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计划是我们为了实现目标所制定的详细步骤和安排。我们应该合理安排时间，将时间分配给不同的任务和活动，以保证计划的顺利执行。无论是学习、工作还是生活，制定一个好的计划都是非常重要的。
各科的计划篇一
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的中班各科计划总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、情况分析：我班幼儿的在音乐方面很感兴趣，尤其是对音乐的节奏，喜欢跟随着音乐的起落翩翩起舞，真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如表演的协调性及倾听与观赏同伴的表演，常规性的东西，介与此，我制定了以下计划：
（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。
（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大。
1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观察，去知道一些常识性的东西。
2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解。同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。
3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况。
胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。
（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
（4）引导幼儿在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏中，对指挥做出积极的反映，尝试集体设计演奏方案。
（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。
第二周：扭秧歌第三周：我来自中国。
第四周：国歌升起来了第五周：娃哈哈。
第六周：再见吧冬天。
第七周：美丽的云朵。
第八周：什么花儿开第九周：小篱笆。
第十周：快要下雨了第十一周：猜一猜什么花。
第十二周：旅行车第十三周：火车快跑。
第十四周：小白船第十五周：小飞机上蓝天。
第十六周：到太空旅行第十七周：洒水车。
第十八周：王老先生有块地第十九周：小乌龟上山坡。
人们都说，幼儿是天生的'美术家，我们班的小朋友对于绘画有着浓厚的兴趣，但表现方式有点过于单一，有的小朋友还不会使用剪刀，这对于美术活动的顺利开展带来一定的麻烦，在使用蜡笔的方法也不是很恰当，根据这一情况，我制定以下计划。
1、继续欣赏与自己的生活经验相关的美术作品，节日装饰和自然景物及环境中美的事物，大胆参与班级环境的布置，增强自信心。
2、在欣赏同伴美术作品中能根据自己的想法对其作出评价，提高自己的审美能力。
3、继续运用不同形式的美术活动表达自己的情感和想象，体验创造的快乐。
1、在美术区域中，提供一些身边物品及废旧材料，让幼儿大胆想象与创造，制作教玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。
2、在教育教学活动中，面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，并对有艺术天赋的幼儿，进行个别指导，注意发展他们的艺术潜能。
3、在美术区域中，空出一角，作幼儿的作品展览区，为幼儿创设展示自己作品的条件，让幼儿互相交流，相互欣赏。
4、在进行教育教学中，多利用现有的资源，带幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
5、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
第二周：灯笼第三周：元宵灯会。
第四周：灯笼高高挂第五周：“我们的节日”配画。
第六周：蓝印花布第七周：冬天里发生的事。
第八周：春姑娘来了第九周：会变的彩云第十周：跳舞的雨娃娃第十一周：太阳花。
第十二周：我家的冰箱第十三周：热闹的马路。
第十四周：会变的车第十五周：未来的农村马路。
第十六周：我设计的车第十七周：在地底下开的车。
第十八周：美丽的鱼儿第十九周：猪小弟找朋。
各科的计划篇二
我们中国人说:”熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟“。通俗点说，你要输出东西，首先要有大量输入。再通俗点说，肚子里要有干货。怎么有干货?多读多背诵。以人教版教材为例:把课本里的sectionb2b,sectiona3a全部背诵，并默写。对!不光是背诵，还要默写!只有默写并对应检查更正才能培养重要的英语意识:动词变三单的意识、可数名词变复数的意识。只有默写才可以帮助你改善作文整体谋篇布局。只有默写才能让你对优美句子运用达到转换自如的地步。
二、精读好文章。
请注意：不是泛读，是精读。怎么才算精读?篇章所有生单词、复杂句子结构弄懂，能流畅翻译，优美句子背诵，优美篇章背诵。大家可能会疑惑去哪里找这么多材料阅读?其实可以从课后做的阅读题、完形题、作文范文、听力材料开始，同时相信老师也会向大家推荐大量值得精读的优秀好文。
三、经常练习。
想提高成绩，至少每个星期保证一篇写作练习，并请在限定时间内完成。还有一点要注意的是：练习完后，请批改并订正，然后可以对比一下满分作文的模板，分析比较自己的作文不足的地方。将精彩的词汇、句型摘抄下来，作为自己的知识积累，下次练习时去尝试使用。
其他小技巧。
第一，字迹一定要工整。一般是订档打分，印象非常重要。字写得不好，很容易破坏你在老师心目中的良好印象。破解之法:写作文打草稿，答题卡上的作文不要有任何修改痕迹，杜绝使用改正液、透明胶、橡皮等涂改工具。
第二，作文题中包涵的信息要点请写全。我所在的城市中考批改的规则是:掉一个要点，扣三分;破解之法，审题时要点标号，打完草稿后检查要点是否齐全。
第三，作文要反复检查。怎么检查?第一遍，只看作文有无拼写错误;第二遍，只看有无动词单复数、时态错误;第三遍,只看名词单复数有无错误;第四遍,只看介词搭配有无错误;第五遍,只看有无遗漏要点。
各科的计划篇三
首先要指明的是，我的整个备考过程是在职复习的，所以我下面谈到的复习计划也主要是指下班后晚上时间的复习安排。
一、总体复习进度。
我是从20xx年9月份开始着手复习的，时间大概安排到20xx年1月中旬，也就是4个半月的复习时间。在这4个半月中，我把前两个月(9月和10月)用于对大纲的分析和书中概念的理解上，同时通过做书中的练习题加以应用和强化。接下来的1个月(11月)，主要是做一些模拟题，一边做题，一边总结，同时对自己在做题中出现的问题进行分类，从而进行针对性的再复习。到了12月，进一步强化书上的概念，自测模拟考试题，同时参加辅导班的模拟考试，并对考试中出现的问题及时进行总结。1月中上旬，主要是针对模考和做题中的问题进行查漏补缺，同时花三天时间集中进行政治的背诵。
二、详细复习进度。
上面谈了按月进行的复习计划，这里来谈一下按周来说如何安排自己的复习时间。因为我周末在上辅导班，所以我给自己一个约定，就是只有周一到周五的晚上才复习，周六和周日的晚上不再看书了(白天上课，晚上再看书，会非常累，而且生活也没有了情趣)。
那么，如何安排每天晚上的复习内容?其实很简单，联考内容总共4大类，英语、数学、语文和逻辑，我就从周一到周四晚上分别安排这四门的复习，每晚基本上三个小时到三个半小时(9点到1点)。至于周五的晚上，是机动复习时间，其作用主要有两点：1、针对前四天晚上出现的问题，或是来不及复习的内容，进行补遗;2、如果哪天晚上有应酬或是加班，没有时间复习的话，可以安排在周五。这种安排比较合理，对于时间充裕的在职考生，每晚甚至可以安排4个小时的复习时间。
可能会有人感兴趣，说我每晚上针对不同的科目都复习了些什么。其实这并不是绝对和一成不变的，反正除了看书就是做题，只不过前半时期看书相对多一些，后半时期做题相对多一些，这个要根据自己的特点来合理安排，并随时进行调整。我想和大家指出的是，我在这五天的晚上，都留出了半个小时左右的时间用在英语上，这一点在后面会详细谈到。
三、我的复习方法。
数学：以理解概念为主，同时一定要多做题，要做到底。不要一看到题就想：反正也知道思路，就不用写出来了吧。这种思想万万要不得，一定不要怕花时间，而应该一算到底，做到准确快速。在解题过程中，遇到别人比较好的方法，或是自己屡犯错误的地方，建议记在一个笔记本上，随时进行检查与更新，并在考前再翻看一下，提醒自己注意。
英语：前面谈到了每天固定半个小时的复习，具体来说，主要指的就是以下几点：
1、背10分钟的单词与词组。词汇与语法是基础，必须扎实地学好。
3、练习10分钟听力，不要奢求一上来就能听懂，要培养听的感觉。
大家根据自身情况的不同，可以对上述三项的时间安排进行调整。但不管怎样，请大家一定要记住，不在于某一天你多做了几篇阅读，或是多背了一些单词，量不在多，贵在坚持!
语文：其实也就是写作，我没有花太多的时间，原因有两个：
1、我比较喜欢文科，自己的写作功底还算可以。
2、与其花很多时间在写作上，换取或许是有可能提高的几分，还不如用在数学和管理上面。
逻辑：书我看过2遍，最主要的还是做题，但很重要的一点是：一定要通过做题，对不同的题型与解法进行总结与归类，并对于自己思维上的弱势着重强化。在最后阶段，可以规定固定的时间，做成套的模拟题。做题时不要太滥，每星期固定做一套或两套就可以了。
四、我所用的复习资料。
数学：机工版教材，高等数学教材(我大学时的课本)。
逻辑：机工版教材，复旦300分奇迹逻辑分册。
写作：机工版教材。
模拟题：机工版模拟题，安通辅导班模拟题。
以上谈了自己在备考过程中的复习计划与方法。除了书本上的知识以外，大家在复习时也要注意多开阔自己的眼界。我在复习的过程中，经常会光顾一些网站。从这里，我不仅汲取到了许多有益的知识，同时也通过和广大网友的讨论，得到了充实与提高。
需要指出的是，大家在复习的时候，一定要主动地进行，不要陷于一种被动的状态。否则，只会感到复习是一种负担，直接影响到备考的顺利进行。另外，由于我的基础相对比较好，所以整个复习的时间安排起步比较晚，一般而言，从6月份开始复习比较好一些，可以有更充实的时间来安排自己的复习计划。同时，也要随时进行复习计划的检查与调整，不断地提高自己，充实自己。
除此之外，一定要吃透联考的大纲。从20xx年mba联考大纲可以看出，今年的题型较往年变化很大，尤其是数学和逻辑，虽然题数减少了，但是每题的分值增加了，这就更要求我们平时加强训练，提高做题的效率和效果，在考试时做到一击致命。请大家一定记住这一点：准确率是练出来的，不是想出来的。
说到大纲，再谈一些题外话。如果你学有余力，那么可以适当看一些超纲的内容。超纲部分所涉及到的知识与解题方法，考试中肯定不会考到，但是运用这些方法可以简化你的运算。今年的联考综合能力考题中，有一道求面积的4分选择题。如果运用三角函数的知识，会很方便地得出答案。这是我备考中的一个教训，希望大家参考。
各科的计划篇四
课堂学习是学习活动的主要阵地.课堂学习习惯主要表现为：会笔记、会比较、会质疑、会分析、会合作.
1.会笔记上课做笔记并不是简单地将老师的板书进行抄写，而是将学到的知识点、一些类型题的解题一般规律和技巧、常见的错误等进行整理.做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼.要经常翻阅笔记，加强理解，巩固记忆.另外，做笔记还能使你的注意力集中，学习效率更高.
2.会比较在学习基础知识(如概念、定义、法则、定理等)时，要运用对比、类比、举反例等思维方式，理解它们的内涵和外延，将类似的、易混淆的基础知识加以区分.如找出“同类项”和“同类二次根式”，“正比例函数”和“一次函数”，“轴对称图形”和“中心对称图形”，“平方根”和“立方根”，“半径”和“直径”，等概念的异同点，达到合理运用的目的.
3.会质疑“学者要会疑”，要善于发现和寻找自己的思维误区，向老师或同学提问.积极提问是课堂学习中获得知识的重要途径，同时也要敢于向老师同学的观点、做法质疑，锻炼自己的批判性思维.学习中哪怕有一点点的问题，也要大胆提问，不能留下知识上的“死角”，否则问题就会积少成多，为后续学习设置障碍.
4.会分析一是要认真审题：先弄清楚题目给出的条件和要解答的问题，把一些已知条件填在图形上，并将一些关键词做好标记，达到显露已知条件，同时又挖掘隐含条件的目的.如做几何体时，将已知的相等的角、线段、面积及已知的角、线段、位置关系等在图形中做好标记，避免忘记.再如做应用题时，象“不超过”“不足”等字眼，就暗示着存在不等量关系.只有弄清楚已知条件和所要解答的问题才能有目的、有方向地解题;二是要认真思索：依据题目中题设和结论，寻找它们的内在联系，由题设探求结论，即“由因求果”，或从结论入手，根据问题的条件找到解决问题的方法，即“由果索因”，或将两种方法结合起来，需找解题方法.要注意“一题多解”、“一题多变”、“一图多用”、“一法多题”等，拓展思路，训练自己的求异思维.
5.会合作英国著名剧作家萧伯纳曾经说过“你给我一个苹果，我给你一个苹果，我们每人只有一个苹果;你给我一个思想，我给你一个思想，我们每人就有两个思想了”，这足以说明合作、交流的学习方式的重要性.我们主要的学习方式是自主学习，在独立思考的基础上，要适时地和同桌交流意见.在小组学习期间，要积极发表自己的观点和见解，倾听他人的发言，并作出合理的评判，以锻炼自己的表达能力和鉴别能力.
二、课外作业的习惯。
课外作业是数学学习活动的一个组成部分，它包括：复习、作业等.
1.复习及时复习当天学过的数学知识，弄清新学的内容、重点内容及难于理解和掌握的内容.首先凭大脑的追忆，想不起来再阅读课本及笔记.在最短的时间内进行复习，对知识的理解和运用的效果才能最好，相隔时间长了去复习，其效果不明显，“学而时习之”就是这个道理.同时，要坚持每天、每周、每单元、每学期进行复习，使复习层层递进、环环紧扣，这样才能在正确理解知识的基础上，熟练地运用知识.
三、测试、检查的习惯。
1.认真总结。
测试、检查前，可以借助于笔记，把某一阶段的知识加以系统化、深化，弥补知识的缺陷，进一步掌握所学知识.
2.认真反思。
测试、检查后，通过回顾反思，查清知识缺陷和薄弱环节，寻找失误的原因，改进学习方法，明确努力方向，使以后的测试、检查取得成功.
良好的学习习惯是提高我们学习成绩的决定因素，但必须持之以恒.如何预习数学教材。
人的智力没有大的差别，掌握好的学习方法是提高数学能力的前提.会预习数学教材就是一种好的学习方法.如果做好课前预习教材，带着问题或兴趣进课堂，那么就会产生一种想学、想问、想练的良好心理和思维习惯，有利于集中精力应付新课的重点和弄不懂的难点.可以按以下方法预习.
读—由粗到精。
拿过教材后，先将预习内容浏览一遍，了解本节要学习什么内容，确定出预习的重点，然后根据重点内容再进行精读.
在预习过程中，对概念、定义、定理、公式等的理解是最重要的，它们是解决问题的关键.因此在预习这部分内容时，重点不是放在对它们的记忆上，而是放在对它们的理解和推导上.不仅要能用自己的语言叙述它们的内涵，也会进一步用符号语言、图形语言来表达它们的实质，更要结合已有的知识对它们进行证明，并达到会对公式进行适当的变形，也会判断定理的逆命题是否成立的目的.
写—做好记录。
在预习过程中，同学往往有许多不明白的地方，可以在书上记录一些自己的看法及不明白的问题，以便上课时，通过老师的讲解、同伴们的合作，充分探究知识的内涵，从而加深自己对知识的理解，形成符合自己认知特点的知识结构.
练—初步应用。
应用所学知识解决问题是数学学习的目的.在预习过程中，要求在预习完知识点后，再预习例题，并将课本中配套的简单练习做一下.
在预习例题时，要做好如下思考：属于哪种类型题，涉及到哪些知识点?用到什么解题方法?每一步的依据是什么?有没有其它解题方法?等等.课本例题的选取是极有代表性的题目，它的难度通常不太大，多是对所学新知识的简单利用，在理解概念、定义、定理及公式的基础上，完全有能力自己去解决.为了巩固预习效果，需要做适量的练习，教材中的简单的、与例题相似的题目是我们自学时最好的练习.
思—总结提升。
在预习过程中会产生各种各样的问题，会犯各式各样的错误，通过反思加深对存在问题的记忆，以便上课时在教师和同学的帮助下，有针对性地解决.
各科的计划篇五
又到了新的学期，孩子和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。
经过小班一年集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。认识了5以内的数字，能区分三角形，长方形，正方形和按颜色分内。了解了一些动植物的习性。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成认识能力有所发展。
（一）数学
1、按物体的两个特征进行分类；学习10以内的相邻数。
2、学习按量的差异进行7以内的正逆排序；
3、感知和体验10以内的数量，认识10以内的数字，会用数字表示物体的数量；
4、认识长方体，梯形；比较高矮、长短等。
5、认识上、下、前、后等方位词；
（二）科学
1、主动参加科学活动；
2、会照料自然角的动值物，关系爱护动物或周围的自然环境；
3、了解不同动，植物的外形特征和生活习性；
4、根据季节的变化观察周围自然界的变化；
（三）体能活动
1、训练幼儿基本的队列队形。能听口令、看手势进行左右分队走、交换走、走等基本队形变换。
2、能在较窄的`低矮物体上平稳地走一段距离。
3、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。4、能助跑跨跳过一定的距离和高度的物体。
5、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
6、能连续自抛自接球。
7、单手将沙包向前投掷4米左右。
8、单脚连续向前跳5米左右。
9、能快跑20米左右。
10、在运动过程中，锻炼幼儿的安全隐患识别能力和自我保护能力。
11、挖掘民间游戏，丰富幼儿课间生活。
（一）科学
1、按组长的一周计划上课；
2、设置游戏活动，把内容融入游戏中；
3、制作精美教具，吸引幼儿；
4、编故事，创设情景；
5、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个环节。
6、拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏情节，深入发展游戏。
（二）体能活动
1、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着对面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
4、为幼儿准备多种体育活动材料开展活动。
5、经常和幼儿一起在户外运动和游戏，每天户外活动时间不少于2小时，季节交替时要坚持。
以上是我的计划，若有不适合的可以做一些调整。已希望领导或各位老师给我更好的方法和建意。
各科的计划篇六
数学：
现在已经不再是“得数学者得天下”的时代了，因为数学并入综合，没有最低分的限制了，你完全可以通过逻辑和写作上的杰出表现来弥补数学上的不足(不要见笑，年年都有这样的例子，而且还不算太少)。但是，这并不意味着数学可以不学，毕竟数学是一个相对容易拿分和拉分的项目。因为，即使数学只定在75分，数学水平高的和水平低的考生中间仍然会有30分左右的差距，所以千万不能掉以轻心。我们只是提醒，大家在复习mba数学的时候，要一定切记：mba的数学大多数难度不高，千万不要为了某种心理去一味求难。因此，复习数学的主要任务就是夯实三基(基本概念、基本题型、基本解题思路)，本人不建议搞盲目的“题海”战术，只要用《机工版教材》就足够了。有条件的同学机工版教材最好做3遍以上，尤其是例题，即使没有时间把练习题反复做，例题也一定要保证做至少两次，尽量一次比一次加快速度，并要注意寻找更加迅速的解决办法。要知道，在综合考试中速度决定一切，平均给你的解题速度不到3分钟，所以，如果一道题目超过5分钟才做出来，那么对于你来说就是失败！而速度来自于对基本概念的熟练、系统的掌握——所谓熟能生巧就是这个道理。
英语：
英语是mba联考里边最有决定性意义的一科。充沛的词汇量是英语致胜的基础，一般来说，掌握mba大纲要求的词汇再加上一定的构词法知识，足以应付mba联考的英语词汇。但是，英语词汇记忆中存在两个关键问题:。
1、如何准确的辨别词义；
2、如何充分的利用时间。
准确的辨别词义需要学员对于一些不常见的用法进行记忆——恰好这些不常用的就是词汇题中经常考到的。至于怎么背单词，各人一般都有自己的技巧，因此我在这里就不多讲了。而对于充分利用时间的问题我这里多说两句。由于很多考友年纪比较大，工作和生活的负担很重，拿出大量整块的时间背单词难度比较大，而且数学等科目都是需要有整块时间来学习，因此英语可以多使用零散时间——机械工业出版社出版的一本《mba词汇宝典》在这方面是一本不错的资料，它可以帮助大家利用更多的零散时间，如上下班坐车的时候等不说，还将大纲的词汇进行了分类，可以极大的提高背词汇的效率。另外：通过阅读记单词也是一种不错的方法。对学有余力的学员来说，推荐对机械工业出版社出版的《mba阅读100篇》进行精读。
英语作文可以到模考阶段再准备复习，不要担心，时间上是完全来得及的。因为，mba联考的英语考试，主要是考规范表达英语的水平，而不是考你的思想是否有深度。因此，只需要背一些常用句子和模板是完全可以考出理想的成绩的。除非您的水平很高，否则千万不要用自己的话来写作文，能用现成的套路就尽量使用。在这一方面，冲刺班的老师非常有经验，希望以后大家在学习的时候一定多加注意。
逻辑：
逻辑是一门思维的学科，跟一个人在多年的.学习、工作和生活中积累起来的思维方式有一定关系。但是在mba联考越来越向gmat靠拢的时候，mba的逻辑考试越来越规范，问题也可以归为七个大类，因此，有很强的解题技巧。需要特别说明的是：
1、大部分逻辑题目是不直接需要逻辑理论的(尽管潜意识中仍然需要运用到那些理论)。因此，大家需要多做题目来训练自己的逻辑方面解题能力。要知道，mba逻辑题目是从gmat考试的逻辑题库中抽取并稍加改动而成的，因此，有些做题目比较多的同学发现经常能“碰”到原题那是完全可能的。更重要的——多做题可以开发您潜在的逻辑思维能力，让您将本身具有的逻辑能力充分发挥出来。另外——虽然有一些必要的逻辑知识会对您顺利解题有帮助，但是，做题时除非必要，请不要过多纠缠于逻辑理论或者老师经常介绍的“前件”、“后件”、s、p什么的，因为那如果不能熟练应用，反而会降低解题速度。
2、逻辑题目最重要的是要善于从冗长拗口的题干中，将主旨简化、剥离出来；
3、解逻辑题目时一个重要的技巧是需要“就题论题”，一定要围绕题干进行，千万不要浮想联翩，带感情色彩。
写作：
写作的论证有效性分析实际上是考逻辑，只要找到题干中的逻辑漏洞，并加以批驳即可，论证有效性分析类的作文题目以驳斥或补充题干论述为主，切勿全盘接受，并且论述要围绕题干展开，就像逻辑考试中寻找最能削弱题目观点的一项一样，不能脱离主题，主要是寻找推理中的谬误，而不是提出自己新的观点。论说文的立论型文章大家从小写到大，都有自己的经验，这里不予赘述。案例分析有很强的技巧，这方面，华章的赵鑫全老师是目前国内的执牛耳级的人物，相信通过他的短期的培训，一般都可以拿到二类卷的水平。另外，作文需要经常的练习。频率可以每周安排一次，主要是培养迅速、清楚审题，快速成文的能力，mba联考的作文，对您的观点要求并不高，重要的是不要跑题，快速完成，另外写字的速度也很重要。因为1200字作文25道数学题、30道逻辑、要在180分钟之内完成，对速度要求是相当高的。如果能在作文上节省时间，从而将更多的时间放在一些可能需要更仔细的科目——如数学的检查上，无疑是有很大帮助的。
管理：
管理主要在写作的“案例分析”中来考查，由于只要求掌握一些基本知识，一般而言，优秀的写作老师在授课过程中会将一些容易考到的管理知识点进行提及，大家只需要稍加掌握就ok了。另外，管理常识的积累对后期的复试也很有用。
总之，希望各位学员根据自己的基础，适当安排时间。本人认为对参加辅导班的同学来说，在8月份之前只要上课认真听讲，把老师留的作业踏踏实实完成即可，不过还是应该把更多的一些精力放在英语上，词汇是重点之重，数学只要把基本概念掌握好后到强化阶段再适当加强一些练习。以后一切就会变得很简单！
一个推荐的计划就是：四个月搞定基础，两个月完成强化，一个月进行冲刺，一个月查缺补漏，最后取高分。
各科的计划篇七
又到了新的学期，孩子和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。
经过小班一年集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。认识了5以内的数字，能区分三角形，长方形，正方形和按颜色分内。了解了一些动植物的习性。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成认识能力有所发展。
（一）数学。
1、按物体的两个特征进行分类；学习10以内的相邻数。
2、学习按量的差异进行7以内的正逆排序；
3、感知和体验10以内的数量，认识10以内的数字，会用数字表示物体的数量；
4、认识长方体，梯形；比较高矮、长短等。
5、认识上、下、前、后等方位词；
（二）科学。
1、主动参加科学活动；
2、会照料自然角的动值物，关系爱护动物或周围的自然环境；
3、了解不同动，植物的外形特征和生活习性；
4、根据季节的变化观察周围自然界的变化；
（三）体能活动。
1、训练幼儿基本的队列队形。能听口令、看手势进行左右分队走、交换走、走等基本队形变换。
2、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
3、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。4、能助跑跨跳过一定的距离和高度的物体。
5、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
6、能连续自抛自接球。
7、单手将沙包向前投掷4米左右。
8、单脚连续向前跳5米左右。
9、能快跑20米左右。
10、在运动过程中，锻炼幼儿的安全隐患识别能力和自我保护能力。
11、挖掘民间游戏，丰富幼儿课间生活。
（一）科学。
1、按组长的一周计划上课；
2、设置游戏活动，把内容融入游戏中；
3、制作精美教具，吸引幼儿；
4、编故事，创设情景；
5、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个环节。
6、拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏情节，深入发展游戏。
（二）体能活动。
1、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着对面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
4、为幼儿准备多种体育活动材料开展活动。
5、经常和幼儿一起在户外运动和游戏，每天户外活动时间不少于2小时，季节交替时要坚持。
各科的计划篇八
首先要指明的是，我的整个备考过程是在职复习的，所以我下面谈到的复习计划也主要是指下班后晚上时间的复习安排。
一、总体复习进度。
我是从20xx年9月份开始着手复习的，时间大概安排到20xx年1月中旬，也就是4个半月的复习时间。在这4个半月中，我把前两个月(9月和10月)用于对大纲的分析和书中概念的理解上，同时通过做书中的练习题加以应用和强化。接下来的1个月(11月)，主要是做一些模拟题，一边做题，一边总结，同时对自己在做题中出现的问题进行分类，从而进行针对性的再复习。到了12月，进一步强化书上的概念，自测模拟考试题，同时参加辅导班的模拟考试，并对考试中出现的问题及时进行总结。1月中上旬，主要是针对模考和做题中的问题进行查漏补缺，同时花三天时间集中进行政治的背诵。
二、详细复习进度。
上面谈了按月进行的复习计划，这里来谈一下按周来说如何安排自己的复习时间。因为我周末在上辅导班，所以我给自己一个约定，就是只有周一到周五的晚上才复习，周六和周日的晚上不再看书了(白天上课，晚上再看书，会非常累，而且生活也没有了情趣)。
那么，如何安排每天晚上的复习内容?其实很简单，联考内容总共4大类，英语、数学、语文和逻辑，我就从周一到周四晚上分别安排这四门的复习，每晚基本上三个小时到三个半小时(9点到1点)。至于周五的晚上，是机动复习时间，其作用主要有两点：1、针对前四天晚上出现的问题，或是来不及复习的内容，进行补遗;2、如果哪天晚上有应酬或是加班，没有时间复习的话，可以安排在周五。这种安排比较合理，对于时间充裕的在职考生，每晚甚至可以安排4个小时的复习时间。
可能会有人感兴趣，说我每晚上针对不同的科目都复习了些什么。其实这并不是绝对和一成不变的，反正除了看书就是做题，只不过前半时期看书相对多一些，后半时期做题相对多一些，这个要根据自己的特点来合理安排，并随时进行调整。我想和大家指出的是，我在这五天的晚上，都留出了半个小时左右的时间用在英语上，这一点在后面会详细谈到。
三、我的复习方法。
数学：以理解概念为主，同时一定要多做题，要做到底。不要一看到题就想：反正也知道思路，就不用写出来了吧。这种思想万万要不得，一定不要怕花时间，而应该一算到底，做到准确快速。在解题过程中，遇到别人比较好的方法，或是自己屡犯错误的地方，建议记在一个笔记本上，随时进行检查与更新，并在考前再翻看一下，提醒自己注意。
英语：前面谈到了每天固定半个小时的复习，具体来说，主要指的就是以下几点：
1、背10分钟的单词与词组。词汇与语法是基础，必须扎实地学好。
3、练习10分钟听力，不要奢求一上来就能听懂，要培养听的感觉。
大家根据自身情况的不同，可以对上述三项的时间安排进行调整。但不管怎样，请大家一定要记住，不在于某一天你多做了几篇阅读，或是多背了一些单词，量不在多，贵在坚持!
各科的计划篇九
今年一战，运气不错，初试过了，政治英语都70+，数学专业课都110+，都比较平均，写个经验贴给学弟学妹们，希望你们少走点弯路，都能考上理想的学校的研究生。
数学。
从现在开始，贯穿始终，保持每天都做题，保持手感，必须要亲自动手做题，不然效果不大。
英语：同样贯穿始终，每年英语不过线的人是最多的，所以一定要注意这门总分只有100分的科目，考研英语跟四六级很不一样，所以不用在意四六级过不过或者怎样，只要从现在开始踏踏实实的记单词就可以，单词要反复的记忆，阅读可以先从86-的'真题开始做起，暑假再开始做近十年真题，反复做，考研英语只有真题最重要，最宝贵，要反复揣摩。有同学甚至能把十年真题背下来。
政治。
我是暑假8月份开始看的政治，看得比较懒散，大纲出来才开始一天1.5个小时的规律看法，也可以一天看10-20页，后期疯狂做模拟题预测题，做了大概快五十套，还是很有效果的。大题只背了肖四，其他都是做选择题积累的。
专业课。
其实专业课因为是本专业学过的科目，虽然也重视了但是重视度不太够，所以导致最后考的不怎么好，东财的专业课考的非常细，而且基本都是很边缘不受重视的东西，复习有疏漏不够认真，应该多把要看的参考书多看几遍，至少五遍吧。有能力的最好再把其他相关的书积累一下，让自己对这门课有更深刻的认识和体会。推荐，尽早看，早期可以不占用太多时间。
二、考研最重要的事。
是坚持！不管什么时候，外界的自己的有什么动摇，一定要相信自己，坚持下来，努力的人都会有丰厚的回报。
各科的计划篇十
第一，明确所要达到的目标。比如：是要夯实基础，还是要提高答题能力;是要应付即将到来的一次会考，还是面向高考等远期目标，这一切，心里一定要有一个底。
第二，自身的定位。明确自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪里，劣势在哪里。
第三，时间的允许。最主要的应该是让学习计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。
要充分地利用时间搞好学习，离不开制订学习计划和日程表。计划是指对学习的长期打算和安排，而日程表是指处理现在的学习任务较具体的逐日计划。
各科的计划篇十一
每年一月份的mba联考和全国硕士研究生招生考试是在同一时间，因而考生有大量的时间进行复习和准备，针对mba联考科目的具体特点以及学苑集团在这一领域多年的辅导经验，我们把它分为三个不同的阶段：基础阶段，强化阶段，冲刺阶段。
考生也可以根据自身不同的学习要求制订适合自己的复习计划。
基础阶段(3月-7月底，共5个月)。
从零起步，对考试内容作全面细致的复习，循序渐进，打牢基础，为下一阶段的学习作好充分的准备，基本达到联考要求的水平。考生应在熟悉大纲及考试内容的基础上，或报一辅导班，熟悉各章的基本概念与知识点，把考试要求的理论部分过一遍，建立起自己的知识网络体系，至少知道这个题是考查哪一部分内容的。
英语：英语是mba联考里边有决定性意义的一科，如果达不到报考院校的要求，将直接遭到淘汰，名校对英语的要求越来越高并且mba联考英语也有逐年加大难度趋势。一般来说，掌握mba大纲要求的5800个常用词汇(其中包括10%的商务词汇)再加上一定的构词法知识，足以应付mba联考的英语考试，在此阶段考生要充分记忆和理解有关工商管理方面的词汇，这些词不仅会在mba联考里频繁出现，在以后的mba学习中也对你大有帮助。除了一定的词汇量，英语语法也需要在这一阶段进行复习和补缺，足够的语法知识对阅读，翻译和写作都有很大的帮助。此阶段，考生应该注重学习以下相关语法知识：
(1)名词，代词的数和格的构成及其用法。
(2)动词时态，语态的构成及其用法。
(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法。
(4)常用连词的词义及其用法。
(5)非谓语动词(不定式，动名词，分词)的构成及其用法。
(6)虚拟语气的构成及其用法。
(7)各类从句(定语从句，主语从句，表语从句等)和强调句型的结构及其用法。
(8)倒装句的结构及其用法。
这些知识大都是高中里面出现过的，多是以选择题形式出现，上手很快；机工版的mba联考辅导教材就很好用。每天只要花费一点时间在上面，很容易吸收和消化。
机械工业出版社出版的另一本《mba词汇宝典》在这方面是一本不错的资料，它可以帮www生如何充分利用更多的零散时间，如上下班坐车的时间，还将大纲的词汇进行了分类，可以极大的提高背词汇的效率。另外：通过阅读记单词也是一种不错的方法。对学有余力的学员来说，推荐对机械工业出版社出版的《mba阅读100篇》进行精读。
对于阅读，考生在此阶段要进行精读，做错的试题，文章里不懂的句子都要精琢细磨。要全面读懂、读透文章，即重点词汇、重点语句乃至段落和篇章的结构都要读懂读透(注：mba英语测试的时间是比较充裕的)。强化阶段之前是慢而精的阶段，无论是分析句子还是精读文章，都不要贪多贪快，因为现在的慢也就是未来的快，所以在备考的前一阶段，一定要培养语言理解的精确性。机械工业出版社出版的《mba阅读100篇》很受考生欢迎。
对于翻译，考生在此阶段也要进行精做，最好和阅读配合起来做，这样的效果会更好些。在做翻译的过程中，既可以复习词汇，运用语法，还能培养良好的语感。翻译也可以放到强化阶段进行强化练习。
英语作文可以到模考阶段再准备复习，不要担心，时间上是完全来得及的。因为mba联考的英语考试，主要是考规范表达英语的水平，而不是考你的思想是否有深度。因此，只需要背一些常用句子和模板是完全可以考出理想的成绩的。在这一方面，学苑集团冲刺班的老师非常有经验，希望以后大家在学习的时候一定多加注意。
逻辑：mba联考逻辑推理能力测试是参照gmat(美国商学院研究生入学考试)设计的，所依据的理论是所谓的“批判性思维”(criticalthinking)。由于逻辑已经渗透到我们的语言，文化，传统以及各门科学知识之中，即使没有专门学过逻辑学，不具备逻辑和批判性思维的专业知识，也仍然能够大致正确地使用逻辑，仍然有一定的逻辑思维能力。所以，逻辑的复习完全可以放到强化阶段，只要能灵活运用逻辑的基本理论知识，反复做题，都可以达到对付联考的水平。
写作：写作的论证有效性分析实际上是考逻辑，只要找到题干中的.逻辑漏洞，并加以批驳即可，实质是逻辑的一种逆推。写作的复习准备也完全可以放到强化阶段。
数学：mba联考数学基础知识包括实数；整式和分式；方程和不等式；数列；排列组合与概率初步；平面几何与解析几何初步六大部分(共75分)。其考试有以下几个特点：
(1)对基本原理、基本概念、基本方法的考查十分重视。mba对基础知识的考生不仅是考查知识的记忆，还更重视在理论基础上的应用，以及与其他数学知识的联系，这将使我们注意各知识点之间的内在联系和彼此渗透。
(2)试题推陈出新。每年似乎有不少新的题型出现，但是依然是对基础知识的考查，只要平时注重基础知识的学习，就没有多大的问题。
(3)重视对能力的考查。数学考试通常都是对四个能力的考查，即逻辑推理能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力、运算能力。逻辑推理能力是数学能力的核心，要求考生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括的方法，对试题的已知条件进行剥离，并发现明确的解题思路和简捷巧妙的解题方法。运算能力，这是与基础知识水平紧密相关的基本能力，要求考生理解算法，根据试题条件和要求，迅速找到合理、简捷的运算途径，熟练准确地算出结果。分析问题和解决问题能力，严谨、科学、准确、透彻的分析问题的能力，是正确决策的前提。它要求考生不仅要准确、深刻地理解数学的概念，掌握一些数学学科的规律，熟练掌握运算技巧，更重要的是利用这些知识和能力，创造性地解答试题。
复习对策及建议：
(1)订出针对性强，可行性高，目标明确的计划。计划最好是在有经验的老师或参加过mba联考学生的指导下，制定出符合自己的情况的学习计划。摸清自己目前的数学水准后，确定一个期望的目标分数，制定一个合理的复习方案，通过监督测试，不断修正改进，使计划合理有效。
(2)打好基础。以机工版辅导教材复习为主，并以前一年的考试大纲为中心，深入基本概念、公式、定理、图表的理解，掌握知识点，学习教材中例题的解答技巧，选做课后习题。
(3)紧扣大纲，认真学习教材，准确理解基础知识。首先，对基本概念、定义，必须深入领会，抓住核心和实质，熟悉知识内涵的性质和变化。此阶段切忌死背定义，更不能只不抠难题。其次，对于制定教材上讲解不明确的概念，定理，可以找大学的教材对照理解。
(4)配合进度，进行数量合理的练习。作数学习题时要注意连贯，以分散且连续的原则适当安排；平时注意整理规范典型习题的解法，这对于提高考试的速度是很有帮助的。这个阶段在七月底之前结束，否则就会耽误后面的复习进程。
各科的计划篇十二
首先要指明的是，我的整个备考过程是在职复习的，所以我下面谈到的复习计划也主要是指下班后晚上时间的复习安排。
一、总体复习进度。
我是从20xx年9月份开始着手复习的，时间大概安排到20xx年1月中旬，也就是4个半月的复习时间。在这4个半月中，我把前两个月(9月和10月)用于对大纲的分析和书中概念的理解上，同时通过做书中的练习题加以应用和强化。接下来的1个月(11月)，主要是做一些模拟题，一边做题，一边总结，同时对自己在做题中出现的问题进行分类，从而进行针对性的再复习。到了12月，进一步强化书上的概念，自测模拟考试题，同时参加辅导班的模拟考试，并对考试中出现的问题及时进行总结。1月中上旬，主要是针对模考和做题中的问题进行查漏补缺，同时花三天时间集中进行政治的背诵。
二、详细复习进度。
上面谈了按月进行的复习计划，这里来谈一下按周来说如何安排自己的复习时间。因为我周末在上辅导班，所以我给自己一个约定，就是只有周一到周五的晚上才复习，周六和周日的晚上不再看书了(白天上课，晚上再看书，会非常累，而且生活也没有了情趣)。
那么，如何安排每天晚上的复习内容?其实很简单，联考内容总共4大类，英语、数学、语文和逻辑，我就从周一到周四晚上分别安排这四门的复习，每晚基本上三个小时到三个半小时(9点到1点)。至于周五的晚上，是机动复习时间，其作用主要有两点：1、针对前四天晚上出现的问题，或是来不及复习的内容，进行补遗;2、如果哪天晚上有应酬或是加班，没有时间复习的话，可以安排在周五。这种安排比较合理，对于时间充裕的在职考生，每晚甚至可以安排4个小时的复习时间。
可能会有人感兴趣，说我每晚上针对不同的科目都复习了些什么。其实这并不是绝对和一成不变的，反正除了看书就是做题，只不过前半时期看书相对多一些，后半时期做题相对多一些，这个要根据自己的特点来合理安排，并随时进行调整。我想和大家指出的是，我在这五天的晚上，都留出了半个小时左右的时间用在英语上，这一点在后面会详细谈到。
三、我的复习方法。
数学：以理解概念为主，同时一定要多做题，要做到底。不要一看到题就想：反正也知道思路，就不用写出来了吧。这种思想万万要不得，一定不要怕花时间，而应该一算到底，做到准确快速。在解题过程中，遇到别人比较好的方法，或是自己屡犯错误的地方，建议记在一个笔记本上，随时进行检查与更新，并在考前再翻看一下，提醒自己注意。
英语：前面谈到了每天固定半个小时的复习，具体来说，主要指的就是以下几点：
1、背10分钟的单词与词组。词汇与语法是基础，必须扎实地学好。
3、练习10分钟听力，不要奢求一上来就能听懂，要培养听的感觉。
大家根据自身情况的不同，可以对上述三项的时间安排进行调整。但不管怎样，请大家一定要记住，不在于某一天你多做了几篇阅读，或是多背了一些单词，量不在多，贵在坚持!
语文：其实也就是写作，我没有花太多的时间，原因有两个：
1、我比较喜欢文科，自己的写作功底还算可以。
2、与其花很多时间在写作上，换取或许是有可能提高的几分，还不如用在数学和管理上面。
逻辑：书我看过2遍，最主要的还是做题，但很重要的一点是：一定要通过做题，对不同的题型与解法进行总结与归类，并对于自己思维上的弱势着重强化。在最后阶段，可以规定固定的时间，做成套的模拟题。做题时不要太滥，每星期固定做一套或两套就可以了。
各科的计划篇十三
本学期期末考试为市调研考试，为了有好的效果，特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。
基本知识不会太难，重在知道、辨析，注意理解、应用；
基本作图简单容易，知晓原理，重在方向；
基本计算没有难题，强调单位换算、解题格式。
实验探究初次接触，知晓环节、增强探究意识，适当练习。
第一章：声现象——声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。
第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。
第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。
本班没有领物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。
1、梳理知识，形成结构——便于记忆；
2、重点内容，细讲多练——技能知识需要过手、过脑、过心；
3、注意纠错，规范习惯——易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。
各科的计划篇十四
一方面是响应大树的号召，另一方面是因为我自己在备考过程中得到过许多先辈的指点，因此今天我自己也斗胆整理自己的备考心得，希望能有益于后来者。虽然我如愿考入清华，但我的考分仅有280分，在计划录取400名的清华mba后备军中仅排名第392名，所以，如果你不能从我的“心得”中得到正面的启示，你不妨将它当作反面教材或是一篇晦涩的现代文阅读理解，只要能于你有用就行。
一、我要考mba。
每一个人都有自己备考mba的理由，但不管出于何种目的，一定要是“我要考mba”，而不是“要我考mba”。备考是一个枯燥而需要相当毅力的过程，期间需要我们投入我们可能的全部时间和精力并放弃掉许多生活的愉悦和享乐，如果不是“我要考mba”，那么我们的备考会容易因为后续的动力不足而夭折或因自己放纵自己的时间和精力而结果差之毫厘。
二、学校的选择。
清华是我初中时代就梦想就读的高校，但当我决定备考mba后，我仍然理智而清醒地比较、分析清华mba与北大mba的不同(我要确保自己第一次就把事情做对)。相对而言，清华更有利于长工龄者(面试分数线会因你的工龄而下降)。按20xx年的政策，我只要考够265分便可获得面试机会。虽然分数越低，淘汰率越高(20xx年的情况)，但如果连面试都机会不能获得，淘汰率的高低又有何意义?北大的特点是前50名免面试，只要你有信心考到前50名，北大mba自然是你的最佳选择(我没有这样的信心)。两所学校的第二个不同点在于：清华的面度分数线一般高于北大5~10分。尽管如此，对像我这样的长工龄者，北大的面试线仍高于清华给予我们的照顾线。第三个不同点在于两者的面试淘汰率不同。大致而言，清华的淘汰率为1/3，北大为1/2。我虽然不太怕面试，但为了保险起见，我更倾向于把握性较大的学校。
其实不仅清华、北大，每所学校都有自己的特殊政策，如上海财大仅接收复旦、上交大的调剂生。不同的特殊政策肯定对某些人有利，而于另一些人不利。分析学校的特殊政策和自己个人情况的匹配情况，并不意味着如果自己的个人情况不能与学校的特殊政策匹配就不能报考这所学校，但却可以让你事先明了这种不匹配将带给你的竞争劣势，并促使你在其它方面比别人更出色、更努力来弥补这种不匹配劣势。否则你只能事后咒骂几声学校的特殊政策的不公平而已。
当然随着各学校的特殊政策被广大考生日渐知晓，自然会吸引越来越多的因特殊政策有优势的朋友报考，这样其特殊政策带给某特定的考生的优势就会略有下降。比如清华的长工龄政策，20xx年上线平均工龄为6年(估计20xx年会更高)，如果你的工龄工龄不能超过平均值，那你便自然无优势可言了。
三、设定目标考分。
学校确定后，一定要根据历年该校的分数线确定自己的目标考分。目标考分必须满足以下两个要求：1、能确保能达到所报学校的面试线;2、能有利于你的最终录取。我当时的目标考分是290分，不是我不想考300分或400分，实在是水平太有限。数学、英语是多年来考试成绩的分水岭。我的数学还可以;英语四级，工作后很少使用，因学习韩国语(我所在是韩国公司)而常常英语、韩国语相混;逻辑也还可以;语文一般;而管理是没法估计的一门。根据自己的这种情况，我将290分分解为如下的二级目标：数学90分、英语65分、语文35分、逻辑40分、管理60分。
二级目标确定后，一定要找一套模拟试题自测(最好是上一年mba或ema的考题)，一方面可对自己有一个更清晰的认知，另一方面便于自己将二级目标考分按考试题型细分。我对数学比较自信，所以未对数学进行进一步的分析研究，其余各科根据自测情况细分如下：语文---基础18分，作文17分;英语---基础7分，完形7分，阅读理解34分，翻译10分，作文7分(20xx年题型基准);管理---简答10分，论述5分，选择45分。现在回过头看，虽细分得有不准确之处(语文作文15分较有把握)，但细分使我更清晰地了解了自己的水平状况，更准确地认知了自己的问题点，也为后续的复习时间计划打下了基础。
从现在开始复习的朋友，建议按以下计划进行：
日期所处阶段重点和内容用书
~6/30复习重点科目重点复习数学和英语20xx年机工版指导书。
7/1~10/31精复习根据大纲全面复习20xx年指导用书。
12/16~考试全面模考模拟考试试卷、政治复习。重在分析为什么我错了，并力争同样(相似)的错误绝不犯两次模拟试卷(，机工版的不错，今年的什么版好就不知道了。
我基本上是严格按这个计划进行的复习，应该说效果还可以。
在复习过程中，我犯了一个很愚昧的错误，希望大家不要重蹈覆辙。在20xx年元旦之前，除数学我使用的是自己在大学的教材(数学分析、线性代数、概率论与数理统计)外，其余科目均主要以20xx年机工版的指导书为主，虽然网上也有20xx年大纲与20xx年大纲的比较分析，但一直未引起我足够重视，直到20xx年1月参加清华的模考讲解，才发现20xx年指导书与20xx年的指导书有较大变化(尤其是管理)，更愚昧的是我当时到海淀图书城居然只想购买新指导书的管理分册，后因书店老板不零售才只好购买了一整套。在所剩的有限时间匆忙恶补了一下管理，其余的书如果没有八成新，九成新是肯定有的了。虽然几经努力未造成终身遗憾，但也着实让我不安了好一段时间。
总体时间确定后，最好根据自己的现状确定出每天的复习任务(确定到每天应看几页书、做几道题为最好)，然后要确保自己高质量完成每天的学习任务。推掉不必要的应酬、尽量少出差，就是迫不得已出差也要带上书，在晚上完成当天的学习任务。这样复习，你会越来越踏实、越来越有信心。当然特聪明或基础特好者就没必要如此严格地要求自己了。
五、力争家人的支持。
备考是一件很辛苦的差事，由于你的大部分时间用于了复习备考，因此你在家中应承担的家务、责任等就转给了你的老婆、父母，如果不能得到他们的支持，一方面会影响你家庭的安定团结，另一方面还会影响你的时间、精力和心态、决心。
另外对家中可预见的大事(生孩子、养孩子、装修、结婚或离婚等)，能拖后的尽量拖后，不能拖后的一定要预先作好应对之策，否则当事到临头时，你只会手忙脚乱而浪费掉许多宝贵的时间和精力。
这个网站常常会贴出mba考试相关的信息和好的复习资料，也有许多高手光临，在备考过程中，如有疑难之处，你可将问题贴出，自然会有许多热心的高手助你。但有一点需要说明，备考阶段到这些网站，目的是获取信息和帮助，千万不可沉溺其间。
每年的录取人数基本是固定的，但备考大军却一年更比一年壮大。如果你多一份谋划、多一份努力、多一份执着，你就会多一份成功的把握。
各科的计划篇十五
在这两个月的时间里，大家要根据大纲要求，掌握mba数学考试的基本构架，基础知识点，形成初步完备的知识体系(可参考知识体系框架图)。另外要对每一个知识点从定义、性质、以及运算进行全方位的把握。两个月的时间不短，但是要达到熟练掌握的程度，还是有一定难度的。这就要求考生要学会对时间的细分。根据最新大纲的设定，基本上两周复习一章或者一个单元就可以。当然这是最底线的要求，要完成这个目标，需要更多的坚持或者说学习的持续性，因为绝大多数的学生都是在职的，所以学苑教育数学老师建议大家每天必须抽出两个小时以上的时间来学习，当然，如果觉得自己的时间很紧张或者对考试还是很模糊，自主复习感觉无从下手，可以参加学苑辅导班进行每周一次的系统学习，这样由老师把握学习进度，相对也比较科学一些。
其次,做练习题的重要阶段。
之前的时间里，我们已经对基础知识有了一定的把握，这时候需要做题了。要用这一个月的时间，做一些最基础的题目，注意不要做太难的题。这个月我们是要巩固的学习成果，同时熟悉知识构架，完备知识体系。这段时间的学习要注意，做题最好能覆盖所有的知识点，从进度上来说，学苑教育建议考生每周要做两章左右的练习题。
再次，这是基础复习阶段最关键的一个月。
这是我们第一轮学习的最后一个月。要求考生通过5月份的练习，找出自己知识体系中的“盲点”，即通过习题来“查漏补缺”，同时对不会的知识点进行总结和加强练习。结合历年的考题，看一下自己不会的知识点所涉及的真题的出题特点、考试的方向，并归纳总结解题思路和方法。
小结：属于第一轮的学习阶段。从特点上来说，这一阶段的学习比较基础，更多的是对知识的回顾和总结，以及对一些基础练习的掌握。但是这也是最重要的一个阶段，因为这是mba备考的根基，只有把这一轮学习落实好了，才能进行下一阶段更高层次的学习和提高。
总之，数学的学习必须要有一个完备的知识体系，以及一个扎实的根基，同时每位考生要有长期备考的准备，切勿操之过急，要循序渐进，学会合理地安排，科学地备考。
各科的计划篇十六
一、情况分析：我班幼儿的在音乐方面很感兴趣，尤其是对音乐的节奏，喜欢跟随着音乐的起落翩翩起舞，真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如表演的协调性及倾听与观赏同伴的表演，常规性的东西，介与此，我制定了以下计划：
（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。
（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大。
1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观察，去知道一些常识性的东西。
2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解。同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。
3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况。
胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。
（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
（4）引导幼儿在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏中，对指挥做出积极的反映，尝试集体设计演奏方案。
（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。
（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。
第二周：扭秧歌第三周：我来自中国。
第四周：国歌升起来了第五周：娃哈哈。
第六周：再见吧冬天。
第七周：美丽的云朵。
第八周：什么花儿开第九周：小篱笆。
第十周：快要下雨了第十一周：猜一猜什么花。
第十二周：旅行车第十三周：火车快跑。
第十四周：小白船第十五周：小飞机上蓝天。
第十六周：到太空旅行第十七周：洒水车。
第十八周：王老先生有块地第十九周：小乌龟上山坡。
人们都说，幼儿是天生的美术家，我们班的小朋友对于绘画有着浓厚的兴趣，但表现方式有点过于单一，有的小朋友还不会使用剪刀，这对于美术活动的顺利开展带来一定的麻烦，在使用蜡笔的方法也不是很恰当，根据这一情况，我制定以下计划。
1、继续欣赏与自己的生活经验相关的美术作品，节日装饰和自然景物及环境中美的事物，大胆参与班级环境的布置，增强自信心。
2、在欣赏同伴美术作品中能根据自己的想法对其作出评价，提高自己的审美能力。
3、继续运用不同形式的美术活动表达自己的情感和想象，体验创造的快乐。
1、在美术区域中，提供一些身边物品及废旧材料，让幼儿大胆想象与创造，制作教玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。
2、在教育教学活动中，面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，并对有艺术天赋的幼儿，进行个别指导，注意发展他们的艺术潜能。
3、在美术区域中，空出一角，作幼儿的作品展览区，为幼儿创设展示自己作品的条件，让幼儿互相交流，相互欣赏。
4、在进行教育教学中，多利用现有的资源，带幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
5、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
第二周：灯笼第三周：元宵灯会。
第四周：灯笼高高挂第五周：“我们的节日”配画。
第六周：蓝印花布第七周：冬天里发生的事。
第八周：春姑娘来了第九周：会变的彩云第十周：跳舞的雨娃娃第十一周：太阳花。
第十二周：我家的冰箱第十三周：热闹的马路。
第十四周：会变的车第十五周：未来的农村马路。
第十六周：我设计的车第十七周：在地底下开的车。
第十八周：美丽的鱼儿第十九周：猪小弟找朋。
各科的计划篇十七
一、复习中应遵循几个原则及策略：
(一)是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。
(二)是系统归纳，分清脉络。
(三)是专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：
九年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
2、关于语法知识的复习。
考试前需要复习的语法知识有：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态、代词的用法等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生尽量达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。
3.习题的设置：
九年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。
三、复习目标：
本次复习时间紧(大致有一周复习时间)、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。
各科的计划篇十八
1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。
2、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握
3、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛！
4、课外的知识也做了解。
二、英语
1、背单词最基础了
2、掌握重点句子
3、常温习
4、多练对话
5、多练笔
6、记笔记。
三、数学
1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。
2、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练习，自己多积累。
四、生物
1、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。
2、背。在理解的基础上。
五、地理
1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。
4、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。
六、政治
1、听课。理解就很重要。老师会把知识分类，综合。
2、背。这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。
3、认真地做练习。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。
七、历史
1、听课。历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。
2、背、记。老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。
3、这个答题很有技巧。字迹工整，条理清晰，观点明确。
初一年级上学期语文学习计划 那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有要纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”拥有好的心态，就会拥有好的成绩！
1.课前自学
课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。如果搞不好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。
2.专心上课
上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，做好课前自学学生就能更专心地上课 。
3.及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。
4.独立作业
独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
5.系统小结
进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。
6.课外学习
课外学习活动，是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识。
1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。
2、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握
3、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛！
4、课外的'知识也做了解。
二、英语
1、背单词最基础了
2、掌握重点句子
3、常温习
4、多练对话
5、多练笔
6、记笔记。
三、数学
1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。
2、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练习，自己多积累。
四、生物
1、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。
2、背。在理解的基础上。
五、地理
1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。
4、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。
六、政治
1、听课。理解就很重要。老师会把知识分类，综合。
2、背。这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。
3、认真地做练习。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。
七、历史
1、听课。历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。
2、背、记。老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。
3、这个答题很有技巧。字迹工整，条理清晰，观点明确。
初一（）班 李笑添
作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。
而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力的结果。所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热情迎接挑战！
但是，怎样做才能做到完美呢？在此，我要对我的数学规划作出明确判断。
1、确定目标
新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。
2、知识学习。
我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。
3、制定计划
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。之后便是制定学习计划。不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的计划。
4、学习要求
（1）。做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重点都要烂熟于心。若是课上有没听懂的，课下一定要找老师或者同学补上。“冰冻三尺非一日之寒。”若每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步。
（2）。跟着老师的思路走。老师的重点，往往就是所有考试最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则可以稳中求胜。
（3）。坚持。“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。
我要坚持，因为我相信坚持一定能产生奇迹！
为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的计划去要求自己。我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营！
初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿烂的光辉！
1. 词汇
背熟八年级上下两册的单词（掌握发音、拼写、汉语意思以及词性）和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。
注意：每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。
2. 听力和口语
把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法（如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听）在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。
3. 知识点梳理 我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复结，并且配套一些练习来夯实基础。把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问我。把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。
4. 练习 （每周花两到三天完成）
自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。以后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。此外，八年级上下册一些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。逐步练习自己作文写作能力。
做一个表格把每天每周完成的进度做上记录！！good good study, day day up!
各科的计划篇十九
1、mba英语跟其他考试不一样，主要考查阅读理解能力;。
2、备考要有针对性，阅读以词汇为基础，学好词汇是基础，提升阅读理解能力是过关的保障。有些同学觉得学词汇就是靠“背”，靠磨时间，这样说也有一定的道理，但不能否定方法的重要性。
3、在没有复习积累提高的情况下大量做练习，等于是在不断通过做题证明自己的英语的确不行，把大量的时间和精力都花费在怎么努力都没有效果的事情上。
词汇复习词汇确实挺难的，最有效的方法就是：对这些词汇逐个过，先捂住汉语，如果能说出意思就打勾，下次不看了，如果说不出来就看一下汉语意思，然后继续下一个。
数学冲刺。
4、数学复习要循序渐进，要一步步积累，打好基础。
对一些基础性的题目要非常熟练，因为任何解题方法和技巧都要建立在对内容熟悉的基础上，只有非常熟悉基本理论，解题技巧才有发挥的余地。当碰到难题时，大家也不用太紧张，大家这一年复习过来，你觉得难的题目，对别人来讲不一定就不难。还是要相信自己，遇到难题不要慌张，能做就做，不能做就把自己会做的做出来就好。
逻辑冲刺。
1、mba逻辑考试大纲规定：逻辑不考查逻辑学理论知识，也不涉及什何学科的专业知识，只考查考生运用基本的逻辑推理能力解决日常生活中的逻辑问题的能力。每个人都具备一定的逻辑推理能力。
2、逻辑的学习方法比其他三科更为重要。考场上逻辑的`答题时间是每道题一分半钟;。
3、正确的备考方向是要在短时间内掌握基本的逻辑推理常识，提升语言文字快速阅读和理解的能力。
mba逻辑科目能在短时间内获得较高分数增长，所以mba冲刺阶段需做大量模拟题来强化逻辑知识点，争取高分。对于程序化题目，重在掌握所包含的逻辑基本知识、基本方法;对半程序化题目，重在掌握解决技巧。考生可多看历年真题，总结方法，达到举一反三、触类旁通的目的。
写作冲刺。
2、写作水平不错不一定能考好mba写作;。
3、自己练笔一般看不到复习效果。
各科的计划篇二十
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复习，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。我决定重点题练习讲解提前定好；避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复习过程中同样要强调趣味性；复习还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。现制定具体复习划如下：
1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上sectiona或b的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，复习贯穿着重要时态（现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。
一、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
二、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
三、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
四、掌握grammarfocus里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写下来，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少考试时的答题失误。
（一）立足基础。
6—8单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1—5单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。
（二）查缺补漏。
复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
（三）注重复习技巧。
现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
（四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。
（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练习。
根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。在平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。
一、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（c层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。
二、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
三、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
