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不断总结可以提高学习效果和记忆力。总结应该是一个有价值的文档，我们需要学会提炼和归纳。在写总结时，不妨看一看以下的总结范文，并从中学习一些好的写作技巧。
全国I卷作文篇一
从小我就娇生惯养，因为有了妈妈的百般呵护，我从来就是“衣来伸手，饭来张口”。不过经历了一件事后，我仿佛长大了许多，明白了许多道理.......
那是一个阳光明媚的早晨，爸爸瞒着妈妈带我骑脚踏车登山。(妈妈才不让我做这么危险的运动)。温暖的阳光播撒在大地，鸟儿叽叽喳喳的和我一起歌唱，池塘里的青蛙也在呱呱呱地在为我们伴奏。
本来今天我的心情很好，可接下来发生的事把我的`心情弄得一团糟。
因为体力不支，刚骑到半山腰我就从脚踏车上摔了下来，连滚了几圈，身上顿时伤痕累累，膝盖流出了鲜血。我将求助的目光投向了爸爸，将手向他伸去，本以为爸爸会来拉我起来，可没想到他却冷冰冰的说到：“女儿，你长大了，自己爬起来，坚持不懈，就会成功!”
顿时委屈的泪水在我的眼里打转，我没想到等来的却是爸爸这样一句冰冷的话，我对爸爸一赌气，将伸出的那只手重重的拍在了地上，我强忍着疼痛试图站起来，可随即又倒了下去。我一抬头突然看到了爸爸，心中一股怨气油然而生，我猛地一下站了起来，走过去扶起脚踏车继续前行，而爸爸却默默地跟在我的身后。
我一步一步艰难地骑着脚踏车前进，经过我坚持不懈的努力，我终于爬上了山顶，看到了那美丽迷人的风光。我一回头看到了爸爸那布满焦虑与担心的脸庞，这时才明白了爸爸的良苦用心。
我跑过去紧紧地将爸爸抱住轻轻的说了声：“爸爸，谢谢您!”两颗晶莹的泪珠从我的脸颊滑落，这次不再是仇恨的泪水，抱怨的泪水，而是感动的泪水，感谢的泪水。
经过这件事后，我坚强了许多，也明白了一个道理：只有坚持不懈的努力，才能获得成功!
全国I卷作文篇二
在我印象中，汉语是多么的美丽啊！“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的青涩江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国！这是多么的令人心向往之。
可是，我们拥有着这样一笔巨大的财富，却为何要弃之不顾，而去追寻其他民族的语言呢？每个国家的人都会说：“我们的语言是世上最美妙的语言！”唯独那些不可理喻的崇洋者疯狂地攻击着自己的母语，着实令人费解。
翻开线装书本，淡淡的檀香味飘进鼻子―――这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白、哀怨的易安、豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！
名师点评。
全国I卷作文篇三
昨天，北京市高考语文阅卷结束。
语文阅卷领导小组有关负责人表示，今年高考主观题整体得分不错，最高的突破110分;高分作文数量和去年大致相当。
“一般来说，57分以上的作文称为高分作文。”有关人士介绍说，今年高考作文的区分度体现得特别好，但今年高考作文出现的一个明显的缺憾是，相当数量的考生文笔不错，但立意平淡，对“北京的符号”这个题目挖掘不够，从符号写到符号，未深入探讨“符号”背后的深刻含义，结果得分比较低。那些熟悉北京，对北京符号有真情实感的考生，作文得分都比较高。比如《北京晚报》今天刊登的作文《老舍与北京》，就拿到了满分。
北京的符号——老舍与北京。
读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊!
那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长;如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。
忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖;而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味;也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神!
全国I卷作文篇四
累累的果实压弯了枝头，那是谦逊的教导;。
古往今来，多少贤人先哲则用自己的行动，向我们宣告诚信的魅力。
然而，你诚信了吗?
若面对由你垫资支付的500万巨额彩票，你会如何选择呢?是义无反顾、绝对诚信地交给彩民，还是理直气壮要求两家平分，抑或是独吞巨款，逍遥此生?调查之中，后两种选择竟成为主流。
究竟是什么造成了当今社会如此严重的诚信危机呢?在我看来，金钱至上的价值观和高尚信仰的缺失是罪魁祸首。
当市场经济的大潮汹涌澎湃而来，我们所怀念的那个时代就一去不复返了。物欲横流的世界里，似乎“金钱是万能的”成了绝对真理，每个人为了金钱从早奔波到晚，从青年奔波到老年。所谓“诚信”，似乎与利益成了反比关系。若垫资支付的彩票中了5000元，相信很多人会把奖金还给彩民;若中了5万元，这个人数就会大大减少;50万，500万呢?结果就可想而知了。在金钱面前，欲望将诚信压缩，将贪婪放大，从而衍生了可怕的诚信危机。
另一方面，高尚信仰的缺失也对诚信危机起了推波助澜的作用。高尚的信仰如灯塔，可以照亮我们的心，指引前程。如若没有，就会在漫漫长夜中迷失方向。诚信作为古往今来中华民族的传统美德，一直让我们知道该走向何处。如今，这盏明灯渐渐暗淡，甚至在有的人心中熄灭，反其道而行之，利用别人的诚信为自己谋利。
今年52岁的陶彩芬大姐是淮安市一名普通市民，每天清晨她走街串巷，卖豆腐供儿子上大学，维持生计。一天，她拾到一个装有1700元现金的皮包。在辗转找到失主后，失主竟说包里本有8100元现金，要求陶大姐赔偿不见了的钱。这件事经新闻媒体报道后引起轩然大波。很多人同陶大姐一样不明白，为啥做了诚信的好事却还沦落到现在这个下场呢?失主这样的.行为，不仅会使依旧保有诚信的人们寒心，而且进一步加剧了整个社会的诚信危机。
可这并不能成为我们不相信诚信的理由。作为社会的一份子，每个人都应该尽到自己的责任，用心去维护诚信。我们，应当在诚信的灯光指引下，大步向前，走回过去那个纯粹而诚信的时代。这不是时代的倒退，而是心灵的升华。
我诚信，我无悔。
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江苏省高考作文题目。
全国I卷作文篇五
世界上最灿烂的花朵是你绯红的.脸颊;世界上最动听的音乐是你清脆的笑声;世界上最澄澈的清潭是你明净的眼神。孩子，你是上帝送给人世的礼物，是世间最美丽的天使。
丰子恺曾说：“孩子的眼光是直线，不会转弯。”的确，毕加索在参观了一个儿童画展后感叹和他们一样大时画得和拉斐尔一样，但学会像他们一样画要花一生的时间。
童眼之所以澄澈，是因为童心纯粹而不掺杂任何杂质。用童眼打量世界，用童心追求美好，让纯真悄悄开花。
懂得用童眼打量世界的人播下纯真的种子，不会错过你毕生追求的最美的花期。
画家鲁斯本倾尽一生研习画作。他画中人物骨骼健朗，刚劲如松;皮肤如脂，吹弹可破，画中执扇的东方女子宛转的秋波惹人怜爱，顾盼生姿。当被问及如何达到如此高的艺术境界时，鲁斯本淡然一笑：“我只不过是用出生婴儿的眼光来打量这个世界。”何尝不是这样呢?孩童的双眼里没有名利的追逐引起的争抢厮杀，没有汲汲与功利事物谄言媚笑，更没有被利欲熏心的狰狞面目和丑恶的嘴脸。他们有的只是徜徉在一个纯真美好的世界里开出一朵淡雅的花来。
用童眼打量世界，隔着一条世俗的溪，便可以看清隔岸的是是非非。让一位杰出考古学家耗尽一生的几行字却被孙子用镜子背面照镜子简单地_。何尝不是向我们昭示，把一切繁杂都化为简单归真，把一切繁尘都看作过眼云烟。童眼看世界，你会拥有“贫，气不改;达，志不改”的坚定;感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清新;感悟“水可陶情，花可融愁”的幸福与香甜……。
请用童眼打量世界，用童心追求美好吧!你的心灵将在所爱的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花开。愿有朝一日，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
全国I卷作文篇六
2016年高考语文科目结束，据考生介绍，今年高考作文题为一组漫画，内容是一个小孩考试100分得到家长一个吻，98分却挨了一巴掌;另一个小孩考试61分得到一个吻，55分挨了一巴掌。
要求考生根据漫画材料，写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【评析】。
该漫画由四副独立的人物图片构成，上下左右排列对称均当，并用竖立的矩形方线作为边框，四副人物图片构成一个完整的内容画，从图片表面观察可以认定人物为(小)学生。其中，两两图片形成鲜明比照。
横向观察，第一组图片是评价主体对考100分和55分学生的不同评价，考100分(满分)的学生脸上有一个被亲过的嘴唇印，考55分(不及格)的学生脸上则是一个巴掌手印，并且考100分的学生脸上洋溢笑容，考55分的学生则愁容满面;第二组图片，则是一个考了98分(未能满分)的学生脸上是一个重重的巴掌印，考61分(刚刚及格)的学生脸上却是一个红红的嘴唇印。
纵向观察，学习成绩好的孩子原先考100分被给予红嘴唇，后来考98分被给予大巴掌;而学习成绩不好的孩子刚开始考55分被给予大巴掌，后来考61分被给予红嘴唇。
1.漫画的画中之言。
从横向看，第一组图片是家长、老师或其他主体对考试成绩不同孩子所作出的评价：考试成绩好，就对孩子赞扬，孩子也跟着心情好;考试成绩不好，就责备甚至痛下毒手，孩子也变得灰头土脸;第二组图片则是对孩子要求标准的不同，没有考满分就横加指责，刚刚考试及格就大为赞赏，而根据受到的评价不同，孩子的反映也有所不同。
从纵向看，是评价主体(主要是家长)对同一个孩子前后表现不同而给予的奖赏惩罚：对学习成绩好的孩子，如果一旦退步就要受到惩处;对学习成绩不好的孩子，如果稍有进步就会得到表扬。
2.漫画的言外之意。
就家长而言，对自己孩子的学习成绩甚是关心，如果孩子成绩好，哪怕只是两分的退步，也要受到惩罚;而如果孩子学习成绩不好，哪怕只是六分的进步，也会受到表扬。可见，家长们在乎的只是孩子的进步与退步与否。
就学生而言，退两分则没有考满分就会因批评而心情变坏，进六分则刚刚及格就因表扬而心情大好。所有的一切不仅仅在于几分之差，更取决于家长的评价。
二选题立意。
上述已经简要说明了漫画的内容和语义，接下来需要做的就是进行选题立意，找准一个角度或方向，自拟题目。
由于作文对题目没有明确规定，完全是根据漫画进行自命题，因此相对也就比较随意和广泛。漫画题材具有深邃的讽刺和挖苦意义，画中之言殆尽，言外之意无穷。但究其本质，漫画讲述的是不同家长对孩子的评价标准和体系差异，优秀的孩子被赋予了尖子生的思想包袱，就不能再有所退步，即便有一次拿不到满分或第一名也会受到新的评价，之前的辉煌成绩已经被抹杀;差生只要有进步，即便从来都不及格，但有一次刚刚考试及格，他的父亲也会对之视若珍宝。而对于孩子而言，考试结束后的成败则在于父母的评价，他们完全受家长的心情影响。
就这样，在考试成绩与家长满意之间，无形无影中架起了一座桥梁：孩子一贯成绩好，父母开心，但孩子就不能有退步;孩子平常学习差，父母忧心，但孩子偶尔也会有进步。即“没有永远的失败，只有相对成功”，仅仅只是几分的差别，两个孩子考试前后的命运却截然相反，家长对学生考试成绩的评价直接影响到了孩子的心情。建议选取的题目《几分之差，天壤之别》、《进六与退二》、《批评与赞赏》、《家长眼中的进与退》、《嘴唇与巴掌》、《晴雨图》、《成绩单》、《画中言外》、《教育的印记》等。
三谋篇布局。
两个基础不同的孩子，面临着不同的命运;同一个孩子的不同表现，也面临着命运的不同。
漫画的横向比较是对不同孩子考试分数多与少的评价，横向评价则是对同一个孩子学习成绩进与退的评价。而漫画作者真正要表达的意思可能更倾向于后者，也就是说“家长眼中的分数多少”与“学生心中的成绩进退”不自然就画上了等号，而最后的受害者却是孩子。即孩子参加考试，家长根据考试成绩给予评价，最终孩子承受评价后果。尖子生因两分之差的退步由赞赏转为批评，后进生因六分之差的进步由批评转为赞扬。而不管怎样，孩子永远都是考试评价的牺牲品，他们活在了家长们的单方面喜怒之下。
因此，写作至少要涵盖以下三个方面：其一，不同家长对孩子在(学习)成长中的要求、标准不同;其二，孩子的进步与退后关系到家长的.期待性;其三，教育评价的最终后果还是要着落于孩子身上。我们的孩子并不因自身的几分之差而有实质性的变化，最根本的还在于父母看待孩子成长的眼光或态度，不要因孩子一时的成绩就沾沾自喜，也不要因孩子暂时的不起色就丧失信心。鉴于此，文章在写作中，结构上可以是：第一部分描述客观现象，第二部分对比辩证分析;第三部分拔高升华主旨。
四、中心主旨。
对于教育需要关注，家长关心孩子的学生成绩自是无可厚非，但也要理性看待孩子的成长与进步，不要因偶尔一次达到或没有达到自己心目中的期待就有所区别对待。该漫画中，这两种类型家长的做法都不可取，我们对孩子不仅要有爱心，更要有耐心，因为谁也不可能预料到孩子接下来会带给我们什么样的“惊喜”。你开心，孩子就不会伤心;你伤心，孩子也开心不起来。真正爱他(她)，就多些赞赏，少点批评，既不要盲目地望子成龙，也不要一昧地恨铁不成钢。毕竟，孩子是自己的，成绩是孩子的，而爱则是我们所共同的，无论是给予还是回报，都不要让爱成为对孩子的伤害!
【范文】。
亲吻和巴掌，能否简单粗暴地对待分数?
考得高，给予的是亲吻;考得低，施与的是巴掌。从亲吻和巴掌之间，也看出家长对孩子教育方式的问题。
面对分数，漫画里那个隐形的家长只是简单地否定或肯定，却没有想到培养孩子分析问题、解决问题的能力。分数只是一个数字，真正的含义在于它反映出学生的学习状态和学习方法。分数出来之后，反思之前的学习状态，分析总结进步和退步的原因。由此培养孩子从现象到本质的逻辑思维能力。如果只是简单地给一个巴掌或一个亲吻，孩子能从中得到什么益处和思考吗?棍棒之下的教育，也许能培养出对权威服从的孩子，却无法培养有思想的公民。唯分数论英雄的家长，难以培养出全面发展、有情感有担当的孩子。
总而言之，家长应该把孩子当作有独立思想的人来培养，让孩子真正懂得学习，懂得思考。
全国I卷作文篇七
湛江一中莫笑梅。
从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是――。
学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。
没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。也没必要把最好的我和一般的我比较，那会陷入自卑。100分你自豪，98分我同样优秀。56分我无颜，可61分我在进步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的别样风情。
正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏，而不是在简单粗暴的比较中抡起你的巴掌。
母亲给女儿的回信：
亲爱的女儿：
听说你的高考作文得了满分，妈妈欣喜地打开电脑阅读了你的文章。关上电脑后，我找了个没人的地方放声痛哭了一场。妈妈心里五味杂陈、感慨万千：有欣慰、有心疼、有委屈，更有十几年来小心翼翼、战战兢兢的压抑，如今都统统释放了。
看到你的文章里满满的不满和委屈，妈妈心里非常自责，对不起，女儿，妈妈让你受委屈了。但妈妈不后悔十几年来对你学习的严格要求和高度重视。你上小学的时候，我会很坦然地说，考一百分跟考九十分没什么区别。你上初中的时候，你自己都会说，班级第五名跟第一名只差四分，可是我要告诉你，高考一分之差就会甩掉几千个孩子。你也知道，我们省是个高考大省，如果想进好学校，只有拼分数，你在学的时候，别人也都在学。所以，妈妈看重你的分数，其实与炫耀无关，与虚荣心无关，妈妈是着急，是焦虑。
在妈妈的理解里：只有努力学习，才能考上一所好的大学或者才能掌握一项足以谋生的技能。成绩好，才能够在同学和老师面前有尊严，你才能对自己更有自信，才能不用上补习班，才能有更多的时间休息。你知道，妈妈每天都在计算你一天能睡几个小时，每天都在担心你的近视度数千万别再增加。每天晚上看你埋头苦读、奋笔疾书时，妈妈除了心疼还是心疼。
名校。梁漱溟老先生是当代大儒，在他的耳濡目染之下梁培宽的学习成绩一直名列前茅。不同的时代，会造就不同的人才，在以分数取材的当下，妈妈也只能这样要求你。妈妈对现今的`教育制度也颇有抱怨，但是妈妈扭转不了乾坤，妈妈除了无奈还是无奈。
妈妈一直觉得愧对于你。如果妈妈是个有钱人，你就不需为将来的生计而努力学习。妈妈一定会尽我所能，让你避开高考，去国外接受更宽松更自由的教育。如果妈妈具有广泛的人脉，你的学习和就业之路也会轻松不少。可是，妈妈只是芸芸众生中最普通的一员，妈妈能为你做的只有严格的监督还有不停的鞭策，你自己的前程还要靠你自己争取。妈妈除了愧疚还是愧疚。
孩子，你问我你的明天会好吗？我只想告诉你，美好的明天是自己创造的。有能力，有毅力，有恒心的人，他的明天肯定是美好的。
如今高考已经结束了，不管你能考多少分数，妈妈都会坦然以对。剩下的路，你要自己走了，在你卸下十几年的枷锁的时候，妈妈的心也解放了。妈妈希望你今后的路走得轻松而快乐。
全国I卷作文篇八
11月5号!清华大学!全国啦啦操联赛!
在新学期，我们又迎来了一场比赛，这场比赛绝对是我们参加过的最大的比赛。是“全国”联赛啊，我们怎能不激动、紧张和期盼呢?比赛那天一早，我看着镜子里一张雪白的脸想道，妈妈今天给我打的粉底也太白了吧，要不是我梳着马尾，看起来真的有点像鬼耶，可能妈妈也很紧张呢。
赛前还是要抓紧再练习练习，我们在比赛场馆的外面练了一遍又一遍，老师总是能发现我们的不足，这让我更加紧张了，我的心咚咚直跳，离上台的时间越来越近了。
在后台，我们像以往的每次比赛一样，把手搭在一起，大喊“加。
油!”队员们互相鼓劲，我觉得我们一定能行!
在看台上，我们关注着每个队的表现和成绩。突然指导老师笑容满面地走来，“你们队得了第一名!”“哇——”同学们立刻欢呼起来。有位同学问：“老师，我们这次是全国的第一名吗!”老师笑了，说：“对，你们是全国第一。”“耶!”我们雀跃地呼喊着，“第一名!第一名!第一名……”
奖状上写着“公开儿童乙组技巧规定动作第一名”，我们手捧着金光闪闪的奖杯，笑得合不拢嘴。
作者：李沛涵。
全国I卷作文篇九
从传统中萃取出新式花茶，是小羽对创新的诠释。正如库克所言：“不创新的后果，就是消亡。”而小羽面对铺天盖地的抄袭之风，坦然改弦更张，用规范改造市场，以创新披荆斩棘，迎来了新式花茶的春天。其中创新铸就的匠人精神便可窥见一斑。
有人会问：难道传统不好吗?延续传统固然是对经典文化的尊重，正如我们公认西湖龙井沁人心脾，铁观音香甜浓郁一样。但我们不得不赞同李可染的观点：“踩着前人的'脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”而小羽看到前所未有的，并坚持发展壮大，带领更多的人走向致富之路，她堪称花茶之冠军。反观那些毫无头脑，以复制为傲之辈，这些人难道不是我们中国市场上的“中坚力量”吗?小羽是创新铸造的工匠，讲究精益求精，而他们则是松散的市场监管下偷生的蓬蒿，在无人问津的荒郊疯狂地摇曳，可悲!可叹!
中国缺的就是这一份工匠之魂，中国是制造大国，然而“中国制造”却怎么也洋气不起来，令国民尴尬的是，日本马桶盖被热捧，澳洲奶粉被中国代购哄抢一空……出现这种现象的原因何在?归根究底，就是我们有了太多太多的假冒伪劣者，而少了和小羽一样肯用心打造出作品的匠人，(寿司之神)一度让我震撼：小野二郎为了让章鱼肉不像橡胶似得僵硬，要对其按摩四十分钟;为了使米饭松软可口，要保持它在人体温度左右。如此用心对待自己的作品，而不是草率地谋求暴利，对自己的商品不加情感。这也许是海外商品更满足国人需求的原因吧!
只有用心，事物才会有生命力!
真正的工匠精神当然不止于庖丁解牛般的，抑或是小野二郎般的熟能生巧和认真对待。更重要的则是市场监管下的创新了。只有严厉打击假冒伪劣者，宣扬真正的大匠精神，就像齐白石告诫弟子：“学我者生，似我者死。”让商家认识到：质量比重量重要!才能为更多的“小羽”铺设畅通的大道，为他们提供创新的信心!
而小羽的同行要做的，就是《礼记》中所说的“苟日新，日日新，又日新”。多驻足想想怎样做得更好，怎样带领市场前行，使中国有朝一日成为“瑞士手表”“德国制造”一般的存在，这才是我们的追求!
大国工匠，用规范引领共赢之路，以创新铸造工匠之魂!
全国I卷作文篇十
还依稀记得几个月前，我在日记里写道：“明天我就十八岁了，心情复杂得不能用言语来表达，我能说我还没准备好，能说我还想再来一遍吗？”
20xx年，6570天，157680个小时，这是段着实不短的旅程。不经意间的，我们就走到了生命中最美的年华。我们正值青春，我们马不停蹄，青春呼啸而过，我们拼命撕扯着，想要留下这最美的一刻，但它就像是沙漏中的细沙，看似缓慢却从不间断的滑落。
仅以此文——致我们呼啸而过的青春。
正值青春的我们，首先要做的事就是折腾。没错，就是折腾！你有在烈日炎炎的暑期满大街发过传单吗？有在大雨滂沱的黑夜爬上山顶的亭子和朋友过一个crazy的生日吗？或者半夜两点钟在公园打球？气急败坏的时候把正在通话的手机摔成两瓣？甚至是更加疯狂的事。如果没有，那赶紧趁，我们还年轻，折腾一次吧！要知道，过了这个年纪我们也许就再也没有机会和胆色去干这些事了。这个年纪的我们可以哭，可以笑，可以跳，可以闹。我们不仅要浪漫，甚至要浪费，我们要忙得一塌糊涂，却快乐得一败涂地……才不枉那么多逝去的青春。
正值青春的我们，必定要做的事是成长。杨澜曾说过一句我一辈子都不会忘记的话——“你可以不成功，但你不可以不成长。”我把这句话写在卡片上，并贴在我的床头。多少次，我经历失败的风雨，泪眼朦胧的看到墙上这行字，让我有了振作起来的勇气。十八岁的前一天，我便告诉自己，“你长大了，从今天起，你要更懂事，要上进，要感恩，要懂得珍惜身边的每一个人，要记住别人给你的每一个微笑，然后报以自己的微笑。”成长也许不是一件甜美芬芳的事，但它是这场青春留给我们唯一的遗产，你一定要好好珍惜。
时光荏苒，呼啸而过的青春，你留下了什么？
全国I卷作文篇十一
前些时候,本人参加过成功创业模式的讨论。众说纷纭,议而未决。今天阅读小羽的创业故事,颇有感触,趁机发表自己的愚见。
从小羽在科技兴国的大环境下,凭借聪明才智,依靠传统工艺研发出新式花茶的情况分析,创业依赖于诸多复杂因素的交织。
托尔斯泰所言：“幸福的家庭,家家相似；不幸的家庭,各有各的不。”成功创业与幸福家庭一样,其大体模式,即中华国学经典所言的“天地人和”。
这里所说的"天地人和",指的是创业成功者背后交织的时机天赋（天）、环境资源（地）、人际关系（人）三大因素。
在国家为我们大胆创新创业提供诸多机会,使我们人尽其才、才尽其用的大环境下,个人天赋是最关键的一环。在市场竞争中,一个创业者需要有执着、坚韧、**和敏锐的品质,才可能走向成功。这些品质,除了后天的学**、实践及个人造化以外,大部分源自与生俱来的天赋秉性。
恩格斯说过：当一个人专为自己打算的时候,他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足。可见,创业者胸怀天下,与人分享多么重要啊。袁隆平的"杂交水稻"分享给了世界,世界也成就了袁隆平；小羽的工艺流程分享于民众,民众成就了小羽。
而如今,多少传统文化因不愿外传面临没落,多少企业死守秘方败于恶性竞争呢?难怪托马斯?特朗斯特罗姆在黑暗中沉思,希望从现实唤醒人们吝啬于分享的灵魂。
这就是我利用中华国学精髓一一“天地人和”的哲思,探究小羽创业成功的结果,与大家分享,希望有益于创业者的兴国之梦。
全国I卷作文篇十二
老舍先生曾说过：“劳动最有滋味”。而我却想高呼：“劳动真快乐”！
去年放假，我们姐弟三人和父母打完招呼，便来到一家小型工厂当杂工，尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足，每天早上老板还没开门，我们已在门口恭候多时，夜深人静的时候，我们会迈着轻快的步伐高歌：“我们是共产主义接班人……”回到家中，这时母亲就会笑着说：“走火入魔”。
劳动，何为劳动？即辛劳的运动着。
劳动也给了我一个血的教训。工作时，三心二意，不注意打钉，以致以尖尖的钉子钉入手指中，那时真的有点死的感觉，好像有点夸张了！从此我做事学会了专心。
然而无论是多人挤在一起，还是大捆衣裤拥在怀中，还是汗水滴入眼睛，这一切的一切对于我也说却是幸福的，快乐的。在那次劳动中，我长大了许多，也明白了许多，有些事情不是所有人都能够明白，有些知识，道理也不是书本上所找寻可得到的。如此说来我不幸福，不快乐，不幸运吗？当我会自己双手所挣的钱缴学费的那一刻，心情谁能体会？快乐已经形容不了。那是劳动的果实！“一份耕耘，一份收获！”
大家一起来劳动，一直拥抱快乐！劳动与我们相随快乐与我们相伴！
全国I卷作文篇十三
x月28日，在xx市xx实验小学的会场里进行了全国“七彩语文”杯比赛的选拔活动。8位教师在一天的时间里，展示了8节“七彩”的语文课。身处会场的我从他们身上学到了很多。
来自xx梅江国际学校的王老师，她的课给我留下了深刻的印象。她教态自然、有极强的亲和力，特别适合面对二年级的孩子。她的课件制作的十分精良，特别是用动画演示“插”字能够让孩子很快的记住这个字。除此之外，还有很多利用多媒体技术突破教学重难点的地方，这一点在选取信息技术整合点方面给了我很多启示。在落实“一课一得”方面也做了很多努力，带领孩子学会运用某种句式写话。课堂的结尾，她还利用课上练习纸做的明信片作为“特殊的作业”留给学生，不仅巧妙地照应了这一课题目，还布置了小练笔的作业，真可谓是独具匠心。
除此之外，来自北辰区实验小学的刘老师，执教的《武夷山和阿里山的传说》一课也十分精彩。在课上她注重对学生进行学习方法的指导，并且进而练习运用。比如：针对如何利用合理想象的方法进行复述，就是本堂课的'一大亮点。也让我又学会了一种新的教学方法，准备在实践中尝试一下。
《一件运动衫》这篇文章，分别由4位教师进行了同课异构的教学展示。四堂课听下来，我最深的感触就是对针对同一篇文本的解读选取的角度不尽相同，但在教学内容的选择（特别是确立教学的重难点）上，每位老师所做的考量是不同的。没有谁能在短短的一堂课中将文章解读的面面俱到，这也是我时常走入的误区。我深深地体会到确立“一课一得”的教学目标的重要性。在日常教学实践中，将学段目标分散到各篇文本之中，最后让学生在一个阶段的学习中掌握部分的语言文字运用的方法。
全国I卷作文篇十四
这个季节，太阳已显得非常的毒辣，成片的麦子泛着金色的波浪，散发出诱人的麦香。几台收割机正在远处挥舞着手臂，快乐前进。
我和母亲躬身在一片油菜地中，手持镰刀，一把一把地收割着成熟的油菜。油菜也赶在这个季节成熟了，曾经的芬芳黄花已成记忆，一些菜荚已被日光晒得枯黄，你得小心翼翼，要不然，它就会调皮地炸开，那枣红色的菜籽会立刻跳蹦得无影无踪。我们挥汗如雨，今天上午必须得帮母亲把这片田收割下来，下午再乘着好天气初打一遍。这个季节的雨说来就来，有时一下就是好几天，等不得呀。由于父亲突然生病，我的这个星期天看来是要全部支农了。我暗想，将来一定发明一种收油菜籽的机器，到时机器一响，就把活儿全干了，那多好啊。
突然，两只柴雀从前面的油菜中飞蹿出来，在我们的头顶盘旋着、哀鸣着。我扒开前面的油菜秆一看，一个很精致的鸟巢搭建在油菜秆上，四只肉滚滚的小鸟挤在一起，这些小家伙则出生不久，还没睁眼呢！
怎么办！如果割倒前面的油菜，这个鸟巢就只能移到地上，从而暴露无遗，这些小鸟就有可能成为野猫的美味，最终性命不保。
怎么办？
母亲好像看出了我的心思，说：“儿呀，把那一片油菜留下来吧，损失一点菜籽不要紧，伤害了四条生命那可有罪呀。”
我向母亲伸出大拇指，绕过有鸟巢的这片油菜，继续往前收割。那两只柴雀好像看懂了我们的用意，不再哀鸣，而是欢快地歌唱着，像是夸奖我们呢！大大的一片田地里，最后只剩下一只方桌大的油菜秆站立在那儿，显得很落寞。但在这方已熟透的油菜中，却不时传来一家六口幸福的歌声。听着这鸟语，我的心暖融融的。
身在考场，此时此刻，我的心却已飞回那片油菜地，那些小鸟现在还好吗？真心期盼那些小鸟，快快长大，自由飞翔，唱出更动听的歌谣。更期盼着我们人类与动物之间，能多些这样的体谅和帮助，多“演奏”些这样的和谐之歌。
