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为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学消防安全月活动方案篇一
情 况 报 告
我校根据上级领导对当前防汛准备工作的指示精神，充分认识今年防汛的严峻形势，吸取去年防汛工作的经验教训，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，坚持以人为本，以保障全校师生生命安全为根本任务，确保防洪安全，最大程度减轻灾害造成的损失。当前，已进入防汛准备期，学校未雨绸缪，紧急行动起来，扎扎实实开展防汛安全大检查、大整治，认真做好各项防汛抗洪准备工作，确保安全。为此，我校开展了全方位的防汛抗洪安全大检查。
一、成立领导机构、认真检查。
根据学校实际，学校成立了伍隍镇中心小学2012年防洪防汛安全大检查工作领导小组，其中组长：熊光绵，副组长：曾永达、陈智，成员：黄廷坚、杨洁、王子星、鲁炳军。根据学校安排，及时组织人员对学校及周边进行排查。
二、认真汇总检查情况。
1、我校旧教学楼建于1985年，整栋楼为三层，屋顶为木梁小青瓦盖。其中：一是屋顶的木梁多年未更换，部分木梁收到雨水的侵蚀几经霉变腐朽，存在安全隐患。二是屋面小青瓦多年未更换——学校每期在安全检查把部分烂的换下，由于楼层高，在翻捡时极为不方便，危险大，每次学校出钱都不好请人。
2、危岩。学校内厕所左侧、主教学楼右侧铁门处岩壁堡坎建于1985年，现年限已久，存在安全隐患。
3、学校内厕所的排污管道经常堵塞，时常需要疏通，但总不能从根本解决问题。
4、其它情况无。
三、认真对待存在的问题。对存在的问题学校落实专人负责，挂牌警示，并将检查情况书上报上级。
伍隍镇中心小学 二0一二年四月十日
小学消防安全月活动方案篇二
伍隍镇中心小学
2012年“安全生产月”活动方案
为进一步加强安全生产宣传教育工作，在我校积极营造“科学发展，安全发展”、“关爱生命，关注安全”的舆论环境和社会氛围，根据资阳市教育局《关于印发〈资阳市教育局2012年“安全生产月”活动方案〉的通知》（资教发〔2012〕55号）精神，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立科学发展、安全发展理念，全面落实学校安全“一岗双责”，加强校园安全文化建设，提高校园安全保障能力，促进校园安全形势持续稳定好转，努力创建平安和谐校园，迎接党的十八大胜利召开。
二、活动主题 科学发展，安全发展。
三、活动时间
本次活动时间是6月1日至6月30日。其中，6月4日至6月10日为安全生产事故警示教育周；6月8日为安全生产宣传咨询日；6月18至24日为应急预案演练周。
四、活动内容
（一）大力营造校园安全氛围
学校认真宣传贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《四川省学校安全管理办法》、《四川省教育行政部门学校安全工作职责的暂行规定》、《四川省学校安全工作职责的暂 —1—
行规定》、《四川省各级人民政府及有关部门安全生产监督管理职责规定的通知》为重点，充分发挥学校宣传阵地的积极作用，集中开展学校安全宣传活动。活动期间悬挂张贴安全宣传条幅标语，努力营造校园安全氛围。
（二）开展安全生产事故警示教育周活动
学校一是要组织有关安全知识的讲座、竞赛、演讲、征文、文艺演出等活动。二是要举办事故案例教育展览、开展反思大讨论等形式，切实增强师生安全防范意识，特别是要组织观看主题宣传片《以人为本安全第一——中国启动实施安全发展战略》和事故警示教育片《人命关天》、《生命监管》。三是要充分发挥与学校安全相关的政府职能部门、社会团体、专业人士、学生家长的作用，以报告会、座谈会、演练等方式积极参与学校安全宣传教育活动，努力提高活动效果。
（三）开展“小手拉大手”活动
组织“小手拉大手”等活动，通过“致家长一封信”、家长会等多种形式，动员学生带动和辐射家庭主动抵制安全违法行为，营造“关爱生命，关注安全”、“人人讲安全，事事重安全”的浓厚舆论氛围，使“安全生产月活动”家喻户晓，深入人心。
（四）组织好“安全生产宣传咨询日”活动
今年6月8日是资阳市安全生产宣传咨询日。学校要按照当地党委政府的统一部署，结合我校实际，积极参加到活动中去，集中向群众宣传安全生产知识。
（五）组织好“应急演练周”活动
学校在“应急演练周”活动中再开展一次安全演练。要结合实际和灾害风险隐患特点，精心准备，严密组织，落实责任，保证演练过程中不出现安全事故。
（六）开展“不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害”师生承诺 —2—
签名活动
学校印制安全生产月活动主题签名横幅，在活动中（特别是咨询日当天）请师生及现场群众签名，传播安全生产知识，增强安全意识，提高安全防范能力。
（七）开展“打非治违”和安全隐患排查治理
紧紧抓住学校安全工作中存在的薄弱环节和突出问题，将开展“打非治违”专项行动与校园安全常规管理、安全隐患排查治理相结合，依法依规，深入开展“打非治违”专项行动，集中严厉打击学校内各类非法违法行为，坚决治理纠正违规违章行为，扎实推进安全管理，着力降低隐患风险，确保师生生命和财产安全。
五、活动要求
（一）加强领导，科学组织。
伍隍镇中心小学成立由校长为组长，副校长的为副组长，学校领导小组其余人员为成员的 “安全生产月活动”领导小组，领导全校“安全生产月活动”，加强领导，认真谋划安排，科学组织实施，确保“安全生产月”各项活动顺利开展、取得实效。
（二）丰富载体，增强实效。
学校在总结过去好做法、好经验的基础上，结合今年的工作重点，进一步提高针对性、深入基层、务求实效。要以月促年，紧紧围绕年初制定的工作目标，丰富载体，推动学校安全宣传教育工作常态化，更好地服务学校科学发展大局。
雁江区伍隍镇中心小学 二0一二年六月一日
—3—
伍隍镇中心小学
2012年“安全生产月”活动领导小组
名 单
组 长：副组长：成 员：
熊光绵
曾永达 鲁炳军 黄廷坚 王子星 —4—
刘云勇 陈 智 杨 洁 李前英
小学消防安全月活动方案篇三
伍隍镇中心小学班主任安全目标责任书 安全工作重于泰山,学生的人身安全及财产安全责任重大。为确保学校各项工作顺利进行，学校与各班主任签订以下安全目标责任书：
一、遵照“安全第一”的方针，把安全工作纳入班级管理和教育教学的各项工作中去。做到有计划、有目标、有措施。学期及学年结束时有专题总结。
二、本着“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，班主任是班级安全工作的第一责任人，对班级安全工作负全面责任。
三、进一步加强对学生的安全教育，如防火、防盗、防触电、防溺水、人身安全、交通安全、饮食安全、交友安全等，并体现在班会课教案中。
四、教育学生在教室、宿舍内不得私接乱拉电线，不点蜡烛，不向窗外泼水、扔垃圾，正常上课期间，未经允许不得出校门。深入宿舍了解学生的就寝情况，杜绝学生夜不归宿现象，对在校外租房居住的学生，班主任要加强教育，同时要与学生家长取得联系，签订安全保证书。
五、教育学生不得携带管制刀具，杜绝打架斗殴现象发生，妥善保管好财物，学生放学离开教室和离开宿舍要由责任心强、品质好的学生负责关好窗、锁好门，要加强对学生的法制教育，确保学生守法率达到100%。
六、任何班级未经学校批准，不得组织学生到校外参加其它活动。
七、加强对学生的思想品德和心理健康教育，发现学生有心理问题，应及时疏导，并及时和家长取得联系。
八、重视学生安全自救知识的传授和技能的训练，培养学生的自救能力，使学生处乱不惊，从容应对各种突发事件。
九、如有学生旷课、人身伤害、火灾、财物失窃问题或事故，要立即向年级管理组、相关处室、学校汇报。
十、教书育人，为人师表，不得歧视学生，不得讽刺挖苦学生，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，不得停学生的课，以免各种不安全事故发生。
以上各条，作为学校对班主任安全工作目标的考核依据。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。
学校主管领导签字：班主任签字：
伍隍镇中心小学(盖章)
年月日
小学消防安全月活动方案篇四
伍隍镇中心小学2012年
防洪防汛安全大检查工作方案
去年我区遭遇了区域性强降雨和局部洪涝、山洪泥石流灾害，特别是“8.1”暴雨给我区造成了较大损失。因此，我校根据上级领导对当前防汛准备工作的指示精神，充分认识今年防汛的严峻形势，吸取去年防汛工作的经验教训，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，坚持以人为本，以保障全校师生生命安全为根本任务，确保防洪安全，最大程度减轻灾害造成的损失。当前，已进入防汛准备期，学校要未雨绸缪，紧急行动起来，扎扎实实开展防汛安全大检查、大整治，认真做好各项防汛准备工作，确保防洪安全。为此，我校结合实际，特制订防汛抗洪安全大检查工作方案，如下：
一、成立伍隍镇中心小学2012年防洪防汛安全大检查工作领导小组
组长：熊光绵
副组长：曾永达、陈智
成员：黄廷坚、杨洁、王子星、鲁炳军
（一）落实校长防汛责任制。我校要按照《防洪法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和国家防总关于《各级人民政府行政首长防汛职责》的规定和要求，进一步强化防汛工作校长负责制和分级管理、分级负责的原则，逐级分解任务，落实责任，建立起切实有效的防汛责任监督机制。
（二）落实领导带班制度。学校坚持24小时汛期带班制度，保持与镇中安全办的联系，随时掌握水情、雨情、灾情情况，一旦出现重
要天气和险情，立即上岗到位，靠前指挥。
（三）落实防汛值班制度。学校要安排值班教师值班，并要求值班教师在值班期间密切关注天气形势和汛情变化，全面、及时、准确掌握、传递处理雨情、水情、险情、灾情，做到人员随叫随到，通讯设备保持24小时畅通，一遇重大情况，及时向镇中安全办公室汇报，并按领导指示做好各项工作，同时做好洪涝灾害统计上报工作。对于忽视预防、疏于管理、制度不健全、责任不落实、人员不到位而造成事故的直接责任人，依照《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》等有关法律、法规的规定从严处理。
二、扎实开展汛前安全大检查
坚持“以防为主、防重于抢”的方针，学校在4月中旬前对防汛组织、机构、抢险物资储备、防洪抢险方案、学校周边山体滑坡、危岩、学校危房、小青瓦房、阴阳沟等认真组织开展一次全面细致地汛前自查，对存在的问题要及时发现，落实专人负责，及时整改，特别是低洼学校、临江河学校要加强值守、监测，对查出而一时无法处理的要制定防御预案，挂牌警示，跟踪督查，并将检查情况书面于4月14日前上报告镇中安全办公室。近年来气候异常多变，自然灾害不断发生，为保障学校师生生命财产的安全，克服畏难情绪和麻痹思想。学校不定时的开展汛期大检查，把防汛抗洪、抢险救灾的组织指挥、人员分工、物资转移、抢险器材、交通运输等准备工作进一步落到实处，做到有备无患，把洪灾损失减小到最低限度。
三、做好抗大洪、抢大险的准备
（一）加强防汛物资的储备和管理。我校要及时补充和储备防汛抢险物资，建立健全防汛物资的储备管理岗位责任制，明确由曾永达负责防汛物资的储备和管理，落实汛期物资调度方案，做到岗位明确，责任到人。
（二）加强防汛抢险队伍的组建和演练。我校组建精干的防汛抢险队伍。组长：刘云勇，副组长：王子星，成员：李国芬、张琼芳、雷晓兰、陈善平、田融、杨洁。在汛前要将抢险队伍进行培训和演练，提高应急抢险能力，保证抢险时能召之即来、来之能战。
（三）充实完善防汛预案。我校结合自身所处地理环境及时修订和完善防御方案，增强预案的可操作性，确保将防洪、抢险、救助各项防御措施落到实处。要继续按照《国家防总关于加强山洪灾害防御工作的意见》的精神，以减少人员伤亡为首要目标，切实做好山洪灾害的防御工作。
四、认真搞好洪涝灾害信息报送和统计工作
我校加强防汛值班值守，保证信息通信畅通。灾情发生后，要及时收集、核实并上报镇中安全办。洪涝灾害的信息和统计上报工作由曾永达专门负责。
伍隍镇中心小学
二0一二年4月
小学消防安全月活动方案篇五
伍隍镇中心小学2011—2012学
毕业班教学工作计划
小学毕业班是小学教育的最后阶段。小学毕业考试是一种水平性测试，其主要目的是考查小学生是否达到了课程标准所规定的“毕业”目标，是否实现了预定的学习目标，其教学质量也是衡量一所学校教育质量的指标之一。
一、毕业班教学若干意见
1、加强组织，确保毕业班工作管理到位。
要组织毕业班教师加强对《课程标准》的学习研究和贯彻实施，切实把握《课程标准》在课程理念、目标、内容和要求上的新变化，减少教学的盲目性，提高教学的针对性。了解和发现毕业班师生教学、生活中存在的典型或问题，及时加以推广或解决。
2、抓好毕业班教师的管理和培养。
毕业班教师的管理和培养。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要促使毕业班教师废除填鸭式、注入式的教学方法，采用启发式、讨论式、探究式的教学方法，充分尊重学生，让学生有发表自己见解、创新的机会，使师生之间、生生之间在充满平等、互爱、和谐氛围中进行教与学的双边活动，共同获得发展。
3、以教研活动为合作平台，提高课堂教学效益。
①加强集体备课。
建议加强集体备课制度，突出针对性，既有重点、难点，又有教学方法和学法；既有切实可行的计划，又有具体操作的落实方案。
②开展学科组研讨活动。
③加强教学视导。
质量监督领导小组要进行教学检查，听取毕业班教学情况汇报、查备课本、作业本，召开座谈会、学科教研会，并形成检查意见，用以指导教学。
4、搞好分类指导，注重培优补差。
分类指导是提高教学质量的保证。要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验，有针对性地提高薄弱班级和薄弱学科教学质量。
5、深入研究复习工作的科学性，确保复习工作的有序和高效。
对毕业班的复习工作管理要关注三个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，达到复习工作的最佳化。
①
制订一份合理、合适的“三轮”复习计划。
第一轮复习一般是基础性复习。复习内容：要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度；复习训练方法：“滚动式”复习，即依据课本，单元知识为顺序。第二轮复习一般是专题复习。复习内容：强调“五个重视”，重视复习专题的选题，重视第一轮复习的薄弱环节，重视思维能力的训练，重视考试的重点、热点，重视学科素养的培养；复习训练方法：专题分块复习和考试，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练，通过考、练、讲、评、补，加强对于基础知识的理解和运用，提高学生的综合能力。复习训练方法：综合检测，查漏补缺，特别要强调减少非智力因素的失分。
②重点研究两种课型。
复习课和试卷讲评课。要充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式，对两种课型进行合作研究。把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法；避免出现复习课“满堂讲”、讲评课“逐题讲”的做法，要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸和情感激励等内涵，提高试卷讲评的及时性和针对性，提高复习效应。
③试题研究要在三方面下功夫。
一是全面性和深刻性。“全面”是有充分的检测试题、毕业班复习材料（特别说明：毕业班复习材料是一种“蓝本”，具有典型性和资源性。“典型”的意义在于以点带面，举一反三，才能一箭多雕，寓方法于学法之中；“资源性”强调有机整合，灵活使用，才能充分发挥资源效应，牵一发而动全身。）和本校自编、自选的训练试题；“深刻”是指要研究试题的难易、题量、题型和覆盖面的结构情况，还要研究除了知识与技能考查以外，能力或价值观方面的考查动向，尤其是在体现新课程标准方面，在进行命题意图和答题标准等方面有什么新变化。二是突出重点，理清其命题的基本脉络，找出其基本特征，尤其要剖析试题在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的权重。三是能将获取的信息应用于教学实践，在平日教学中能有针对性的进行相应的指导和变式训练。
6、切实把握毕业质量检测命题指南和历届毕业质量检测质量分析材料，做到心中有数。
二、主要工作
1、上届毕业班质量分析。
2、近三年毕业班试卷试题的分析研究。
3、毕业班摸底测试。
4、毕业班学科老师研讨班级整体状况。
5、落实毕业班学生培优工作。
6、毕业班学科调研及反馈评价。
