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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
爬山虎的脚阅读答案四年级爬山虎的脚阅读答案及题真题圈篇一
在学习和工作的日常里，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编精心整理的雕凤凰阅读答案四年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊!”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1.给画线的词语选择合适的解释。
围观者夸奖木匠技艺非凡。
a.十分，极
b.超过一般
c.比较好
正确答案：b
2.给画线的词语选择合适的解释。
围观的人觉得没多大意思。
a.思想内容
b.意见
c.情趣;趣味
d.心意
正确答案：c
3.结合句子选择下列词语的反义词。
津津有味( )
a.挖苦
b.索然寡味
c.起飞
正确答案：b
4.结合句子选择下列词语的反义词。
降落( )
a.索然寡味
b.挖苦
c.起飞
正确答案：c
5.结合句子选择下列词语的反义词。
称赞( )
a.索然寡味
b.挖苦
c.起飞
正确答案：b
6.结合句子选择下列词语的近义词。
专心致志( )
a.五颜六色
b.聚精会神
c.惭愧
正确答案：b
7.结合句子选择下列词语的近义词。
五彩缤纷( )
a.五颜六色
b.聚精会神
c.惭愧
正确答案：a
8.结合句子选择下列词语的近义词。
羞愧( )
a.五颜六色
b.聚精会神
c.惭愧
正确答案：c
9.给短文加个题目。
答：
答案解析：
参考答案：雕凤凰
10.这篇文章给了你什么样的启示?
答：
答案解析：
参考答案：这个故事重点叙述了人们对木匠雕凤凰时和雕成凤凰后的不同议论、反应，揭示了这样的道理：要全面客观地分析和判断事物，不要在没有了解事物的完整的.真面目前，就随便发表意见或轻易下结论。
想做好阅读理解题就要先把这些专业用词掌握住。这么抽象的东西该怎么教给孩子呢?可以采取反复强调认知的方法，那些专业用词我们不能立刻让孩子明白具体的意思。
但是我们可以通过举例，表面的现象来反复强调学生的认知，先让他了解具体的形式，然后多做题反复强化，慢慢他认知里看到类似的题就能准确把握正确的意思，才能在文章中找到相对应的答案。
反复读文章，锻炼提高学生对文章内容整体的一个感知能力。阅读理解这种题型首先就是要先读懂文章，知道文章写了什么内容。
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：
(1)描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。
(3)分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤?”。
爬山虎的脚阅读答案四年级爬山虎的脚阅读答案及题真题圈篇二
说明：本文曾用作中考试题，但所出题难度不同，特此说明——
《消灭豚草》四年级阅读和答案
①豚草是一种世界性恶性杂草。它与其他植物争水、争肥、争阳光的能力特别强。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷类植物的2倍以上，因此它可使许多经济作物和粮食作物严重减产，甚至颗粒无收。
②豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘，严重危害人类健康。据国外有关资料介绍，一立方米空气中如果存在30～50粒豚草花粉，就能诱发花粉病。豚草花粉已使美、俄、英、日等国的1000万人患染枯草热病、过敏性哮喘，病情严重的几乎危及生命。据国内有关调查报告介绍，南京市的哮喘病人中，60%以上是由豚草引起的。
③豚草作为一种恶性杂草，还表现为生命力强，繁殖量多，一株豚草能结籽数千粒，并借助风、人、畜、鸟和水流到处传播；折断的豚草，其根茬会长出更多的新枝。
④识别豚草并不难，它是一年生草本植物。
⑤为了保护环境，我们希望每一个青少年都能把消灭豚草作为一项爱国家、爱人民、爱家乡、爱绿化、关心自然环境的有益的社会实践活动，踊跃参加。消灭豚草的.方法主要有三种。每年5月底到6月中旬，在豚草未开花前，将它连根拔除，然后晒干烧掉。此法简单易行，最彻底有效。如果发现大面积豚草，可用化学除草剂10%草甘膦喷洒，其杀死率在90%以上。另外，俄罗斯利用一种专食豚草叶片的甲虫——豚草条纹叶蛱也能成功地消灭和抑制豚草。
爬山虎的脚阅读答案四年级爬山虎的脚阅读答案及题真题圈篇三
河岸上长（zhǎngcháng）着两棵柳树。老柳树谦逊地（低底）着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝子、杈子摆弄得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头趴着，你看我多气派！那些屠子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高、又大、又漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树样子。
老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”年轻的柳树不理眯老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
“看来，你倒是一（快块）真正顶用的木料。”
1．用“＼”划掉文中加粗字的错误读音或不恰当的字。
2．写出下列词语的反义词。
称赞——友爱——漂亮——
3．请找出文中描写年轻柳树看不起老柳树的'神态的句子并写在下面横线上。
____________________
4．年轻的柳树树心为什么会变空呢？
____________________
5．这个故事告诉我们一个什么道理？
____________________
1．cháng底dào快2．赞美友好美丽……5．我们做事、做人一定要像老柳树一样谦逊，要善于听取别人的忠告，不能像年轻的柳树那样，只图外表的好看，而没有实在的内容和本事。
爬山虎的脚阅读答案四年级爬山虎的脚阅读答案及题真题圈篇四
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
(1)划去( )内不正确的字。
(2)给课文第五自然段加上标点符号。
主要内容是________ 。
(4)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。
②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么?
(6)你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?参考答案：
参考答案：
(1)拨,赛,稍稍,遭
(2), . ; , !
(3)她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
(4)她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开，一条腿伸向后面。
(5)①对动物的可怜。②母爱是伟大的。
(6)值得，母爱的伟大。
做阅读的注意事项
1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。
2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。
对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。
语文表现手法有哪些及作用
表现手法包括托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，虚实结合，卒章显志，欲扬先抑，寓情于景等等。借景抒情的作用：采用借景抒情法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。
卒章显志的作用：恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
直抒胸臆的作用：给予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，感同身受，从而引发读者的同感和共鸣。
虚实结合的作用：虚实结合的写法可以使文章写得更加生动，更吸引人，使人可以有很好的想象空间。
欲扬先抑的作用：运用欲扬先抑的写作手法，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
爬山虎的脚阅读答案四年级爬山虎的脚阅读答案及题真题圈篇五
（1）第⒀段写到“他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。”请你想象“若有所思地望望窗外那爬山虎”的叶老会想些什么呢？（2分）
（2）在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品。（4分）
叶老给“我”修改作文（2分）；叶老邀请“我”到他家作客。（2分）
运用了比喻的修辞方法（1分），把“一墙绿得沉郁的爬山虎”比作“一片浓浓的湖水”（1分），生动形象地写出了爬山虎浓浓的绿意、具有生机勃勃的特点（1分），隐含着作者对叶老关怀“我”成长的.感激（或赞美）之情（1分）。
（1）可以回想自己创作《爬山虎》时的情景。或者回想与“爬山虎”有关的往事。（2分，只要合情合理就可以了。）
我赞同叶老的看法（1分）。广泛阅读是写作的前提和基础（1分），多读各科的书，使自己知识渊博；眼界得以开阔；写作的想象空间得以拓展；可以激发写作的灵感；丰富写作的素材（答到其中两点可得2分）。
标题借物喻人（或借景抒情，得1分），借爬山虎来比喻充满活力（或质朴真诚）的叶老（得1分），表达了“我”对叶老的赞美、崇敬（或感激、怀念）之情（答到赞美、崇敬、感激、怀念中的两点就可以得2分）。
