最新国际学校推荐信(汇总11篇)

环境是人类赖以生存的自然条件和社会条件的综合体。在写总结时，要注意语言简练、表达得当，避免冗长和啰嗦。以下是一些经典总结的案例，为您提供一些思路和参考。

国际学校推荐信篇一

尊敬的领导：

本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的.了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

推荐人签名：

尊敬的领导：

某某同学是我所任教的大三下期专业课“xxxx”的学生。

他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。

作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。

有良好的学习能力和学习习惯。

在专业实习中，也虚心认真，表现突出。

该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。

该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。

某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。

推荐人：

路德会以马忤斯学校领导;

学生周xx，男，20xx年 月 日出生于中国xx，现读于中国xx民院附属小学四年级135班，是一名品学兼优的好学生。

他热爱学校，关心班级，积极参加学校组织的每一次活动。

一年一次的春游、秋游活动，做为班干部的他，能协助老师安排、策划、组织，活动中热心帮助有困难的同学，帮助同学排忧解难;学校田径运动会，他能发挥自己的优势，积极报名参与。

学校每周一的“收旧利废”，他能坚持做到，把自己一周积累下来的废品带到学校，并能带动其他同学; 在“低碳生活 环保节能”、“爱鸟 护鸟”、“保护水资源”等环保活动中表现优秀，是一名名副其实的“环保小卫士”。

大课间活动，全班同学一起跳绳，跳绳的分发，收捡都由他来完成，工作责任心极强。

他是同学心中的好朋友，老师心中的好学生。

他爱好体育运动，每天坚持锻炼，上好体育课，利用业余时间练习打羽毛球、篮球，散步，跳绳是他的最爱，长久坚持，体格健壮，阳光活泼。

他爱学习，除了认真学好各科课本知识外，还挤时间进行大量的课外阅读，遨游书海，享受书香之乐。

他最喜欢读的书有《》《》《》《》可以说是学习成绩优秀，课外知识丰富。

他是爸爸妈妈的好儿子。

在家里的xx很爱劳动，经常帮家里做家务，洗碗、扫地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都会争着去做。

“周末小当家”他表现最棒，自己去菜市场买菜，选购家中所需物品，非常能干。

用自己的实际行动孝顺父母，感恩父母。

周xx同学品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

特此推荐，希望接纳为盼。

推荐人

国际学校推荐信篇二

相较于私立学校，德国的国际学校更是少数，也不被大多数父母所选择，目前德国境内共有大约只有50所国际学校。以下是小编整理的关于德国国际学校简介，希望大家认真阅读!

通常情况下，德国的国际学校跟私立学校一样，是全日制的。一般来说都能减轻父母、尤其是双职工父母的负担。

德国的国际学校中，必须有德语课程。德语是一门必修课，但是却可以没有宗教课。

有的国际学校还会根据学生成绩的好坏而分不同的` “能力小组”，但是也会根据学生成绩的变化，而再次调整。

但是在入学考试的时候，一般对父母和孩子的英语水平要求都非常高。

学校的教学语言一般也都是英语。

拥有德国国籍的孩子也可以就读国际学校。但一开始只能读一年级，并且还要求具备必须的英语水平。

国际程度高：不仅毕业学生的英语水平高，颁发的毕业证还能直接被全球100多个国家承认，可以直接就读其他国家的大学。但是在德国就读大学的话，可能会有一定的限制。

对行为准则的要求高：很多德国国际对学生的行为准则高于普通学校，比如学生不能穿孔，不能穿露脐装等。这让很多父母都表示支持。

大多数都有校服：虽然有人对此规则表示认同，认为穿校服可以树立规则意识、不推崇名牌观念、也抗议避免由于衣着而引起的校园霸凌事件等。但有人却表示反对，认为也会限制个人的发展和带来一笔额外的收费等。

教学设施先进：一年级的学生就可以被学校配置个人电脑，就已经开始学习制作幻灯片等，来支持自己的报告内容。

安全性高：学校内一般都设有监控录像和保安人员等。

对英语水平要求高：对很多英语非母语的儿童来说，这样的标准其实都难以达到。所以，在德国就读国际学校的儿童还是少数中少数。

常被认为是精英学校：由此会被很多人有偏见，有可能影响个人发展。

花费高：并且德国国家方面不对此提供经济支持。

毕业考试不是德国传统的abitur，而是 ib-programm。在很多国家都被承认，但是在部分国家，或者部分高校还是不受认可，所以还是要对此进行全面的考虑。

国际学校推荐信篇三

经本可行性研究初步分析、报告论证，该项目的建设，是一个充分利用地理优势以及企业整体经营能力、符合社会经济发展和重庆汽车产业发展规划的项目。项目建成后，不仅大大推动了汽车流通业现代化进程，促进重庆汽车制造业的发展，对西部汽车产业发挥较强的影响和推动作用，同时也是一个惠及地方税收、众多企业、广大消费者和增加就业机会的`多方有利举措。目前，已具备了启动该项目的市场时机、条件与基础，如果该项目得到实施，相信能创造持续稳定的经济效益和良好的社会效益。

二、建议。

（一）由于该项目在原有基础上异地扩建，项目规模增长较大，业主要充分利用西部大开发优惠政策，精心组织、精心实施该项目，确保该项目顺利实施；在项目投入运营前，应认真做好市场营销和策划工作，以确保该项目的效益预期；在项目运营中应加强人员培训，尤其是网络信息人才的培训，把重庆西部国际汽车城建成现代化的汽车市场。

（二）建议政府有关部门重视该项目，协调和解决西部国际汽车城兴建过程中所遇到的各类实际问题；同时，金融机构也为项目提供必要的融资支持，从资金上给予倾斜和保证，确保项目按期完工，早日建成西部最大的汽车交易及服务中心。

国际学校推荐信篇四

在你准备参加下一个国际学校展或者是到海外访问学校之前，我建议动员全家庭，先做好自己的功课。下面是关于国际学校生源特点，希望大家认真阅读!

在完成第一步之后，第二步就是了解学校。观察一所学校，我往往会关注4个方面，但也有轻描淡写地略过其他5个方面。

先说我会一扫而过的几个考虑因素，这些往往是容易导致家长看不清本质的杂音。

1)学校的办学宗旨：口号和理想绝对都是最靓丽的，不需要任何成本，而且大同小异。

2)学校的形象工程：如果学校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的话，快速略过。一所有内涵，自信的学校，会尽量展现自身的特点，而不是依赖名人出来站台，拍照，包装做广告。

3)考试状元：不管是国内的考试还是来自海外的a-level，ib或 ap等等，个案性质的高分，只能说明某个学生的能力，不能代表学校整体水平，快速略过。

4)高大上建筑：我本人其实也喜欢高大上的设施，但是我更在乎的是学校是如何利用这些设施给学生带来最大的收获。

5)师生比：这个似乎很多人都在乎，但是从我自己在美国任教的经历来讲，一个学校1：9的师生比，相比较与另外一个学校1：12的比例，没有实质上的区别。除非您的孩子在学习上有特殊需求，对于绝大数家庭来讲，根本就不用纠结于这个数字。

再说我会关注的几个方面：

1)师资：老师永远是一所学校的核心。

学校就如同一家具有特殊意义的服务性公司，虽然客户是多样的，但是员工必须是高效的，专业的，并且有爱心的。那么判断一所国际学校的师资，特别是外籍老师，除了看老师的平均教龄和教育背景(如拥有硕士以及更高学位的.教师占学校整体师资的比例)，最直接了当的办法是看他们的待遇。

人往高处走，那么在国际学校工作的老师也是如此，待遇是一个比较容易对比的因素。试想一下，一个学校给的待遇高，最起码他们可选择的老师也会多。如需进一步了解，你可以对比一下两家学校的老师招聘岗位的要求，而且这些岗位标准都是公开的信息，学校官方的网站上就能搜索的到。

2)学生：除了老师，学生的质量就是最重要的。

任何一个学校都有能力卓越和能力一般的学生，但是两个极端的学生都不能代表学生的整体质量。家长要考察的是中间的群体。

一个比较直接的考察方式就是录取率和录取门槛。录取率低，那么就说明了学校可选择的学生多，但是太低了，你也要小心，因为你要考虑到自己的孩子是否能够在这种竞争极其激烈的学校里生存以及出人头地。我在指导学生申请美国高中的时候，其中一个原则就是学生绝对不能给任何一所学校当垫底。

3)家长：为什么美国私立中学入学面试还包括对家长的考察?其中一大原因就是学校要寻找理念匹配的家庭。

4)课程：课程是所有因素中排在最后的。

一个成熟的课程体系，都是有自己完善的理念和要求。在中国，不管是a-level, 还是ib，真正能够达到课程的最高标准，做到原汁原味，是在极少数。大部分学校做不到的主要原因是师资和生源的问题。当然课程之间确实存在差异的。现在ib课程受众人追捧，但我们要清楚地认识到ib的难度系数也是最高的，特别是ib的高中文凭，并非适合所有人。我建议家长要了解学校a-level 或者ib的平均分，而并非最高分。

相信将来还会有更多的学校在中国的广阔的大地上拔地而起。这终究对于家庭来讲是一件好事，对于中国教育的进步也注入了一股无法忽视的力量。而我们能做的，也应该要做的，就是学会看本质，学会问问题。

国际学校推荐信篇五

北京德威英国国际学校分为全日制幼儿园、小学、初中至高中，高二之前的课程与英国国家课程同步，高二高三则是教授ib国际教育文凭课程。以下是关于德威国际学校概况，希望大家认真阅读!

主持人：现在请您为我们介绍一下上海德威英国国际学校(闵行)的基本概况。

david ingram：上海德威英国国际学校(闵行)是一所拥有400年悠久历史的名校，它注重对学生素质的培养。其中最关注的内容是每一个学生的成长，我们相信每个学生都有一个名字，而不仅仅是一个学号。

主持人：接下来想请校长为我们具体地介绍一下贵校今年的招生政策，包括招生学生的年级还有户籍国籍这方面的限制等等。

david ingram：德威英国国际学校闵行招收的是2到18岁的学生，从幼儿园的托班开始到中学都有招生计划，我们需要学生拥有外国国籍，同时我们鼓励有创造力、有想法的学生参与到我们学校的教学中来，与我们沟通成长。

德威闵行学校设置有50米奥林匹克泳道的游泳池，学生每周都有课内的游泳课程。从幼儿园开始学生每周都固定参加游泳课，这是我们学校非常引以自豪的一个部分。

此外，我们的学校也非常注重学生的可持续发展。目前我校正在举行一个生态夏令营的活动，我们学习如何露营，并从中学习环保的知识。德威闵行是一所ib学校，从小培养孩子的独立人格。学生从小学开始，就为未来成为世界公民做好了准备。

david ingram：我们比较看好把最好的学校作为目标和拥有充足的运动激情的`学生。

我们喜欢有远大目标的同学，希望他们有激情、有自信心，希望他们的目标明确，能够融入德威的校园文化，成为我们中的一员。

我们不仅要求学生在学术合作中要富有创造力，好奇心，有自己的想法，同时学校也关注着每一位学生的成长，为他们提供机会去学习不同的知识和技能，从而把他们培养成为积极出色的人。

我们希望学生们不仅要有远大的目标，更要有执行的决心。希望他们既有创造力、又有好奇心，能够不断进取。我们通过对世界知名外企的访问，了解到这些企业需要的员工，也需要具备这样的素质。祝愿孩子们能够在德威闵行健康顺利地成长。

国际学校推荐信篇六

尊敬的领导：

您好！

某某同学是我所任教的大三下期专业课“xxxx”的学生。

他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。

作为一名本科生，他没有满足于所学的'基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。

有良好的学习能力和学习习惯。

在专业实习中，也虚心认真，表现突出。

该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。

该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。

某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。

此致

敬礼!

20xx年x月x日。

国际学校推荐信篇七

青岛孔裔(牛津)国际公学在课程设置、教学方式上完全尊重学生的个性特点，因材施教。以下是小编整理的孔裔国际公学招生简章，欢迎大家参考!

我校是一所全日制英式寄宿学校，面向国内和国外学生招生。学生入学后，我校将为新生在英国爱德思国家考试局注册新的学籍，无需转换原中学的`学籍关系。

青岛孔裔国际公学倡导“精英式”全人教育，目的是培养学生全方位综合素质能力，使毕业生在顺利的考入世界名校之后，能很快适应接下来的海外留学生活。对此，我校有着一套相对科学的录取评判系统，所有申请学生都要参加入学考试，针对不同年级有不同级别的测试试卷，考试科目为英语和数学，科学和六艺(传统文化测试)，笔试成绩通过录取标准之后，考生和家长都要进入面试环节，学生由外方校长亲自面试，家长由学校资深教育专家面试。面试过程中，学生在原校的考试成绩、推荐信以及个人获得的各项荣誉也会作为录取参考。最后，学校会结合学生的综合成绩和家长的面试评估结果，进行择优录取，所以学校对录取学生在学习水平和个人素质上都有较高的要求。

我校分为春秋两季招生，入学考试请提前预约，以便安排与校长的面试时间。

g1年级(igcse一年级)招收成绩优秀的初二毕业生和初三学生

g2年级(igcse二年级)招收高一学生和成绩优秀的初三毕业生

as年级(a-level一年级)招收成绩优秀的高一毕业生

g1必考科目：英文、数学(中文试卷)和六艺(中文试卷)，面试。

g2必考科目：英语、数学(英文试卷)、科学(中文试卷)和六艺(中文试卷)，面试。

入学考试命题会以国内教育各年级的教学大纲为主，六艺测试以考察考生的品德和个性为主，此外会有个别试题出自国外教材，这样有助于我们选拔一些有潜力的优秀学生。

国际学校推荐信篇八

通常情况下，德国的国际学校跟私立学校一样，是全日制的。一般来说都能减轻父母、尤其是双职工父母的负担。

德国的国际学校中，必须有德语课程。德语是一门必修课，但是却可以没有宗教课。

有的国际学校还会根据学生成绩的好坏而分不同的 “能力小组”，但是也会根据学生成绩的变化，而再次调整。

但是在入学考试的时候，一般对父母和孩子的英语水平要求都非常高。

学校的'教学语言一般也都是英语。

拥有德国国籍的孩子也可以就读国际学校。但一开始只能读一年级，并且还要求具备必须的英语水平。

国际学校推荐信篇九

作为择校因素之一，录取结果肯定是首要考量。在国内方向，外校和华师一这类名高，为什么能让众多学生、家长心驰神往?答案很明显，学生、家长所看重的当然是其连续多届的高比例“985/211上线率”。在国际方向，顶尖不再局限于本国，而要放在全球范围内，与各国的“超一流大学”相竞争，譬如，美国要看usnews排名前20;英国要看牛津、剑桥等这些g5超级精英大学;加拿大要看c4“加拿大常春藤盟校”和综合类前三;澳洲要看八大名校;香港要看前三(港大、港科技、港中文)。

武外英中今年以24份美国前20、98份英国g5、180份加拿大c4和综合类前三、126份澳洲八大、香港前三共计12份，同时覆盖美、英、加、澳、中国香港的“超一流大学”。此外，美国芝加哥大学、莱斯大学、范德堡大学、加州大学伯克利分校等前20名校(占本地美国前20录取总额的三分之二)，9份英国牛津、剑桥录取，44份加拿大麦吉尔大学等录取，也让英中成为江城国际方向的“牛娃聚集地”!该校2017届毕业生268位同学，全部被9个国家或地区224所大学1527份本科学位课程正式或预录取(人均5.7份)，获总计2620万人民币高额奖学金(人均9.8万)，又一次占据了江城“留学链”的最顶端。

信息时代，最透明的当属信息了。一所名校的沉淀是日积月累的，而优质的国际学校则敢于直面家长质疑，在录取季伊始就将学生海外录取结果逐一放出，在招生启动时就对外公布简章及细则，在学校举办大型活动、海外名校访校后就及时对外发布新闻，一切以学生为本。所以，建议家长在择校时，可通过浏览国际学校的官方网、微信，全面了解一所学校的办学特色、录取成绩、师生风采等。

能够对外公布海外录取、标化考成绩等信息，做到公开透明，也让家长省去不少考察学校的时间和精力。纵观江城，武外英中一直以极高的信息透明度闻名，该校负责人曾表示：从诞生的第一天起，武外英中就秉持“一诚可破天下伪”理念，尽量减少说教，更多用成绩和录取“取悦”这座城市的家长和学生。所以，家长们可以很方便在官方网、微信上，找到17年来历届毕业生的完全录取信息，而且是实名!坦诚地向社会展现一所学校，规模如何由小及大，课程项目如何从单一到多元化，录取从数量到质量的飞跃。

不少学校不惜重金，从国外请来名校在读生分享国外大学学习和申请心得。这些心得，除了让学生能感受一下国外学习生活的趣味性，对于未来何去何从，家长又如何得以预见?一个学校所能展示的，不应是“请来的'”名校学生，而应该是从自己学校走出去的名校学生;不应是无法触及的名校招生官，而是真真切切参与过录取该校学生的招生官。这一点，家长更应分清宣传与现实。

上周末，武外英中初、高中校区同时举办了两场学生分享活动，邀请到该校被美国芝加哥大学、莱斯大学，英国剑桥大学、牛津大学，加拿大女王大学等录取的往届毕业生及高三毕业生，从学校给学生的优质教育资源出发，从在校学习的真实经历和学习经验出发，分享了自己在英中3年的点点滴滴。据悉，这类活动已经在英中举行了多次，让更多家长从多个角度了解学校。

最后来谈一谈教育必备的“软件”。优秀的名师、国际领先教育理念以及国外原版教材……这些真的能与学生未来的“出口”挂钩么?一所优秀的国际学校，并不会将一切理念、师资、教材等进行堆砌，而是以学生为本，融合国内基础教育优势，做到“中西合璧”，做到“接地气”，以此提升学生各项综合素养，让他们具备在海外独立学习生活的能力，并在毕业时交出满意的答卷。

所谓“满意的答卷”，最重要的指标之一即是录取结果，这才是检验一所国际学校办学实力的直接体现。宣扬的教育理念是否能落实到实处，能否让孩子真正受用，这就需要老师、学生、家长3年里的有效互动，更需要优秀专业的师资、优良的学习氛围、成熟“教学、考试、录取”一体化国际教育体系来全面支撑。如果一所国际学校每年都有大批量的学生受世界名校青睐，这才是优质教育理念的有效实施，也是其办学成果的最终体现!

国际学校推荐信篇十

第一段：引言（200字）。

国际学校心得体会，是我在国际学校求学期间所积累的宝贵经验和感悟。国际学校以国际化的教育理念，面向全球学生提供高质量的教育资源。在这里，我接受了多元文化教育，学会了适应不同背景的同学，拓宽了国际视野，提高了自我认知。通过这一段时间的学习和生活，我感受到了国际学校独特的魅力，也深感自己的成长与进步。

第二段：开阔视野（200字）。

在国际学校学习，最大的收获就是开阔了我的视野。学校拥有来自世界各地的学生，他们来自不同的文化背景和教育系统。在与他们的交往中，我了解了各国的风土人情，学会了尊重和包容不同的观点和价值观。这种多元文化的环境激发了我对世界各地的热情，让我有机会与来自不同国家的人交流，了解他们的习惯和文化，从而拓宽了我的眼界。

第三段：跨学科学习（200字）。

国际学校的教育除了注重学术知识的传授，更注重跨学科的学习。在这里，我不仅学习到了文化和历史，还学习到了艺术、科学、体育等多个领域的知识。这种多元化的学科设置，让我从不同的角度去思考问题，培养了我的综合能力和创新思维。我发现，跨学科的学习能够提高我的学习兴趣和成就感，让我更全面地了解世界。

第四段：英语能力的提高（200字）。

作为一个国际学校的学生，英语是必不可少的沟通工具。通过与来自不同国家的同学的交流，我的英语水平得到了大幅提高。在课堂上，老师使用英语授课，并且鼓励我们发表自己的观点和思考。在这样的环境中，我不断地练习听说读写，提高了我的口语表达和写作能力。同时，学校还组织了各类英语角、演讲比赛等活动，给我提供了锻炼英语能力的机会，使我在英语方面得到了很大的突破。

第五段：全人教育的理念（200字）。

国际学校注重培养学生的多元素养，强调全人教育的理念。在学校，我不仅接受了学术知识的传授，还注重培养了自己的社交能力、领导力和团队合作精神。学校组织了各类社会实践活动、领导力训练等，让我有机会学会独立思考、组织协调和解决问题的能力。这种全人教育的培养方式，使我成为了一个全面发展的人，在面对困难和挑战时，更有信心和勇气去应对。

总结（100字）。

通过在国际学校的学习和生活，我深刻地体会到了国际学校的独特魅力。它不仅给予了我们优质的教育资源，还培养了我们的国际视野、开阔了我们的思维，提高了我们的综合能力。同时，国际学校也注重个体的全面培养，使我们成为一个具有领导力和团队合作精神的全面人才。我相信，通过国际学校的学习，我已经为未来的学习和工作打下了坚实的基础，将会走得更远。

国际学校推荐信篇十一

国际学校正在逐步完善逐年壮大，选择国际学校已成为城市中产以上家庭的重要抉择。小编整理了一些重庆国际学校，分享给大家!