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小学生二年级话题作文夏天600字篇一
正文内容:。
范文1：水仙花开了。
快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。今天早晨，我来到阳台上的时候发现水仙花开了，我大声地喊道：“妈妈快来看呀，水仙花开了！”阳台上的小花盆里，有一束束的水仙花紧紧地抱在一起，它的叶子细细的长长的，翠绿翠绿的，它的根白白的大大的，就像一头大蒜，开出来的花可香了，花朵上有六个花瓣，它的颜色白白的，花蕊是黄色的，花蕊里还有三个花梗，也是黄色的，真是漂亮极了！
范文2：我帮爸爸洗袜子。
星期天，我在家里准备做家务。妈妈说，那就洗爸爸的袜子吧。
我接了一盆水，水干净的像一面大镜子。我把爸爸的袜子拿过来一看，好脏呀，又黄有臭。我连忙把它扔进水里，把它浸湿了。我先拿起一只袜子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，袜子上出现了许多白色的泡泡，一个个泡泡像许多美丽的水晶球，柔柔的、软软的，好玩极了。一会儿，一双袜子洗好了。
然后，我再用清水把它们漂洗干净。啊，袜子又洁白又干净，还透着一股肥皂的清香。最后，把它们晾在衣架上，它们迎风飘舞，好像在说：“小朋友，谢谢你。”
晚上，爸爸知道了，夸我是个爱劳动的好孩子，我听了心里乐开了花。
范文3：我学会了洗碗。
吃完晚饭，我自告奋勇想帮外婆做些家务事，可是，家里的衣服、被子都干干净净，做些什么呢？外婆提议说：“要不你把刚吃过的碗洗了吧”。我爽快地答应了。
这可是我第一次洗碗哦。我先拧开水龙头，顿时“哗啦啦”的水流冲了下来，像一条瀑布，然后，我把脏碗冲了个遍，我再把洗洁精倒在抹布上，接着，我用抹布仔细地擦洗每一个碗，我小心翼翼地捧着一个个滑溜溜的碗，我难免有些紧张，看着外婆的表情，似乎她比我更紧张，生怕我把碗打碎了。我把水龙头又拧开，把碗又冲了个遍，咦，真神奇，油渍居然不见了。洗完了碗，该洗筷子了，我把洗洁精倒在筷子上，用力的搓，筷子发出了“嚓嚓”的声音，是不是我洗洁精倒少了，筷子上的泡沫冲了一下就干净了。就这样，我把碗和筷子都洗好了。瞧，洁白如玉的碗闪闪发光，筷子油亮亮的。我自豪地对外婆说：“原来劳动这么简单”！
外婆让我看看自己的衣服，我低头一看：呀，衣服全湿了，我和外婆都笑了。
一、没有什么不可以的。
孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的.目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实。
周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇。
观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要。
既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。
小学生二年级话题作文夏天600字篇二
今天，妈妈带我去商场买东西。走在街上，人来车往。忽然，一辆电动车从我身边“哗”的飞奔过去，吓我一大跳，更吓人的是，前面一辆小轿车和一辆自行车碰撞在一起了。我们大家都围过去，看了看那位被撞倒的人，而且我们还叫那位开小轿车的人停下来，可恶的小轿车司机在倒车时趁人不备居然加速逃跑了。更悲伤的是那个人还流了很多血。一位老爷爷看到了，马上叫来一辆电动车，那位开电动车的人很迟疑，心里可能想：我带着这两个人去医院会会不会摊上麻烦呢？于是，那个人开电动车也走了。幸好有一位开摩托车的叔叔送受伤的人去医院。
我心想：我是不是应该向那位老爷爷学习关爱他人呢？再就是，作为“全国文明城市”的惠州人，所有人的素质都应再进一步提升。
小学生二年级话题作文夏天600字篇三
盛夏的中午，空中没有一片云，没有一点风。头顶上一轮烈日，所有的树木没精打采地、懒洋洋地站在那里。
太阳也像老大老大的火球，毫不留情地炙烤着大地上的一切，太阳被晒得发焦发烫，仿佛被一个巨大无比的蒸笼罩住一般，使人透不过气来。
傲然挺立的老柳树现在垂头丧气，像是一位被批评过的小孩儿耷拉着脑袋。树上的知了拼命地叫着：“热死了！热死了……”
树下，家家户户的老人穿着白色的短袖，穿着较短的`裤子出来聊天。村里的孩子一下子跳入凉爽的水里，玩乐着。
小狗张着嘴，伸出长长的、红红的大舌头，仿佛在说：“这天，害得我热死了。”
盛夏可真热啊！
小学生二年级话题作文夏天600字篇四
当我第一次写作文时，只写了几行字。妈妈帮我作了一个题目。我也没多写几个字。
我想了很长时间也没得到什么结果。爸爸、姥爷……都来帮我，但都失败了，又过了很长一段时间，我有了那么一丁点灵感。于是，我就把它们写了下来，妈妈一检查，还是不合格。妈妈把我关进一个小屋里果，让我静心思考，否则就不让我出来！过了差不多一个小时的时间，我又来了一些灵感，这个灵感逐渐加大、加大、加大，最后我经过一番思考的战争，终于决定把它写下来了！不过，这次我成功！我欢呼雀跃，高兴的忘乎所以！
我不由得说道：“成功的感觉真好啊”！
小学生二年级话题作文夏天600字篇五
暑假的中午，我站在阳台眺望远方。忽然，几滴雨星滴落在我的头上。
天气说变就变，明明还是艳阳高照，顷刻间狂风暴雨。夏天的雨真是与众不同，有着夏姑娘那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好像是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个个蓝天，不留一丝空隙。陡然间，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了极致。看着看着，雨越下越大，密集而下，大有排空倒海之势。一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。
说来就来，说走他就走了。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越小了。我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风大多了。房顶上的雨水哗哗的往下流，交织成一首动听的交响乐。看来，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透着有趣，可爱。我爱你—夏天的雨。
小学生二年级话题作文夏天600字篇六
夏天的太阳，是烈炎升腾的，是热不可耐的，是暑气逼人的。
1、绿树村边合，青山郭外斜。——《过故人庄》。
25、懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白的《夏日山中》。
35、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——《初夏午睡起》。
41、夏半阴气始，淅然云景秋。——唐·韩愈《送刘师服》。
46、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》。
47、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——《望湖楼醉书》。
50、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》。
51、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。——唐·贾弇《孟夏》。
52、过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。——宋·李重元《忆王孙·夏词》。
55、四月维夏，六月徂暑。——《诗经·小雅·四月》。
小学生二年级话题作文夏天600字篇七
表哥送我们壹台电脑型得豆浆机，外婆打算做豆浆给我们吃。放学回家，我兴高采烈得说，从此以后做豆浆得任务就交给我吧！
我拿出豆浆机，仔细壹看，这台豆浆机像人似得，也有五官，还穿上了绿油油得衣服，真好看啊！
它得用处很多，可以做干豆和湿豆。于是我把五色豆壹勺壹勺地喂在它得嘴里，把水也喂进去了，等它得肚子吃得差不多了，我就按下了开关，就开始工作。豆浆机工作了十几分钟，就唱起了快乐得歌声，表示热腾腾得豆浆做好了。自己做得豆浆喝着真香啊！
小学生二年级话题作文夏天600字篇八
刚刚下去楼下买东西，秋风吹来，穿着短袖感到有一丝丝的凉意。但是也让我感觉到秋天真的是到来了，前两天太阳还挺大的，气温也在比较高，都不能感受到秋天的气息。
秋天是四季中我最喜欢的季节。可能一个是因为秋天是收获的季节，还有就是我也比较喜欢旅游，秋天穿件长秀t恤出去玩刚好，不会冷也不会热。可惜的是现在还没有条件经常出去远一点的地方玩。相信今年这个收获的季节里能给我带来好的收获。也希望我身边认识的不认识的你都能在这个收获的季节里收获自己想要的那份果实。
小学生二年级话题作文夏天600字篇九
古今之下，有成就的人都有自己的理想。而每个人的理想都不同，在这里我就谈谈我的理想。我的理想就是要成为一个画家，因为我对艺术谁家喜爱就像老鼠爱大米那样。在我小的时候，我深受哥哥的影响，学会了一点绘画知识，此后我就在家天天画画，从此一发不可收拾，我不仅是爱上了绘画而且我的画画水平大幅度提高，曾在学校绘画比赛中得了第一，我对我画的最满意的是龙。所以说我的理想就想当一名画家，像徐悲鸿和齐白石那样。同时我还向往自由和平，我的理想不可能一定实现，但我祝愿大家的理想能够如心所愿，实现自己的理想。朋友们从现在做起努力学习，为自己的理想而奋斗吧！
