老师能与家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。
4、还有些家长反映，有个别老师对孩子的管教不够严格。
五、广大家长给学校提出的一些意见和建议。
1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，比如，学校应该在校门口安装路灯，方便学生走路，以免发生意外事故。
2、学校要加强校园建设和治理。多种些花、草，让孩子们在优雅的环境下快乐地成长。
3、建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。
4、建议学校在经济许可的情况下，多添置一些教学设备。比如学校的电脑数量少，班额大，电脑又经常发生故障，孩子们不能够正常地上电脑课。
5、希望学校加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。
6、建议学校积极开展课外活动，丰富孩子们的课余生活；开放学校的图书馆，让孩子们开阔视野；加强校园文化建设，让孩子们在浓厚的传统文化氛围里得到熏陶。
7、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。
2010.7。
就学生家长的调查卷而言，学生家长对学校教师的工作给予了充分的肯定，各教师的评价优秀占98﹪以上，个别教师存在的不足主要体现在：一部分教师与学生的师生关系一般，个别教师对学生的辅导不够，个别教师不能公正的对待每一个学生，个别教师与家长的交流沟通不够。对于出现的的这些问题。这说明我们学校的管理上还存在着漏洞，有待于在今后的工作中加强。同时我们对存在问题的教师也进行了反馈，限期让其整改。
对于存在的问题，我校也会高度重视，尽快解决。力争把我校办成令家长、社会满意的学校。
为进一步规范教师职业道德，提高教师自身素质，树立教师队伍良好形象。4月份我校在全校范围内开展了“师德调查问卷”活动。
学校向全校学生发放“学校师德师风问卷调查表”，诚恳征求、了解学生对学校师德工作的意见和建议，自觉接受监督。
在学生的问卷调查中我们了解到：教师是敬业的，对学生是关心的，同学们绝大多数是喜欢我们老师的，老师对学生循循善诱，大多数老师能与家长及时取得联系。老师布置的作业适中，能及时批改作业，老师的语言文明，学生对老师总的评价是好的。没有发现如有偿家教、收受红包、增加学生过重负担等各种违规违纪的现象。
但是，我们从问卷中同时也了解到：老师对学生的了解不够；老师跟家长交换意见时态度个别不是很好；有少数老师不能做到在上课铃响过之前走进教室；在课堂上学生回答错误时，老师不能多启发；个别教师出现拖堂现象等等。
这些情况的了解，将帮助我们找出不足，改正存在的问题，有针对性的开展师德师风教育，让我们的每一位教师都能更努力的工作，更多的去了解我们的学生，更多的去关心我们的学生。我们要营造和谐的校园，我们要创造更美好的校园生活。
让其整改。
此外学生对校长的一栏中的意见是：加强对吸烟、打架学生的管理，期望老师经常与学生沟通，提升学校操场的绿化程度，提高金沙九年制学校的升学率，加强对职业班的管理，提升网络教室的上网速度。对这些意见。我校也会高度重视，力争把我校办成令学生满意的学校。
师德的调查问卷篇六
)不符合(。
)
2、教师是否较具亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心:很好(。
)不好(。
)
3、老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢班里的老师:非常喜欢(。
)不喜欢(。
)
)有(。
)
5、您认为教师在尊重幼儿人格,保护幼儿安全方面的工作:很好(。
)不好(。
)
6、在一些节日,您是否会送老师礼物:否(。
);是(。
)教师对礼物的处理方式是:拒收(。
)偶尔接受(。
)接受(。
)
)不好(。
)
8、教师对家长热情,能听取并采纳家长合理的建议和意见:经常(。
)很少(。
)没有(。
)
9、卫生保健教师在接待家长时的态度:很好(。
)不好(。
)
10、财务室教师在接待家长(如,收费、保险理赔等)时的态度:很好(。
)不好(。
)
师德的调查问卷篇七
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。特下发此调查表，请您配合填写。
1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。a．强。
b．较强。
c．一般。
d．差。
2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。a．关心爱护。
b．较关心爱护。
c．一般。
d．差3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。a．深。
b．较深。
c．一般。
d．不了解4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。a．喜欢。
b．较喜欢。
c．一般。
d．害怕。
5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。a．没有。
b．偶尔有。
c．经常有。
6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。a．打电话。
b．告诉学生。
c．家访。
d．其它。
7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。a．好。
b．较好。
c．一般。
d．差。
8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。a．没有。
b．偶尔有。
c．有。
9．您觉得您的孩子最喜欢。
学科教师的。10．您对学校师德师风建设有何建议？
谢谢您的支持与配合！
洋县磨子桥镇金土完全小学2014、7。
注：此问卷调查表可不署名。
洋县磨子桥镇金土完全小学师德师风学生问卷调查表。
亲爱的同学：
你好！
为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。
1．教师对你的生活、学习是否关心？（）a.关心b.一般c.不关心2．教师是否平等对待每一位学生？（）。
a.是。
b.不是。
3．教师批评学生的用语是否文明？（）。
a.文明。
b.偶尔。
c.从不。
b.不按时9．老师对你的作业是否进行过面批？（）a有过。
b.偶尔。
c.从不。
12．你最喜欢的老师是谁？为什么？
13．你最不喜欢上什么课？为什么？
14．您对课任教师和学校有什么意见或建议：
师德的调查问卷篇八
师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：
1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前教师讲授学生接受教师指导学生参与的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。我，作为一名年轻教师，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的路。本学期我担任八年级的教学工作。由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。
第一，在探讨主题的时候，总是跑题；
第二，学生的问题意识差，不会提问题；
第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等……所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。因此，本学期我指导学生：首先开展谈论课.即让孩子谈论与时事有关的话题。
文档为doc格式。
师德的调查问卷篇九
学校：
二、你学校树立的师德标兵是谁？请说上两三条的典型事迹？
三、你在生活、学习、心理、身体健康等方面有困难吗？是哪方面？帮助你的老师是谁？
四、学校是否举办过戒除不良网隐不良习惯签字承诺活动？什么时间举办的？效果怎样？
三、在空格中填上有下列行为的老师？
1、补课收费。
2、酒后上课。
3、辱骂学生。
4、体罚学生。
5、散布不正确言论。
6、上课离岗。
7、对学生行为不文明。
8、上课接打手机。
9、辅导不耐心10作业批发不认真举报电话：******。
芒山镇中心校。
2012年12月20日。
师德的调查问卷篇十
教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅现将本年度师德方面总结如下：
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
三、多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
师德的调查问卷篇十一
班级尊敬的家长：
您好！
为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您根据对我园的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷投到园内设定的投票箱内！感谢您的参与帮助！
1、老师是否有接受家长宴请、收受家长礼品或向家长索要礼品的现象？有（）没有（）。
2、老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生？
有（）没有（）。
3、老师是否存在上课时经常接听或拨打电话的现象？
有（）没有（）。
4、幼儿来园和离园时老师是否热情接待，是否有说脏话、粗话等不文明想象？有（）没有（）。
5、您孩子的任课教师是否要求您的孩子参加有偿家教或补课？
a．是b.否。
6、您孩子的任课教师是否对他（她）存在体罚或变相体罚或者其他歧视情况？
a．是b.否。
7、您孩子的任课教师是否存在以营利为目的向您的孩子销售或强制推销教辅资料的情况？
a．是b．否。
a．好b．较好c．一般d．差。
9、您对我园师师德师风建设的意见或建议。(可另附页)。
天台县新华幼儿园。
2013年10月8日。
师德的调查问卷篇十二
学校：高庄小学教师姓名：
亲爱的同学：
你好！请你根据这名教师的平时表现，认真、如实、公正的给予评价，并在相应的括号中打上对号。
1.老师是否有接受家长宴请、收受家长礼品或向家长索要礼品的现象？有（）没有（）。
2.老师是否有以营利为目的，向学生或家长推销学习资料、商品的行为？
有（）没有（）。
3.老师是否有对学生进行有偿补课的行为？
有（）没有（）。
4.老师是否有指责、辱骂家长，在家长面前有意贬低学生的行为？
有（）没有（）。
5.老师是否存在上课时经常接听或拨打电话的现象？
有（）没有（）。
6.老师在校园内说脏话、粗话，穿奇装异服，随地吐痰等。
有（）没有（）。
7.当学生犯错误或不完成作业时，老师是否有体罚或变相体罚学生的行为？
有（）没有（）。
8.老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生？
有（）没有（）。
9.老师是否有无故缺课或私自调课的现象？
有（）没有（）。
10.老师是否有酒后上课或上课期间抽烟的现象？
有（）没有（）。
师德的调查问卷篇十三
1、．学校收费有没有公示。
（）有（）没有4．教师有没有体罚学生的现象。
6、教师有没有不备课就上课的现象。
10、您对我校师德师风的总体评分是。
1．您认为学校在抓行风建设、师德师风建设、纪律教育活动最急需解决的问题是什么？
2．您对学校其它方面工作的意见和建议。
师德的调查问卷篇十四
尊敬的家长：
您好！为了进一步开展学校师德师风建设活动，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。本次调查不写姓名。
1．你觉得你孩子的任课教师事业心、责任心如何？（）。
a．强b．较强c．一般d．差。
2．你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心？（）。
a．关心爱护b．一般c．不关心。
3．你觉得教师对你的孩子情况是否了解?（）。
a．比较了解b．一般c．不了解。
4．你的孩子对任课教师是否喜欢？（）。
a．喜欢b．较喜欢c．一般d．害怕。
5．教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为？（）。
a．没有b．偶尔c．经常。
6．你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何？（）。
a．好b．较好c．一般d．差。
7．老师与你交换意见的方式：（）。
a．打电话b．告诉学生c．家访d．没联系过。
8．老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课？（）。
a．没有b．偶尔c．有。
9．老师是否要求你到指定书店购买教辅资料？（）。
a．没有b．偶尔c．有。
10．您对学校师德师风建设有何建议？
师德的调查问卷篇十五
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展好我校的。
以便于在今后的工作中更好地“教育孩子服务家长”办社会满意的人民学校。特下发此调查表请您配合填写。
1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（。
）。a．强。
b．较强。
c．一般。
d．差。
2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（。
）。a．关心爱护。
b．较关心爱护。
c．一般。
d．差3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（。
）。a．深。
b．较深。
c．一般。
d．不了解4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（。
）。a．喜欢。
b．较喜欢。
c．一般。
d．害怕。
5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（。
）。a．没有。
b．偶尔有。
c．经常有。
6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（。
）。a．打电话。
b．告诉学生。
c．家访。
d．其它。
7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（。
）。a．好。
b．较好。
c．一般。
d．差。
8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（。
）。a．没有。
b．偶尔有。
c．有。
9．您觉得您的孩子最喜欢。
学科教师的。
10．您对学校。
有何建议？
谢谢您的支持与配合！
洋县磨子桥镇金土完全小学。
20。
14、7。
注：此问卷调查表可不署名。
洋县磨子桥镇金土完全小学师德师风学生问卷调查表。
亲爱的同学：
你好！
为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。
1．教师对你的生活、学习是否关心？（。
）a.关心b.一般c.不关心2．教师是否平等对待每一位学生？（。
）
a.是。
b.不是。
3．教师批评学生的用语是否文明？（。
）
a.文明。
b.不文明4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（。
）a.符合。
b.不符合。
5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（。
）a.有过b.从未有过6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（。
）a.经常。
b.偶尔。
c.从不。
7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（。
）a.存在b.不存在8．你的老师是否按时批改作业？（。
）a.按时。
b.不按时9．老师对你的作业是否进行过面批？（。
）a有过。
b从未有过10．教师是否存在不批改作业现象？（。
）a.存在。
b.不存在11．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?(。
)a.经常。
b.偶尔。
c.从不。
12．你最喜欢的老师是谁？为什么？
13．你最不喜欢上什么课？为什么？
14．您对课任教师和学校有什么意见或建议：
师德的调查问卷篇十六
学校_______＿。
亲爱的同学们：
你们好，请你们认真回答下面的问题，本次调查问卷我们采用不记名的形式，我们非常想听听你的心理话、你的实话，请拿起笔开始回答吧！
1、你喜欢上学吗？喜欢（）不喜欢（）。
2、老师到你家去家访过吗？去过（）没有（）。
3、你班的老师经常辅导差生吗？
经常辅导（）不经常辅导（）从不辅导（）。
4、给你上课的老师们是不是都能够做到在上课铃声响过之前走进教室？是（）不是（）。
5、老师关心你的学习，关心你的生活吗？关心（）不关心（）一般（）。
6、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗？有（）没有（）经常（）。
7、在课堂上当同学们回答错问题时，老师会启发鼓励，不训斥吗？是（）不是（）。
8、老师能够及时批改所布置的作业吗？能（）不能（）。
9、你认为老师们布置的作业多吗？多（）很多（）不多（）。
10、你的任课老师经常有拖堂现象吗。
11、老师在批评你时，语言文明吗？
12、老师经常让你找家长来学校吗？
有（）没有（）偶尔有（）文明（）不文明（）经常（）一般（）。
13、教师是否经常出现上课随意出入现象？有（）没有（）偶尔有（）。
14、学校领导或客人到你班听课，老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗？一样（）不一样（）差别很大（）。
15、在你的任课老师中有上课接听手机的现象吗？有（）没有（）偶尔有（）。
16、音乐体育美术是否正常上课？是（）不是（）。
17、教师上课是否用普通话？是（）不是（）偶尔是（）。
18、教师有无随意向学生兜售课外学习资料的现象。有（）没有（）。
a.朋友b.兄长(长辈)c.两者皆有d.其他（请注明）＿＿＿。
