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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
新时代新国防篇一
当我们在明亮的教室里学习时，当我们和家人团聚时，当我们沉浸在幸福中时，是否想过，有一群人，他们正在祖国的前线，保家卫国，容不得敌人的铁蹄践踏这片神圣的土地。他们长年在外执行任务，连与亲人见一面都十分不易。他们，有一个光荣的称号，叫军人。
小时候，我就有一个梦想，长大后要像军人一样保家卫国。从未想过，有一天，这个梦成了现实，虽然这个梦还没有圆满，但我已经体验了一番。
当我换上这身国防教育服的那一刻时，肩上瞬间变的沉甸甸的。我明白，磨练我们的时候到了。前方等着我的，是严厉的教官，是艰苦的训练，但我不能逃避，不能做个还没上战场就逃跑的士兵。
接下来的训练，十分艰苦。头上有刺眼的阳光，面前有严厉的教官。所有的坏习惯，都必须在这里扔掉。我们的意志受到了前所未有的考验。“坚持就是胜利”，咬咬牙，狠下心，坚持下去，就是胜利者。
“团结就是力量”，世上没有完美的个人只有完美的团体。我们在训练齐步走和跑步时，最开始是参差不齐的，快的快，慢的慢。一停下来，歪歪斜斜，一点也不整齐。可当我们团结时，我们的心成了一条线，大家互相帮助，到最后一天训练时，明显有了很大的进步。
三日光阴，说长也长，说短也短，说慢也慢，说快也快。有苦有乐，有汗水，也有欢笑。这次国防教育，培养了我们吃苦耐劳的精神。今后无论在学习上还是在生活上，都应该具有这种精神。我想，也许这才是此次国防教育真正的目的吧!
新时代新国防篇二
一个国家，一个民族，要想强大，不仅要靠武器装备的先进，人民的团结一致，还需要国防力量的不断壮大。国防是一个国家的根本，是一个国家抵御外来侵略者的实力。没有国防，就没有国家的强盛，民族的兴旺。我们今天的辛福生活，离不开强大的国防力量。
曾几何时，过去的中国人任人欺辱，任人宰割。我们不能忘记那段屈辱的历史。清朝末年，八国联军入侵中国，任意屠杀我们的中国同胞;圆明园被抢劫一空，多少珍贵的文物流失海外。这一切不都是因为当时的清政府腐败无能，当时的国力薄弱吗?这是中国的耻辱，这是多么沉痛的教训啊!是的，落后就要挨打，一个国家如果没有强大的国防力量做为后盾，就会被其他国家欺凌。只有让我们的国力强盛，军事过硬，我们的国家才能立于不败之地。
我们更不应该忘记为中华民族的解放而牺牲的革命先烈，这是历史留给我们的一笔宝贵的财富。激励着我们牢固爱国主义思想，增强国防意识。
新中国成立以来，我国的国防力量不断增强。国庆六十周年大阅兵无疑是我们国家国防力量不断强大的最好体现。当一辆辆我国自主研发的坦克，步战车，导弹从天安门前驶过时;当由各种机型组成的空中梯队从天安门前飞过时;当一列列军队整齐地从天安门前走过时，全中国人沸腾了，我们的中国已经告别了任人宰割的历史，我们的中国强大起来了。
“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”。作为新时代的学子，祖国未来的建设者和保卫者，我们应该努力学好科学文化知识。只有有了丰富的科学文化知识，才能制造出一流的武器装备，才能令垂涎中国的列强望而却步。我们还应该增强国防意识，树立维护国家统一，国家利益至上的观念。我们更应该继往开来，顺应时代要求，走上高科技强国之路，使自己的心与国防事业紧紧相连，用我们的青春和努力筑一道坚固的国防之墙，让中国屹立于世界强国之林，让鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方之巅!
新时代新国防篇三
;摘 要：高校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，也是新时代强军梦背景下加强和改进大学生思想政治教育的重要环节。本文对新时代强军梦背景下加强大学生国防教育与军事训练的重要意义进行了阐述，对构建以新时代中国特色社会主义强军思想为指导的高校国防教育与军事训练辅助学生队伍和实践体系进行剖析，并提出了相应的工作机制和管理办法。
关键词：新时代 ;高校; 国防教育; 学生队伍
根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》，为适合立德树人根本任务和强军目标根本要求，服务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设，增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质。教育部、中央军委国防动员部在2019年1月11日联合印发了《普通高等学校军事课教学大纲》，分为军事理论教学和军事技能训练两部分。承训官兵和帮训人员是高校国防教育与军事训练的一线组织者，是部队优良传统的直接传播者，实现地方高校与驻地部队的有机对接，摸索新时代高校国防教育实践教学的新模式，即建立以地方驻地承训部队为主、高校自主培养队伍为辅的机制，实现高校国防教育与军事技能训练的可持续发展。
国防教育与军事技能训练要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观。通过高校国防教育与军事训练辅助队伍的建设，有利于培育学生现代国防观念，维护国家安全，有利于培养国防后备人才，服务国家军队建设，有利于培养学生爱国主义精神，增强民族凝聚力和向心力。本文分析高校学生国防教育与军事训练的重要意义，侧重于大学生军政教导队的建设目标、组织构成、主要职能、管理考核等方面的实践与思考，探讨高校国防教育与军事训练辅助队伍管理模式，建立国防教育与高校育人相结合的长效机制。
一、高校学生国防教育与军事训练的意义
（一）贯彻落实全国高校思想政治教育工作会议精神的重要内容。2016年12月7日至8日，党中央召开全国高校思想政治工作会议，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出明确要求，做出重大安排部署。2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，将培养“又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”作为高校思想政治教育工作的主要任务。国防教育是新时代高校大学生思想政治教育和素质教育的重要内容之一，是以爱国主义为核心的理论与实践教育。
（三）培養新时代实现中华民族伟大复兴有为青年的历史需求。在党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望”;“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。在习近平总书记“五四青年节”重要讲话中教导广大青年要“勤学、修德、明辨、笃实”;“努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生”。国防教育是大学生思想政治教育和素质教育的重要组成，特别是“新国家安全观”教育应在国防教育中占据更为重要的位置。培养新时代有为青年，深入开展国防教育，就是要紧紧围绕维护国家主权、安全、发展利益的主题，丰富教育内容， 突出工作重点，创新方式方法，不断强化青年学生国防观念和爱军拥军意识，为实现中国梦、强军梦凝聚强大力量。
二、大学生军政教导队的建设目标
（一）大学生军政教导队的成立，是高校学生工作和学生自治队伍的创新;是高校国防教育与军事训练形式的创新;是高校思想政治教育与学生素质教育内容的创新。
（二）大学生军政教导队的建设，要服从指挥、严格选拔、刻苦训练、提升形象，创建成为政治、军事、管理过硬的“武工队”;要始终引领校风、学风、班风建设，成为学校大学生素质教育的“启动器”;要按照新生军训内容按质完成教导新生的任务，成为开启大学新生学习与生活的“导航者”;要按照学校要求开展组织建设与团队管理，成为校级学生组织特殊的“新标杆”。
三、大学生军政教导队的组织架构
（一）大学生军政教导队下设国旗护卫支队、校园护卫支队、学风督查支队，由大学生军政教导队全权负责管理。支队长分别在能力突出的队员中选拔产生。各支队编制为20-30人，每10人配备1名班长。
（二）大学生军政教导队设政委一名、总队长一名、副总队长两名、支队长四名。政委、总队长由学校任命，副总队长、支队长、班长由学工部（处）任命。
（三）选拔形象好、素质高、体质强的优秀学生、在读的退伍大学生为教导队员，与校级学生干部同等待遇，学校学生评奖推优工作中在同等条件下享受优先加分政策。
四、大学生军政教导队的主要职能
（一）大学生军政教导队主要任务是：培养和管理军训教官;执行新生军训任务;配合学校开展国防教育;承担学校国旗升旗与护卫任务，承担学校学生护卫护校的任务，配合学校相关大型活动的开展及其它临时任务等。
（二）国防教育与军事训练。根据《普通高等学校军事课教学大纲》的总体要求，在新生军训期间开展军事理论教学与训练工作。每周定期举行升旗仪式、组织国防教育相关的纪念活动，开展军事训练与军事理论素养学习，完成每年度新生军训教导任务与寝室内务管理工作。
（三）校风维护与文明督查。组织开展校风、学风、班风、寝室内务整理等建设活动，组织队伍不定期开展校园流动纠察队、公共卫生督察整治等工作，对校园不文明行为及时地进行教育与引导。
（四）治安巡逻与安全防控。配合开展夜间治安巡逻与安全检查;协助维护学校大型活动的开展，承担上级领导来校视察时的安全警卫工作;作为安全信息员，及时收集和提供危害校园安全稳定的各类信息，及时将校园各类群体性事件控制在萌芽状态;协助开展安全知识教育、宣传国家法律法规，使学生不断增强法制观念和提高安全意识;肩负开展应急抢险、义务消防之责，配合开展消防演习演练，以及各类校园突发事件应急处置演练;按照上级公安部门要求，履行反恐处突之责，及时处置校园突发事件。
五、大学生军政教导队的管理机制
（一）大学生军政教导队参照中国人民解放军“三大条令”（《中国人民解放军内务条令》、《中国人民解放军纪律条令》、《中国人民解放军队列条令》）实施准军事化管理，严格落实部队一日生活制度训练模式。
（二）大学生军政教导队由学校配备专项建设经费、统一服装。日常值班补贴纳入大学生勤工助学岗位管理。队员管理实行每日考核制度，由学校委派专职干部负责管理，统一部署行动。每周星期一至星期五每天保证两小时进行军事训练，日常组织生活中，积极开展爱国主义、理想教育、集体主义教育。
（三）除日常军事素质训练外，每周召开一次队务工作例会，每月召开一次全队成员大会，通过会议形式学习贯彻学校的学生工作要求与精神，不断提高队员的整体素质与政治素养。
（四）军训期间，学生教官由学校统一安排集中住宿、集中军事化管理，任何人不得擅自脱离队伍，個人表现将纳入学生综合素质测评，表现优秀者可做为加分项目。
（五）参与大学生军政教导队管理与国防军事理论研究的人员可计算全年学生思政工作课时量，纳入学校辅导员系列职称评聘管理。军政教导队队员经认定可免修，计入必修课学分。
国防教育是全民性终身教育，是实现国家战略目标的有效途径之一。高校军事课是普通高等学校学生的必修课程。培养新时代大学生的国防意识和爱国主义情怀，使其掌握必要的国防军事理论和军事技能，成为高校大学生思想政治教育的重要内容。
国防教育是高校思想政治教育的一种特殊形式和重要载体，是大学生入学后的第一课。通过大学生军政教导队加强高校国防教育与军事训练辅助队伍建设，进一步发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能和贯穿“全员、全程、全方位”的育人宗旨，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为新时代大学生的思想共识和自觉行动。
参考文献
作者简介：樊丽庆，浙江杭州人，浙江长征职业技术学院党委学工部部长，研究方向：青年发展与社会工作。
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其实国防就应在我们心中。
在百舸争流的现代社会，和平与发展成为时代主题，世界大部分地区交流合作，欣欣向荣，但这不该是淡化国防意识的理由。然而在这一时期，国防力量的强弱并不再取决于长枪大炮，而是由一个民族的凝聚力和整体素质来决定。换言之，国家的强并不在于他的体魄有多强健，而在于他的灵魂有多坚韧。而凝聚顽强不屈的中华魂，便是我们新时期大学生的光荣使命。
身为当代大学生，祖国暂不需要我们为保卫主权浴血于沙场，也不需要我们对复杂国际态势做过多揣想。当下我们要做的，首先便是树立正确的方向，全面了解国防知识，增强国防意识，接受国防教育。从而激发身为中国公民应有的爱国热枕，时刻准备着。只有确立了正确的方向，才能走上正确的道路。所以对我们而言，大学生国防精神建设是不可或缺的。
回想祖国昔日炎凉，南宋贪图享乐，被迫偏安一隅，晚清奢侈腐败，导致近百年国耻难忘。这是国防意识缺失的后果。然而中国今天之所以能走向独立，建设富强，是无数中华儿女在国防意识的领导下含着血和泪努力的成果。我们要时刻铭记民族精神，不被安逸的现状磨平刚毅的棱角，不被西方文化渗透动摇坚定的信念。在心中筑起国防意识的万里长城，为中华人民的素质建设添砖加瓦。
国防在我心，时刻准备着。
新时代新国防篇五
对于任何一个国家来说，国防都是无比重要的。如果没有国防，就没有国家的安全;没有国家的安全，人民的生命就没有了保障。
这些不是危言耸听，而是历史与现实的忠告。是无数鲜血与生命换来的忠告。
不明白大家还记不记得腐败无能的清政府被外国列强们打败后被迫割地赔款，签订不平等的条约。从我国第一个不平等的条约《南京条约》开始，我国就开始了从封建社会逐步沦为半封建半移民地社会。从那时开始，我国的地就开始减少，1840年同英国签订的《南京条约》中的一条就是割让香港岛给英国。在第二次战争中，1858年中俄两国签订的《瑷珲条约》割占了中国以北外向安岭以南、黑龙江以北的领。共割占领面积六十多万平方千米;1860年中俄签订《北京条约》割占中国乌苏里江以东，包括库页岛再内的领。共割占领面积约四十万平方千米。1860年、1864年，中俄分别签订《北京条约》、《勘分西北界约记》割占中国巴尔喀什湖以东以南，共割占领面积四十四万多平方千米。19世纪80年代中俄签订《改订条约》以及以后五个勘界议定书，割占中国西北部，共割占领面积七万多平方千米。在第二次战争期间及稍后的一段时期，俄国趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领一百五十多万平方千米。以前的事情我们已经改变不了了，我们此刻做的只是保护好我国的960万平方千米的领面积。
一九四五年八月十五日，日本宣布无条件投降，从此我们的祖国又重新站立起来了!看，我们此刻是多么的幸福!上课时，我们坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课。休息时，我们能够缠着父母的手去公园里散步。你看，我们此刻的社会是多么的美丽!一幢幢的高楼大厦拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵小树正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。此刻的一切都来源于先辈们抛头额、洒热血，来源于先辈们的汗水和鲜血。作为学生，我们就应勿忘国耻，好好学习，振兴中华!
做为中国人，要记住三句话：
中华人民共和国的领海主权，神圣不可侵犯!
中华人民共和国的领主权，神圣不可侵犯!
中华人民共和国的领空主权，神圣不可侵犯!
