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师德师风建设记载表现实表现篇一
开展以 提高执行力办人民满意教育，当人民满意的教师 为主题作风建设年活动。
（1）着力提升五项能力；（2）解决五个问题；（3）开展六查六看活动；
（4）开展以敬业、爱生、清廉、奉献为主题师德师风教育活动。开展 读书强素质，建功在教育 为主题，书香开平教职工读书活动
（1）活动方案；（2）办好职工书屋；（3）倡议教职工读一本好书；（4）发动教职工提一条合理化建议；
（5）举办校本读书心得征文比赛，全体教职工参与（查征文和获奖名单）
开展 知书达理、文明江门 征文比赛活动。（1）全体教职工参与；
（2）校本征文比赛（查征文和获奖名单）开展 以身立教，为人师表 为主题征文活动。（1）征文全体教职工参与；
（2）师德征文学习专栏各校每年出一期专栏，教职工多的小学和中学以级组为单位每年出一期师德专栏。
（3）开展校本征文评比活动。（查征文和获奖名单）开展2016 2016年教师职业道德规范考评工作，（1）考评工作按文件要求，规范有序成效显著；（2）参与黄赌毒活动和邪教活动；
（3）乱收费或向学生推销商品和索取财物或以权谋私；（4）歧视、体罚或变相体罚学生行为；（5）造成责任安全事故；（6）违反考风考纪的；
（7）不务正业，从事以赢利为目的的 通过短时间师德师风的学习以后，虽然让我对师德师风的认识加深了，有比较大的收获，但也同样存在有很多的问题，找出问题以便在以后的工作中不断地解决、提高自身的师德素质。
一、存在的问题。
1、关注学生不够，集体观念淡薄。
在教育教学中，我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生，只顾自己的个性发展，不顾学生的感受，在课堂上，存有这种坏习惯 事不关已，高高在上，动不动就发脾气，骂起学生，老师讲有多少遍了，还是不懂，真是笨死了，如果上课不注意听，就滚到外面去。下了课就不管学生的思想，没有切实做到为学生所想，为学生所急，跟同事讨论问题时也只不过是一种形式而已。没有认识到学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果，而是教师集体共同努力的结晶，对于犯错的学生没有耐心地去开导他，甚至为学生服务的意识淡化。
2、学习意识不强。
在学习《师德师风》时，很多时候我都是走在形式上，不认真学习，忽视了学习的自觉、自动和积极性，甚至不愿意抽出时间学习，我的思想一点都不思进取，看到别人做什么，就跟着别人做什么。想自己放松自己。例如：
在每周一晚上和每周五下午 况、新问题研究得不够深，只要做到在教室中出示几个问题和依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上来讲台表演表演，这就是一种 新 的教法了。
4、工作作风不够深。
我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然地损害学生的利益，想在工作上自己有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际情况。照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生提出的意见和问题不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己独立的工作就是为学生了。
师德师风建设记载表现实表现篇二
香庙中学师德师风建设及学校工作问卷调查
为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与各项管理工作，切实提升学校教育教学质量，学校特制定此调查问卷，希望各位老师能认真阅读并如实填写相关栏目。
1、你对学校工作的总体评价是（）
a、满意b、基本满意c、不满意d、说不清
2、你对学校在师德师风建设方面的评价是（）
a、满意b、基本满意c、不满意d、差距很大
3、你认为学校师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选）（）
a、管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率较低
b、学校管理的规章制度不够科学、合理，难以调动教师的工作积极性
c、学校行政领导服务意识淡薄，群众基础薄弱，影响管理效果
d、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患
4、你认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）（）
a、师资水平b、生源质量c、管理制度d、育人环境e、学生管理f、班级管理 你对加强学校管理，提高教学质量方面有哪些意见和建议？
5、你认为学校领导班子或成员在改进作风、服务师生方面存在的问题以及需要改进的方面是什么？
6、你认为学校的哪些规章制度、管理方式令你苦恼，需要改进？
7、你对学校各处室的意见和建议是什么？
8、你对加强我校学生管理工作有哪些意见和建议？
9、你对加强我校后勤管理工作有哪些意见和建议？
10、你认为在你个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？
师德师风建设记载表现实表现篇三
涛雒中心初中师德建设工作方案
为进一步加强我校作风建设，切实改进工作作风，贯彻落实区教育局关于开展“师德师风作风建设”活动的实施意见，我校将以创建“务实、廉洁、高效、和谐、学习型”的文明校园为出发点，在全校开展“师德师风作风建设”活动。为确保活动扎实有效的开展，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标，以教师工作作风建设和师德师风建设为切入点，以文明班级评比为载体，着力解决全校教师在思想、学习、工作和生活作风等方面存在的突出问题。坚持以好的作风抓出好的学风，以好的学风带出好的作风，增强全校教师的事业心责任感，提升能力素质，切实提高我校教育教学质量。
二、组织领导
成立“师德师风作风建设”活动工作领导小组，协调作风建设工作。
组
长：杨善军
副组长：范文波 丁雪舰 石 磊 成员：赵丽 王延军 田 鑫 陈德军 三、主要目标
切实加强全校教职工的思想作风建设，构建“学习型、廉洁型、团结型、服务型、创新型、务实型”的教师团体。
四、具体措施：
（一）大兴学习之风，提高能力素质，构建学习型示范学校。
1、领导干部要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类师德业务学习和自学活动，做到有计划、有材料、有记录。认真组织好师德论坛，积极创造良好师德学习条件和环境。
进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师素质提升工程任务，努力建设高素质的教师队伍。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范。 1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
（三）实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。 1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
2、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
3、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现处室之间信息资源共享，提高办事效率。在我校网站开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。
4、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、招生录取、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（四）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、实行文明班组评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；继续进行先进教研组评比，在班组与班组之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
（五）加强廉洁自律，构建廉洁型的示范学校。 1、牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想。科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型单位、节约型学校。
2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定。树立领导在教师中的良好形象。带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则。进一步塑造教师勤俭节约、廉洁从教的良好形象。注重培养健康的生活情趣，讲操守、重品行，廉洁从教，杜绝吃请、收礼等歪风邪气。3、继续开展“廉政文化进校园”活动，实行阳光收费、阳光采购、阳光财务。
五、工作步骤
我校“师德师风作风建设”活动从9月初开始全面启动，到1月份结束，活动主要分三个阶段。
（一）第一阶段：学习动员、统一思想（9月）1、成立组织，制定方案
成立学校“师德师风作风建设”活动领导小组，研究制定“师德师风作风建设”活动方案。
2、动员学习，广泛宣传
（1）、召开“师德师风作风建设”活动动员大会，认真组织学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话、暑期培训、县教育局“作风建设”活动实施意见等，保证统一思想，切实提高认识。
（2）、积极开展宣传，通过黑板报、宣传窗、校园网站等载体广泛开展宣传，大力营造开展“师德师风作风建设”活动的良好氛围。
（二）第二阶段：查摆问题、落实整改（10月一11月）1、认真剖析，找准问题 结合实际组织开展改进作风大讨论，进一步提高认识，统一思。开展“学先进、找差距、谋发展”主题活动。每位教职工认真开展自我剖析，找准个人存在问题；
2、落实整改
针对查找的问题，认真进行剖析，研究提出整改措施，撰写学校和个人书面剖析整改方案。坚持边找边改，把整改贯穿在活动的始终。
（三）第三阶段：总结提高、巩固深化（12月至1月）。 开展“师德建设”总结回顾活动，巩固活动成果。进一步解决好作风建设、工作责任落实等方面的问题，确保各项制度措施落到实处。通过总结成绩，发现不足，建章立制，把作风建设纳入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。
