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总结不仅是对已经完成的工作的总结，也是对未来计划和行动的指导。培养良好的人际关系对我们的成长和发展至关重要。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。
建设和谐的社会篇一
老师，同学们，大家早上好：
为迎接“12.4”全国法制宣传日的到来，我校陆续开展了一系列法制宣传活动，紧紧围绕“弘扬宪法精神，增强法制观念”这个主题，还向同学们发放了五五普法知识竞赛问卷，使同学们深刻了解到学法，懂法的重要性。
青少年学生是祖国的未来，是建设伟大社会主义祖国的接班人和生力军，是民族的希望、祖国的未来。在建设社会主义法治国家的过程中，我们不仅要成长为有知识、有文化的一代，我们更要成为学法、懂法，成为遵纪守法的好公民。青少年自身的特殊性使学校、社会必须加强普法教育。同时，随着社会的发展，我们不可避免的受到社会中不良因素的影响，青少年违法犯罪案件，有一定比率的上升，引发了法制教育危机。青少年学生可塑性极强，如果，不抓住时机加以引导，而放任自流，必然要导致社会问题。
今年“五五”普法的主题是落实“五五”普法规则，促进和谐社会，崇尚和谐一直是我国传统文化的基本精神之一，构建社会主义和谐社会为“和谐”赋予了新的时代内涵：尊重规则和秩序的法制精神。在全社会高调唱响和谐理念的今天，我们即将迎来“五五”普法的第一个全国法制宣传日。在这一时期，我们要宣传宪法、学习法律。
作为中学生，我们应该遵纪守法，崇尚节俭，弘扬传统美德。和谐社会离不开法律和道德，任何一个公民都必须恪守法律的约束和道德的规范。对于成长中的我们，养成良好的行为习惯比什么都更为重要。我们中学生应当认真学习法律知识，增强法律观念，做到知法守法，并自觉遵守中学生守则、中学生行为规范。
让我们从心里宣誓：我愿意成为一名光荣的普法志愿者。我承诺：践行志愿精神，弘扬法治精神，普及法律知识，为构建和谐社会贡献力量。
希望每一位同学都能以这次法制宣传日为契机，增强法律意识，提高自我素质，培养爱国守法的情操，做一个现代的中学生。
建设和谐的社会篇二
社会本来是和谐、美好的。但有些人为了一些小事就争吵，破坏了我们美好的社会。
一个人是不可能改变社会的。但全体的成员共同努力就可能改变社会。改变社会也需要人与人之间互相帮助。
有一次，我和妈妈坐公共汽车去表姐家玩。过了几站后，有一个老婆婆跌跌撞撞地上了公共汽车，有一个上高中的哥哥就把老婆婆扶到他的座位上去，让老婆婆坐下，然后自已站着。虽然这是一件小事，但是这件事又成为了社会上的一件善事。
建设和谐的社会篇三
“和谐”，和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。在古希腊语中原意是将不同的事物连接或调和在一起，通常用于音乐表示将不同的音调调和在一起成为音阶。
在中国古代典籍《易经》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚书》中，“和”被用以描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里，“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。如今，和谐作为一种思想、观念或价值已经成为许多人追求的目标和方向。
“四海之内皆兄弟”，第29届北京奥林匹克运动会，以一幅壮阔恢宏的“和”字画卷，向来自五湖四海的宾客展示了中国社会的和谐“价值观”，传递了“有朋自远方来，不亦乐乎”的热情，表达了真诚、善良、和平、友好的心声。
“和”贵在心和。那是一个人的和谐，他不会因为名利的诱惑而摇摆不定，只会朝自己既定的目标稳步前进；他对飞短流长往往充耳不闻，身居陋室仍乐观向上；他听得进逆耳忠言，放得下过眼云烟，心中总有豁达乐观的清泉淙淙流过；他不因谄媚而失去本性，通晓道义却不虚伪，坚毅果敢是他心中的.常青之树。
“开轩面场圃，把酒话桑麻”是人与人真诚友爱，携手同行的和谐。“赠人玫瑰，手有余香”，对弱者常怀仁慈之心；“滴水之恩，涌泉相报”，则是受人之恩心存感激；“一方有难，八方支援”，天灾无可惧，众志可成城。这些都是和谐的化身。
“松风吹解带，山月照弹琴”，那是人与自然的和谐。黄菊一捧，能读得出它“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”的气节；“沐于沂，风乎舞雩”，能听得出山歌水吟的韵律，懂得飞禽走兽的喜怒哀乐。人是自然的一部分，我们应当敬畏自然，与自然和谐共处。
现在就让我们一起走进和谐社会，去领悟人与人、人与自然的和谐之道吧！
建设和谐的社会篇四
[摘要]自中共十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中首次完整提出“构建社会主义和谐社会”以来，诸多专家和学者关于和谐社会已进行了详细的解读。本文在分析总结解读报告的基础上，论述了和谐社会的科学内涵及特点，并就如何构建社会主义和谐社会及构建社会主义和谐社会的重要性进行了论述。
简单地从字面上说，和谐是指“配合得适当和匀称”，社会是指“由一定的经济基础和上层建筑构成的整体，也叫社会形态”。因此，所谓和谐社会，就是指构成社会的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。按照这样的标准来衡量，所谓社会主义和谐社会，应当是各方面利益关系得到有效的协调、社会管理体制不断创新和健全、稳定有序的社会。具体说，就是一种民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
社会主义和谐社会是马克思主义政党不懈追求的一种社会理想。中外历史上都产生过不少有关社会和谐的思想。进入21世纪后，中共十六大和十六届三中、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出。中共十六届四中全会，进一步提出构建社会主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会任务的提出，反映了中国共产党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识，也反映了党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识，为实现社会主义现代化提供了新的重要思想指导。
第一，通过调动一切积极因素来增强全社会的创造活力。这是因为创新是一个民族前进的源泉，而创新的质量又在于社会的创造活力。假设一个国家不调动一切积极因素增强其社会的创造活力,那么在创新这个层面上它必定落后于其他国家，而创新涉及到的又是这个国家综合素质进步的所有方面，所以其综合素质也会江河日下。
第二，通过协调各方面的利益关系来维护社会公平。社会的公平被公认为实现和谐社会的关键，试想一个满是贫富差距的国家，贫者怨声载道饿殍遍野，富者却有无限骄奢淫逸的资本，那这个国家又如何可能和谐。公平最明显的作用方面非市场经济莫属了，假如一个国家只是支持其大中型企业的发展而去抑制小企业的成长，那么最可能的结果就是强者更强，弱者更弱；假如一个国家会因其人民市场地位的不同而采取过分不同的对待方式，那么也会引起民怨；假如市场上的买卖失去公平公正而欺诈横行，那么市场和谐也只会走向崩溃的边缘。由于市场经济在一个国家具有作用，要是它失去平衡，那么结果可想而知。
第三，通过营造良好的社会氛围来形成良好的人际环境。社会之中良好的人际环境相当生物学上细胞体中的细胞液。良好的社会氛围能促进社会各种关系的交流，无论是文化、经济还是政治。假如我们能充分学会处理好人际关系的方法并施于实践，那么这个社会的和谐氛围必定有质的提高。
会稳定。
第五，通过处理好人与自然的关系来保证可持续的发展。自然是世界的客观存在，可以说是世界的本质，人类在发展的过程中免不了对其这样那样的改造，其中的很多甚至对其产生不可撤销的损害，这从除了人类自身利益之外的任何方面讲都是不恰当的；人不能为了一时的利益忽视了长久依赖的环境，毕竟自然是我们永恒的家园，破环它也就是不给我们自己留后路。人类每次对自然界的不尊重都是遭到报复的，因此为了避免更多来自它的报复，我们最好保持与自然和睦相处。
在实践上，建设和谐社会对于我们面对当前我国经济社会发展过程中的严峻挑战，解决现实中存在的各种矛盾和冲突具有重要意义。在理论上，“和谐社会”的提出，是一个重大突破。从2002年党的十六大提出全面建设小康社会战略目标，到2003年党的十六届三中全会提出科学发展观，再到构建和谐社会，是一个对于经济社会发展逐步深入认识的过程，体现出越来越明显的以人为本和全面的发展倾向。在战略意义上，“和谐社会”体现了国家发展的价值取向。和谐是社会发展的目标，体现了国家的“软实力”。
在我国，构建和谐社会主要应当考虑：第一，推进社会公平。建立一套全社会能够认同和接受的社会公平和公正的准则，在这个准则下，各个群体和阶层能够“各美其美、美人之美、美美与共，天下大同”。第二，完善社会组织，让公民、公民性的社会组织以主体姿态，以自助、自治的方式组织起来，参与社会管理，参与社会矛盾的解决；国家通过公共和公共财政政策，支持社会组织、志愿者组织活动，调节社会资源的分配。第三，集聚社会资本，培养责任、信任和诚实为核心的价值体系。要提高社会资本的战略地位，充分认识到建设社会资本也是硬道理，是建设和谐社会的价值基础。
第一，正确处理效益与公平的关系。经济增长、技术进步、收入分配以及社会现代化等等固然是人类追求的目标，但它们最终只属于工具性范畴，人的发展和人类福利才是目的。发展必须以人为中心，发展的最高价值标准就是公平与公正。发展要求消除限制以人为中心发展和实现公正与公平目标的所有障碍。
第二，扩大就业应成为重中之重，据有关部门估算，在宏观经济运行三大指标中，2004年就业指标最不理想，城镇真实的人口失业率从2003年的10.99%上升到了11.45%。因此宏观调控的重点应为创造更多的就业岗位。创造就业岗位的内容不仅包括为城镇居民创造就业岗位，也应当包括农村劳动力安置。
第三，缩小国内的不平等程度。2004年虽然农民收入增速达近几年的最高点，但城乡居民收入差距的扩大势头却没有得到有效遏制。而且，城镇居民高收入组的收入增长显著快于低收入组，最富有的10%家庭与最贫穷的10%家庭人均可支配收入差距将超过8倍，60%城镇居民的人均可支配收入达不到平均水平。
第四，三农问题依然是最大的发展难题。随着中国城市化进程的推进，部分处于城市边缘地带的郊区镇、村逐步被划入城市市区管理，农民变身市民。如果城市不能为他们创造就业岗位，他们就会变成城市贫民，这种情况应引起警惕。从国际经验看，这种情况曾造成很大的社会经济问题。只有在工业化和现代化的基础上逐步推进城市化，才能为当地居民创造更多的就业岗位，也才能最终实现我们所期望的城市化目标。否则不仅会使那些改变了农民身份的市民因为无业而陷入贫困，也会给政府带来巨大的财政负担。
第五，社会安全网问题，中国的问题不仅仅在于失业率高和社会差距不断拉大，而在于缺乏一个覆盖全社会的安全网。首先，我国目前的公共卫生建设相当薄弱，对整个国民经济发展构成严重威胁，抑制了居民的消费。其次，由于“空账”情况严重，养老保险制度面临巨大风险，如果不进行调整，现行养老保险制度将面临巨大风险。建立一个能够覆盖全国的社会安全网是保证社会居民和谐相处的最基本条件。
第六，教育不平等将影响我国长期发展与和谐。在当前形势下，教育问题必须从社会发展中单独分离出来研究和解决。现在看来，20世纪90年代以来，我国教育产业化、卫生产业化甚至社会事业产业化的目标和政策实际上是很模糊的，其模糊性主要表现在缺乏对于目的和手段的准确界定。教育事业不在于是否产业化，而在于是否严格区分教育事业产业经营和教育事业的社会目的。
四、构建社会主义和谐社会的重要意义。
党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来，党的十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出，这在我们党的历史上还是第一次。这一重要论断的提出，是对马克思主义理论的重要丰富和发展，是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵，对我们全面落实科学发展观，促进我国经济社会协调发展全面进步，实现全面建设小康社会宏伟目标，意义重大。
党中央提出构建社会主义和谐社会，使我国的社会主义现代化建设总体布局，由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化三位一体，扩展为包括社会主义和谐社会的内容，实现了四位一体的飞跃。构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是我国处于体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的必然要求，是满足人民群众不断增长的物质文化需要的必然要求，是巩固党执政的社会基础，实现党执政的历史任务的必然要求，是全面落实科学发展观，实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。
人类社会是一个不断从低级向高级发展的历史过程。建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。马克思曾设想了“自由人联合体”的未来和谐社会模式，在《共产党宣言》中明确指出：“代替那存在着阶级对立的资产阶级旧社会，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”马克思关于“自由人联合体”和“人的全面自由发展”的表述，都是指未来高级的和谐社会的目标模式。党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”就是要把马克思的科学论述逐步变成现实，它完全符合人类历史发展规律的要求，是我们党在新时期推进伟大事业的又一个重大理论创新。
构建社会主义和谐社会的基本内容是：一要建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系；二要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处；三要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。构建社会主义和谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。它完全符合“三个代表”重要思想的要求。进入新时期新阶段，我们党要保持先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，就必须努力实现人民群众期盼社会稳定、和谐的愿望。这样，我们才能得到人民群众的拥护，社会主义才能充满活力。
现在，我国的改革与发展处于关键时期，改革在广度上已涉及经济、政治、文化等所有领域，在深度上已触及人们具体的经济利益，发展方面已由单纯追求gdp上升到追求人文gdp、环保gdp，实现人口、资源、环境统筹协调发展。国际经验表明，当一个国家人均gdp进入1000美元到3000美元的时期，这个国家则进入了矛盾凸显期，由于各种经济社会矛盾加剧，处理得好，能够顺利发展，经济发展能够很快上一个新台阶，处理不好，经济将停滞不前或倒退。目前我国已进入人均gdp1000美元阶段，为了避免可能出现的经济社会问题，巩固改革发展的成果，推动经济可持续发展，应积极维护社会稳定，促进社会和谐，重构社会结构，完善社会组织，调整社会关系，最大限度地激发社会各阶层、各群体、各组织的创造活力，化解各类矛盾和问题，构建社会主义和谐社会，全社会形成合力，努力实现我国经济与社会的协调发展。
构建社会主义和谐社会必须以科学发展观为指导。科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想，构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容。在新的历史时期，我们要坚持以科学发展观为指导，不断提高构建社会主义和谐社会的能力，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
参考文献。
://，《深刻理解构建社会主义和谐社会的重大意义》，陈卓。
建设和谐的社会篇五
或许很多人都像那位老太，嫌弃他，说他影响市容。老太的想法是可以理解的，谁希望自己旁边那个乘客脏兮兮呢？但正如农民工为自己伸辩道，老太没有权利那么要求。老太，又或者心里抗拒的衣着光鲜亮丽的城里人，可能认为和谐的社会仅仅就是每个人都穿得干净整齐，文明礼貌。
没错，这是我们理想的和谐社会的一部分。但是城市人有没有想过，让他们的鞋可以走在干净明亮的大理石地板上，是农民工的劳动成果；让他们衣着光鲜地出入在那高级写字楼、百货大厦，是农民工的劳动成果；甚至那让他们出行畅顺的柏油路，也都是农民工的劳动成果。我们给农民工们一个亲切的外号“城市的美容师、建设者”，但这同时意味着，他们干着城市中最脏、最累、最危险的活。那么，我们是不是应该去理解包容他们穿着的衣服很脏，他们的形象看上去并不悦目。
或许这才是和谐社会中最关键的一部分，人与人之间的关系和谐，是精神上的和谐。当我们看到身旁的农民工衣服很脏，我们会不会想起他们为我们作的贡献，怀着感恩的心情对他们报以微笑。给他们一份尊重，一份包容，是和谐社会的开始。
包容同时也代表着接纳。接纳农民工作为城市的一份子，让他们对城市产生归属感。把他们看作真正的一家人，这是和谐社会中最美妙的一部分，也是人性光辉散发的时刻。用这样的包容让他们待城市如家，就是给他们和城里人一样的社会福利，一样的社会地位，一样的义务与权利……不要让在城里工作了十多年的农民工结果无法让自己的子女上当地的初高中，看病时没有社保卡不敢买药，让他们发现无论他们多努力去融入城市，都拿不到当地户口。正如北京的一位外来务工者说的：“我爱北京，但北京不爱我。”
让这样的令人痛心的感叹停止，就从包容他们开始，只有包容，和谐社会方指日可待。
建设和谐的社会篇六
和谐”是什么？友谊互助，团结一心，彼此鼓励，这些全部不对，只有把他结合起来才是和谐。
和谐社会是要我们大家来建造的。比如说，春节期间下的鹅毛大雪，让许多去外地打工的叔叔阿姨不能回家过大年三十，于是各地政府就给他们安排大年三十的团圆饭。虽然他们不能和家人团聚，但心里还是暖洋洋的！这就是和谐社。我还有一个关于小区和谐的故事。去年的那场大雪，地上的积雪非常厚，走路起来非常艰难，我们小区的一些居民都拿着铲子去铲雪，为我们大家出行带来了方便。
和谐其实无处不在，和谐出现在家里，和谐在校园里……和谐只是被我们当成一个宝贝，和谐还是人与人之间的法宝。512四川大地震，震动了全世界人民的心，各族人民众志成城纷纷捐钱捐物给四川的受灾同胞。我曾在电视上看到一则新闻，某支队在四川的一个农村搜救时，他们的队长刚快救出一位奄奄一息的小女孩，可地震无情又开始扔六级手榴弹了，队员们让队长马上撤离，可队长坚定的`说：“不能半途而废，我们好不容易快救出来了。”队长二话没说，继续救人，可最后他为了救小女孩英勇牺牲了。我爸爸有一位要好的同学张伯伯被派去青川搞重建，为青川人民重建美丽的家园。这一去就要和亲人分开三年，这就是和谐。
和谐在校园里也非常重要，没有了和谐，我们就会失去朋友；没有了朋友我们将困难重重，我们不能失去朋友，所以我们需要一个和谐的社会，这要靠我们大家齐心协力来建设。
我们应该去帮助那些须要帮助的人，只要我们少吃一点零食，叔叔阿姨少在外面吃几顿饭，叔叔少抽几包烟，这对贫困的人来说可是很大的帮助了。
只要我们团结一心，一定能创建更和谐的社会。
建设和谐的社会篇七
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关.实现和谐,我们就要勤于修身,少年壮志当拿云.周恩来总理12岁立下了宏大志愿——“为中华民族之崛起而读书”,并以此勉励着自己奋斗一生.在奋斗的一生当中,他遭遇了生活的苦难、不幸,他都以积极乐观的心态笑对人生,与其他前辈一起创造了和谐的新中国.
每一件为别人服务的事情都能够让我们铭记，终身难忘，让我们悟出更多道理，学会从身边的小事做起，文明美德将会成为我们生活中不可缺少的一部分，慢慢的便会成为一个生活中拥有不解之缘的“朋友”.
冰心老人曾说："美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。"我们中华民族是一个美德之族，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾满如花的青春，更加别让陋习陪伴我们一生！文明美德是一个人的道德素质的体现，文明来自生活，生活完善文明美德的概念，我们作为炎黄子孙，应该要懂得讲文明，讲礼貌，这更是我们炎黄子孙义不容辞的职责，这更是象征着我们的民族！
建设和谐的社会篇八
法制教育内容与方法的研究学校法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。小学的法制教育主要是使小学生初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育，逐步培养学生分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。近年来，我校认真贯彻落实国家，省、市、区“关于进一步加强青少年法制教育工作的意见”精神，坚持教育为本、预防为主的原则，扎扎实实开展学校法制教育工作，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识。
对学生进行法制教育，要遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。要以课程为主要渠道，形成课内课外，校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。课堂是学生接受教育最直接的地方。如今，在中小学生的课程表里，除了语文、数学等大家熟悉的常规科目外，还有一门课也是常见的，那就是法制教育课。为了落实国家教委、中央综治办和司法部1995年12月28日联合发出的《关于加强学校法制教育的意见》和“四五”普法规划要求，近年来，我校充分发挥课堂教学主渠道作用，把法制教育纳入学校的教学计划，并在教学计划、课时、教材、师资队伍等方面提供了充足保障。经过多年的摸索和实践，课堂法制教学工作取得了显著成效，同时也积累了许多成功的经验和做法。
学校为学生争定了《中小学法治教育》课本，积极在全校开设法制课并在每学期对学生进行专题法律常识教育。为了提高法制教育课的师资水平，保证教学质量，我校坚持定期组织教研活动，制定教学计划，使法制教育制度化。并把法制教育正式列入教学计划，配备法制课教师。做到了教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证、考核有制度。在教学方法上，我们积极开动脑筋，采用图文并茂、影像结合的多媒体教学，极大地调动了学生学习法律知识的热情，提高了课堂法制教学效果。
主课堂法制渗透教育是在实践中探索出的一种新型法制教育模式。即利用主课教材内容中的法律知识结合点，随机进行知识链接式的法制教育。渗透教育不是简单机械地宣读条文，而是通过具体的课本内容来演绎法律知识。例如，音乐教学《美丽的动物》这一课时，结合书本“保护环境、爱护动物”的主题，向孩子们介绍森林法和环境保护法等。“四五”普法启动后，主课堂法制渗透教育成为学校对在校青少年学生开展法制教育的重要方式，已全面推广。我们主动把这项工作作为教学内容的一个组成部分，并作为教学质量的一个标准。还要不断掌握法制渗透的相关法律知识，以确保法制渗透教育在主课中的有效落实。
法制课堂要办得好还离不开一个有功之臣法制副校长。法制副校长的做法是在实践中应运而生、由基层创造出来的经验。法制副校长应来自法院一线的同志担任，他的任务是配合学校对学生做好法制教育工作。我校聘请了具有丰富经验的双滦区人民法院的政法工作者同志为法制副校长。实践证明，法制副校长的设立对于加强中小学生的法律意识和法制观念，综合治理校园周边治安，保证青少年健康成长，预防青少年违法犯罪起到了不可替代的作用。
中小学开展法制教育还应采取校内外相结合的方式。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行，在校外通过家庭和社会教育进行。在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动，专题性的法制教育讲座或报告以及中小学日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，不断进行法律常识和遵纪守法教育，促进中小学生树立法律意识，我校创建了“少年军校”，去年还创建了“青少年维权岗”，刚刚还创建了《安全文明学校》，不断规范学生行为，对学生进行军事化管理。精心设计和策划组织丰富多彩的教育活动，是促使少年儿童法制观念形成的重要途径。我校根据学生的生理、心理特点，认真落实“四个结合”，不断提高法制教育实效。
(一)结合日常行为规范训练开展法制教育。进行法制教育，不能光停留在口头上，最终还是要落实到行动上。在养成教育中，我们既重视提高学生的法制意识，同时相应地提一些合理、适度、具体而明确的行为要求，并进行严格的训练。如我们把训练学生的路队与交通安全法规的学习结合起来。我们每学期举行一次《交通安全报告会》，并要求各班主任讲清遵守交通法规的重要性以及不遵守交通法规的危险性，提醒学生在放学途中特别注意交通安全。学校建立值周队伍，加强全校路队管理，确保学生交通安全，对那些不太遵守交通规则的学生，值周教师进行说服教育，配合班主任纠正学生的不良行为。又如我们把训练学生上下楼梯，正确安排课间活动与治安管理条例的学习结合起来，要求学生上下楼梯，课间活动时讲纪律、讲安全以“法”规范少年儿童的行为，使学生行为训练更加规范，更具实效。
(二)结合“流动红旗”评选开展法制教育。我校开展的卫生、文明行为、两操“三面流动红旗”的评选中，有很多内容涉及法律知识，如学生进出校门是否有序，同学相处是否团结，两操是否安全，班级环境是否卫生等都与相关的法律法规有关。我们通过红领巾广播、红太阳报、学校橱窗营造出一种浓郁的学法氛围，我们将“三面流动红旗”评比结果在升旗仪式、学校广播上予以公布，并将每周评比结果与“文明班级”、“优秀班主任”的评比挂钩，增强了班主任开展法制教育的主动性，增强了少年儿童学法、守法的自觉性。
小公民”演讲赛、“青少年维权”辩论会等活动，让学生受到了深刻的法制教育。而且我们在思品课中实施案例教学，形成了以知法、懂法为目标的课堂教学体系，我们将法制教育的触角伸向其它学科，进行有机的渗透，形成了以增强法制意识为目标的学科渗透体系。我们还将法制教育融入少先队的争章活动中，设立守法公民章等特色章，组织全校少先队员开展争章活动，通过争章，引导学生培养正确的法制观念。
(四)结合校外活动开展法制教育。我们将法制教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，让学生在丰富多彩的系列活动中学法、懂法、守法，如我校组织学生参加法制绘画竞赛，在全校掀起了学法高潮;组织学生自办法制手抄报，并择优在手抄报园地展出，引起了全校师生的关注;组织学生参观法制教育图片展览，观看法制教育影片，开展“做遵纪守法的青少年”“拒绝暴力进校园”征文竞赛等等，强化少年儿童法制观念和道德意识，学生对法律知识的知晓率显著提高。
要抓好法制教育工作，离不开规范的管理，近年来，我校在规范法制教育管理上做了一定工作。首先要校园环境规范化，定期布置法制教育板报、橱窗，红领巾广播站定期播音，向学生宣传法律知识。设立“青少年维权信箱”，增强少年儿童的维权意识。切实加强综合治理工作，积极开展周边环境整治，保证校园环境安静，和谐、健康，为学生创设了良好的学习环境。定时组织法制教育工作的检查评比，每月评比“流动红旗”，每学期评选“文明班级”、“三好学生”，保障检查经常化。评比活动的开展，规范了学校法制教育的各项工作。我们还对评出的先进班级、先进学生，通过广播通报、大会表彰等形式，多样化表彰奖励，鞭策落后，对师生法制观念的形成，对学校良好校风、班风、学风的形成，对创建省市级文明单位均起到了有力的推动作用。
学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法制人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。但是，当前学校法制教育仍然存在着各种各样的问题而难有实效。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，完善素质教育理论，强化法律素质，建立科学的学校法制教育课程体系，努力探索学校法制教育的有效途径和方法，营造良好的法制教育校园环境。近年来，由于学校重视法制教育工作，学生的文明习惯，守法意识普遍增强，综合素质不断提高，没有出现一例违法犯罪的现象，学校先后被授予“德育示范校”、“办学水平示范校”、“125工程示范校”。
建设和谐的社会篇九
构建社会主义和谐社会，在很大程度上依赖于中国公共政策的科学化和民主化进程。公共政策的科学性、合理性是决策过程科学化、民主化的集中体现。在政策制定、执行和检验过程中，应引入科学决策机制、公开讨论机制、社会监督机制、纠错机制等。这是决策民主化、科学化的应有之义，也是构建和谐社会的必由之路。
构建社会主义和谐社会，是中国共产党十六届四中全会提出的新目标，而这一目标的实现，在很大程度上依赖于中国公共政策的科学化和民主化进程。
政治学视角：和谐社会的基本要素社会主义和谐社会应是在一种稳定的社会结构之下，协调政治、经济、文化、生活等方面的关系，建立体现社会公平、社会正义和社会进步的和谐发展机制。具体而言，社会主义和谐社会，应有以下重要指标：
第一，经济持续健康发展，以不断增强的经济实力为人民幸福和社会发展提供坚实的物质基础，并尽最大可能避免因经济的大起大落造成对人民生活和社会发展的巨大冲击。
度重视的问题。以来，中国共产党和中国政府以“立党为公，执政为民”作为公共政策选择的价值基点，以五个“统筹”即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放作为政策目标，已经明确显示出构建社会主义和谐社会的价值取向，并着手建立致力于社会安全、稳定、公平的协调机制和政策体系。可列举要者于下：―――以“冷热兼治，不急刹车，不一刀切”的宏观调控机制，应对中国经济运行中出现的不健康、不稳定因素，强化社会主义市场经济秩序，保证经济平稳、健康发展。―――因“非典”疫情引发的政府危机管理政策调整，提高了政府危机管理能力，并能以快速、有效反应的危机管理机制和公共安全体系，应对突发公共安全（包括卫生安全、食品安全、安全生产等）事件和各种自然灾害，确保人民的生命财产安全。―――以日趋严厉的环境保护措施和节约、节能措施，以及电、煤、油长远发展规划，应对能源紧张尤其是“电荒”问题，并明确长远的政策选择是在全国形成有利于节约能源的生产模式和消费模式，努力构建发展节能型经济和建设节能型社会的长效机制，创造人与自然和谐发展的“双赢”局面。―――以“新三农政策”应对农民收入增加缓慢、城乡差距进一步加大的困局，通过实行“最严格”的土地政策、保护和提高粮食综合生产能力、推进农业和农村经济结构战略性调整、推进农村税费改革、搞活农产品流通、加大对农业和农村投入力度等措施，尤其是逐步减免农业税和发放“三项补贴”（粮食直接补贴、良种推广补贴、农机具补贴），提高农民种粮积极性，遏制耕地大量减少的势头，使农业发展获得必要的动力和保证，并使农民的人均收入明显提高，从而为解决城乡“二元结构”带来的深层次矛盾，从根本上解决“三农”问题，提供了新的机制。―――以新型的社会保障机制，如在城市和农村建立居民最低生活保障体系、推行农村合作医疗、废止城市流浪乞讨人员收容遣送办法等，加大对弱势群体的扶助力度，以逐步解决涉及社会福利和社会公平方面的问题。―――增加教育投入，在实现“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）的基础上，重点解决农村人口与流动人口的“教育贫困”问题，建立公平教育机制，以保证社会发展有充足的人才和智力资源。―――通过“西部大开发”和地区合作（如广东等内地九省与香港、澳门的“9＋2”区域经济合作），打破“地方保护”壁垒，实现资源合理利用和优势互补，以合作型共同发展的机制，解决地区之间发展不平衡问题。―――通过减少行政审批事项、建立行政服务中心等措施，深化行政管理体制改革，以建立符合社会主义市场经济发展规律的行政管理机制，提高社会管理水平。决策民主化科学化：和谐社会必由之路公共政策的科学性、合理性，应是决策过程科学化、民主化的集中体现。在政策制定过程、执行过程和检验过程中，引入科学决策机制、公开讨论机制、社会监督机制、纠错机制等，也已经被纳入决策者的视野，并产生了一些具体做法。如围绕“十一五规划”的发展目标与相关政策措施，已在进行细密的研究论证并广泛征求来自社会各方面的意见；围绕宏观调控和国有资产流失等政策问题，在展开了激烈的公开争论；“政策听政制”、“问责制”和公共安全事件新闻公布制度等，也已进入实际运作层面。这些举措都标志着中国的公共政策选择，尤其是决策过程，已经在民主化、科学化方面有了实质性的进展。
当然，为构建社会主义和谐社会，在公共政策方面的现有进步还是远远不够的，尤其是涉及社会关系协调和利益取向的政策过程，如何以公民乃至社会的积极参与来维护和保证社会公平和社会正义，有效减少政策失误，并建立行之有效的纠错制度，以良性互动的政策机制推动构建社会主义和谐社会进程，仍是需要继续努力才能实现的目标。
建设和谐的社会篇十
鲜花，因为有了绿叶的依偎才显得清纯、鲜润；天空，因为有了白云的游弋，才显得静穆、安详；大地因为有了万物的拥吻，才显得和平、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存、相互映衬、相互促进、共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗。
生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。和谐就在我们身边，只是我们没有发现罢了。
镜头一。
镜头二。
和谐有图一幅画，好似一首歌，和谐产生美丽，和谐产生力量。和谐是鸟儿那坚硬的翅膀，没有了它，人类再也无法飞翔，所以，我们要携手让和谐永存，构建我们的和谐社会。
幸福还有多远。
