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总结是对过去一段时间内的经验和教训的总结和概括，有助于我们提升自己。计划和目标的制定有助于我们明确方向和提高工作效率，我们应该制定明确的计划和目标。8、在看范文时，要注意挑选适合自己的部分进行参考。
颐和园的作文450字篇一
大家好！现在由我向你们介绍北京海淀区著名的颐和园，颐和园历史悠久，古迹众多，你们一定会喜欢这个地方。
大家请跟我来。进了颐和园的大门绕过大殿，就来到有名的长廊。请看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，是多么庄重典雅，一眼望不到头。各位请随我沿着这条长廊走。这条长廊有700多米长，分成273间。你们仔细看看，每一间的横槛都有五彩的.画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，这一种花又开了。
大家请看，我们已经走完了长廊，来到万寿山脚下，相信大家对这个景点盼望已久了吧！大家抬头看看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。
从万寿山下来，这就是昆明湖。昆明湖围着长长地堤岸，堤上好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的杨柳。看，湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。走过长长石桥，就可以到小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有百根石柱，柱子上雕刻着小狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的，一起去看看吧！
好了，今天的颐和园之旅到此结束，大家一定玩得很高兴，欢迎再次光临颐和园。
颐和园的作文450字篇二
寒假，我来到北京颐和园玩赏。
最初，颐和园的名字叫清漪园，由清代的乾隆修建。后来清漪园被破坏，慈禧太后挪用海军军费重修清漪园，另外，把这座园林改名为颐和园。
光绪皇帝曾经在颐和园内居住上朝。在昆明湖的旁边有一座殿堂，那里就是光绪皇帝居住的地方。从正门走进去，第一眼看到的房间就是光绪皇帝的寝宫。晚上，光绪皇帝在这里睡觉。第二天早上，光绪皇帝起床后，穿好官服，也就是龙袍，走到左边的房间里，那是一个穿堂殿。走出穿堂殿，就能看到他上班的地方了。如果想用计时器计算一下他上班所需的`时间，从他的寝宫门口开始计算，以一个成年人的正常速度走过去，要不了一分钟。光绪皇帝上完早朝，回到寝宫。如果他想出去玩一玩的话，就来到左边的房间，那里也是一个穿堂殿。从这里走出去，有一个码头，光绪皇帝就可以直接从码头上乘坐他的龙舟，然后在昆明湖上玩一圈。
在颐和园内，还有一个著名的景点，就是长廊。在长廊里有许许多多的画，有《火烧赤壁》，有《周瑜打黄盖》，有《刮骨疗毒》等。就拿《周瑜打黄盖》来说，画面中黄盖趴在地上，旁边两个人举着板子好像在打黄盖，周瑜坐在帅案后怒目圆睁，周围众将表情各异，整个画面栩栩如生。
颐和园结合了古代劳动人民的智慧，在我国文化史和建筑史上，有着相当高的地位。
颐和园的作文450字篇三
深冬的颐和园，天空是瓦蓝瓦蓝的，像是刚从染缸里染出的一披蓝布被挂上了天空，几朵淡淡的云轻盈的飘浮着，好像在这披蓝布上添了几朵杂染的白花。
柔和的阳光照耀在湖面上，树梢上送来几分暖意。
我和家人悠闲地漫步在园子里，穿过“文昌阁”透过一排笔直高大的白杨树，就能远望昆明湖了，古诗中那一句“潭面无风镜未磨”最能让人感受到那份不忍让人打扰的'静谧。
站在湖边，透过那薄薄的冰层，一眼就能望到湖底的鹅卵石。只有远处，几只黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点了一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。
继续沿着湖畔前行，镇守十七孔桥的铜牛出现在眼前了。它那坚硬的犄角，沉静的目光，憨厚的面庞和那健壮的身躯，处处显示着稳健的美。
来到十七孔桥跟前，才看清了它的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多狮子，都仿佛在迎接威严的帝王上朝。
有一头狮子正歪着头，又好像在说；“我正等着你们来这里玩呢！”仔细一看，发现一头小狮子正偎依在狮妈妈的怀里吮吸乳汁，还有一头小狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈掌下压着的那头调皮的小狮子玩耍。
我数了数，这一根石栏上就有九头狮子，多有意思呀！往前再走几步，看见一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，长长的鬃毛都竖了起来。它眼前的一只小狮子瞪着大眼睛露出了惊恐的眼神，好像被大狮子的怒吼声惊呆了。
我沿着桥边，一个桥栏一个桥栏地看着，那石狮一只比一只美，真是千姿百态，奇妙无穷！
慢绽放……。
颐和园的作文450字篇四
北京是中国的首都，是最繁华的城市之一。颐和园就是北京的一颗明珠。它位于北京海淀区西山脚下，是清代皇家花园和行宫。
轻抚“长寿石”
进入东官门，迎面就是一块石头，这石头又长又瘦，人们就叫它“长瘦石”，而皇帝却称叫它“长寿石”。
相传，这块石头还有个故事呢。一个富贵人家造新房子，有个大花园，他想在院中摆一块石头。后来，他在外面看见了这块石头，非常喜欢，想运回去，但当时没有卡车和其它机器，马车的载重量小，只好在冬天，在马路上洒了水，让水结成冰后，再将它往前推，这样虽然有用，但一日只能行两三里，后来，那个人家没钱了，也只好放弃了这块石头。
过了几年，乾隆正巧来到这里，发现了这块石头，很喜欢，让人搬到了东宫门。
现在，所有来颐和园的游客都会争先恐后地去轻抚一下它，希望它能给自己带来好运呢。
观赏“长廊”
来到昆明湖北畔，就看到颐和园最长的长廊，长廊也是一个画廊。它象一条彩带连接各个景点，以排云殿为中心，分为东西两部分。足足有七百二十八米长，由二百多间组成，一间由四根绿色的柱子围成，据说它一直通往万寿宫、排云殿、后山。
长廊的每个枋梁上，有14000幅彩画，每幅都讲述一个故事。瞧！那幅画画的是：身披红袍的董卓，骑着高头大马，耀武扬威地带领士兵进了京城。旁边画的是项羽的军队被刘军四面包围，项羽正带兵突围。还有一幅画更引人注目：吕布身披金色铠甲向站在弯弯曲曲的桥上的貂蝉走去，貂蝉穿着白色长裙，如仙女一般，十分飘逸，美如冠玉，她在那儿等待吕布。桥下水清澈见底，水面上还有全片的荷花，花叶底下藏着许多小鱼。整幅画非常精美，图中的人物惟妙惟肖。
远望“十七孔桥”
步行到码头，我们租了一只脚踏船朝十七孔桥划去。十七孔桥东接廊如亭，西连南葫岛，是步行上南湖岛的唯一路径。它坐落在昆明湖上，飞跨于东堤和南湖岛之间，用以连接堤岛，为园中最大石桥。它大约长150米，由17个桥洞组成，像长虹横跨在昆明湖上十分壮观。听说石桥两边栏杆上还雕有大小不同、形态各异的石狮500多只，更让人赞不绝口呢。
游览了颐和园，我不禁赞叹道：“这真是颐和园的设计者的别具匠心！”
颐和园的作文450字篇五
颐和园这篇课文是按游览顺序写的。
在按游览顺序介绍景物特点的文章中，常常采用所谓移步换景的方法，也就是到一个地方写一种景色。《颐和园》中描写景物乍一看是按：“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”这样的游览顺序来介绍的，但在实际描写中，却藏着丰富的变化。首先是对万寿山上的描写。“来到了万寿山脚下”写的却不是山脚的景色，而是“抬头看”，写了半山腰的“佛香阁”和“排云殿”；“登上万寿山站在佛香阁的前面”却不写山上，反而“向下望”去，写山下树丛掩映的黄的'绿的屋顶和朱红色的宫墙，写昆明湖的静和绿，还写了眺望远处的城楼和白塔。这样看起来，其中的“移步”与“换景”不相一致，甚至有点对不上号，但细细品味，却能发现这正对应着颐和园的特点。
因为颐和园是一个皇家园林，它的占地面积和精妙设计，都不是一览无余的。如果站在山下写山下，就会被树丛遮住平视的视线，只能看眼前的景色，不能看到更多更远的景色。希望能帮到你！
颐和园的作文450字篇六
北京的颐和园是个美丽的大公园。
走进颐和园大门，绕过大殿，就来到了远近闻名的长廊。长廊有七百多米，一眼望不到头。廊间的每根枋梁上都有五彩的画，这么多幅画，没有那两幅是相同的`。画中人物都来源于中国古典文学名著。长廊两旁栽满了花木，枝叶茂盛，几百年的老树依旧散发着勃勃生机，我把手臂张开还抱不住呢！
长廊的尽头就是石舫。石舫又称清晏舫，位于昆明湖北端西侧，原建于1775年，1860年被英法联军烧毁。1893年按慈禧之意将中式舱楼改为西式舱楼，并在两侧加上两个机轮，像真船停泊在昆明湖边。石舫全长36米，船体全用石头雕刻而成。船上的两层白色木结构楼房，都用油漆饰成大理石纹样，顶部有砖雕装饰，精巧华丽，是颐和园水上建筑珍品。
石舫的右边是颐和园的标志性建筑——佛香阁。它是全园建筑布局中心，1860年毁于英法联军，后来光绪在原址重建。现在的佛香阁高41米，外形宏伟壮丽，是一个八面三层四重檐宫殿。佛香阁大殿内供奉着千手观音。头面分四层，每层三面，共十二面，二十四臂，下蹬九层有999个花瓣的莲花宝座。佛像看起来既严肃又友善，无惊恐之情，令人赞叹工匠的心灵手巧。
颐和园景物说也说不完，道也道不尽。希望你们也有机会去细细游赏。
颐和园的作文450字篇七
《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，享受审美乐趣。
我在教学《颐和园》一课文时，在情境表演中，以学生的自主阅读代替老师的分析讲解，并鼓励学生自主选择阅读，自己提出问题，并合作解决问题，整堂课以学生为主体，教师只是课堂教学的组织者、引导者。
师：导游公司要接待外国贵宾游览颐和园，想从同学们中挑出一些优秀的导游，大家想报名参加吗？(学生个个喜出望外,跃跃欲试)。
师：我们的课文就是“报名手册”，请大家把课文读一读。
(学生以喜欢的形式读课文,整体感知内容)。
师：（课件出示）“报名须知”
（1）你觉得哪个地方最美，把它独特的地方和小组同学一起读一读、说一说，并。
谈谈你的感受。（2）小组中推选出一名最好的导游参加总决赛。
师：同学们，报名须知提出了报名的具体要求，请同学们分小组准备吧！
（学生们兴趣盎然地挑选自己喜欢的地方，在四人小组中有的朗读，有的讲解，有的提问，形式多样地进行自主选择性阅读，并合作解决其中所遇到的问题）。
师：下面请大家做评委，听一听各小组推荐的优秀导游的介绍，评一评，谁是优秀的导游。
（教师根据“导游”的介绍，适时点拨，指导朗读，出示课件）。
生1：长廊真美，有绿漆的柱子，红漆的栏杆，每一间横槛上还有五彩的画。
生2：我觉得长廊很长，有七百多米长，分成了273间，一眼都望不到头，我真想去看看。
生3：那横槛上的画有人物、花草、风景，奇怪的是几千幅没有哪两幅是相同的，那些画师真厉害。
（适时出示课件1长廊远景、近景、整体的、局部的风光片）。
生4：佛香阁黄色的琉璃瓦闪闪发光，很漂亮。
生5：我知道佛香阁是八角宝塔形的，很像绳金塔。
（适时出示课件2佛香阁的风光及其特点）。
生6：昆明湖的水又静又绿，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
生7：是呀，游船、画舫在湖面上划过，几乎不留一点儿痕迹，就像滑冰一样地滑过去，那水真静呀！
生8：我觉得十七孔桥上的石狮子很吸引我，上百根石柱上都雕刻着小狮子，这么多的狮子，姿态不一，更令人惊奇的是没有哪两只是相同的。
（适时出示课件3昆明湖，十七孔桥的风光）。
师：颐和园的风光真美，同学们，也把你们搜集的祖国历史遗产的风光图展示出来，让大家欣赏欣赏吧！（学生出示搜集的图片资料，互相欣赏讨论）。
生1：我今天带来了北京北海公园白塔的图片给大家欣赏。
生2：看，我搜集了北京故宫的一组图片，看，多么地雄伟壮观呀！
生3：看，这个石佛多高啊，这就是四川的乐山大佛，有200多米高呢！
生：……。
师：请你把这美丽的风光，学着的作者的方法写一写，把它介绍给大家。（学生选择喜欢的一幅风光图片自己练笔）。
师：哪位导游愿意用你那甜美的.声音带领大家去欣赏这迷人的风光呢？（学生上台结合图画介绍那美丽的风光（师配乐））。
师：我们欣赏了颐和园美丽的景色，也感受到了那优美的文句，更为我们祖国有这样的历史遗产而骄傲！
在这课外练笔环节中，有小组合作中的读和说为基础，以读促写，以写促读，又以学生的说来吸引全体学生听，形式多样地将听、说、读写结合起来，提高了学生的阅读水平，体现了语文听、说、读写能力的整体发展。这样将课文与课外内容结合，达到课文内容延伸的目的，让孩子们学有所获，学以致用同时让学生为祖国有这些历史遗产而骄傲，为祖国有这样的美景而自豪。
新课程给我们提供了崭新的平台，也给学生提供了自由展示，自我发挥的空间。课堂上，教师更多的是孩子的朋友，是学生语文实践活动中的指导者和协作者。角色的转变使课堂不再是单纯的师问生答，而是注重学生独特的情感体验，放手让学生选择自己的学习方式学习，不再是单纯地传授语文知识，而是全面培养学生的语文素养，体现的是语文听、说、读、写能力的整体发展。
让我们与新课程同行，让全新的新课程理念，渗透到每一节课堂教学，使我们的教学走进一种崭新的境界。
颐和园的作文450字篇八
今天是我们暑期北京游的第三天，妈妈说：“我们今天将前往世界闻名的皇家园林博物馆——颐和园”。
已经去过颐和园的外婆说：“颐和园内非常美，那里绿树成阴、碧水萦绕，尤其是满湖里的荷花，仿佛是一个个亭亭玉立的少女，在碧绿的荷叶间比美。”妈妈告诉我，颐和园是历代皇帝避暑的临时住所，在这里皇帝还会处理政事。听了这么多有关颐和园的介绍，我真对颐和园充满了期待。
清晨，我们乘车来到颐和园景区外。导游告诉大家要改乘龙船前往颐和园。原来当年慈禧老佛爷，从故宫至颐和园避暑，都会乘坐龙船。这条水道，也被后人称做“慈禧水道”。登上龙船，船行驶在“慈禧水道”上。我看着河岸两旁垂柳依依，感觉仿佛人在画中游一般。
船途经两个码头后，我们就远远的看到了著名的“十七孔桥”。十七个拱形的桥洞构成的桥墩，真是绝无仅有。刚过“十七孔桥”，天空突然就变得黑沉沉的，一会儿豆大的雨点就砸满了湖面，原本平静的湖面上霎时间泛起无数个涟漪。看着蒙蒙的大雨，我心中不禁暗暗窃喜，这雨中乘船的经历我可还是头一回呢！
下了船，我们步行了一会儿，终于来到了颐和园的东门。首先，映入我眼帘是仁寿殿。据说这里是皇帝夏季到颐和园避暑时，临时处理政事是地方。穿过仁寿殿，我们来到的是玉澜堂。
再走，就是慈禧的住所——仁寿堂了。离仁寿堂不远，是一个长廊。长廊全长728米，是一个名副其实的画廊。廊间的每根梁柱上都绘有图案，色彩鲜明，美不胜收！据说，这长廊可是乾隆皇帝特意命人为母亲设计建造的。因为乾隆皇帝的母亲喜欢饭后散步，但遇见雨天，散步就不方便了。于是，便了有了这个长廊。啊，乾隆皇帝不仅勤政爱民，还这么孝顺呀。
这就是我参观到的颐和园。因为是跟团旅游，所以还有很多美景没来得及好好参观。那我就期待下次再来北京喽！
