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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
多媒体教学内容要点篇一
《保护自己有绝招》
知道一些动物保护自身的现象。比如
《动物的睡眠》
白天睡觉的动物有哪些？什么动物是在夜晚睡觉的？树上睡觉的动物是？老虎是在哪里睡觉的？睡在山洞里的动物是谁？蜜蜂的睡觉地方是在哪里？
《蜗牛的身体》
蜗牛的身体部分你知道哪几个？
《隐身术》
枯叶蝶会在哪里隐身？竹节虫呢？变色龙是怎么隐身的？彩色蜗牛呢？
《美丽的小孔雀》
歌词：金孔雀，轻轻跳，雪白的羽毛金光照，展翅开屏河边走，傣家的竹楼彩虹绕，傣家的竹楼彩虹绕。小卜少，小卜帽，跟着孔雀一起跳。阳光洒满小溪边，小朋友们拍手笑，小朋友们拍手笑。
《狮王进行曲》
学做狮子神气的样子、小动物看到狮王害怕的样子和小动物得知狮王不吃小动物时候的高兴样子。
《鸭子上桥》
歌词：一只鸭子上了桥，两只鸭子上了桥，三只鸭子，四只鸭子，五只六只七只八只，上呀么上了桥，小小木桥摇呀摇，小小木桥摇呀摇。
八只鸭子下了桥，七只鸭子下了桥，六只鸭子，五只鸭子，四只三只两只一只，下呀么下了桥，小小木桥不再摇，小小木桥不再摇。
《比尾巴》
儿歌：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴最好看？鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴最好看。
《城市老鼠和乡村老鼠》
可以跟孩子说说城市和农村的不同生活方式。
《可爱的房子》
认读词语“房子”，说说小甲虫、金龟子、小青虫的家在哪里？为什么它们都很爱自己的家？鼓励幼儿说说蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、天牛等小昆虫的家在哪。
《小乌龟的大背壳》
《天鹅湖》
《咕咚来了》
《蚂蚁奶奶的房子》
《耷拉着耳朵的小兔子》
《气象预报》
《耳朵上的绿星星》
《小鸟落落》
《隐身动物》
《奶制品的来源》
多媒体教学内容要点篇二
教学内容和教学要求
第一章 个人理财概述 识记：
个人理财的定义 理财商数的定义
个人理财在中国的发展脉络 个人理财的基本理论 理解：
综合财务策划模式 个人理财的基本内容 个人理财的基本作用 生命周期理论 资产组合理论 资本资产定价理论 期权定价理论
贴现现金流量模型（dcfm）应用：
会制定个人理财计划 第二章 个人理财流程 识记：
个人理财流程 理解：
建立客户联系
收集客户数据及决定目标与期望 分析客户现行财务状况
整合个人理财策略并提出个人理财计划 执行个人理财计划 监控个人理财计划 应用：
掌握与客户沟通的技巧
会收集客户数据及决定目标与期望 会分析客户现行财务状况
会整合个人理财策略并提出个人理财计划能够执行个人理财计划 有效监控个人理财计划 第三章 个人银行理财 识记：
1．个人银行理财的基本涵义 2．商业银行的概念
3．个人银行理财产品的种类和特点 4．银行卡、借记卡和贷记卡的概念 理解
1． 个人银行理财产品的风险类别
2． 传统和新型储蓄类理财产品的种类和特点 3． 境内外资银行结构性理财产品的种类和特点 应用
1． 制定个人银行理财规划
2． 储蓄类个人银行理财组合应用 3． 个人银行理财产品收益和风险管理 第四章 个人证券理财 识记
个人证券理财的概念 个人证券理财的作用 个人证券理财的原则 股票的概念 债券的概念 基金的概念 基金的特点 基金的分类 理解
个人证券理财产品的收益 影响债券收益的因素 影响股票收益的因素 影响基金收益的因素
个人证券理财产品的风险与收益特征对比 应用
会确立个人证券理财目标 能够选择个人证券理财策略
制定不同年龄段的个人证券理财者应有的基本组合理财策略 第五章
个人保险理财 识记
个人风险管理和保险规划的概念 创新型保险理财产品的概念和特点 分红保险的概念和特点 万能保险的概念和特点 投资连接保险的概念和特点
创新型非寿险保险理财产品的概念 理解
制定个人风险管理和保险规划的原则与环节 个人保险理财产品盈余来源的渠道
可供个人选择的传统的保险理财产品主要的特点 目前新型保险理财产品发展中存在的问题 应用
制定个人风险管理和保险规划的原则与环节 分析个人保险理财产品盈余来源的渠道 制定个人风险管理和保险规划 第六章 个人外汇理财 识记：
个人外汇理财 个人外汇理财产品 外币储蓄存款 外汇账户 外钞账户
外币活期储蓄存款
外币整存整取定期储蓄存款 外币协议储蓄
个人外汇结构性存款 个人外汇期权产品 个人外汇交易概念 个人外汇交易的特征 个人实盘外汇交易 个人虚盘外汇交易 套汇 套利 理解：
外币储蓄存款的原则
传统的外币储蓄存款作为投资理财工具的特征 传统的外币储蓄存款的投资理财策略 外币协议储蓄的特点
个人外汇结构性存款分类的划分方法 影响外汇理财产品收益的因素 个人外汇理财产品的风险 个人外汇理财产品的风险管理 个人外汇理财规划的内容 应用：
会制定个人外汇理财规划 掌握个人外汇交易的操作方法 掌握个人外汇买卖的交易方式 运用个人外汇交易基本程序 第七章 个人信托理财 识记： 信托的涵义 信托的委托人 信托的受托人 信托的受益人 信托目的 个人信托
财产处理信托产品 财产监护信托产品 人寿保险信托产品 特定赠与信托产品 理解：
信托的构成要素 信托的本性 信托的基本职能 个人信托的起源 个人信托流程
个人信托理财的特点 个人信托理财的范围
个人信托理财产品风险的种类 个人信托理财产品风险的防范 应用：
分析对个人信托理财有需求的人群
能够分析预测个人信托理财产品的收益 会制定个人信托理财规划 第八章 个人房地产投资 识记
房地产的概念 房地产的特征 房地产的类型 房地产的描述 房地产投资的概念
房地产投资的决策过程 房地产价格的影响因素，理解
房地产投资的特点 房地产投资的方式 房地产投资的策略 房地产估价的影响因素 房地产投资风险的类型 应用
个人买房支付能力的评价
分析各种影响因素把握房地产价格的基本走向 运用房地产估价的成本法对房地产进行估价 运用房地产估价的市场比较法对房地产进行估价 运用房地产估价的收益法对房地产进行估价 应用适当方法预测未来投资收益 制定房地产投资的风险控制策略。
第九章 个人教育投资 识记： 学历教育 非学历教育 义务教育 非义务教育 终身教育 理解： 教育的种类
教育经费的来源与筹措 个人教育投资的结构 教育策划步骤
教育投资计划每月储蓄金额调整表 教育投资的风险 应用：
会制定家庭教育投资计划 第十章 个人退休养老投资 识记：
基本养老保险 基本养老金
企业补充养老保险 个人储蓄性养老保险 退休费用社会统筹 投保资助型养老保险 强制储蓄型养老保险 国家统筹型养老保险 养老保险基金的投资形式 年金 理解：
我国的养老保险体系
社会统筹和个人账户相结合的基本养老保险制度 养老保险的特征 养老保险的作用 养老保险的基本类型 退休策划的内容
制定退休计划常见的误区 影响退休策划需求的因素 年金的原理 年金分类 应用：
会对退休策划需求进行分析 对自己的退休生活做一设计 第十一章 个人艺术品投资 识记： 艺术品 艺术品投资 中国书画 铜镜 理解：
投资购买艺术品的必备要素 收藏书画艺术品应该掌握的要点 艺术品投资有别于其它投资的特性 艺术品投资业务流程 艺术品的投资技巧 艺术品投资风险 应用：
如果让你投资艺术品市场，结合你的兴趣，你会选择哪一种投资项目 第十二章 个人理财税收筹划 识记：
居民纳税义务人 非居民纳税义务人 应纳税所得额 税收筹划
工资、薪金所得 劳务报酬所得
房地产投资涉及税种及环节 遗产税 理解：
我国税制的基本分类
工资、薪金所得的纳税筹划 劳务报酬所得的纳税筹划 稿酬所得的纳税筹划
利息、股息、红利所得的纳税筹划 个体工商户所得的纳税筹划 承包、承租经营所得的纳税筹划 土地增值税的纳税筹划 土地增值税的纳税筹划 房产税的纳税筹划
购买一般消费品时的税收筹划 购买住房的纳税筹划 购买车船时的纳税筹划
对银行理财产品税收筹划方法 证券理财产品税收筹划 保险理财产品税收筹划 外汇理财产品税收筹划 信托理财产品税收筹划 房地产投资税收筹划 教育投资税收筹划 退休养老投资税收筹划 其他投资工具的纳税筹划 应用：
对自己所做的个人理财产品进行税收筹划的分析 为自己的投资项目做一个税收筹划方案 第十三章 注册理财策划师（cfp）识记： 注册理财策划师 afp cfp 理解：
注册理财策划师职业的特点 注册理财策划师职业道德原则 注册理财策划师的专业要求 注册理财策划师的资格认定
注册理财策划师应具备的4e准则 我国的注册理财策划师制度 应用：
怎样为自己选择合格的理财策划师附录二 综合案例
多媒体教学内容要点篇三
数据库系统及应用大纲
第一部分
数据库系统概述
1．数据库基本概念、数据库系统的组成和特点 2．数据库管理系统
（1）了解数据库管理系统的功能
（2）理解数据库管理系统在数据库系统中的地位 3.数据模型
（1）数据模型两个层次
（2）概念模型的基本术语及其描述工具e-r图
（3）数据模型的组成要素，常用的结构数据模型，数据库系统的类型与数据模型、数据结构的关系。
5．数据库系统的模式结构与数据独立性（1）数据库系统的三级模式和两层映射（2）数据的独立性及其与两层映射的关系
第二部分
关系数据库系统基础
1．关系模型三要素及术语
（1）基本概念：关系、元组、属性、域、关系的度，超码、候选码、主码、外码、主属性与非主属性、关系模式（2）基本关系的性质
（3）关系的三种完整性约束：实体完整性、参照完整性、用户定义完整性（4）关系操作的特点：集合操作
2．关系代数，包括：传统的集合运算、专门的关系运算，特别是投影、选择、连接（等值连接、自然连接和外连接）的含义和表达方式
第三部分 结构化查询语言sql 1． 2． sql概述，包括功能及其对应的命令动词、特点；
数据定义：包括表的创建，特别是三种完整性约束的表示及对数据操作/ 3
数据库系统及应用大纲 的影响；oracle中基本数据类型的表示（number、char、varchar2、date）
查询表的结构desc，修改表的结构命令 索引的作用、创建与删除； 3． 数据查询，包括查询语句各子句的作用及聚合函数的功能，能够完成：简单查询、连接查询、子查询（where 子句中：in、not in、带比较符的子查询）、分组查询、结果排序等。
各子句使用的注意事项，特别是group by子句。oracle中有关日期的常量：sysdate（当前日期）
日期和字符的转换函数：to_date(转换对象，’模板’)
to_char(转换对象，’模板’)模板:yyyy 表示年,mm表示月，dd表示日。关系代数与sql查询语句的对应关系
4． 数据更新，包括数据的插入、删除、修改，注意条件涉及其他表中的属性时where字句中应该用子查询。5． 视图，包括视图的特点、在数据库三级模式结构中的地位。视图的创建、使用和删除操作命令 6． 数据控制，包括权限的赋予和收回，角色的作用
第四部分
数据库设计与关系规范化理论
1．关系数据理论要解决的问题，“不好”的关系模式存在那些缺陷？ 2．数据依赖的含义和主要类型
函数依赖的类型：平凡函数依赖与不平凡函数依赖、部分函数依赖与完全函数依赖、直接函数依赖与传递函数依赖，什么类型的函数依赖是不合适的函数依赖？ 3．函数依赖的公理系统及其推理规则、属性集闭包的概念和求解方法。4．范式的概念和1nf到bcnf应满足的条件
5．能够画出函数依赖图，找出其候选码、判定关系模式满足的范式，并能将一个关系模式优化为满足3nf或bcnf的多个关系模式； 6.模式分解等价的两个标准。/ 3
数据库系统及应用大纲
7． 掌握数据库设计的基本步骤及每个步骤的主要工作。特别是e-r图、关系模式优化、建立索引等基本工作应该在什么阶段进行； 8.e-r图向关系模式转化的基本原则。
第五部分
数据库系统控制
1．事务的概念及其acid特点，事务的两种结束方式及对应的sql命令
事务是数据库系统并发控制和故障恢复的逻辑单位。
2．并发控制，包括：
交叉并行操作可能导致的三大问题
并发控制的技术：封锁机制：封锁类型及其特点、封锁协议 活锁与死锁及其解决方法 可串行化调度的目标和方法 3．数据库恢复，包括：（1）掌握数据库故障类型
（2）理解日志文件的作用、内容、登记日志文件的原则（3）了解事务故障、系统故障、介质故障的恢复策略
假定有下列关于商品的信息：
商品编号pno、商品名称pname、商品价格price、商品类别编号cno、商品类别名称cname、仓库编号sno、商品经销商surplier 数据间满足以下函数依赖：
pno→pname，pno→price，pno→cno，cno→cname（pno，sno）→surplier
一、划出e-r图
二、关系规范化
1． 如果将上述信息组成一个关系模式r，画出函数依赖图 2． r的候选码是什么？ 3． r最高满足第几范式？
4． 如果r不满足第3范式，请对r逐级进行模式分解（保持无损连接性），使分解后的关系都达到第3范式，并且给出每个结果关系模式的候选码。/ 3
多媒体教学内容要点篇四
教学内容及要求
一、测量基本知识
1、教学内容
（1）测量的任务和在建筑工程中的作用；
（2）地面点位的确定；
（3）直线定向和坐标推算；
（4）测量的基本工作和原则。
2、教学要求：
了解测量的任务及其在建筑工程中的作用；理解测量的坐标系统和高程系统，地面点位的确定；了解直线定向和坐标的推算；了解测量工作的基本内容和测量工作的基本原则。
二、水准测量
1、教学内容
（1）水准测量原理；
（2）ds3型水准仪的组成和使用；
（3）普通水准测量；
（4）ds3型水准仪的检验和校正；
（5）水准测量的误差；
（6）自动安平水准仪；
（7）精密水准仪。
实验一水准仪的认识和使用；
实验二水准测量；
实验三微倾式水准仪的检验与校正。
2、教学要求
熟悉水准测量的原理；了解水准仪的组成，掌握水准仪的操作；基本掌握水准仪的检验与校正；熟练掌握普通水准测量的外业和内业计算；了解水准测量误差产生原因及消减方法；了解自动安平水准仪和精密水准仪的使用。
三、角度测量
1、教学内容
（1）角度测量原理；
（2）普通光学经纬仪的组成及使用；
（3）水平角测量；
（4）竖直角测量；
（5）光学经纬仪的检验与校正；
（6）角度测量的误差。
实验四经纬仪的使用与测回法测水平角；
实验五竖直角观测及竖盘指标差的检验与校正；
实验六经纬仪的检验。
2、教学要求
掌握角度测量原理；了解光学经纬仪的组成，掌握经纬仪的操作与检验方法及角度的测量方法与记录计算；了解角度测量误差产生的原因及消减方法。
四、距离测量
1、教学内容
（1）钢尺量距；
（2）视距测量；
（3）电磁波测距；
（4）距离测量的误差；
（5）全站仪。
实验七 全站仪的认识与使用。
2、教学要求
学会钢尺量距的一般方法和精密方法，掌握三项改正计算；了解视距测量与电磁波测距方法；熟悉全站仪的使用；了解距离测量的误差产生原因及消减方法。
五、误差的基本知识
1、教学内容
(1)测量误差概述；
(2)衡量精度的标准；
(3)观测值函数的中误差；
(4)算术平均值及其中误差；
(5)加权平均值及其中误差
2、教学要求
了解误差的来源、分类、性质和衡量精度的标准；了解观测值函数的中误差；掌握等精度观测值的算术平均值及其中误差；了解不等精度观测值的加权平均值及其中误差。
六、小地区控制测量
1、教学内容
（1）控制测量概述；
（2）导线测量；
（3）交会测量；
（4）
三、四等水准测量；
（5）三角高程测量。
2、教学要求
了解控制测量的概念、控制网的分类、等级与布设、导线的布设形式、等级与技术要求，熟悉导线测量的外业工作、内业计算方法；了解三、四等水准测量的观测及记录，掌握水准测量的作业与计算方法。
七、大比例尺地形图的测绘与应用
1、教学内容
（1）地形图的基本知识；
（2）大比例地形图测绘的基本原理与方法；
（3）地形图应用的基本内容；
（4）地形图在建筑施工中的应用。
2、教学要求
掌握地形图的基本知识；了解大比例地形图测绘的基本原理与测绘方法；基本掌握地形图的应用。
八、施工测量的基本方法
1、教学内容
（1）施工测量概述；
（2）施工控制测量；
（3）测设的基本工作；
（4）测设点位的基本方法。
实验九测设点的平面位置和高程
2、教学要求
熟悉施工测量的任务与特点；熟悉施工控制测量的方法；掌握测设的基本工作以及点位的测设方法。
九、建筑施工测量
1、教学内容
（1）民用建筑的施工测量；
（2）高层建筑的施工测量；
（3）工业厂房的施工测量；
（4）建筑物的变形观测。
2、教学要求：
掌握民用建筑、高层建筑和工业建筑的施工测量方法；熟悉建筑物变形观测的方法。
十、道桥施工测量
1、教学内容
（1）道路中线复测与曲线测设；
（2）纵横断面测量及土石方工程量计算；
（3）道路施工测量；
（4）桥梁施工测量。
2、教学要求
仅对道桥专业，要求掌握本章内容。
十一、现代测量技术
1、教学内容
（1）全球定位系统（gps）测量；
（2）数字化地形图的测绘和应用；
（3）地理信息（gis）系统的建立和应用。
2、教学要求
一般了解现代测量新技术发展情况及其在建筑工程施工中的应用。
多媒体教学内容要点篇五
多媒体教学的内容与要求
根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的文件精神，调动广大教师开发和应用多媒体教学课件多媒体网络辅助教学的积极性，提高教师多媒体教学课件开发制作和应用水平，推进我校现代化教学手段建设，应用现代教育技术提升教学水平,规范我校多媒体教学课件建设项目的管理和应用，特制定本规定。
一、多媒体课件的要求：
紧扣教学大纲，教学目的明确，多媒体课件的繁简应与教学目的、教学内容相适应。
多媒体课件不允许仅仅列示标题、定义或讲稿文字，不是简单地将板书放到电子屏幕上,要从教学实际出发，有较强的针对性，解决传统教学难以解决的问题。
多媒体课件应根据各课程特点，尽可能充分利用各种图表（包括关系图、逻辑图等）各种媒体信息直观地反映教学内容，尽可能扩大知识信息量。
教师使用的多媒体教学课件须不断改进，使之更加科学化和系统化。
学校鼓励各学科结合自身特色，引进优秀电子教材，同时积极推动校、院（系）两级进行有计划、有组织的音像、电子教材建设工作。要集中力量制作精品，减少低层次重复浪费现象，切忌“讲稿上屏幕，黑板搬新家”。
二、多媒体教学的管理
拟采用多媒体教学的教师或教研室，应结合所选课程特点对拟采用多媒体教学手段进行可行性分析，阐明其预期的效果，并具此完成课件制作说明。
教师计划使用多媒体教学，应提前一学期在排课前提出申请，由学院签属意见后报教务处。
教师在开课前至少应准备该课程全部计划教学内容的50%的多媒体课件，并经过审核。教师提交的审核资料包括多媒体课件制作说明、多媒体课件及教案。
教师及课程所在教研室负责根据上述资料对多媒体教学进行初审，出具审核意见后报所在学院；各学院根据教研室上报的意见及相关资料组织学院专家组进行复审，出具审核意见后报教务处备案。
禁止以下现象的发生：
大段抄书式地设计教学课件，将课件做成教材或课本上主要内容的复制版；
单纯将word文本格式作为虚假课件进入多媒体课堂。要求多媒体课程教学要充分利用计算机网络优势，提高交互式教学功能，将课程教学大纲、教案、授课内容、考试题库及考试方式等上网，使之有益于教师之间、师生之间的交流，有益于教师课后辅导，为学生提供教学参考。充分发挥学生的主观能动性，学生可根据自己的兴趣、爱好和知识水平，自由地选择学习内容，进行自测，满足学生课堂、课后学习的需要。
确认使用多媒体教学并安排在多媒体教室进行教学的教师，应严格按照《多媒体教室使用规定》使用，凡因未按此规定造成的损失，由任课教师承担相应责任。
三、多媒体教学要求
遵循教学规律，发挥教师的主导作用。多媒体技术是教学工作中的一个辅助工具，使用多媒体课件时要借鉴传统教学的经验，保持师生良好的情感沟通与交流，使之贯穿课堂教学的整个
过程。教师要根据课堂上学生的实际反应及气氛变化，有针对性地组织、调整教学内容与方式，以期达到最佳的教学效果。
教师使用多媒体教学时应采用站立式（因身体状况或教学需要现场大量录入信息等特殊情况除外）。要尽量使用激光教鞭、无线话筒等远距离控制教具。禁止以下现象的发生：
把所要讲的内容展现在大屏幕，讲解过程教师坐在或站在操作台前埋头宣读，或只顾注视、操作计算机屏幕，不与学生直面交流，不顾学生听讲状态，整个教学过程中始终保持“坐式会议报告”的形式，忽视与学生思维节奏的合拍与互动。
课件画面转换过快，传输知识的时间短于学生对其感知和记录的时间，致使学生理解不深刻、不透彻，失去学习兴趣。
实行多媒体教学准入制度。学校要求45岁以下教师必须接受信息技术应用的培训。人事处、教务处要加强对教师进行多媒体教学技术的培训工作，并纳入教师继续教育培训计划。要求使用多媒体教学的教师了解多媒体教室设备的基本性能、使用方法，能熟练操作多媒体设备，自如应用教学软件，基本掌握编制教案式课件的方法，取得多媒体教学技术培训合格证书。
传统的板书教学仍是一种行之有效的教学模式。授课教师特有的教学语言、教态（肢体语言）、板书和应变能力是最大的教学财富。当多媒体教学手段达不到预期教学效果时，要把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合起来，发挥多媒体课堂教学的效果。
使用多媒体教学的教师应做好充分的课前准备。教师必须课前亲临教学现场与管理技术人员联系，调试教学课件，熟悉所用仪器设备和课件兼容情况。教师应准备好应对多媒体设备出现故障情况下的教案，避免一旦停电或设备故障等原因不能进行正常教学。
禁止以下现象的发生：
由于临时安装、调试教学课件而浪费上课时间；
由于特殊原因（停电或设备故障）无法使用多媒体进行教学时，教师没有及时采用传统教学方式授课，因而耽误上课，造成教学事故。
要求主讲教授、骨干教师要在一年内，在其负责的学科课程里建设一门课程的课件或网络课程。
