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安全交流平台下载篇一
交流平台简介：
交流平台是北京四中网校合作学校部为合作学校提供优质服务的一种方式，我们以论坛（bbs）的方式为您提供全方位的服务，您可以在此与全国各地的合作学校进行交流，也可以在这里得到北京四中的各类管理资料。我们以“沟通分享信息，合作创造价值”的理念希望搭建一个合作学校间交流的平台，打造专业的教育教学管理论坛。
交流平台 的宗旨：
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交流、合作、提高 交流平台 的口号：
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沟通分享信息
合作创造价值 交流平台 的 定位：
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以交流、研讨、服务支持为主，以提供教学资源为辅。
栏目简介 ：（大括 号内为大版块名称，下面为该版块子栏目）
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（图 二）
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（图 六）
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（图 七）
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（图 八）
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（图 十）
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安全交流平台下载篇二
课题名称:jsp247 基于jsp+sql网上学习交流平台设计
基于jsp+sql网上学习交流平台设计
关键词： 管理系统计算机技术数据库技术jsp
jsp网上学习交流平台
摘 要
随着高校的不断扩招，学校教学管理工作的难度日益加大，利用现代网络和数据库技术建立以互连网为基础的网上学习交流平台由此产生，它改变了传统的学习和工作模式，突破了时间和地域的限制，极大地提高了学习效率。而与此同时。基于校园信息一体化、采用b/s结构、利用java技术实现的网上学习交流平台的设计很好地解决了以往管理模式的种种弊端。随着计算机科学，网络技术的发展，人们的生活方式也正发生着巨大的变化。各种“网络信息”平台的出现，提高了学生的相互交流和学习效率，尤其是网上学习交流平台的设计的设计与实现的出现。“网上学习交流平台的设计”也是在这个大环境下产生的。本系统主要用于jsp技术开发，来实现在线学习和交流，建立一个基于b/s架构的网上学习交流平台的设计的设计与实现，实现信息网络化。通过较丰富的功能将 web的技术特点体现出来。系统中前后台为必不可少的模块项，主要是为了安全有效地存储和管理系统的信息，赋予管理员特定的权限，可以对用户进行分类，添加，删除，修改等，方便系统的管理与维护。
要实现这样的功能，离不开后台数据库的支持。本系统中数据库服务器端采用了sql server 2000作为后台数据库，以先进的jdbc技术与数据库连接，结合sql语句处理对用户分类，添加，删除，修改等操作，使web与数据库紧密联系起来。
整个个性化页面生成系统主要由使用jsp技术开发实现个性化web页面生成和jsp结合javabeans技术实现组件重用两部分组成。
目录
第一章 引言(introduction)7
1.1 网上学习交流平台的设计的设计与实现的现状和发展 7
1.2 工作环境的选择 7
1.2.1 b/s模式的选择 7
1.3 开发工具的介绍 7
1.3.1 jsp简介 7
1.3.2 sql server 2000简介 9
1.4jsp运行环境的配置 9
1.4.1设置jdk 9
1.4.2 应用服务程序的配置 10
1.5 系统运行环境 10
1.5.1系统对运行软件环境的需求 10
1.5.2 系统对运行硬件环境的需求 10
1.5.3小结 11
第二章.系统可行性分析和需求分析 12
2.1 可行性分析 12
2.1.1 技术可行性分析 12
2.1.2 操作可行性分析 12
2.1.3 经济可行性分析 12
2.1.4 硬件配置 12
2.1.4 社会环境可行性分析 13
2.2 需求分析 13
2.2.1 系统需要解决的主要问题 13
2.2.2 系统应该具备的功能 14
2.2.3 性能需求 14
第三章 系统总体设计 15
3.1 系统e-r图 15
3.2 小结 17
3.3 数据描述 17
3.3.1 admin（用户信息表）17
3.3.2 users（一级参数名称信息表）17
3.3.3 message（一级参数名称信息表）18
3.3.4 数据流图如图 3.5.13 18
3.4 安全机制问题 19
第四章 网上学习交流平台的设计的设计与实现数据库连接配置设计 20
第五章 网上学习交流平台的设计的设计与实现详细设计 21
5.1 系统的功能结构 21
5.2 系统的详细设计 21
5.2.1 系统管理员登录页面： 21
5.2.2 登录流程图如下图5.3 ： 23
5.2.3 会员管理页面如下图5.4 24
5.2.4 发贴管理页面如图5.5： 24
5.2.5 回帖管理页面如图5.7： 27
5.2.6 系统首页如图5.9： 28
5.2.7 会员注册页面如图5.12: 29
5.2.8 会员登录如图2.13： 30
5.2.9 帖子信息如图5.14 30
5.2.10 回帖页面如图5.15 32
5.2.11 发贴页面如图5.16 33
第六章 jsp网上学习交流平台的测试 35
6.1 测试环境与测试条件 35
6.2 测试方法介绍 35
6.3 测试内容概述 36
6.3.1测试策略 37
6.3.2 测试方法 37
第七章 结论 38
第八章 致谢 39
第九章 参考文献 40
jsp web-based learning platform
abstract
along with university's unceasing increased enrollment, the school teaching management
work's difficulty enlarges day by day, take interlocks the net using the modern network and the data bank technology establishment to exchange the platform as the foundation on-line study to produce from this, it changed the traditional study and the working pattern, broke through the time and the region limit, raised the study efficiency at the same on the campus information integration, used the b/s structure, on-line study which realized using the java technology to exchange the platform design to solve formerly management pattern all sorts of malpractices with computer science, networking development, people's life style is also having the huge kind “the network information” the platform appearance, enhanced student's mutual exchange and the study efficiency, particularly on-line study exchanges the platform design design with the appearance which realizes.“on-line study exchanges the platform design” is also produces under this system mainly uses in the jsp technology
development, realizes the online study and the exchange, establishes one to exchange the platform design design based on the b/s construction on-line study with to realize, realizes the information sts through the rich function the web technical
the system, the backstage for the essential module item, is mainly for safely effectively the memory and management system management system's information, entrusts with the manager the specific jurisdiction, may carry on the classification to the user, the increase, deletes, revision and so on, convenient system's management and achieve this function, is inseparable from the background database system database server using sql server 2000 database as background using advanced
technology and the jdbc database connection, with sql statements on the categories of users, and to add, delete, operational changes, web and database closely alized pages throughout the production system is mainly used by the jsp technology development to achieve personalized web generation and jsp pages guitar javabeans technology with component reuse two words: manager system、computer technology database
technology、jspj2sdkjavabeans
2.2 需求分析
软件需求分析工作是软件生存期中重要的一步，也是决定性的一步。只有通过软件需求分析，才能把软件功能和性能的总体概念描述为具体的软件需求规格说明，从而奠定软件开发的基础。下面将从功能需求、性能需求上对系统进行分析。
2.2.1 系统需要解决的主要问题
本系统设计目标是实现学习信息的网络交流，因此采用了操作简单、方便的b/s结构和跨平台性更佳的jsp动态网页技术，数据库使用sql server 2000，利用jdbc技术实现jsp对数据库的连接与访问。对登录的人员进行注册管理，设定几个关键用户信息，只有这些信息正确输入后方可进入交流平台；进入系统的人可以完成浏览、查询、发表意见；对别人的信息可以进行跟帖操作，但不允许删除别人的意见；设计一个管理员用户，完成日常交流平台的维护工作，按你所能想到的功能实现。
2.2.2 系统应该具备的功能
本系统主要服务于广大的学生，实现在线学习交流的jsp应用程序。系统应该具有开放性、方便性和灵活性，主要表现在以下方面：
管理员可以管理会员信息；发帖信息管理；回帖信息管理。用户登录必须进行有效的身份验证登录后方
可进行学习交流。当用户登录后方可选择相应的模块。
综上所述，本系统应该具备的功能包括：
1)对登录的人员进行注册管理，设定几个关键用户信息，只有这些信息正确输入后方可进入交流平台；
2)进入系统的人可以完成浏览、查询、发表意见、等操作；
3)对别人的信息可以进行跟帖操作，但不允许删除别人的意见；
4)设计一个管理员用户，完成日常交流平台的维护工作，按你所能想到的功能实现。
本系统设计目标是实现网上学习交流平台，因此采用了操作简单、方便的b/s结构和跨平台性更佳的jsp动态网页技术，数据库使用sql server 2000，利用jdbc技术实现jsp对数据库的连接与访问。
2.2.3 性能需求
系统对运行硬件环境的需求：
基于以上对jsp网上学习交流平台需求的分析，对该系统的性能需求如下：
（1）可靠性
系统中的员工所有信息是十分重要的，灾难性的数据丢失将是非常严重的。这就要求系统具有较高的可靠性。
（2）可维护性
为了便于软件的维护工作，要求有描述系统功能和使用方法的用户文档和描述系统设计、实现和测试的系统文档。
（3）可复用性
软件复用性是提高软件开发生产率和目标系统质量的重要途径。面向对象方法的一个主要目标，就是提高软件的可复用性。要求能够提高设计系统方法的内聚，减少方法的规模，保持方法的一致性以及把策略和实现分开。要求在编程时不要把策略和实现放在同一个方法中，把算法的核心部分放在一个单独的具体实现方法中，从策略方法中提取出具体参数，作为调用实现方法的变元。除了上面的代码复用外，软件功能模块的复用将提高软件适应性维护。
（4）可交互性
为了便于用户方便的使用，减少用户对繁杂功能的视觉疲劳，要求提供柔和色调及友好用户界面。
第九章 参考文献
[1]应用开发详解 第二版.北京:电子工业出版社，2004-7.[2]冯燕奎, 实用案例教程.北京:清华大学出版社，2004-5，44-69.[3]黄明,信息系统设计与开发实例.机械工业出版社，2005-3，8-25.[4]（美）phil 技术大全.机械工业出版社，2002-1，64-78.[5]汪孝宜,刘中兵,数据库开发实例精粹.北京:电子工业出版社，2005-3，20-45.[6]编程实践—动态网页的引擎.北京:清华大学出版社，2002-9，7-19.[7]todd 从入门到精通mastering jsp.北京:电子工业出版社，2003-2.[8]网站编程教程.北京:北京希望电子出版社，2002-6.[9](美)柏林格•程序设计指南.北京:清华大学出版社，2002-12.[10]walter 语言计算机科学与程序设计.北京:清华大学出版社，2004-5.[11]周晓聪,李文军,李师贤.面向对象程序设计与java语言.机械工业出版社，2004-3.
安全交流平台下载篇三
日积月累和展示台 一、导入
同学们，中国的文化博大精深，其中，有一种独特的文学艺术形式，那就是对联。（请学生谈谈对对联的了解。
1.读对子，读准字音，想想意思。2.出示文中的四句对联，学生自读。要求读准字音，读通顺流利。
3.指名读，正音。二、感悟对联特点 教师点拨：你们再认真读读这几句对联，看你有什么发现。
1.生自读，反复吟诵，感悟特点。2.四人小组交流自己的想法。3.全班交流讨论。回文联：由前往后读，由后往前读都可以数字联：中有数字，并且对仗整齐。叠字联：联中有叠词出现并且对仗整齐。顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。 4.全班再读这些对联，体会特点，大致了解对联的内容。5.全班交流。师适时点拨。 6.课外拓展：1）教师提供对联，学生诵读，感悟特点。 水车车水，水随车，车停水止 风扇扇风，风出扇，扇动风生 花甲重逢，增加三七岁月 古稀双庆，更多一度春秋 2）交流课外收集的对联。 师：你还见过类似这样的对联吗？有积累这样的对联吗？ 顶针联： “松叶竹叶叶叶翠，秋声雁声声声寒。” “开口便笑，笑古今可笑之人；大肚能容，容天地难容之事。” 数字联： “一掌擎天，五指三长两短；六合插地，七层四面八方。” 回文联： “人过大佛寺，寺佛大过人。” “水水山山处处明明秀秀，秀秀明明处处山山水水。” 叠字联： “重重喜事，重重喜，喜年年获风收；盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。” 3）说说你喜欢这些对联吗？为什么？ 可以从内容上说，对联的内容包罗万象，有写景、有 说理„„可以从语言形式上说，对联短小精悍，对仗工整，富有音乐感，读来朗朗上口„„ 三、背诵积累 1.学生读课文中的对联，试着背诵。 2.同桌互相背诵。3.指名背诵。4.自由选择老师提供或同学交流的对联抄写背诵。四、展示台 展示、交流课前收集的有关资料。可以 1.表演课文中剧本或故事中的片断。 2.相声表演。3.展示自己收集的谚语、歇后语、广告词等等，并交流看法。4.播放收集的相声或小品、电视剧的精彩片断，观看并交流。5.动手设计广告词、提示语等。发挥资源共享的作用，让学生在丰富多彩的语言形式中。 安全学习交流平台 武钢有限热轧厂安环组主办 2018年8月20日 本次安全活动内容：对本班组上周安全防火工作进行小结。对本班组上周行为观察结果进行分析根据班组安全活动学习主要内容，学习《安全生产法》第二章第25至36条 第二章 生产经营单位的安全生产保障 第二十五条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。生产经营单位使用被派遣劳动者的，应当将被派遣劳动者纳入本单位从业人员统一管理，对被派遣劳动者进行岗位安全操作规程和安全操作技能的教育和培训。劳务派遣单位应当对被派遣劳动者进行必要的安全生产教育和培训。生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的，应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训，提供必要的劳动防护用品。学校应当协助生产经营单位对实习学生进行安全生产教育和培训。生产经营单位应当建立安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况。第二十六条生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。第二十七条生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。特种作业人员的范围由国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门确定。第二十八条生产经营单位新建、改建、扩建工程项目(以下统称建设项目)的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。第二十九条矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目，应当按照国家有关规定进行安全评价。第三十条建设项目安全设施的设计人、设计单位应当对安全设施设计负责。矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目的安全设施设计应当按照国家有关规定报经有关部门审查，审查部门及其负责审查的人员对审查结果负责。 第三十一条矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建 设项目的施工单位必须按照批准的安全设施设计施工，并对安全设施的工程质量负 责。矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前，应当由建设单位负责组织对安全设施进行验收;验收合格后，方可 投入生产和使用。安全生产监督管理部门应当加强对建设单位验收活动和验收结果的监督核查。第三十二条生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。第三十三条安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废，应当符合国家标准或者行业标准。生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并定期检测，保证正常运转。维护、保养、检测应当作好记录，并由有关人员签字。 第三十四条生产经营单位使用的危险物品的容器、运输工具，以及涉及人身安全、危险性较大的海洋石油开采特种设备和矿山井下特种设备，必须按照国家有关规定，由专业生产单位生产，并经具有专业资质的检测、检验机构检测、检验合格，取得安全使用证或者安全标志，方可投入使用。检测、检验机构对检测、检验结果负责。 第三十五条国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行淘汰制度，具体目录由国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门制定并公布。法律、行政法规对目录的制定另有规定的，适用其规定。 省、自治区、直辖市人民政府可以根据本地区实际情况制定并公布具体目录，对前款规定以外的危及生产安全的工艺、设备予以淘汰。生产经营单位不得使用应当淘汰的危及生产安全的工艺、设备。 第三十六条生产、经营、运输、储存、使用危险物品或者处置废弃危险物品的，由有关主管部门依照有关法律、法规的规定和国家标准或者行业标准审批并实施监督管理。生产经营单位生产、经营、运输、储存、使用危险物品或者处置废弃 危险物品，必须执行有关法律、法规和国家标准或者行业标准，建立专门的安全管理制度，采取可靠的安全措施，接受有关主管部门依法实施的监督管理。安全交流平台下载篇四
