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光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班区域角活动计划篇一
时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的幼儿园大班区域活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的.一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
自由安排，尽量保证活动时间充分
分三个区域：益智园（科学、建构、操作、计算、棋类）；手工坊（美术、编织、手工）；宝宝秀（表演、角色（宝贝超市）；图书角，运动区。
1、益智园
1）科学区
（1）、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。
（2）、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。
2）、建构区
（1）、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。
（2）、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。
3）、操作区
（1）、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。
（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。
4）、计算区
（1）、正确操作活动，并用笔记下操作结果。
（2）、爱护材料，玩好后知道放回原处。
5）、棋类区
（1）、互相协商，找到棋友。
（2）、遵守规则，结束后一起整理棋具。
2、手工坊
1）、美术
（1）、设计自己喜欢的画。
（2）、小心色笔别弄脏衣服。
2）、编织
（1）、学会系鞋带，编小辫
（2）结束后把物品恢复原样。
3）、手工
（1）、自己会看图示制作，认真完成作品。
（2）、会及时整理材料，清理这些纸屑。
3、宝宝秀
1、语言表演
（1）、能够看图讲述故事。
（2）、根据故事内容进行角色表演，
2、角色区（宝贝超市）
（1）、学会互相协商，分配角色。
（2）、根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。
（3）、结束时整理好物品。
4、图书角
（1）、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。
（2）、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。
5、运动区
能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。
各个区域之间可以互相转换。如益智园和宝宝秀结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；班与班之间可以多加交流，某些活动可以交互使用完成。
区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。
幼儿园大班区域角活动计划篇二
形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量。
1、按规律接龙
2、物数匹配
3、10以内加减
4、按两种特征分类等
图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本。
益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算。
1、看清楚题目对应
2、找对出入口
3、独立读题
4、对应累计数和
益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡。
棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高。
1、引导幼儿找多种接口的方法
2、看懂平面图
3、积累垒高不倒的经验方法
可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子。
五子棋、围棋、跳棋、象棋。
熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的.情感。
各类棋子、棋盘
故事听读，fellowme
听读练习、集中注意力、练习纠正发音
耳机、配套英语书、纸偶、图片等
皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸。
1、练习扭、搓、揉等加工技巧。
2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧。
3、探索组合的规律。
4、积累对称、内翻的折纸技巧。
各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶。
听听敲敲、表演小舞台。
1、主动选择打击乐器、听旋律配乐。
2、选用合适道具大胆表述。
各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）。
沉浮、光射反应。
通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣。
水、各种容器、不同质地的物体、小镜子。
涂色百变、巧音盒。
巩固冷暖色的涂色技巧（斜、直、圈涂）。
选择颜色重彩涂染。
演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒。
百变回形针、小拼图
1、巩固笔画、笔顺、加强识字量。
2、会讲一段完整的话
回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片。
幼儿园大班区域角活动计划篇三
;幼儿园区域游戏活动计划
大上学期角色区《小超市》
第一阶段
●9月
第二阶段
●10月~11月中旬
第三阶段
●11月下旬~12月下旬
温馨提示：
九月，大班新学期刚开始，幼儿游戏处于唤醒状态，游戏水平基本等同于中班学期末。游戏内容能大致反映人们的活动和人与人之间的关系。能用简单的语言、动作表现自己所扮演角色的基本特征。游戏区内部各角色之间有一定的交往，但各区域间交往频率不高。大多数幼儿满足于教师提供的现有材料，少数能力强的幼儿开始根据现有材料想象替代，基本是一物一代。游戏动作以概括性动作为主，对规则的认识还没有达到自律水平，更多的是以规则去约束他人。
第一阶段：9月
●发展目标
（1）能按物品特征分类摆放，合理布局超市专柜。
（2）有初步的服务意识，导购人员会热情询问顾客的需要，如“欢迎光临！您要买点什么？”收银员会说“欢迎下次光临！”等。
（3）能进行5以内人民币换算，做到买卖货币结算基本正确。
●游戏主题
小超市
●游戏内容
导购人员接待顾客；工作人员整理专柜，营业员收银；顾客文明选择超市物品并主动付款。
●环境创设
用“货架”围成多个区域，开设出不同的专柜，专柜物品价格一致。
●材料投放
(1)各种柜子、收银台、工作服。
（2）收集各类物品包装、废旧材料，提供较为丰富的超市物品。
(3)设置收银台,有相应的标志和收银器材。
●教师指导要点
（1）教师以顾客的身份介入，提醒工作人员能将归还来的物品按类摆放，回归原处，顾客询问时能礼貌地回答。
（2）指导收银员使用扫描仪，进行简单计算收取货款，通过商量、讨论、求助等手段尽量做到付款结算基本正确。
（3）游戏评价时重点关注工作人员服务意识及礼貌用语。
●注意事项
要注意收银员的收费与货品价格的一致性。
第二阶段：10月~11月中旬
●温馨提示
随着游戏的持续开展，幼儿游戏兴趣日渐浓厚。能主动反映多种多样的生活经验，游戏内容不断拓展，游戏情节持续发展和深入。主动表现自己所扮演的角色，角色动作熟练，角色语言逐渐丰富。各区域开始产生交往，能与同伴协作游戏。能逐渐寻找替代物来满足游戏需要，创造性地使用游戏材料，能一物多代，多物一代。游戏动作逐渐细化，规则意识逐渐增强。
●发展目标
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