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语文学习的目的是培养良好的阅读理解能力和写作能力。写总结时要注重围绕主题进行，避免过多的细节和无关内容。探寻历史背后的故事，了解历史对我们的影响和启示。
读书更重要篇一
于丹曾说：“一个人越炫耀什么，内心便越缺什么。”也许你当下拥有的东西并不能满足你目前的生活需求，但活在别人的眼光里，便意味着你始终没有快乐可言。
优秀的人往往无心炫耀。
朋友圈里，不乏看到五光十色的小资生活，也许在很多人的认知里，朋友圈里的人，似乎一年四季似乎都在度假，看着忙碌的自己，不由羡煞万分。
其实，别人的实际生活未必如此，或许他们为一次旅游而曾经奋斗不息，或许他们只是为了记录或分享生活的点滴。
但往往有人却会暗自较劲，并想方设法去炫耀一番，从有这一点想法开始，生活的方向就错了。一个真正懂得生活和见过大风大浪的人，生活通常是越发的朴素与简约。
杜月笙刚开始出道的时候，特别显摆，穿貂皮大衣，出门前呼后拥，一大群喽啰跟着；在后来成为真正的上海滩一哥之后，他总是一袭青布长衫，一双黑灰色的千层底布鞋，出门也不带保镖，倒成了一副清末文人的模样。
有句话说：“小时候，快乐很简单；长大后，简单很快乐。”越是正值年轻力壮的人，越是想迫不及待地证明自己的成功，全身名牌似乎才是成功的标配。
杜月笙是个明白人，也是成功的人。当一个人做到不再需要锦衣貂裘来粉饰自己的'身份和地位时，方才算是真正领略到了人生的意义。
你是否真的拥有，只有你自己最清楚。
如果说炫耀能够得到强大的存在感，那么获取了短暂的存在感后，内心仍是空虚。
一个人拥有几斤几两，什么底牌，只有他自己最清楚。那些为了满足一时的虚荣而去炫耀的人，往往有着被扭曲了的自尊心，这是一种性格缺陷。因为他们深知自身能力有限，而又没有自信去获取真正的实力，便只能通过炫耀的方式来向外兜售自己的存在价值。
事实上，不必要去炫耀那些不切自身实际的东西，同时，你所拥有的东西也不必通过炫耀来体现它的存在感。
那么，内心最好的状态是什么？
是即使你没有豪宅名车，亦能快乐地将生活寄情于山水或书本，这也属于一种富有；拥有爱情，亦不必以秀恩爱的方式去维护，毕竟真诚的东西永远不会轻易离去。
懂得不以炫耀的方式来取悦自己的人，才是真正的拥有。
小说《钢铁是怎样炼成的》里主人公保儿有一句名言说：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而惭愧。”
与其在虚无的荣耀上想方设法地伪装自己，不如踏实地做好自己的工作，抑或看几本好书，那才是一个强者应有的模样。
人生最大的不幸，就是不认识自己。离开位子，自己什么都不是。
每天我们都照镜子，但是我们在照的时候，可有问过自己一句话：“你认识自己吗？”
如果你拥有财富，别人崇拜的只是你的财富，不是你，但你会误会别人崇拜你。
如果你有权力，别人崇拜的只是你的权力，不是你，你误会了别人崇拜你。
如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你一时拥有的美貌，不是你，你误以为别人崇拜你。
当财富、权力、美貌过了保质期，你就会被抛弃……别人崇拜的只是他们的需求，不是你。
看清自己最重要！
能力很重要，可有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是人真正的最高学历，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。
读书更重要篇二
每个父母都盼望自己的孩子能够健康成长，长大成人，成为一个成功人士，但成长比成功更加重要。成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。所以成长才是成功的基础，只有先成长才能够成功。
《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批秀的中国人成长的过程。作者从生活中摘取许多有意义的小故事，加以修饰，一篇篇引人入胜，光彩夺目的成长小故事跃然纸上，他给我们人生无数的启迪，他给我们人生带来意义，让我们明白了要想成功就先要成长。
在这些故事里，有欢笑也有悲伤，有激情也有怅惘，有的让人拍案叫绝，有的让人热泪盈眶。在这本小书里，我们看到一大批聪明、主动的学生不断超越自己，挑战极限，一个又一个伟大的父母、师长用劳动和心血为子女的成长之路默默付出……《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲。《成长比成功更重要》是每个渴望成功者的心灵驿站。
人物李开复曾说过：我认为将对世界商业影响的一本书是《从优秀到卓越》，但是将对中国影响的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。我想这句话用来形容这部书并不为过，他是孩子的启迪书，是一本值得永久纪念的书。
读书更重要篇三
从古至今，每个人都认为读书最重要，因为他们都觉得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，总是认为只有读书才能一举成名;只有读书才能当上驸马爷、娶到千金小姐。他们都认为读书是万能的，没有读书就会被人瞧不起，但是我却不这么认为。
我认为比读书更重要的事是休闲娱乐，如果一个人只知道怎么读书而不知道如何以休闲娱乐调剂身心，那身体就会负荷不了，久而久之，他就不会有强壮的身体、健康的身心，那么就算读得再多，也不会有灿烂、光明的未来。
孙中山也说过“要立志做大事，不要立志做大官”。如果一个人读书只是为了有一个好工作，那我想他可能要改变一下自己的观念。我们不是只有读书一个目标，做一件好事也要成为人生的目标，如果我们只知道读书，而不知道要效忠国家，为国家一点心力，那他大可不用读了。
读书固然重要，但我们也不能只会读书，偶尔利用一些休闲娱乐来调适自己的身心，让自己读书的时候，不只读得健康、读得快乐、也读得有价值，千万不要因为读书，读到把身体搞坏了。
读书更重要篇四
通过项目部党支部的推荐我阅读了《责任比能力更重要》这本书，细细品味本书受益匪浅。本书表达一个观点：即强调责任感的重要性，在能力接近的个体之间，一个更有责任感的人更容易创造有益的价值，更容易通向成功。
从小到大身边的人都会灌输我工作就意味着责任。我们每个人都应该对所担负的工作充满责任感，要有高度的责任心。一个人有了责任心，不仅仅是企业受益，最大的受益者就是自己。因为，一种职业的责任感和对事业的忠诚一旦养成，就会让你成为一个值得别人信赖的人，可以被委以重任的人。工作时全心全意，全力以赴，尽心尽责。
任何公司里，只有岗位的不同，没有责任心的不同。每一个岗位、每一项工作、每一个任务，对公司来说都是极为重要的，是工作链上不可缺少的一环。在每一个节点上的闪失和错误，对公司的影响都不可小看，因为错误有“叠加和后发效应”，指不定哪天的一个小小的错误而造成严重的后果。
结合我目前的工作，应该从以下方面来加强责任感：
1、态度决定成败。
态度决定成败，也就是我们常说的态度决定一切，这不仅仅是一句口号，在我们的日常生活中，我们应该从言行上端正自己的态度，自己才能有所作为。我们在工作中，不是只是把领导交代下来的任务做好就万事大吉了，如果这样，这只能算是一个勉强及格的员工，我们应该眼里有活，除开努力完成自己的本职工作外，还应该多问问自己能为公司、班组做什么，不断提高自己的业务水平，只有这样，我们自身能力才会有提高，才能更好地建设班组，为公司做贡献。
2、工作中无小事。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。把做小事作为锻炼自己、深入了解公司情况、加强公司业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体会，增强自己的判断能力和思考能力。
工作中无小事。每一件事都值得我们去做。即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠，相反，应该付出我们的热情和努力，多关注怎样把工作做得最好，全力以赴、尽职尽责地去完成，养成良好的职业素养。
3、没有任何借口。
在我们的日常生活中，我们经常会听到各种各样的借口，比如说某件事没有做好，就说“我没做好，那是因为给我准备的时间太少了”；做错某一件事，就说“我做错了，但是大家都这么干”；工作中某件事情忘了，就说工作太忙了。”从今以后，我要做一个没有任何借口的人，在生活、工作、学习中，积极运用这种最高效的行动模式：没有任何借口！
读书更重要篇五
我看了这本书的体会是：不要因为漂亮就以为自己完美了，还要有智慧。这里就说，有一个叫袁媛的小女孩，他被班上的全部男生称为：“钢牙妹”因为他长期带着钢假牙。但是他很有智慧，可班上的人只管她丑，不管他学习好。
每个人不要觉得自己长得不是很好看，就不完美了，但是如果你很有智慧，那你也是算完美的。我自己长得也不是那么好看，但我心里总是想着，我也要有很大的智慧，我的名字里居然有一个“慧”字，我就要变得有智慧。
我觉得丑也没有什么大不了的，只是和别人不同，你做好你自己就好了。不管长得好看或不好看，反正你一定要做好两个字“认真”。这是我们老师告诉我们的。我的心中一直刻着这两个字。
一个人一定要有“认真”两个字，你没有智慧，那没有什么关系，关键是一定要有“认真”这两个字。大家也要做到“认真”哦！
读书更重要篇六
《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。成功是目标，成长是到达目标的道路。但这条曲折的道路并非一帆风顺，有时让我胸有成竹，有时让我垂头丧气，甚至迷失自己，在挫折面前选择最多的就是软弱和妥协。读完《成长比成功更要》这本书，我茅塞顿开，书中质朴、平凡、意味深长的小故事，帮我理清了思索，让我悟出了如何做最好的“你自己”。
每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来容易做起来难呀！李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样，就凭着他们自身的努力，他们的自信，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人都饱受挫折，但他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”有句话说得好，“没有岩石阻挡，哪能激起美丽的浪花？”
想想自己，作为家长应该给孩子提供怎样的环境，让他充满自信，让他向“e学生”发展。从“微软小子”的身上，我看到了希望，只要找对了方向，自己的孩子一样也会有出息。反思自己，作为老师如何在成长的路上做最好的`“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛？没有能够更优秀，不是因为天生不够聪明，而是因为不是按照自己的想法去使用聪明，而总是按照别人的标准使用自己的聪明，即使优秀了还是不快乐，是因为总认为“最好”的含义是战胜别人，而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。
做人做事，道理是有一样的，不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么评价你。做你自己！就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。认识到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。
看完这本书，我不仅对为人师、为人母有所得，对自己的工作和将来也有一定的指导意义。面对生活中的一点挫折，我不再软弱，想想“微软小子”的成长历程，我会更加坚强。努力改变自己，不断进取，超越自我，更加坚定了信念。在今后的人生中，我会越活越精彩，因为我知道了，我不需要成为“最好的”，但我会成为“最好的我自己”。
读书更重要篇七
想象力是创造的前提和目标。知识仅是用于创造的工具。
例子：
你想娶那个漂亮的大姑娘做媳妇，于是算计着怎么实现——这是想象力。
然后你去用尽泡妞伎俩接近她，讨好她，把她骗到手——伎俩就是知识。
虽然娶到她很重要，更重要的是你产生了想娶她的意愿，才有了最后的结果。
读书更重要篇八
作为一名学生，读书似乎只是为了在学校考试，取得很高的分数，作文。人生中有很多比这类读书更重要的东西，那就是珍惜生命、亲情以及友情。
生命诚可贵，如果没有它，这个世界就会十分空虚。存活是一件快乐的事，不要轻易的去消灭它。在电视上，我们常看到许多新闻，一些大哥哥和大姐姐，常为了一些芝麻小事而轻生。他们就算多么想不开，事情终究是可以解决的，也不必自杀呀！想一想，有许多身陷战火的小朋友，想存活只是一种奢望。因此，我们一定要好好地珍惜自己的生命才好！
除了宝贵的生命，我们也要珍惜亲情。亲人会在我们最无助的时候，给予安慰和帮助。就以我自已来说，最亲近的是爸妈和弟弟。爸爸虽然有时候会骂我，不过还是很会搞笑。比如有一次我做错事被骂，他骂到一半忘记自己要骂我什么，让我当时想哭又想笑。我很喜欢妈妈，她不会骂我，而且常教我写作文。他教导我把自己童年的点点滴滴写在纸上。弟弟也是我亲爱的人，虽然有时他会打我，闹我或整我，但他会陪我玩，并且在我无聊的时候，他会讲笑话逗我开心。
友情对我来说也是很重要。小时候的我，由于个性内向，不爱讲话又孤僻，所以没有人想亲近我。自从升上了五年级，我开始了解友情的意义。我也因玩飞盘，结交了一些志同道合的人，使得我变得个性开朗起来。
珍惜生命、亲情、友情，都是比在学校读书考取好成绩重要很多。不过，这也不等于说，一个人可以完全不必读书。虽然，古代的人天天都在种田，不读书或没知识也不重要，天天仍然可以开心地过日子。但是，一个人只要多读各种课外书籍，肯定会进一步了解生命、亲情和友情的真谛。
读书更重要篇九
智慧是一粒种子，能让你收获粮仓;;智慧是一丝清风,，能让你乘风破浪;智慧是一捧清泉，能让你拥抱海洋;智慧是一缕阳光,，能让你永远拥有太阳，读完《智慧比漂亮更重要》这本书，小樱桃对袁媛的一番话(其实漂亮并不重要，重要的是你的智慧，智慧将会给你带来快乐!你要相信自己。)在我脑海中久久挥之不去，启迪着我深深地思考。
漂亮只是一个人的表象，作为班长的小樱桃，她对男生们评选最丑女生的事相当气愤。这种把自己的快乐建立在他人痛苦之上、极度侮辱他人人格的恶行，小樱桃怎能坐视不理?所以，在小樱桃的帮助下，原本想要转学的袁媛，最终还是留了下来。
袁媛很努力，也很有写作天赋，她还在网上发表小说，得到很多同学的赞赏。后来袁媛又在全市小学生作文大赛中，获得了第一名。她终于由丑小鸭变成了白天鹅。
他们善于打开自己心里的锁，去追求真理，探索和发现人们未知的'东西，为人类的进步和发展奠定了基础。
绽放的花儿可以称作美丽，五彩的云霞可以说成美丽，亭亭玉立的少女也是一种美丽。但是通过读这本书，我觉得光是外表漂亮而没有内涵是没用的，毕竟人人都有老的时候，外表的美丽只是短暂的，真正的漂亮应该是有一个充满智慧的头脑、有一颗善良宽恕的心，时时有自信。我们一定要好好学习，让自己的智慧最美。只有这样我们才是最后的胜利者，也会赢得所有人的赞誉。同学们，你们也一定要记得“智慧比漂亮更重要”哦!
是啊，如果把每个人比做一颗美丽漂亮的珍珠，而容貌就是那个装珍珠的盒子，盒子好看又怎么样，千年过后也会变的腐朽，但我们的智慧就不一样了，它可以长久的在我们身边，智慧是人生的财富，不是金钱能买到的，而是积累下来的。
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读书更重要篇十
“改”比“写”更重（读后感）。
“改”比“写”更重――读《我从不上作前指导课》有感近日，读了“海教在线”上许局推荐的《我从不上作前指导课》一文，深有感触。对应着我的习作教学，更坚定了我的习作教学主张：“改”比“写”更重。我以为：“写”是将已知的东西呈现出来，涉及的是语言表达的问题。而“改”则是在呈现的基础上进行提升，体现的是在最近发展区内迈进的过程。显然，“改”比“写”要重要得多。三年前，我就曾经思考过这样一个问题：教师批改一次学生的文章，大概需要花掉五、六个小时，几乎占据掉一个星期中的绝大部分课余时间，教师批得筋疲力尽，到底能给学生习作水平的提高起到多大的作用呢？于是，每次讲评之后，我总布置学生用铅笔在教师批改好的作文上进行修改。首先修改教师指出的字词问题，哪怕是教师改好的也要描一次，其次是根据本次习作讲评的重点进行片段的修改。虽然这样的习作本上有了很多似乎凌乱的铅笔字，但是，学生的本子本来就不是为了接受检查的，而是为提高习作水平的。真正为了孩子，哪怕接受领导的批评又有何妨？当时我这样想。好在检查作文本的领导也是教学的行家，不但没有批评习作本的凌乱，还在大会上表扬了我的.做法。对应着我的“改比写更重要”的习作教学主张，我以为需要在学生习作训练过程中做到如下三改：一改：列出的提纲由于我是中途接班，因此我不敢像管建刚老师那样从不上作前指导课。我以为作前的指导是需要的，但不可涉及习作的技法，更不可提供例文或范文。主要是在习作的素材上带领学生进行系统的思考，尽量让学生挖掘出更多的更新的素材。教学过程中需要充分发挥学生自主性和能动性，鼓励学生选择出创新的题材。对一些不太适合的题材需要教师进行适当的点拨与纠正。如何在短时间内了解每个学生的习作素材？列出习作的提纲是一个捷径。请学生将文章的框架列出来，并标出重点段落的顺序。先将提纲递交学习小组讨论，提出改进性意见，再由教师批阅，教师给出改进性的建议，最后由作者修改习作的提纲。这样的操作流程，使每个孩子的文章具有准确的方向，确保每个孩子的习作能达到底线的要求。二改：打好的草稿“批阅草稿”很多有经验的老师都有这个环节。但具体的操作办法就是“八仙过海――各显神通”了。我以为：批阅草稿应该是粗线条的，应该是谋篇布局上的指点，而不是具体文字上的纠正。我常用的方法是：浏览草稿，或在本子上写上一两句修改的意见，或面对面地指点修改的方向。完成草稿的批阅后，我的习作指导课才能拉开序幕。我要根据本次习作的目标和学生草稿之间的距离确定指导课的方向和重点，力争为每个学生找到最佳的修改文章的途径和方法。孩子领到了具体明确的修改任务，才能进行有效的修改。我特别欣赏被改得面目全非的草稿，这种改变才是真正的提高啊。三改：改好的习作批改学生的作文，我已经养成了一个习惯：旁边放一张习作讲评课的备课纸，只要批到的文章出现突出的优点和明显的缺点，我总会将学号和具体的优缺点用简短的语言记录下来。一个班的习作批下来，会积累到近20篇文章的优缺点。这些记录成为习作讲评课的最重要的依据，我会在这么多的记录中筛选出三五篇好的习作，整合出两个具有代表性的缺点。我的讲评课主要就围绕着“两个缺点”展开。（我以为：讲多了没有用，孩子不可能一下子掌握更多的内容）由于我的讲评内容全部来自学生的文章，大部分能直接点出习作的作者，因此，每次讲评课，孩子总会听得十分认真。学生在我的讲评和优劣习作的对比赏析中，明确了习作修改的方向，一般都能进行比较深入和有效的修改，特别是一些片段，好多孩子觉得不称心，就重新写在习作的后面。因为每个学生还要接受我对于习作修改的检查和打分，因此，每个学生都会十分投入地进行习作的修改，改到自己的最佳水平为止。“文章不厌百回改”“好的文章不是写出来的，而是改出来的。”我想，只要我长期重视孩子习作的修改，那么孩子的习作一定会得到长足的进步。
读书更重要篇十一
想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
——亚里士多德。
想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。
——雨果。
幻想是极其可贵的品质。
——列宁。
半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦并不是教育大师,但他对教育本质的理解确实灼见独具,精深不凡,他提出了教育要“少一点功利,多一些探索自然的兴趣”。关于想象力与知识之间的关系其论述更是精辟、深邃、独到。
想象力是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力。它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉;从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲,它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。
“想象力比知识更重要”并不是说知识不重要,它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来,使目标由不可能变成可能,使目标从无到有、从小到大、从大变强;想象力最有效的机能就在于它能突破封锁,扫清障碍,跨越时空使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值;想象力是长了眼的,会说话的,活的知识;它是潜在的、能动的生产力。想象力和知识密不可分,知识是想象力的载体,想象力是知识的翅膀,想象力是知识的知识。想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。
想象力是知识的一种创意。创意是个人化思考演进的过程,是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法,是一种能面对日常生活的问题或挑战,而衍生出创新主张或办法的能力。创意具有四个特点:思考和行为具有想象力;想象活动有明确的目的;过程具有独创性;结果产生目标性的价值。因此,创意是想象力的活动并能产生独创的价值。有人指出,知识经济已为创意经济所取代,因为资源的洗牌及产业链的重新分配,拥有创新能力的国家对于拓展商机以及企业的全球布局越具领先地位。当一种有创意的想法被发现后,它就可以转变成创新产品。过去人们习惯于用拖把和清水拖地,但马萨诸塞州一家为宝洁公司设计家居清洁产品的公司经过研究发现,拖把上的水实际上更容易使脏物四处散落,而干抹布却能吸附灰尘(根据静电引力原理)。根据这一发现,该公司帮助宝洁开发了速易洁静电除尘拖把,如今这种除尘拖把已经成为宝洁旗下价值超过10亿美元的最新品牌之一。
想象力是知识的一种创造。黑格尔说过:想象是艺术创造中最杰出的本领。相对于想象力来说,知识是平面的、静态的;相对于知识来说,想象力则是创造,是知识生命的血脉,从古到今,人类的想象力创造了多少知识产品,将来还会创造更多,正是这种创造推动了人类社会不断向前发展。中国学生的基础知识扎实,但想象力不足。千百年来,中国教育一直延续的是“解惑”的功能,教师不能讲授暂无定论但可以加以讨论的东西,而必须要给学生传授确切的无可置疑的知识,否则就是“以惑传惑”,这与现代大学的基本观念完全不同。按德国科学家洪堡的观念:学生来到大学后他不仅仅是一个学习者,而且是一个知识的探索者;教师们不仅仅是知识的传授者,而且是与学生一起来探索真理,发现真理。另外,学习知识的实用态度,使中国不少学生的理论兴趣和理论视野都过于狭小,对其他领域的探索既缺乏了解,更缺乏兴趣和容纳的胸怀。
想象力是知识的一种创新。想象力同观察力、记忆力等共同奠定了人生的发展基石。一个社会的进步,依赖于人们的创新与创造,而想象力永远都是创新与创造的原动力,想象力绝对不会让现有的知识停滞不前,它是最活跃的、启发性的,是知识最有效的运动,能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中,要善于创新思维方式,打破陈规,冲破束缚,扩展思维空间,通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情,最终不断推动创新发展。科研工作者从事每一项研究时都要力求创新。发挥想象力并不是凭空臆想,而是必须建立在尊重客观实际的基础上。古人在论及想象力时就曾提出过“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照”的见解,强调一切想象力都是建立在日常积累和生活体验之上。因此,只有具备丰富知识,增加表象储备,才能为想象力的自由驰骋打下基础。
古人云:“尊新必威,守旧必亡。”一部科学发明史可以说是人类想象力的发展史。历史上有些被认为是最荒谬的想象往往成为人类的创举,想象力能够使知识的效益和功能最大化,想象力能够让知识创造出许许多多人间奇迹。十九世纪中叶,法国科幻大师凡尔纳在科幻小说中描绘的潜水艇、登月飞行、高速列车后来都成为现实。没有丰富的知识的支撑,想象力就是无源之水,没有想象力的作用,再多的知识也不可能成为创举。当一只苹果从树上掉下来,牛顿悟出了万有引力;当蒸气把壶盖顶起来,瓦特看到了别人看不到的力量;当莱特兄弟梦想能像鸟一样在空中飞翔,他们的飞机便获得了起飞的动力。美国《商业周刊》刊登一篇文章,称美国公司已经率先步入一个由想象力和创造力主宰的新经济阶段,通过创新来推动发展。数字和科技不再是衡量公司竞争力的唯一标准,创造力和想象力更重要。通用电气前首席执行官韦尔奇说过:“创造力和想象力放在企业的环境中就是创新。”正是具备了超凡的想象力,人类才有超凡的创举,人类才会有今天和未来。
前不久,教育部在湖南长沙举办了“中国大学生创业高峰论坛”,其主题是鼓励大学生发挥主观能动性,因时因地自主创业,这应该成为我国现实教育体制改革的起点。同时,现实告诉我们,在注重知识的前提下,充分培养学生的想象力理应成为中国教育体制改革的拐点。
想象力是比知识更重要，家长们会认为知识更重要是因为他们认为在这个社会中，没有知识是不能成就一番事业的，因为这样的话挺多了，也讲得很多，老师家长都这样子说，于是自然而然的就会认为想象力没有知识重要，这很像三人成虎的故事。想象力是一切伟大成就的源泉，这不用证明，是事实，像爱迪生那样的大发明家，就是因为想象力才会想到那么多的发明吗?所以说你想象一些东西是很好的。一方面可以让你的右脑得到训练，一方面可以使自己变得开心和轻松。你大可不必在意父母或者老师怎么说，你如果认为自己想的东西是好的，是可以充实自己人生的，那就应该坚持下去，如果是那些不好的(例如企图犯罪等)，你就应该改改，想点别的好的东西。
读书更重要篇十二
全书分别以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情商时代”和“大师在哪里”为主题，展开阐述。
《成长比成功更重要》这本书，讲述了30多名微软小子成长过程，在他们的成长历程中，作者努力探寻30个“微软小子”成功背后的成长规律。他们成长的故事告诉我们，他们并不一定拥有比常人更智慧的大脑，但他们都是经过不断进取、不断超越自我，直至成功。
书中打动我的细节有：美国许多学校的墙上都贴着大方、友善、诚实、自重、合作、自控、责任、同情心、坚韧等鲜艳的字体。教室的墙壁上没有成绩单，有的是一张张笑脸相片，下面写着类似“杰克今天用两种方法解决了问题”的语言。这些细节都是爱的流露，更是对成长的关注。
在微软小子的故事中，作为老师的我反思我能为孩子们的成长做些什么呢？首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。其次，我们要端正观念，在教育的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。让孩子学会关注自己。最后，我们落实在自己的教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬他们的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。我相信，如果我们对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，就不愁哪个孩子不能成功！作为父母师长需要做的就是保护孩子们追求知识的兴趣，孩子天然存在差异，但相同的是都喜欢父母师长用正面的方法来鼓励他们的进步，而不是用负面的方法来嘲笑他们的过失。用我们的耐心和爱心陪伴他们的成长。
读书更重要篇十三
没有想象力，知识无法转换为社会发展的动力。
没有知识，想象力就像地不到引导的盲者，甚至产生祸端。
哪个更重要?那要看个人更看重什么。如果有人愿意做一个无所事事的人，那他就可以尽情的发挥自己的想象力，去浪费自己的精力;如果有人满脑子的世俗利益，那他就可以去做知识的奴隶，凭那些死知识赚取虚名。
如果你想做一个对自己，对社会负责的人，那就应该在二者并重的基础上，发挥自己的长处，更加要培养自己高尚的人格，开拓自己的人生意义。
读书更重要篇十四
每个学生都希望自己成功，每位家长都希望自己孩子成才，每个老师都希望自己的学生取得优异的成绩，都是劳有所得的想法，但是有的时候做事就像剥一颗洋葱，你可以一层一层往里面剥而一直看不到最核心。成功不等同于成长，成功是最终目标，成长的过程却是条条大路通罗马。我们常常举例的都是一个又一个普通孩子凭借智慧加勤奋成为旁人眼中天才的真实案例，这样在孩子和家长之间一直达不到一个认同。
但是从辩证的角度来看：一件事情有它的弊端，必然也会有它好的一面，在学校现有教育训练学习体制下，我们仍有大批的学生、主动学习的学生不断超越自己，挑战极限，我们不能以偏盖全否认这一事实。
考虑和看待事情不能过分放大消极面，缩小它的积极面，同样在现有教育体制下，这些学生并不拥有比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度也和我们没有不同，但是他们仍有很多的人走向成功，所以我们需要转换观念：我们既然无法改变教育，那就改变我们对教育的看法。用积极的态度去迎接学习，做回一个主动的人。
我们身边是小学阶段的学生谈论起学习和作业，即使成绩优秀但还是不快乐，这就需要我们家长做正确引导和陪伴，好的学习不是把别人pk掉，而是我每天一点的进度是提升自己，努力使自己变得优秀，学习好比走在登山的路上，不要只看最后的目标，而失去了享受一路登山风景的过程，让家长和孩子在《成长比成功更重要》的帮助鼓励下，把我们现教育训练方式当作一种历练和锤炼，百炼成钢，成就最好的自己！
在成长中体会，体会成长中蜕变的痛苦，体会成长中淬炼的忍耐，成功在远方，成长在脚下。
