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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
母亲节感怀篇一
秋收起义这部影片反映的是1927年9月由毛泽东同志领导的一场旨在反对地主阶级压迫和反对派统治的工农革命。虽然这场革命没有像预期的那样取得胜利，但毛泽东同志用自己敏锐、果断的军事智慧在严峻残酷的形式下保存了革命的火种，并且建立了第一块红色根据地——井冈山革命根据地。之所以能够在敌人强大的重压之下保存革命的力量并建立自己的根据地，这与毛泽东同志独到的军事思想是分不开。从秋收起义中我们可以体会出毛泽东同志的以下军事思想：
（1）人民战争思想
人民战争是指通过发动和依靠广大人民群众为被压迫阶级或被压迫民族谋求自身的解放。进行秋收起义的初衷就是想依靠当地的人民群众以武装斗争的形式夺取革命的胜利。参加秋收起义的军队一共有三个团，士兵大部分是土生土长的当地人，他们来自人们，是人民子弟兵。毛泽东同志的观点是：战争的伟力之最深厚根源存在于民众之中，只有通过人民战争才能有胜利的希望。
（2）人民军队思想
当发现参加秋收起义的个别团的领导者存在机会主义、盲动主义、单纯军事观点等非无产阶级思想时，毛泽东同志果断的在1927年9月进行了“三湾改编”，确立了党对军队的绝对领导权。对军队中存在的打骂士兵、虐待逃兵等现象，毛泽东同志提出了官兵一致、军民一致的口号，甚至还给逃兵发路费。从中体现了爱民和为民全心全
意服务的宗旨，我们不由自主的体会到这的确是一支刚强的人民军队。
（2）科学的战争观和方法论
1、实事求是
在接连的失败之后，毛泽东同志仔细分析了当前的形势，提出了“攻打长沙等于自杀”的观点，果断的放弃了党中央制定的围攻长沙的计划，转而后退到统治阶级力量薄弱的井冈山一带，为1928年4月的井冈山会师保存了革命的火种。毛泽东的这种实事求是完全尊重事实的精神是难能可贵的。
2、创造性思维
在当时经济落后的条件下，创造性的提出了建立巩固的农村革命根据地，以农村包围城市最后 取得胜利的伟大理论。毛泽东指出：中国历史上就从来没有消灭过山大王。秋收起义失败后毛泽东同志毅然率领军队上山，建立了井冈山革命根据地，最终以星火燎原之势逐步夺取全国的胜利。
善于总结
总结了战争“十六字诀”，成为中国军队战略战术体系的第一块基石。毛泽东的十六字诀是“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”。在战争的实践中，毛泽东运用古代兵法的理论知识，结合井冈山斗争的经验，不与强敌做一城一池的争夺，形成了独具特色的游击战术基本原则。
立场鲜明
第一次公开打出了中国共产党的旗帜.毛泽东说，国民党的旗子已成军阀的旗子，只有共产党的旗子才是人民的旗子。毛泽东这一观点如此鲜明，在当时党内是独一无二的，也正是在这种思想的指导下，湘赣边界秋收起义才有别于南昌起义，勇敢地向国民党反动派展开挑战，充分显示出毛泽东的过人胆识。以上就是我在《秋收起义》这部影片中体会到的毛泽东军事思想。
1927年9月，震撼全国的湘赣边界秋收起义，是根据中国共产党的“八七会议”决定发动的。在这次起义中，毛泽东在党的“八七会议”上提出的“枪杆子里面出政权”的著名论断，得到了有力的证实。毛泽东从此开始了领导工农起义、建立新型的人民武装、建立农村革命根据地的伟大实践，也为丰富马克思主义军事理论、创立毛泽东关于人民军队、人民战争的伟大军事思想的宏伟殿堂奠定坚实基础。
秋收起义是中国共产党独立地领导革命战争和创建革命军队的一个重要标志。毛泽东指出，“革命失败，得到了惨痛的教训，于是有了南昌起义、秋收起义和广州起义，进入了创造红军的新时期。这个时期是我们党彻底地认识军队的重要性的极端紧要的时期。”秋收起义彻底地抛弃了国民党的旗帜，打出了“工农革命军”鲜艳红旗。这支起义部队在毛泽东的领导下，经过三湾改编，确立了党的领导原则和民主制度，以后又制定了三大任务和三大纪律、六项注意，使之成为由中国共产党绝对领导下的新型人民军队。
母亲节感怀篇二
读书小感叹~
自期末考试到现在，我已经读完了《动物农庄》、《比我老的老头》、《基督山伯爵》、《少有人走过的路（向地图外进军）》、《寻路中国》，很早就想写点东西，有许多想法在我脑中萌生。
从前，我总是喜欢在读完一本书后写读后感，今天是第一次在读完五本书后写东西，觉得这么多的灵感在我脑海中交织，我不知道会产生怎样的火花~
先整体谈一下我对读书的认识。我读书很杂，是因为我想知道自己读书的兴趣究竟在哪里？我读史，读散文，读社科，读小说，读哲学，读传记，大一一年，我终于知道，我的兴趣何在了。我喜欢历史甚于其他任何。依我看来，读史知兴替，明晰当今社会与古代盛世或乱世的区别或差距，读史更能帮助我确立一个正确的历史唯物观，了解了人类历史发展的规律，才能在一切更替与变化中处乱不惊，读史更能满足我的好奇心和求知欲。在这里，我尤其要感谢老范童鞋，推荐给我那么多好书，让我重新拾起高中遗失的读书兴趣。
最近又经老范推荐，在腾讯历史上找到了宝贝，“转型中国”专题，说实话，对于我，一个读gcd编写的历史教科书长大的孩子而言，历史观念被一次次挑战，被一次次击败，我最终认定，我的历史观，我的方法论是有问题的，感谢腾讯，让我发现了自我不足~
接着谈一下刚读完的这些书。
1.《动物农庄》
这本书是在我已经知道了其隐喻义之后读的，我读此书的目的仅是想看看乔治奥威尔是如何批判集权的苏式社会主义的，读完后发现写的确实有道理。以童话般的故事和语言，嘲讽之中不失幽默，在此，我会意一笑，足矣，大家懂得~
然后有不止三个人（陌上花，老范，yy）向我推荐乔治的《1984》，我把这本书已经列入了大二读书单中去了。在此，我要感谢所有书友，我向来认为书友之间以书会友的关系特别纯粹，相互交流，尤其当读的书有很大的交集的时候，就会产生一种相见恨晚、愿相知一生的傻傻念头。谢谢你们！
问世间书为何物，怎让我半世沉迷~愿与我一生相许~
2.《比我老的老头》
在此推荐一下这本书。这本书是ice推荐给我的，我在期末考试复习阶段，一天保持两篇文章的阅读量，我只能说，这本书写的确实好，于细节之中见伟大，于平凡之中见不平凡。时间定格在文革时期，作者是黄永玉。仍记得高中时听过他的一句话，“一不怕苦，二不怕活”，在文革时期，每天经受自己学生的凌辱，被桃李辱骂为臭老九，他没有像老舍那样立于湖底永生，没有像钳繻那样每天痛不欲生，他每天笑着，只等待着黎明。
是的，作者就是这样乐观的、充满斗志的黄大漫画家。我最喜欢的是书中给文革期间各个老头画的头像，夸张却又不失真实，让我看完会心一笑后，心中不禁微凉，可能这便是那个时代给我的唯一的感觉。那样一种错误，在飞利浦肖特的《毛泽东传》中，被批判为个人集权主义的充分体现和中国文化巨大惰性的体现，我无资格对那个时代评头品足，我只是想对那些个消失的可爱的老头或还健在的老头说一句，你们是最可爱的，你们是我们民族的财富，我们珍视你们！
3.《基督山伯爵》
我太喜欢这本书了！
仍记得这本书是于辛川在高一就推荐给我的，然后推荐了三年，我高中到底没读，呵呵~大学突然想起来，便借来读一下，我便爱不释手了，终于在考试后读完了这部小说。说实话，这是我继初中读完《幻城》后，最喜欢的一部小说。书中对人物的心理描写很少，大仲马通过动作神态等外在的描写来刻画人物复杂的内心世界，情节真的是引人入胜啊，觉得其情节的曲折度或是出乎意料度丝毫不亚于《电锯惊魂》。
我记住了书中的这样一句话，“世界上最美丽的两个字便在，等待和希望之中”。确实，基督山伯爵邓蒂斯便是用等待来积蓄力量，而希望便是支撑他等待下去的力量，最终他成功复仇。
也许我只能仅限于这个层面去评论这本书了，我相信我会看越来越多的小说的。个人认为，小说更多的是锻炼读者的智力或是推理能力。如果你在读了一半之后，便可以根据前面的提示或是破绽推断出结局，那么这样小说便毫无意义，只是一次智力游戏而已。你总是想提前知道结局，总是不断猜测，当最后发现结局和自己预想的缪以千里时，便会感叹一下，太出乎意料了，太精彩了！一部真正好的小说应该不按常理出牌，让你的肾上腺激素在短期暴涨，让你忘记了时间，让你忘记了什么是正常的逻辑思维。
如果说初中读的《幻城》是其中唯美的画面和令人心碎的情节吸引了我，是其中霰雪鸟和一个个充满诗意的名字吸引了我，只能说明当时我的思想之稚嫩，心灵之不成熟。
而《基督山伯爵》完全是其中对人性的追寻与挑战以及情节的离奇与曲折吸引了我，这可能也说明了我的成长了吧。
4.《少人走过的路（向地图外进军）》
作者是一个ngo组织的成员，此组织专门进行贫困地区的物资救援。作者是韩国人，韩飞野。我记得最清楚的是韩飞野的人生宣言：
我不愿生活在世俗的条条框框中，更不想被这种界限分明的地图所束缚。我追求的人生，是要走出鸟笼的安逸，走出地图的束缚，在全新的领域里展翅高飞。虽然要自食其力，虽然要面对危险，但是为了获得自由，这是必须付出的代价和学费。为了不被驯服，为了不失去自由，我心甘情愿去冒险。
我想韩飞野心中便是一种对自由和冒险的欲望以及对全人类的一种责任感支撑着她，为了拯救饥饿与贫困的灾民们，韩飞野在战乱盛行的国家，在疾病肆虐的国家，在饥馑横行的国家，去援助，只因为自己心中那份对全人类的使命感。
可曾想，我们每个人心中都有这样一种念想，想要突破现在生活得桎梏，真正去做自己想做的事情。但是现实的残酷一次次打击着我们的理想，让我们变得越来越世故，越来越现实，我们违己交病久矣，但是这便是现实。我一度认为自己是一个理想主义者，殊不知我是一个在理想与现实之间不断游走的人，我心中的那份简单而纯真的梦想早已丢失了吗？我想没有，但是我也只能去拥有，去珍藏，而不能去实现，因为这便是真实的世界。
当初的愿望实现了吗，事到如今你还记得吗。
往事如风~~~
5．《寻路中国》
这本书是我昨晚刚读完的，仍记得是开班会时，赵导推荐的。我只能说，这本书确实让我更了解了中国。
这本书的作者彼得海斯勒曾穿越了俄罗斯中国，到达泰国，曾自助游穿越大半个欧洲。他以一个局外人的眼光看待中国近二十年的变化，看待中国的农村与工业，把中国人的特性娓娓道来。字里行间，透漏出中华民族文化特有的巨大惰性以及中国在大变革时代变化的急剧性。
我一直在思考，中国当今现状究竟归咎于什么？我和室友也曾不止一次讨论过。个人认为是中华文化的外在体现，我在中间还读了《中国哲学简史》的大半本书。当时就是抱着了解中国哲学的目的借的这本书的，整体而言，这本书是相当好的，只是那本书也太晦涩，文言文太多了。。但是我通过这本书，
母亲节感怀篇三
下乡小感·续
—记我的第二次下乡经历
人文学院10中本3班李嘉艳2010014324
“不用想，忘不掉。钉子钉进墙，锈也锈在里面”。这是作家乔叶在《最慢的是活着》一书中对其祖母印象的描述，而此时，我想借用他的这句话来表达我对这十天下乡生活的所有感受。这十天，真的是令我觉得毕生难忘。
难忘的是，第一天冒着倾盆大雨出征，到达潭板小学时看到老师们积极热情地为我们准备丰盛午餐的身影；难忘的是，第一次以一个老师的身份面对一群天真烂漫、调皮捣蛋的小学生；难忘的是，每天和22个队友分甘同味，一起煮，一起吃，甚至一起生病；难忘的是，在分别的那一刻告诉孩子们别哭，自己却止不住泪水……在潭板小学生活支教的这十天有太多太多的难以忘怀。很多都不能用文字来表达，但已经深深铭在心中，刻在脑里。别看我这么煽情地说了那么多难忘的事就以为这是我第一次参加三下乡，其实不然，这是我第二次下乡。很多人问我为什么要再去一次，说实话，这是因为我的第一次下乡始终以失败二字贯穿全过程，虽然最后跟一群初中生建立了深厚的师友关系，但事实上我并没有在那次三下乡中收获到些什么。于是，在今年的三下乡公开招募会上，我很慎重地选择了“幸福红领巾”服务队，并且，结果告诉我，选择“红领巾”，是幸福的。
这是一支非常有组织有计划有凝聚力的队伍，不论是出发前的准备，还是支教过程中的安排，都分工详细、配合到位，使得本次下乡能顺利进行，并搞得有声有色。而我，在这支队伍中担任的角色便是四年级语文老师，五、六年级舞蹈老师，以及文艺汇演的指导老师，可谓是过足了一把老师瘾。但是，这个小学老师真的不好当，与我往次支教对象不一样，这群小学生还很单纯，没有独立、成熟的思维方式，上课的时候真的感到有点吃力。像四年级的语文课，刚开始我是以快乐学习为宗旨，在小游戏中调动他们的积极性来学习语文知识，但是一旦让他们静心下来写一篇作文，他们竟然“造反”了。我也只好变得严厉起来，不再以游戏形式上课，而是正经八百地授课，学生们因此都开始怕了我。对于这点，我不停地反思自己的教学方式和态度是否有问题。以前我一直觉得用爱来教学生，所以上课不能太严厉，要轻松、慈爱地上课，但在遇到四年级这帮小鬼以后，有队友告诉我不能对他们太好，要严厉点。但当我严厉起来，学生又怕了我，师生距离便拉远了。该持什么样的态度教学，用什么方法教学，是我本次下乡收获最大的难题，也许便是我今后教学生涯中要不断思考、改进的地方。小学生的思想和初中、高中生的很不一样，并且有很大的差距，我上一年教导初中生的方法在这群小学生身上跟不用不上，顿时，我真的觉得小学才是最难教的。听学生们说，在我们这支队伍到他们学校上课之前，但凡他们在课堂上捣蛋，或是做错了什么，老师都会直接打他们。我听到这些，我的心真的很不舒服。也许这群学生就是看着我们不会打他们，所以才会那么调皮。他们虽然调皮，但绝不是大奸大恶，他们调皮的背后，是一颗天真的心。这里的孩子，大多都是留守儿童，他们常年就只在过春节的时候才能看到爸爸妈妈，甚至因为长时间不见面过于生疏，等到见了面，就连喊爸爸妈妈的勇气也没有。这群孩子由爷爷奶奶带在身边生活，有的可以因为父母打工赚到了钱而不愁吃穿，有的却一直处于贫困状态。仔细观察这群孩子，他们当中，好多都是衣服破了几个洞，不补不换照样穿，几乎所有的孩子都穿着拖鞋上课，运动鞋在他们这儿是很少见的。每次看到他们，我的心就一直揪着揪着。记得校园开放日那天，即使我们知道没有多少个家长回来看这十天的教学成果展，但我们依然很期待，每见到一个老态龙钟的身影，我们都亲切地和他们聊起天。那天，孩子们都应我门的要求，穿上了他们平常不穿的运动鞋，袜子拉得高高的，那样的他们，是多么的可爱。如果他们不是生长在落后的农村，他们应该可以接受更好的教育的。这群小孩，不停地牵动我的心。
除此之外，值得我回味的少不了下乡过程中大病一场的经历了。就在下乡的第五天晚上，我开始上吐下泻，直至第六天上午，我上厕所的次数多达十几次，吐也吐了三次，连吃的药也吐出来，只有在吊针之后才开始好转。由于我本身有慢性胃炎，肠胃的消化功能特别的不好，所以在之后的那几天，我依然不怎么舒服。但是我像军训皮肤过敏也继续军训那样坚持下来了，我坚持上课，坚持排练节目，坚持表演。我可不想第二次下乡留下什么遗憾。幸好我坚持着，文艺汇演的节目也很成功地出演了。对我来说，这也是一次难忘的经历。当然，我十分感谢每位队友对我的悉心照顾。除了孩子们，我最爱的就是他们了。在“红领巾”生活，我真的很幸福。
最难忘记的是最后一天，离别的时刻。孩子们争先地和我们照相留念，没有人流露出伤心的表情。但是，当我们得知车子到达学校时，每个人的脸上都表现出不舍，孩子们不停地问，老师别走行吗，留下来好吗？我没有办法向他们承诺，只好告诉他们不要哭，但是自己却止不住泪水夺眶而出。看到从不说普通话的珉龙流着泪挥手道别，看着拉扯痛哭的精莉，我久久不能平复。到底他们有什么魔力，让我如此感动。同座的男队友，竟然也流下了泪，悄悄地擦。
潭板小学的一切，从陌生到熟悉，再到成为回忆，是一个珍贵、幸福的过程。我将永铭于心。
