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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师成长发言稿题目篇一
老师们：
时间过的真快，从20xx年7月28日到郸城一高报到到现在已经快八个月的时间了，从最初的充满无限渴望的憧憬到缺乏经验以至忐忑不安的心理成为了令无数人都羡慕的光荣的一名郸城一高教师。
在最开始的时候，根本没有充分的心理准备，脑子里一片空白，后来学校组织了新进教师培训会，学校的各位领导对我们新进教师非常的关心和爱护，特意找来学校的很多有经验的优秀的老教师对我们进行培训，老教师们的话真诚而又令人振奋，但是同时也使我们感到很有压力想要像这些老教师一样优秀，我们还有很长的路要走，我们也必须付出更大的努力，我也暗自给自己鼓劲，绝不能落后于其他同事，尤其是一起来的新进教师，但是，作为一个刚刚踏上工作岗位的新教师，我有的是激情，有的是干劲，但是对于踏上三尺讲台面对一些朝气蓬勃，眼里充满了求知欲的一大群学生的时候，心理还是有点没底，尤其是对于怎么去备课，怎么去上课这样的问题，我都是茫然无措，但是正如老教师对我培训的第一项所说，提高自身的专业水平是我们的当务之急，也是重中之重，自此我也深刻的感受到，学习才是我进步的有效途径，新参加工作，有很多地方都是一边学习，一边适应骂我力求抓住所能抓的机会吗，认真学习，尤其是课堂讲授方面，由于刚开学的时候我所分到的高一年级开学比起其他年级较晚，所以我就先去听高三教师的课，把握住听课机会，作为一个新进教师，最大得弱项就是课堂教学把握不好，听课是提高自身教学能力的一个好办法，新进及哦啊是只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次的听课我都十分珍惜，我在郸城一高听的第一节课是郭汉卿老师的课，郭老师讲课很富有激情，而且面面俱到，让我对高中阶段英语教学有了最初的认识。
每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方，就是这样，虚心向身边的每一位同事学习，尤其是向在一个教研组的同事学习，因为他们是离我最近的学习资源，有着丰富教育教学经验，而且大家都非常乐意帮助我们这样一个年轻的队伍，当我想他们请教教育教学上的难题是，真是是非常感谢他们都给了我非常可行而又周详的处理办法。
在这半年多的时间里，我充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱，大家就像一家人一样，同事我也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸，作为一名青年教师，我对自己是充满信心的，这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的，正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚定了积极进取的心态。
在教学方面，学习许多有效教师的教学经验和课堂驾驭方法，认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，课前认真研读教材，灵活运用教参。要教好学生，首先自己必须要吃透教材，我严格要求自己，备课时，自己一定要先认真研读教材，做到熟悉教材内容，然后参考各种相关辅导资料，明确教学目标、重难点，设计教学过程，做好备课，整个过程都非常重视自己的理解，力求把教学设计与学生的实际相结合，而不是照本宣科。
要想成为一名合格的教师，仅仅关注教学方面是远远不够的，所以我认为教育学生应该寻找一些使学生能够接受的方法：
在第一学期的教学工作中，我担任了一个班级的英语教学工作，一方面，在开始的时候很担心学生们会发现自己是一个刚毕业的大学生，而使学生对自己的话感到不信服，所以在上课时常会表现的很成熟，很稳重，可是在学生问到一些比较钻牛角尖的问题的时候，有时又会非常紧张、不安、甚至有些时候表达的话也是模棱两可，而另一方面，在这个过程中，我发现有很多人觉得现在的孩子很不懂事，就算是为他好，他也不会领情，于是我们就是会说90后真的将会成为垮掉的一代，其实我们的感觉是错误的，造成这种感觉的原因是我们与学生们沟通的太少了，如果我们能经常与学生们沟通，做到交心，他们还是很听话的，我认为要想真正的和学生们沟通好最重要的就是老师要对学生做出真正的付出，并且让学生感觉到你时刻在关注他，这样学生一定会买老师的帐，即便是老师在某件事上处理的不太妥当，学生也会很好的配合和理解。
在校领导的帮助和信任及自己的努力下，这个学期，我担任了两个班的英语教学工作，经过了一个学期的历练，不断学习并力求发挥自己的主观能动性，现在的我已经可以顺利的按时完成教学任务，并且在这一过程中，我深深体会到了因材施教这句话的含义了，由于两个班的学习程度不同，对于不同程度的学生，要采取不同的教学方法，以前我常忽略这样或那样的事情，通过这一学期，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长，受益匪浅。
教师成长发言稿题目篇二
各位领导、老师：
一个学校的发展，尤其是要打造优质教育品牌，离不开一支优秀的高素质的教师队伍。程校长在今年的工作计划中要求我们创设“学习型组织”，通过加强业务培训、理念培训、制度培训，不断转变观念，加强青年教师成长，促进优秀教师成名。
作为一名教师，特别是作为一名层次尚且不高的老师，我深深感到通过学习加强教师自身成长的重要性。教师不学习，思想就会停滞，眼界就会狭隘，就会产生职业倦怠感，丧失对教育的激情，日复一日地重复自己，给学生带来的也是枯燥无趣的低效课堂。
有人说：“世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生更为危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人；庸医伤害的是孩子的肉体，而庸师毁的是孩子的精神和心灵。”好的老师让不聪明的孩子变得聪明，让聪明的更加聪明；而不好的老师则是把本来聪明的孩子变笨，把笨的孩子变得更笨。好的老师给孩子带来美好与快乐，不好的老师给孩子带着的是枯燥、压抑甚至痛苦。
好的老师用生命拥抱教育，把创造融入课堂，创造了无数教育的精彩；而平庸的老师，则是得过且过，日复一日重复自己，得到的只是学生的抱怨家长的不满以及自己的人生失落感。
因此，加强学习，促进自我成长，不仅关系到自己发展前景，更关系到受教于我们的学生的未来，体现着一名教师的职业良心，理应成为我们每一位教师的内在需求。人生为一大事而来，既然选择了老师，就让我们努力成长，努力做自己力所能及的最好的老师。
因此为了加强老师们的自我成长意识，通过名师引路，通过相互交流，改变观念，启发智慧，使每位老师更好更快地成长，提高每位老师的专业素质，促进我校教育教学更上一个新台阶，因此我们举办本期“教师专业成长论坛”。
教师成长发言稿题目篇三
各位老师：
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。“可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。“相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。“我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的.数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主“关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的“1+x“模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。““皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？““如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？“这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人“的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来“121目标教学“模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的“临帖“学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了“教学有法，心中有模，手头无模“才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。
由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！
教师成长发言稿题目篇四
各位领导、老师：
时间过得真的很快，从毕业到参加工作已经两个多年头了。而这两年，字里行间乃至记忆里，都写满了三小，三小的一草一木，三小的欢声笑语，三小的温暖都时刻荡漾在我记忆的深处。
两年，教我如何褪去青涩，去融入到一项备受全社会关注的工作中。短短的两个春夏，我经历了哭，经历了笑，有辛酸的汗水，有辛勤过后的顿悟。在最美的年华里，成长的每一步都都是实实在在的，就是这份真实与坚持成为这个春天的序，构成了我整个生命的轨迹。
在此，作为青年教师，经验谈不上 ，倒是有几点感想和体会想和在座的一起分享。
爱这个字眼 ，可能听起来比较宽泛，比较抽象，其实自我看来，对学生的爱恨简单，它可以是一个鼓励的眼神，一次亲切的抚摸，一个温柔的抚摸，让学生时刻体会到爱的温暖，他们发自内心的去热爱学习，也许学习和教学之路才能走的更加深远和快乐吧！
我们刚刚走上工作岗位，欠缺的是经验，摸索顿悟的同时需要去汲取他人的有益养分。我们可以多听听课，多交流，做一个反思型的教师。同时我们也应该更加关注课堂上和课后的细节，小到作业的批改，和学生交流的语气，大到整个教学的主流方向。常常探讨，常常反思，才不会偏离教育的主流方向。
以前我们总说，要给学生一碗水，那我们老师必须拥有一桶水，其实，现在根据同学们智力发展的趋势和家庭教育的多元化，教师拥有一桶水是远远不够的。我们更应该是一条河，提供源源不断的活水。教育之路是一个漫长的过程，只把自己看作或者当作一个教书匠是痛苦的，所以尤其我们作为青年教师，更应该多读书，提升自己各方面的素质，把书本的理论艺术的运用于课堂教学实践，不断的摸索顿悟和改进。
最后，我想把这样一句话送给自己和在座的所有的青年教师：每个人的心中都有一个舞台，只要你是一颗有生命力的顽强的种子，不管时境如何变迁，坐定教学这把椅子，用心投入的去做，生命就一定会怦然绽放。
教师成长发言稿题目篇五
假如你去摸火，火灼痛了你的手，你必定不再会触摸它。因为我们的记忆里，增添了一种疼痛。
有些事情需要经历，不然，何来成长？只是听着她们说那种感觉，听着别人的经历，你也只是“涨了见识”。真正的收获，是自己的经历加上自己的感受，这样，收获的基础就是要经历。
我似乎是一个神奇的，或，无所畏惧的孩子。我什么事都愿意去尝试，出于一种好奇的心理和一种霸气的好胜的性格。这甚至让我的家人都很“无奈”，这样的态度过后更多的是：你愿意，只要是好的，我们就支持。这让我对于一些事情的看法和别的`孩子不一样，因为我经历过，多少会懂。
有些经历尽可能不是美好的，甚至糟糕透了，但依然要有。他们给我们的感受都是不同的，笑容、泪水、愤怒、感动……试想，如若你的人生全一种感受必定无味。
“感恩你所拥有的一切”这是孙老师对我说过最多的话，她们说我要赶快，快快把美好享尽！对于我，我愿放慢脚步，感受不一样的感受。
没经历过是不会明白的。
嗯，我们想要懂的更多，要有更多的经历、感受。经历过，你才能有听不来的收获。
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教师成长发言稿题目篇六
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
我是来，今天作为新任教师代表我能站在这里，内心有一种无比的激动与欣喜！
很高兴能走进咱们进修学校这个温暖、和谐、高效的大家庭。虽是短短几天的时间，仅仅和几位领导老师接触，但我却深深地感受到了进校这个大家庭的和谐与温馨，感受到了一种家的温暖。
教研员是一线教师的主心人。益友，各位教研员的工作态度、爱岗敬业精神、主动为基层服务的意识一直影响着我，滋润着我。我从一名普通老师成长到一名市级骨干教师，的成长历程，我的每一步都离不开进校教研员们的悉心指导与帮助。在你们的身上，体现了进校人众人心往一处想，劲往一处使的团结、协作的精神。
从一线教师走向培训岗位，我的角色发生了很大的变化，今天我踏上了新的岗位，我会无悔地坚守着教研这方沃土，因为我深知，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给教研这一事业，才能无愧于这个称号。我想我会很快适应这种角色转变，融入到我们这个快乐的大家庭中。我会虚心向各位领导、老师请教、学习。学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。我会以最佳的状态积极地投入到工作中，本着做自己该做的事，把该做的事做好的原则。力争做一名勤想、会说、擅做、能写的合格教研员。请领导放心，请各位老教师放心，教育峥嵘，我们责无旁贷；导航引领，我们无怨无悔！我们会团结一心，锐意进取，续写进校的辉煌，争取在创新的辉煌！请相信我们一定能行，我们一定能做到！
谢谢大家！
教师成长发言稿题目篇七
敬爱的各位领导、亲爱的同事们：
大家好!我是小学部的林小娴。现担任三(6)班的班主任及语文老师。感谢领导给予我这次机会，和大家一起分享我这一年以来在廉实工作中成长的一些真实感受。
我将从四个方面进行分享：
一、以一颗热情之心去教学
记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热情是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热情，就很难做出大的成绩。”这句话一直鞭策着我。记得刚到廉实实习之时，我每天像打了鸡血一样，浑身充满着力量，每天跟在师傅黄赛莲老师后面学习，师傅的热情也一直在感染着我。
20小学、年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着满满教育热情的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学计划。但是，我发现制定的教学计划与本班的学情不相符。本班的孩子的基础比较薄弱，我的教学计划在他们身上无法实现。于是，我针对他们的学情不断地进行整改教学模式。也许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一次月考成绩下来，并没有得到提升，这让我非常烦恼，甚至对自己的教学能力也产生过怀疑。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向新师傅苏运珍老师、备课组长戚玉莲老师、欧诗婷老师以及备课组的各位老师取经。
在大家的帮助下，我重新燃起了内心的教育热情。我实行了辅差行动，我将班里基础较弱的学生进行分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正打算去辅导另一批的时候，发现上一批的学生成绩又开始下滑了。这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题出现在哪里，但是对于这些困惑，我还是没法理清。我对自己的辅差方法进行了反思，同时也请教了湛江市名师潘唯女老师，我把本班的学情与我的教学方式和她如实说。潘老师肯定了我的教学方式，她让我一直坚持下去，不能着急。得到了名师的鼓励后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热情传递给了家长，让家长来协助我。
本着一颗热情之心，我认真地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导计划。经过了一年的努力，我终于看到了希望，本班的语文成绩终于得到了提升，从年级的倒数第一、第二到现在的第二名。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热情之心去教学”的重要性。
二、以一颗童心去与学生交流
大四时，我在湛江一中实习，当时面对的高二的学生，回到廉实时，面对的是几岁的孩子，觉得他们非常可爱，甚至有时想抱起他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是当二(6)班的配班及语文老师，所以和孩子们相处还是非常亲近的。偶尔听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。现在，我担任他们的班主任，感觉自己更像一个妈。与孩子们相处的时间自然更多了，我常常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做游戏，甚至配合他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，一起做手语。也许正是保持着这一颗童心，孩子们都很乐意将自己的小秘密偷偷地告诉我。
他们也偶尔会发问一连串的十万个为什么?就像我们班的朱____同学，他是一位非常可爱、天真的孩子。他每天都会问我很多有趣的问题，如：“林老师，你知道天上为什么会有飞机吗?”“你知道人为什么会吃饭吗?”“你知道中国有多少种机关枪吗?”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很乐意把自己当作小孩去与他交流。有时，孩子们会在我脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当班主任需要与学生保持一定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。
三、以一颗耐心去处理事情
初次正式当班主任，内心自然是会多一份强烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁琐。所以，我觉得自己必须要有一颗耐心去处理事情。
本学期，我们班来了11名新生，他们初来学校时，天天哭闹，因为想家的缘由。特别是我们班的钟____同学，他经常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至要冲出教室，作业也不肯写，课也不愿意听，再加上他有先天性心脏病，所以让科任们束手无策。面对着此问题，我当时也非常烦恼，但我知道自己不能发火，必须要控制好自己的情绪，想办法来教育他。首先，我只能选择每天都守在教室，并且打电话与他的家长进行沟通，一起找方法，等他心情好时，就耐心地和他讲一些道理，甚至和他分享一些开心的事。一个月过去了，他终于有所转变了，不会突然大哭了，更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作，协商教导他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在，他不仅不哭闹了，而且还喜欢上了我们学校，按时完成作业，现在成绩也上来了，从之前的四、五十分到现在的八、九十分。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功夫不负有心人”。
四、以一颗真心去与同事相处
我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你。所以，在廉实的这段时间内，我一直以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校，自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，一起来释放工作的压力。我周末之时，经常会与同事们结伴，一起去逛超市，一起去看电影，一起去爬山，一起讨论一些私人问题。正因为我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在廉实快乐地工作。
我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创建优秀的班级，为自己的教育初心继续奋斗!
以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受。有不对之处请大家批评指正。我的发言到此结束，谢谢大家!
教师成长发言稿题目篇八
教师个人成长经历发言稿今天坐在这里面对大家，说实话我是惶恐又惶恐、踌躇又踌躇，原因之一，虽然面对学生们讲课已不是第一次，但这次面对的是领导和同事，我这人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不会说话；原因之二，这次给我的题目并不是自己所擅长的学科教育教学的题目，而是要谈自己的成长经历，准确地反思自我，这对我而言确是一个太难的题目。但既然领导让谈，我就随便说两句，希望对正在考教师资格证，想踏上教师之路的同学们有些启发！
年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了二十七个年头。在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。所以，我有着如同孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心境，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。
一、喜爱------让我走上了教师之路
我是一名小学教师，因为喜欢孩子，所以选择了这个职业。在实施新课改的期间，我学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教师的成功之课，在不断充实自己的同时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化，新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展。在平时的教育教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着，我就非常高兴。带着这种喜好和对孩子们的爱，让我走上了教师之路。爱，是我投身于教育事业的原动力。
二、支持------让我拥有了坚强的后盾
不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。首先我得到了领导的支持，再加上同事的帮助，给自己的教学奠定了很好的基础。每当我遇到教学上的难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我等等。有了领导的支持，学校就是我成长的摇篮！
三、学习------让我得到了不断的超越
我积极参加各种学习，通过不断的充实自我，使我的教学能力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，虚心请教其他老师，在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，探讨教学心得、体会与收获；同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，博采众长，提高教学水平。
四、实践------让理论不断得到验证和完善
经过多年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平时工作中多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着的爱。 在平时的教育教学中，我通过解决教学中遇到的困惑问题，关注自己的实践，不断反思自己的经验，并在和领导、同事相互探讨中不断提高自己的业务水平。
五、反思------让我体验到了成功的快乐
通过多年来的实践，我认为要做好一名教师就必须做到三点：一是有一定的专业知识。二是有一定组织教学的能力。三是对新课改教学的领悟要比一般教师发展得快。那么如何来做呢？一方面教师的专业知识只有在具体的教学情境中才能被激活；另一方面教师的专业知识要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中，才能够重构和提升。只有在教学活动的真实情境中，教师才能够审视问题。所以在平时，我们要做好案例的积累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。积极投身研究，时时进取。
“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。二十七年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的。
拓展阅读：新教师成长经验发言稿--成长的声音
老师们：
下午好！大家平时都非常地辛苦，今天更是，上课的三位老师辛苦，组织的老师辛苦，评课和听课的老师同样也异常辛苦。 瞿老师要让我给大家讲讲我成长的经历，我在这里非常感谢大家牺牲宝贵时间，辛苦地陪我一起倾听我成长的声音！
我就是从第二区域走出去的孩子，第二区域的很多老师都是我成长道路上的朋友和见证者。你们对我的帮助和支持是我成长的动力，我在这里衷心地表达我对你们的谢意。
其实我的真正成长要追溯到三年前的教坛新秀评选，那时我代表朗霞中学参评，组长对我的要求是保三争二，结果我却名落孙山，失望而归。那是一次遗憾的经历，自怨自艾于事无补，我喜欢从哪里跌倒就从哪里爬起，开始思索这节课失败的原因。这时瞿老师给予了我最最真挚的帮助，她帮我总结失败的原因，手把手地指导我写论文，最终我花了一个星期，修改了十多次，最后参加了宁波市比赛，获得了二等奖。就在这个反复修改，反复思考的过程中，我发现了自己课堂教学的缺陷，理清了教学的思路，明确了教学的意义，更激起了我教学的兴趣。从此，我不再安于教书匠那周而复始机械重复的工作了，而是多了一份沉思，多了一份创新！在一步步成长的道路上，因为我是一个天赋不高的孩子，所以留给我的唯一法宝只有勤奋！我于是勤奋读书，勤奋思考，勤奋写作。
一、勤读
广泛阅读，能使人获得丰富的人生体验，社会知识、地理知识，提高观察生活、认识世界的能力，培养高尚的审美情趣，发展健康的个性，形成健全的人格。
读书有利于提高教师的自身素质。“书到用时方恨少”为了减少这种遗憾，我会读大量的书籍。尤其是读教学方面的书，本人自己征订了《语文教学通讯》、《语文教学与研究》、《语文学习》这三种杂志，这三本杂志各有特色，《语文教学通讯》注重实践性，有许多优秀的教案、教学实录供我们参考；《语文教学与研究》注重理论性，结合了初中、高中的各方面的教学先进思想，能够提升我们教学的层次；《语文学习》注重积累性，用随笔的形式，探讨教学的得失，能让我们参照自己的教学，深入反思。每天花十到二十分钟时间来拜读这三本书是我的必修课程，并把自己认为比较有新意，比较有感触的地方，认真做好笔记。日积月累，潜移默化地丰富自己的知识。当面临各种考试的时候，去学校的图书馆成了我选修的课程，我会认认真真把各类有关于语文教学的杂志统统看遍，对于书中先进的理念，()精髓的思想，有时还会特意去识记和背诵。这样等到真正解题的时候，许多知识观点会自然而然地流泻在笔尖，提高了答题的质量。
读书还有利于课堂教学的精彩。作为语文教师除了读好教本，以及有关的参考资料外。不妨广泛阅读各种书籍，尤其是那些历史故事和具有时代意义的作品。
我们备课的时候，如果只是拘泥于手头的参考资料，只是就事论事，那是萌发不出好的灵感来的。许多的灵感是刹那间迸发出来的。而迸发的前提是，教师本身就有这方面的知识沉淀或者精神感悟。在备《大道之行也》的时候，对于主题的感悟，我是绞尽脑汁，始终找不出有新意和真正切合学生实际的。后来在读孔子的有关人生经历的时候，忽然脑子里，闪出了一个灵感：孔子老而忘忧，积极乐观的人生态度，不就是后代文人仿效的对象吗？读《明朝那些事》发现：明朝的文人，一个个具有铁铮铮的傲然骨气，他们不畏强暴，宁死不屈。比较有代表性的有杨琏，深受酷刑――铁钉通过耳朵直穿大脑，他还是坚定地把理想坚持到底。还有孙燧，他明知道此去山西，凶多吉少，明知阻挡宁王，无疑是拿鸡蛋去撞石头，可他还是义无反顾地去了，最后壮烈牺牲。这些手无缚鸡之力的读书人，在关键时刻为何有这么大的力量？因为他们继承了孔子的这种“明知不可为而为之”的执着精神。
“腹有诗书气自华”,语文是一门综合性的艺术，它需要语文老师具有丰富的知识，敏捷的头脑，出色的口才，站在讲台上有一种，能够让学生钦佩的气势。知识的获得百分之九十来自于理论，百分之十来自于实践，我们不但要实践我们的课堂，还要通过书籍不断汲取前人的经验，这样我们才能看得更远，想得更多！
二、勤思
勤于思考，有助于加深对知识的理解和记忆，把散落的知识点连结成有机的整体，提高教学质量，有利于对书本知识批判地吸收，不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。
有些语文老师觉得教语文无趣之极――繁琐、嗦，重复着陈词滥。其实面对同一文本，我们作为不同的人，不同阶段的同一个人，他的理解能力和领悟能力，都是不一样的。我们应该尽量多的调动我们最深层的思维细胞，来积极思索其中的深层意思，千万不可在教参中寻找答案，一成不变地再搬给学生。这样有两种尴尬之地：第一使教师变得机械、单调，失去了自己思索的机会，长而久之，变得懒惰和安于现状。第二，其实现在的教参在各个书店都能够买到，教师讲解的内容，教师概括的主旨，学生在他的参考书中都能找到答案，他们就不会再去积极思考。
因此作为语文教师要善于研究教本、教参，更要善于思考：为何会有这样的主题，如何引导学生多元化解读主题？教《春望》，教师就要思考：为何同样经历了安史之乱的李白，却没有这样的感慨？经过比对我们就会发现，这跟个人本身的遭遇有很大的关系。我在教学时，让学生反复朗读并提问：“从杜甫的‘白头搔更短，浑欲不胜簪’这一诗句中，大家来猜猜杜甫当时的年龄？”学生的回答： “六七十岁！因为他已经满头白发了。”我告诉他们此时的杜甫其实只有四十五岁，并且提问：“一个只有四十五岁的中年男人，为何一头白发，并且头发稀少到无法用簪子来簪？这其中除了忧国，思乡，还有其他的原因吗？”学生此时进入沉思的阶段，我此时来引导学生来看看杜甫的人生经历，发现他困居长安时期，应试落第，有才却总是不能被重用，他曾采草药出售以糊口，曾经去买救济灾民而低价出售的粮食。但这些都救不了穷，十来天没米下锅的情形也不少见，他不得不奔走于豪门和亲友之间，乞求一点援助。好不容易得了个小官，赴奉先探妻子，刚进门却惊闻小儿子被活活饿死的噩耗。 到安史之乱时期，杜甫被虏，国破家亡，国仇家恨达到了极点――个人的悲剧与整个社会的悲剧紧密相联。而此诗正是写在这个时候。我再追问学生：“读了这么多杜甫的故事，你读懂了杜甫的心酸了吗？”学生这个时候才恍然大悟：“原来在这首诗歌中还有杜甫本身悲凉的经历！”一个满腹抱负的青年才俊，一心想要在京城做出一番自己的事业，可是事与愿违，在不断的努力过后，却仍旧是一无所获。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”原来不只是眼见，更是切身之痛。
因此他盼望的不仅仅是祖国的复兴，还有自己人生梦想的实现 ――梦想有所作为，梦想能够有安定的生活，梦想能够衣食无忧。所以国破了自己梦想也破灭了，草木深处更有着自己人生的凄凉。所以杜甫的爱国并非是空中楼阁，并非是冷眼旁观，而是实实在在，真真切切的。由此水到渠成地引出了个人命运和祖国命运的紧密联系。通过反复引导和思考，让学生领悟到了思索的乐趣，激发了学生的创造性思维。教师是学生的引领者和指导者，教师要有思考的习惯和思考的能力，教师的个人学习习惯直接影响学生的学习习惯。
三、勤写
勤写，就是坚持不懈地练习写作。 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。勤于写作，才能善于写作。 作为语文老师，应该勤于写作，乐于写作。 写反思，把教学中遇到的问题，或者自己教学中突发的灵感，及时记录和反思。这样既可以改进自己今后的教学，还可以为写论文做好准备工作。
灵感是瞬间闪现的，如果不把这些东西记录下来，随着时间推移，再去追溯和记忆就比较困难了。 写论文，写教案，“不上课就不是教师，不做科研就不是好教师！”论文是向社会表达自己所研究的教育观点和意见，把实际的教学上升到理论研究的过程。撰写论文能提高自己教育的热情，启迪自己的智慧，提高个人的学术水平。 论文材料收集的过程，是对自己教学思路的梳理；论文撰写的过程，能够提高个人的综合分析能力，逻辑思维能力，和书面表达能力，最终提高教育者整体教学能力。 撰写论文，千万不可为了应付，而照搬别人的观点，而是应该对自己的教学实践进行分析和总结，得出我们自己独有的观点和建议。这就需要我们具有探索精神和创新精神，我们要对某一个教学现象进行多方面的思考多层次的比较，认真分析，反复研究，找到解决的措施意见和方法，创造性提出自己独到的见解，敢于改革陈腐的教育思想，有创新的意义。 第一次写论文的时候，我也是茫然不知所措，不知该如何下笔，后来写得多了也就熟悉了其中的方法和奥妙，写起来也就顺手多了，所以我要求每一学期必须写一篇论文或者案例分析，不断强化和提高自己写作的能力。
写随笔，在我们要求学生不断写作的时候，老师自己也要经常练笔。我常把写作比作是穿珍珠，一个个词语就是珍珠，如何把这些珍珠串成美丽的造型，首先要熟练，其次要艺术，再次要创新。我们与其站在学生旁边做高深莫测的指导，倒还不如深入其中跟他们共同实践。他们写，我也写，然后把所有的文章，放在一起进行比较分析，学生能够从你的作文中汲取他们所需要的知识，而且效果会非常好。去年冬天，我让学生写“雪”的作文，在写作之前，我先把自己的文章给大家看，后来发现很多同学的作文中，有意无意地引用了我的一些词语、一些句子，甚至有的同学还模仿了我的写作方法。 我还跟学生及家长共同建立了一个博客，我会在上面写写自己的心情故事、旅游日记，会针对学生的疑问写一些学习的方法，同时对那些需要鼓励的同学写一些励志他们奋进的文章。也要求学生来写写他们自己成长的故事，或者把他们自己认为比较满意的文章推荐上来。并且欢迎家长来经常光顾，做做评委。让写作不再是枯燥乏味，而是变得兴趣盎然。 我还跟学生一起投稿，自发参加一些比赛，在去年语文老师“乡土情怀”征文比赛中，我就老早写好文章，印发给学生，让他们谈谈感受。有的学生还把文章带回了家里，很多家长还特意打电话来跟我谈自己的童年，谈文章中相同的经历，我也因此获得了家长的认同。有了家长的认同，老师的工作也就变得轻松和愉快了。 我始终谨记着我师傅对我的要求：“百炼成钢！”
从去年到现在，我参加了进城考试，师徒结对优质课评比，街道教坛新秀比赛，市教坛新秀比赛，余姚市论文评比，宁波市论文评比文章也已完成；还开了校级公开课十余节，做校级报告一次，为校文艺节写开场白和结束语，校级出卷两份，完成自己小说十万余字（纯属爱好）…… 这就是我成长路上的点点滴滴，没有惊天动地，更没有什么法宝秘籍――踏踏实实地走，勤勤恳恳地干，潇潇洒洒地活。我想我能做到的，大家一定能够做到，而且一定比我做得更好！谢谢大家，愿大家“沐浴语文，春暖花开”!
