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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我想听小学作文的评书 我想听小学作文的音乐篇一
大自然的声音好美!风和花草树木聊天、游戏的声音随心情而变化:有时是轻声细语，有时是大声怒吼。还有瀑布和浪潮滔滔不绝地演说，鸟儿优美的歌声，青蛙的合唱，小蟋蟀的小提琴演奏会，浙沥浙沥的雨声……这一切都像大自然正在举行大合唱，一首接一首，大家都唱得好开心、好尽兴，我也听得入迷了。
我喜欢听到爽朗的笑声，因为真诚的笑声背后都有一个快乐的故事。在家里、在学校、在各个公共场所，我都喜欢听到愉快的音符—笑声。笑声伴随着欢乐而传播，因此是最悦耳的。
我喜欢听赞美的声音。当我全力以赴地做一件事情，并得到令人满意的成绩时，父母、老师和同学们会给我称赞，我觉得这是最好的奖品，无限的鼓励!我也常说赞美的话给我周围的人听，因为老师说“施比受更有福”。
我喜欢音乐优美的旋律。我常和着悦耳动听的旋律，情不自禁地哼起歌，有时还随着节奏跳起舞。有些音乐让我心情*静，有些让我慷慨激昂;有些鼓舞我奋发向上，有些使我浑然忘我。我喜欢音乐。
批评的声音我虽然起初不爱听，但仔细一想，父母、老师和朋友的这些批评都是为我好哇!所以不要把批评的声音当成耳边风，要接受他们的好意劝告，以后就可以听到赞美的声音哆!
小时候，听爸妈讲睡前故事，真是一段甜蜜的回忆。爸妈讲故事的音调当然没有李艳秋姐姐好听，可是他们讲故事时饱含了温馨的亲情，所以我觉得听他们讲故事，比听任何录音带都好听。我也喜欢听别人对我说“请、谢谢、对不起”，因为有礼貌的声音能让人伸出友谊的手。
听!竖起耳朵仔细地听，五花八门的`声音使我的生活更丰富了。我喜欢听。
——有时，我也想听风作文
我想听小学作文的评书 我想听小学作文的音乐篇二
破坏环境的人们，当你们看见一片片森林被乱砍滥伐；动物被乱捕滥杀，使大量的动物灭亡；工厂排放出的废水，使本来清澈见底的小河变成一条又黑又臭的臭水沟……你们有什么想法？地球的破坏者，我想问你们一句话：你不心疼吗？
如今，人们为了自己的利益，就是你们，地球的破坏者，大量地砍伐树木，使一批“年老”的树木，一片片茂密的树林在我们眼前消失。客厅里却增添了不少的木制家具！……试问，你们又于心何忍呢？
随手丢垃圾，已经成为了人们的“家常便饭”。在日本，如果你乱扔垃圾人们便会歧视你，小看你，你又愿意吗？如果每个人都像日本人不乱丢垃圾，那该多好啊！
海上，一艘艘轮船失事事件接二连三，石油“毫不客气”地向大海奔去，使海鸟们不由自主地掩面叹息——它们的家园被破坏了。你看见一只只海鸟因受到污染而死去吗？你看见一只只海鸟因缺少食物而奄奄一息吗……也许你了解，又也许你并不了解，因为你不爱它们……
你看见到万里长云的蓝天吧，你看过一片片可爱的云吧！今天，在我们眼前出现的是一片灰色天空。我喜爱蓝色，更喜爱那纯纯的天蓝色！我不喜爱灰色，更不喜爱浑浊的灰色。我喜爱蓝色，因为望望天，便知道今天是晴天，天气十分清新！望望天，灰灰的，今天的空气变了脸！
天空为什么是灰色的？许多工厂为了自己的利益，不惜加大“马力”，排放出了大量的浓烟……
人类面临着这么多的环境问题，你怎么能无动于衷呢？难道人们就不想有一个天常蓝、水常碧、鸟齐鸣的生态环境吗？如果在这样任意糟蹋下去，几时百年以后，我们的生存环境将会变成：空中弥漫着工厂排出的滚滚浓烟；河里到处流淌着工厂排除的污水……后果不堪设想啊！沉睡的人们啊！醒醒吧！醒醒吧！让我们共同创造一个良好的生存环境吧！
我想听小学作文的评书 我想听小学作文的音乐篇三
人生如同一条分叉路口，无时无刻都需要选择。有时该倾听他人的意见，亦或坚持己见？我认为：两者相结合，你才会在人生大道上*步青云。
人生——需要坚持己见，当然也少不了倾听。
坚持己见，你会获得一份恬静。
诗人陶渊明出生于一个没落的封建家庭，自小便有着“猛志逸四海”与“性本爱丘山”两种人生态度。但是当他在仕途上失意时，他却毅然选择辞官归隐。他不顾友人的挽留，不在意他人的另眼。坚持己见，选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活。坚持己见，陶渊明获得的是一份恬静，留下的是世代美名。
坚持己见，你会获得一份安逸。
“诗仙”李白是中华诗坛上的一位大家。他有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的壮志，有着“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的豪迈。但当他在朝廷中屡屡失意之时，他决然离开官场，选择了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的安逸生活。正是因为他的坚持，才使他傲立于天地间。即使是*厚禄也买不来的一份安逸。坚持己见，李白获得的是一份安逸，留下的是豪迈潇洒的气魄。
然而，有时我们也需要倾心聆听他人的意见，若过分地坚持己见，那便是顽固不化了！
你们可还记得那个天才少年方仲永吗？自小虽然家境贫穷却天资聪颖，拥有众人可望不可及的天赋。可是，方仲永的父亲却固执不己，整日为了有利可图而到处带方仲永拜访他人。那时也有人建议过他父亲，好好培养方仲永。或许是世代隶耕的关系，亦或许是方仲永的父亲贪图利益，才使得这么一个天才到头来“泯然众人矣”。有时需要学会聆听他人，若一味固执己见，只会适得其反。
而如今在我们的生活中，极少有人能倾心聆听，个个自高自大，认为自己的见解就是正确的。然而，结果真的是如此吗？
多一份坚持，多一份聆听，你才会获得恬静与安逸！
多一份坚持，多一份聆听，你才会真正在人生道路上*步青云！
倾心聆听or坚持己见？有时只有两者相结合，聆听他人的善言，坚守自己正确的见解，才不会迷失在人生的分叉路口……
——学会倾听作文600字5篇
我想听小学作文的评书 我想听小学作文的音乐篇四
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经长大了，这些年来，我一直有许多话总想对你说，可话到嘴边又说不出来。借这次机会，向您倾诉一下吧！
——题记
妈妈，这些年来，我的无知、我的顽皮、我的任性让您操碎了心，但您却不曾生气，反而教会了我许多道理。
妈妈，您总是为了我们这个家庭操劳，但您却不曾喊累。谁能知道我的妈妈是个如此坚强的人！我还记得，那天，我的爸爸早上出去了一趟，我不知道他去干什么，那时候我还小，无所事事，我和妈妈在家等爸爸一直等到10点多，爸爸都没回来，我妈妈不放心，就给爸爸打电话，一连打了好几遍，都无人接通，急得妈妈坐立不安。
突然，门响了，我急忙去看，原来是爸爸。“这是怎么了？”妈妈问。爸爸的朋友说：“不小心伤到脚了。”爸爸的朋友把爸爸送回来之后，就回去了。妈妈看了爸爸的伤，说：“怎么这么不小心！”爸爸说：我也没想到，唉……”
自此以后，您每天不但要伺候爸爸，还要伺候我们的起居生活。那时候，妈妈，您是最累的，但是您没喊过苦，没喊过累。
我的妈妈很勤俭节约。
每过三四天，我妈妈都要拖地，打扫房间。我妈妈还教育我们，吃饭时，不要浪费粮食。
每当我们浪费粮食时，您都会说：“你们知道种植粮食有多辛苦吗？”所以，我们每次吃饭时，都不会浪费粮食。
我的妈妈也会从一些小事中教会我道理。
有一次，我约了同学来玩，本来我们说好了，但是，我没想到，妈妈要领我们去姥姥家，我喜出望外，但就在我换衣服的时候，我却想起了那件事，您见我闷闷不乐，就问我怎么回事。我如实的告诉了您。您对我说：“既然答应了别人，就应该做到。”我点点头，听了您的话在家等着她，没有去姥姥家！
妈妈，谢谢您，教会了我处事做人的道理；谢谢您，教会我勤俭节约的好习惯，让我不在浪费粮食；谢谢您，教会了我……
谢谢您，我的妈妈！
我想听小学作文的评书 我想听小学作文的音乐篇五
你的手是世界上最温暖最美丽的手。看着你的手，我想握住它。
星期天，我高高兴兴回家，走在路上，心里想:你一定会给我做好吃的，带我出去玩。想着，我忍不住笑了。回到家，我兴奋地问:“妈妈，我出去玩。我一会儿就回来。”我以为你会说别玩得太狠，该吃饭了。但是，你说:“你知道的就是玩，不洗衣服，吃饭的时候给你打电话，做你喜欢的事。看看别人家的孩子，都是帮妈妈的。你呢？你只知道你玩。”我不知道你为什么无缘无故地生气。但是听了你的话，我很难过。我心里有个想法:我想离家出走。但是我在想:我走了爸爸妈妈怎么办？
我很生气，什么也没说就离开了房子。走的时候还听妈妈说:“这孩子说要走就走。我真不该那样宠他。”我听了更生气了。我的心在呼喊:我再也不会回来了
我，一路狂奔，来到一个没人的地方，蹲在那里哭，心里还在埋怨妈妈。我总是拿自己的缺点和别人的优点做比较。每个人都不是完美的。我也有我的长处。
天渐渐黑了，星星在夜空中闪烁。我觉得很恐怖。害怕遇到坏人。我想到了妈妈。低头躺在你的胳膊上。想象一下我妈用大手抚摸我的头。幻想着，真的觉得有什么东西在抚摸我。我不敢抬头，因为我怕做坏人。但是那双大手那么熟悉，我终于克服了心理障碍，抬起头来。原来是妈妈，开心的时候也很惊讶。但那是我妈妈，泪水模糊了我的双眼，我站起来握住了她的手。我感到安全。她的手很粗糙，有工作留下的疤痕。对不起，我妈为我那么辛苦，我还是那样对她。我觉得很愧疚。妈妈说:“对不起，儿子。”我悲伤地说:“不，我为你难过，妈妈。你对我那么好，我却对你那么好。”妈妈说:“没关系。”我握着妈妈的手，和她一起回家了。
妈妈，你的手不可替代。你的手很粗糙。上面的伤疤是你对家的爱。牵着你的手，我感受到了整个世界。此时，我想说:“妈妈，我爱你。”你是我的世界。
我想听小学作文的评书 我想听小学作文的音乐篇六
未经审视的人生是失败的人生。不是每个人对自己都是片面的全盘肯定或否定，我们正确自我反省，自我调整，自我矫正，才能全面看*正的自我。这样，不断“读我”的人生才是前进的上升的。
很多人不懂得读我读什么。读我其实就是对自我的反省，是不借助任何外力下的自我内心层面的剖析，是自我的品读与审视。读我就是从各个方面各个事情中挖掘自己。有人会迷失，我们的读我是剖析自我的前进方向；有人会骄傲，我们的读我是认清自我的缺口；有人会自卑，我们的读我是品读自我的优点。它是从各个方面各个层次的自我剖析，使自己充分认识自己的每一层面。既看到不足的自己，又肯定优秀的自己；既不否认自己的过去，又对未来充满信心。读我，读一个真正的我。
很多人不理解为什么要读我。人总是在不断地读我中成长进步的。读我的优点，我们会获得自信与力量；读我的缺点，我们能获得冷静与宽容；读我的过去，我们会更好地把握现在；读我的现在，我们可以预测将来。读我是把自己摊在自己面前，认识全面的自己。他伴着人生的始终，关乎人生的成败。正确的全面的审视自己促进我们前进道路的成功，错误的片面的品读自己阻碍我们前进道路的成功。读我如影随形，伴随我们在前进道路上驰骋，关乎人生的成败。
很多人不知道怎么读我。你要从一个第三者的角度理性地审视自己，不要太过片面的带有主观色彩和个人倾向，理性地以一个公正的心态从各个方面去审视自己。读我，要跟上时代的步伐，不能被时代所淘汰，做到读我不锈蚀。读我，用理性之光映照人性的本质。把我暴露在赤裸裸的理性之下，以一个第三者的角度正确公正地剖析自我，把自己的优点、过错、过去、现在完完全全地进行理性的沉思。读自己，自我反省，自我调整，在自我矫正。找出自己的缺点加以改正又不忽视自己的优点带给自己的正能量，让读我在人生之路上伴我们始终。
读我，是对自我身心的反省审视，是在自我品读之后的自我调整，不是依赖外力的指正，而是自我沉思自我剖析的领悟和觉醒。
读我，理性地读我，正确地读我，让读我伴随人生的始终，树立正确的读我意识，克服错误的读我意识，让读我推动人生成功的进程，引领成功之路。
我想听小学作文的评书 我想听小学作文的音乐篇七
人们总是怀恋过去，抱怨现在，憧憬未来。
我并不反对过种说法。时间总是勿勿地流过，流散似片片云彩。它总是经过我们的身旁，只是我们浑然不知，留下了岁月的痕迹，那是我们脸上一道又一道难看的印痕。
学生时代，总会觉得青春俗不可耐，既漫长又枯燥，一味去探索更好玩，更新鲜的东西。可我们只有书，一遍又一遍地背书，一张又一张的试卷，迎来一次又一次的决战颠峰。有人问，时间都去哪里啦？时间都被我们刻在试卷上了吧！
听听，那秋千前我们的欢声笑语，仍然在耳畔索绕着，在内心中荡漾着。想挥，却怎么也挥之不去，那是童年的美好时光。我们对世界充满着求知欲，认定学习是一条探索知识的光明大道。渴望靠近，努力触摸，伴随着夹杂欢笑的铃声，我们一起走进教室，感受书看气息，享受着教育的阳光，在它的抚摸下成长。
都说，越长大越孤单，烦恼也越消越多，许愿瓶里的纸条不知不觉早已被装满。幸好，烦恼却可以随着下课的铃声，消失殆尽，快乐又重新冲回大脑。
时间的锤炼，思想的成熟，我们开始憧憬未来，怀着少女心志，幻想未来，尝试自己从未做过的事情。开始爱美，开始注重形象，开始修饰缺点，开始在自己的脸上涂抹色彩，开始为自己的脚套上高跟鞋。这一切的开始和尝试，总会被校规打回原形。因此，小抱怨也此起彼伏。
青春像个母亲，伴随着我们成长，然后渐渐老去。少时，闲它太罗嗦，往往等错过后，才去回忆，怀恋，感受它的美妙。想再次感受它的活力时，回头，却早已如烟飘散。
天，还是那样的蓝；城市，还是那么的多娇；但生活的节奏，使我们无法停脚步。风，带走了尘埃，带走了岁月，留下了柔丽印迹，证明它来过。回头，伸手，却已来不及。
美好的青春，美丽的朋友，回忆熟悉的你，却已慢慢陌生。你带上了一抹神密的面纱，渐渐在我生活中隐去，只剩依稀身影——
总想对你说：“等等我，让我跟上你的步伐。”
