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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
漫画老师作文创意标题篇一
看!高高的个子，长长的马尾辫，一副方型的眼镜，正向我们走来。没错，这就是我们班的百变老师——叶老师。
叶老师真是百变: 一会儿温柔得不能再温柔，一会幽默得让人捧腹大笑，一会儿“凶”得一个眼神就能让我们毛骨悚然。
午休时的叶老师看似温柔似水，其实是心里暗示。“当当当~~当当当~~”清零乐结束后，我们班还是“热热闹闹”的：有的在大声聊天，有的在说笑话，让人笑得合不拢嘴，可也有的在那里静静地看书。“嗒嗒，嗒嗒~~”脚步声从远处传来，可是教室里太吵了，大家根本没听到。“嗒嗒，嗒嗒……”脚步声越来越近，叶老师站在窗户边，笑眯眯地看着我们。教室里突然鸦雀无声，这回，连针掉到地上都能听见。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒~~”叶老师渐渐走远了。“呼~~~”松了一口气，我们又“热闹”起来，就像菜市场，好比一场别有韵味的交响曲。可是，叶老师又出现在窗边，她抬着头，挺着脖子，脸上一副慈祥的笑容，根本看不出来有生气。“咳~~~”叶老师清了清嗓子，“午休要安静，如果再让我发现你们吵，全部回家吃饭!”教室里又变得像刚才一样安静了。
叶老师，您这心里暗示也太厉害了，佩服!
上课时的叶老师是幽默的。“铃铃铃~~”上课了，同学们都在认真听讲，可小方同学一直在啃手指。叶老师注意到了他，停下讲课，对班里所有的同学说：“有一种食物，哦不，是零食，携带方便，不会变脏，无时无刻保持原味，随时随地就能享受，这就是——指甲!”同学们顿时哄堂大笑。
叶老师，您真是有适当的幽默呀，厉害了!
工作时的叶老师是一丝不苟。每每在午休时，我们总能看到您认真批改作业的身影。每每在课间休息时，我们总能看到您耐心为同学们答疑解惑的身影。
叶老师，您那认真负责的身影一直印在我的脑海里。
叶老师，您是我们心目中的好老师，好朋友，也是我们的百变老师。
漫画老师作文创意标题篇二
《我的“鸳鸯锅”老师》
你爱吃火锅吗?可麻辣可清淡的火锅吸引力十足。而我们班就有一位“鸳鸯锅”老师——她就是我们的英语老师miss 漫画老师作文创意标题hang。
说她是火锅，是因为她的性格一半是清汤锅，非常温和;一半是红汤锅，十分暴躁。而我们，就是那各种各样的菜品，表现好，我们就被放进清汤锅里温柔地涮涮;表现不好嘛，直接下进红汤锅，让我们好看，我们就瞬间歇菜了。
她总是戴着一副眼镜，我们都觉得她很博学。但那双眼镜背后的眼神，就像是一双精准的筷子——360度无死角地查看谁在嘀咕、说小话，只要被“夹到”，那就只能站起来感受一下红汤锅“辣”的滋味。那酸爽，可千万不要落在我头上!
有一次，我们全班英语成绩平均分达到了98分，张老师笑呵呵地给我们发零食、发小礼物，那种舒爽的感觉，就像泡在了温汤里。
张老师的课堂也像鸳鸯锅：她上课时经常抑扬顿挫地讲英文课文，特别幽默风趣，课堂气氛非常热烈，噼里啪啦的，就像一个红汤锅;她给我们讲题目、讲单词的时候又是那么和风细雨，让我们感觉如沐春风，这又是下了白汤锅。
有一次，我的作业没有按照要求完成，我紧张极了，以为这下得去红汤锅里，有我好看的了。张老师却说：“你这是大姑娘上轿——头一回，下不为例!快把作业补齐吧。”突然被泡在白汤锅里的我，心里的大石头可算落地了。
这就是我们的“鸳鸯锅”张老师，她既热烈又温和，我们全班都非常非常喜欢她。
漫画老师作文创意标题篇三
《我的“怪”老师》
我有一个“怪”老师。她是谁呢?
她不是非常严厉的张老师，也不是和蔼可亲的任老师，而是我的班主任——杨老师。
杨老师有一双闪烁着智慧光芒的大眼睛和乌黑发亮的头发。她经常穿着裙子，披着围巾出现在教室。由于她希望自己能够年轻，所以同学们都叫她“婷婷姐姐”。
可是婷婷姐姐为什么“怪”呢?这就要从她的教育方法说起了。普通老师留的预习作业，学生们总是一笔带过。而婷婷姐姐对预习作业要求非常严格。因此，我们就将课文学习得更加透彻了。
婷婷姐姐也是一位“杯不离手”的老师。她的杯子是一个粉色的，圆柱形的水杯。这个杯子从婷婷姐姐教我开始，就一直跟随着她：婷婷姐姐在哪里，它就在哪里。这个水杯一定是跟婷婷姐姐有着重大关系，否则婷婷姐姐为什么和它如此“亲密”呢?
婷婷姐姐为人非常温柔。有一次，周勤远没有预习课文，大家都以为婷婷姐姐要大发雷霆，结果她竟然没有发火，反而耐心地提醒他认真听讲、记板书。
婷婷姐姐也并非只关注语文学习。由于我们班的英语成绩下滑，英语老师便在班级群中提醒了各位同学的家长。结果，婷婷姐姐专门在语文课上提醒大家注意学习英语。
婷婷姐姐是我的“怪”老师。但是她怪得美丽，怪得温柔，怪在愿意顾及学生们的全方面发展!她是我学习路上的好老师!
漫画老师作文创意标题篇四
《带“ 志”的老师》
这是一位长着美人痣的老师，姓张。
她长着一双看透人心的眼睛，又宽又凸的鼻子，稍往上扬的下巴， 圆圆的脸，梳一头整齐的刘海，是不是十分普通?这些并不重要，她不普通的地方在她的痣，她的志。
我们班同学非常调皮，个别同学常常搞恶作剧，欺负女生、挖苦同学……教我们的老师都很头痛，可张老师还是坚定地选择来教我们班。我们一知道这件事情，一些男生立即决定“搞恶作剧”，目标是张老师。
开学第一天，我们班一反常态，每位同学都留在教室里认真而且整齐地读书，因为同学们在等待着张老师出丑。
有个同学透过窗户发现了张老师从从楼梯口往我们班走来，就火速“通风报信”。于是我们班的读书声徒然间增大了至少一倍，想“引蛇入洞”。
张老师果然来了，几乎整班同学的注意力都集中在下一秒将要被打开的门把手上和下秒将要被触发的机关上。但是希望和绝望是同时存在的，门开了，机关触发了，同学们敛声屏气，目不转睛，谁也没想到张老师竟然撑着把伞!面盆掉下来了，被伞弹飞出去，里边的面粉撒了同学们一身!后来，男生们的恶作剧步步紧逼，张老师豪无畏惧，迎难而上。 最后，男 生们不再费尽心思搞恶作剧，张老师威震四方。"让我们 “得不到好果子吃”后，我们班几乎被张老师“驯服”了，张老师也对我们温和了些。
后来，我们班得知张老师上大学时每年假期都会去当志愿者， 而这次还组织她大学的同学到福利院献爱心。我们班每位同学都感受到正气充满全身，那些爱捣蛋的男生们也在心里默默认定了这位可爱的老师，他们那少得可怜的语文成绩也有所提高。
这就是我们的语文张老师，她那服够拼的“志”气感动了我们班。
