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作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
打败病毒科学教案小班篇一
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
一、游戏活动：大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子?
3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗?
幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动：有趣的影子。
1、讲一讲：刚才发现了什么?
3、观看课件，小结影子是怎样变化的。
4、想一想，在什么地方看到过什么影子?
【活动延伸】
与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。
打败病毒科学教案小班篇二
1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
（一）、出示黄色饮料，引起幼儿兴趣
1、我带来了一瓶好喝的饮料，看看，它是什么颜色的？什么水果也是黄色的呢？今天，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们说了这么多黄色的水果，到底哪一种躲在里面呢？谁来闻一闻，看你猜得对不对。
2、出示红色饮料，这是什么颜色呀？什么水果宝宝也是红色的呀？哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？请你来尝一尝。
（二）幼儿动手调制饮料
要求：先看一看果真粉末的颜色，然后用勺子舀一点放到杯子里，搅一搅，再用鼻子闻一闻，猜一猜，把自己猜的水果名字记在心里，再来尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、集体交流，你喝到了哪种水果的味道，（苹果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）
4、总结：刚才，我们用眼睛看一看，鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝的方法，找到了许多的水果宝宝，真棒。
（三）经验迁移
1、展示ppt，看，这些是什么呀？（五颜六色的糖果）看起来真好吃，你看见了什么颜色的糖果，红色的糖果让你想起了什么水果呀？（红色的糖果让我想起了红色的草莓）
2、除了糖果，水果宝宝还会藏在哪里呀？（饼干、面包等）
打败病毒科学教案小班篇三
1、幼儿初步接触水油分离的画法。
2、培养幼儿运用多种工具涂画的兴趣。
二、重点难点：
1、幼儿使用毛笔自由涂画玩色。
2、幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。
三、活动准备：
纸制小鸭子若干、油画棒、毛笔、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作用场景等。
四、活动流程：
创设情景→观察体验→尝试操作→鼓励评价
五、活动过程：
（一）创设情景（带幼儿参观公园场景）
咦？这是谁呀？（幼儿自由回答）鸭妈妈今天真漂亮，我们一起来问问鸭妈妈，为什么穿得那么漂亮？（教师做倾听状）噢！原来鸭妈妈在公园里准备拍照呢！
咦？鸭爸爸和鸭宝宝怎么没来呢？（幼儿自由议论原因，教师出示鸭爸爸范例。）噢！原来他们没有漂亮的衣服呀！怎么办呢？（幼儿自由回答）
（二）观察体验
我们想了好多办法，小朋友真会动脑筋，那我们先来试试给鸭爸爸穿上漂亮的衣服吧！（教师边讲解示范，边请幼儿尝试——先请蜡笔宝宝跳圆圈舞，再跳线条舞，然后用魔术棒蘸点颜料涂一涂，再蘸一蘸，鸭爸爸的衣服穿好喽，还有点湿，我们轻轻吹一吹。快送鸭爸爸到公园拍照吧！）
（三）尝试操作
1、现在我们一起给鸭宝宝穿上漂亮的衣服吧！
2、幼儿先用油画棒在鸭宝宝身上画各种线条。
3、幼儿尝试用毛笔蘸颜料涂画（幼儿用自己最熟练最喜欢的方法自由涂画）。
4、教师观察指导：指导幼儿将颜料涂满。
5、鼓励幼儿积极自主涂画。
幼儿完成后将鸭宝宝送到公园并拍照。
（四）鼓励评价
（教师引导幼儿观赏作品）瞧，鸭妈妈、鸭爸爸、鸭宝宝今天多高兴啊！它们说要谢谢我们帮他们穿上漂亮衣服！
打败病毒科学教案小班篇四
1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。
2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。
3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。
1、家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。
2、脏手绢每人一条，装水的盆若干。
3、摄录、播放设备等。
1、请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？
2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。
3、出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。
1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。
教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。
2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。
教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。
3、让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。
4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）
1、教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。
2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？
教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。
1、观看录像：洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。
2、讨论如何布置，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。
小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，专门清洁厕所的洁厕净，保持色彩鲜艳的彩漂液，去油污的威猛先生清洗剂，等等。
４、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视，个别指导。
活动总结：今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学本领，长大了发明更好的洗涤用品。
延伸和渗透：
打败病毒科学教案小班篇五
1、在玩乐中让幼儿发现哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈现美丽的七彩。
2、引导幼儿探索出不同形状的圈吹出的泡都是一致的。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。
2、每个幼儿一个吸管，不同形状的小铁圈若干（长方形、心形、三角形）。
活动过程
一、探索活动
1、请幼儿进行大胆猜想，教师做好记录，不能吹的放上“x”标牌，能吹的放上“√”标牌，鼓励幼儿充分猜想。
2、让幼儿进行尝试，教师巡回指导。
得出结论：只有清水不能吹出泡泡，其他三种都能吹出泡泡。
3、与猜想进行对照来验证自己的猜想是否正确。
二、探索活动
1、教师：小朋友，你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种?
幼儿操作观察。（共有七种颜色）
2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢?
让幼儿纷纷说出自己的想法。
3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进行尝试观察是否一样，引导幼儿发现，在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。
结论：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。
三、探索活动
1、出示图表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形状的。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“ ”表示，三角形就用“△”表示，长方形就用“口”表示，要求把每个幼儿把不同的猜想都记录在内。
2、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
3、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
4、幼儿分成三组进行探索，教师巡回指导。
5、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。
6、各组交换用具分别尝试。
得出结论：不同形状的圈吹出来的泡泡都是球形的，并没有随着圈的形状而改变。
活动反思
本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿好奇心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究能力。活动过程中，针对能力不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探索其中的奥秘，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。
打败病毒科学教案小班篇六
1、观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3、活动前搭好每人一组斜板。
1、小朋友你们喜欢滑滑梯吗？
2、许多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木？
1、圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快？
1、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快？
2、老师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。
3、老师总结：
圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。
1、老师这儿还有许多玩的东西，请你们每人选一样能滚得快的东西。
2、你选的是什么？你怎么知道它滚得快的？
3、请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！
打败病毒科学教案小班篇七
1、备课：根据考试说明要求，提前备好课，备好复习题。备课时认真钻研复习资料，学习好总复习大纲，主动向数学组老师学习、请教。深刻理解复习资料，找准重点、难点。积极参加科组的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。第一轮复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习。
2、上课：尽力上好每一堂课，上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学困生进行面对面的"辅导，课后及时做课教学反思，找出教学的不足与失误。
3、晚修辅导：我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，我班用的是《课时限时检测》，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、测试，月考：每完成一章的复习，我就组织学生测试。认真带动学生复习，组织测试，月考，监考，评卷，统分，讲解试题等。每次测试过后及时总结，采取单独谈话及集体探讨的形式对每次考试进行总结。
6、优化练习：努力提高了学生练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，精选练习题，适度设计题量，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。对于典型问题，让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强了教学的针对性。
7、应试指导：我充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分。指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
8、与学生沟通。平常关心学生的数学学习情况，经常找学生谈话，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们学习困难；信任他们的潜在能力，缩小与学生的心理距离。继续强对班级数学后进生，差生的思想教育，加强他们转化工作。
9、个人学习：坚持每天看书，解题，每天学习历届高考试卷，高考题，了解高考的动态与发展。上网搜索高考试题，高考复习资料，以充实自己。作为青年教师，我努力学生钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，不断地学习。
以上是我这学期的教学工作总结，我作为一位第一次教高三数学的教师，没有高三复习备考经验，在复习计划的制定上，计划赶不上变化快。在今后的工作中我还得通过各种渠道学习，不断提高自己的数学教学水平，提升自己的能力。
打败病毒科学教案小班篇八
在这个月“可爱的动物”主题活动中，千变万化的动物世界总是能够引发幼儿注意。对于生活在农村的幼儿来说，他们对动物在熟悉不过了，于是，我从布置可爱的动物照片墙开始，根据幼儿活泼好动、乐意模仿、喜欢表现的特点，，利用故事、儿歌、游戏等不同形式，引导他们用绘画、肢体动作模仿、收集资料等方式了解和获得更多的关于动物的各种信息，对常见动物的外形特征及生活习性也有了更加丰富的认识。这次活动的内容是“小动物的影子”，它源于一次户外活动时的生成内容：幼儿在太阳下对自己的影子十分好奇，当时我就让他们玩“踩影子”的游戏，在玩的过程中发现幼儿既投入又开心。由此，我就预设了这次“动物的影子”学习活动。
1、愿意介绍自己喜欢的动物，对动物有喜爱之情。
2、根据动物的影子寻找相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点：让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。
难点：对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。
幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。布置好的“野生动物园”照片墙。四块大的背景图塑料板，每块板分开放，上面有小动物的影子。幼儿每人一张动物卡片。小动物音乐。多媒体课件（树林背景图，五个小动物的影子，分别是：兔、鸡、鸭、大象、蜗牛，）
一、分享交流
提问：小朋友，你们都喜欢什么动物呀？为什么？（帮助幼儿再现已有的经验）
二、感知特征
1、出示多媒体课件。
提问：小朋友看看森林里都躲着哪些小动物？这些影子又是哪些小动物的呢？（引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断，进一步感知外形特征）
2、观察蜗牛的外形特征，比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。
3、 教师用儿歌进行小结，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
4、 讨论蜗牛的外形特征（结合季节丰富相关的知识）比较小鸡和小鸭（引导幼儿表达各自的理由）。鼓励幼儿结合已有的经验用肢体动作模仿表现动物的特征，教师用儿歌小结，拓展幼儿经验。
三、配对游戏
1、 出示树林背景图，介绍游戏“小动物找影子”及玩法。
2、 幼儿自选游戏，教师观察指导。
3、 师生根据游戏时出现的问题，集体解决或验证。
四、 模仿游戏
师生共同边听着快乐的音乐，边进行动物模仿游戏。
五、师生带领幼儿共同整理教具，活动结束。
本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的兴趣。
1、导入部分，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，教师出示课件激发幼儿兴趣，让他们善于观察，发现问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。
2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，成功的突破了难点。
3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种游戏。如：课件演示、彩色鲜活的图画直观教学，让幼儿主动探索，寻求答案。
4、在本次活动中，孩子们个个都积极参与，跟老师互动的环节也非常不错，当然，这节课也存在着不足，有些过程没有交代清楚，教学 环节还有些衔接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学习。
