2025年小学学作文的app(九篇)

在小河的上游有一座小桥，在桥的下方，有一摞大石头。我最喜欢蹲在上面，看着石头下面的小水池。这个水池很小很小，但里面有许多小鱼。别以为水池小鱼就好抓，可没那么简单。这里的鱼机灵得很咧，一不小心就会逃走。而且池底还有许多苔藓，特别容易摔跤。这个水池虽然很小，但可以打水仗。起码两三个人是够了。在这里打水仗，一定会让你浑身湿透，特别过瘾。

小河的水特别清凉。夏季大热的天，只要在小河里打一盆水，从头淋到脚，保准暑气全无。比吃雪糕、喝冰汽水都好使。

家乡的小河，是家乡普普通通的一个小齿轮。她默默无闻的为家乡服务，她不渴望回报，这种不求回报，默默无闻的奉献精神，值得我们每一个人学习。

家乡，是一个美丽的花坛。各种花朵争先开放，为这个大花坛奉献出自己的美丽。

家是避风的港湾；乡是一个大社会；家乡是社会上的大家庭。

让我们每个人都出一份力，把我们的家乡建设得更美好。

小学学作文的app篇二

寒风凄厉的嚎呼着，天空下起了纷纷扬扬的鹅毛大雪，宛如杨花般落下，严寒的冬天，不管多寒冷，都能保持一颗水晶般的心，不管多困难，都可以有一种顽强的毅力。此情此景，让我打开了回忆的匣子。

一年一度的校运会隆重的展开了，班上忙的不亦乐乎，到处都洋溢着青春的脸孔，我情不自禁的也走向了报名处。校运会渐渐的逼近，心中的激动犹如一锅水在滚滚的沸腾着。

是的，老师说过，重在参与，不怕的。想到这里，心中更加坚定了。

操场上。人山人海，人头攒动，到处洋溢着欢快的气氛，有穿着鲜艳的服装的啦啦队，还有正襟危坐的主持人，还有那坚定的面孔——运动员。

“怎么办，马上就要到我了，怎么办？”我心里紧张的想着

“请200米女子运动员到检阅处检阅。”主持人甜美的声音响荡在操场上，但不一会儿就被嘈杂的声音所覆盖。

我急忙跑到了检阅处，很快，我便与一群运动员站在了起跑线上。

随着教练洪亮的口令，尖锐的枪鸣，我们像一只离弦的箭飞奔而去，我仿佛有浑身的能量使着出来，我脑子里一片空白，只是使劲的跑着，汗水从我的额头上流下来，几名运动员本与我并驾齐驱，但是很快成了一条曲线。慢慢，我觉得腿好像灌了铅般的沉重，我与几名运动员的差距越来越大，我得到后面还有一名运动员在追逐着，我觉得竞争力在我的身上得到了一个诠释，突然，在一个弯道上，末尾的运动员追上了我。我脑子里的一片乱糟糟，自己却插道了，我的脚实在跑不动了。但是，我想到了为我鼓舞的同学，不顾一切的，使出吃奶的力。

啊，好痛啊，脚下一滑，我的脚疼的仿佛要爆炸了，下一刻就要虚脱。坚硬的石头划破了我的皮肤，鲜红的血流了出来，皮肤软软的。周围的同学一片惊讶，一位教练老师急忙跑过来，将我扶了起来，送到了校医室。第一次跑步失败，我感到非常沮丧。妈妈将我接了回家休息，我默默的写着作业，想了很多。

回到学校之后，同学们都用一种异样的目光看着我，还相互在耳语。

我趴在桌子上，心里很不是滋味。“如果不是陈芷琪，我们班就不会没有拿奖啦。”对啊，她跑步真的是“一流”啊，可以去参加奥运会了啦。班上的“大嘴巴”刘杰大声评论着。我有种想哭的冲动，我咬着嘴唇，但是不好意思在班上哭出来。

正当我绝望之中，一双手覆上了我的肩膀，我转头一看，原来是我的好朋友林思童，旁边还有在微笑的老师。“陈芷琪，不要不开心了，我知道你很尽力的，我们出去玩好不好。”林思童微笑的说。”是的，陈芷琪，老师知道你很努力了，这次不行就下一次，我们遇到小小的挫折就不能因此放弃。我们要坚强，下次运动会，我知道你一定行的！l老师亲切的话语敲醒了我的心扉，好朋友纯真的话语让我感到温暖。

我握住了林思童的小手和老师温暖的大手，一股暖流从我心里流过，我站了起来，和林思童一起奔向了操场去练习跑步的基础，于是，操场上有了我和林思童训练身影，因为我们在与挫折赛跑，在与挫折战斗！

我们的身影，在操场上有我们的欢笑。挫折，不用怕！

小学学作文的app篇三

尊敬的老师们：

下午好！

前几天有幸聆听了我校几位老师的展评课，让我受益匪浅，在这里主要针对姚敏老师和刘君碧老师的习作教学，谈谈我的收获.

习作对于老师和学生来说，都是一个难点，许多学生面对作题仍然无言以对、空话假话连篇，而这次两个老师的习作训练内容，更有利于老师去引导学生说出学生的心里话，不再惧怕作文。依据《新课程标准》对中高年级的习作要求“懂得写作是为了自我表达和与人交流，珍视个人的独特感受。”在本节习作指导课上他们把这一要求与知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维目标有机地结合起来，培养学生真实地表达自己的习惯，培养学生表达有序的能力，以及由感到说，由说到写的正确表达的方法。

语文特级教师高林生在《小学作文教学应有的突破》一文中提出“作文是一个人在表述动机的驱动下，遵循约定俗成的语言规则，选择合适的词语、句子，以别人可以理解的方式，表述自己的情感和思想，并以线性文字编码显现其结果的过程”。这其实点明了作文的实质，“言为心声”，“情动而辞发”，而现在学生为了作文而作文，提到作文就头痛，我觉得这两节节习作课的`重点还是要让学生打开话匣子，说出真话，然后，顺水推舟，由说到写。写作文的难点放在了怎样把事情的经过写清楚，怎样抓住事情中的主人公的神态、动作、语言以及心理活动来写具体”。另外，让每一个学生从别人的评价中完成对自己作文的正确认识，那些写得好，那些还不足，可以怎么修改，这也是促进学生写作水平。

说到这节作文课的教学方法和学生的学法，使我想起了这样一句俗话“落在猫脚爪下的夜莺是唱不出歌来的”为学生营造宽松的表达氛围、和蔼的创作气氛，让学生尽情地释放生命的活力，尽情地倾吐自己的所见，所闻，所感。变“要学生写”为“学生要写”，把学生引入“成长”、“有趣”的境界，文思如泉，妙笔生花。这样的方法就是最好的方法。从语文新课程标准的“人文性”出发，尊重学生，尊重学生的个性表达，引导学生走出怕作文的怪圈，让他们自由的去表达。根据学生的心理特点采用谈话法，谈论“成长”，”回忆童年“这样一个话题，是非常有吸引力的，关键是唤起学生的童心，”学生可以在这节课上愉快地讨论，畅所欲言地表达，把真实的心境说出来，写出来，与别人交流，这是讨论法。另外正确的评价自己的习作和别人的习作，从而陶冶情操，愉悦身心，增长知识，培养了能力。这是评价法。在这节课上，如果要把教学方法归纳出来，大概有谈话法、疏导法、讨论交流法，评价法。

这两节课的设计上从习作本质的特点出发，倡导学生自主、合作，探索的学习方式，在课上注重渗透心理健康教育。实现语文习作教学的目标，过程，方法，内容的四结合。让我们非常明了的感受到从激趣——审题——选材——说作文——评作文——写作文——改作文这一教学流程的清楚和流畅，师生互动，生生互动，合作交流，倾吐真言。达到了预设的教学效果。

小学学作文的app篇四

你的生活无时无刻需要人们来关心、关爱。在接受别人的关爱时，你是否因此而感动？而想把这份爱传承下去？

早上妈妈发烧了，你把发烧药和水放在床头柜。上学路上，看见小孩子摔倒了，你赶忙把她扶起来拍拍他身上的尘土。体育后，同学们汉流满面，这时你地给他一张纸巾。学习时，同学问你问题，你耐心的讲解给她听。

当你帮完他们时你会从中得到快乐，然而你的回报远远不止这些。

当你发高烧时，妈妈可以为你冒雨去医院。当你不小心跌倒时也会有一双温暖的手来扶起你，当你体育后，很口渴这时你就不愁没水和了。当你在学习上遇到困难时也会同学来帮你渡过难关。

他们帮你办完后，你想跟他们道谢时他们会说：“别客气，你不也帮过我们吗！”

学会去关爱别人吧！它会使你人生更有价值。人与人之将互相关心、关爱、包容是生存的基本。也因此所有的人才会更好的去为社会服务、贡献。所以才会使你感到自己存在的价值。

我们的世界因爱而爱，才会爱得精彩，有意义，更美好！

小学学作文的app篇五

爱在春天里，暖暖的感动就像春日里的阳光，永远鲜活在记忆里。——题记

“春天来了，春天真好！”楼梯上，我正大肆赞美着春天，“扑通”一下没踩好，滚在楼梯上崴脚了。顿时，火辣辣的感觉紧紧把我包裹，就像一团火熊熊燃烧在脚踝，放佛要把脚给融化了。我吓得不知所措，只能坐在楼梯上，不住地揉着脚踝。我扶着楼梯扶手试着站起来，脚却软绵绵的，一点力气也没有。这可吓坏了旁边的朋友，一面给我揉着脚，一面关切地问要不要紧。过了好一会儿，我才敢站起来，一点一点的挪动着。

回到家，脚踝已经肿起来了。妈妈见了一面心疼地责备，怪我这么不小心，一面急得掉下眼泪，匆匆忙忙拿上钱包就带我去了医院。看见妈妈的泪水顺着脸颊流下，我心里难受极了，又不知要怎样安慰，全然忘记了那脚疼的厉害。

虽然是到了春天，但晚上还是很冷的。路上已经没有了行人，冷风无孔不入，我打个寒战，缩了缩身子，它才扬起根根发丝，狞笑着离开。再看妈妈，连个外套也没穿就出来了，却好像一点也不冷，只听她念叨着：“这么晚了，医院关了门怎么办？”果真，医院里冷冷清清，只有急诊室里有几个值班的小医生。那个年轻的医生问了我的伤势，转身对妈妈说：“崴脚也不是小事，况且肿得那么厉害，先去拍个片吧。“哦，好好好。你先去外面长廊等一会吧，我交完钱带你去。”妈妈答应着，把我扶到走廊的座位上，转身跑去交钱。长长的走廊冷冷清清，只有我一个人安静的坐着，昏黄的灯下映着妈妈模糊的影子，空气中还回响着妈妈的脚步声。拍过片，医生说没事，妈妈紧蹙的眉头才松了些，像吃了颗定心丸。

走出医院，已经十点多了。凉凉的春风里，大街的尽头突然出现两个急匆匆的身影，定睛一看，原来是姨妈和哥哥。姨妈说她正准备睡觉，接了妈妈的电话，担心我真有什么事，便赶了过来。而哥哥刚下班连饭也没来得及吃就跑到医院来了，看着她们焦急和关切的眼睛，心里早就不疼了，只觉得心中暖暖的，一种感动萦绕在心头。

因为崴脚，所以不能上学，又赶上要期中考试了，所以我在家怎么也养不住，恨不得插上翅膀飞到学校。想着这几天里功课肯定落下不少，作业又得堆成山，还要整理笔记……这时好友的电话打了过来：“伤好些了吗？安心养病啊。我们英语课讲了新课，我已经帮你做了笔记，历史老师讲了《同步》，答案已经帮你对完了。还有，地理课复习了第六章，数学复习了第十六章……”好友耐心地讲着，讲着每节课的知识点，讲着老师的复习计划，“喂，你听着！没事别乱动，好好在家养着你的脚，在好之前别妄想来上课，省的我还得时刻当你的‘护花使者’。每一节课的作业都没给你落下，明天早上可以让阿姨来给你拿课本。在家学也不许来学校！”听着她唠唠叨叨，那熟悉的声音响在耳畔，心里渐渐踏实下来，好像搁浅在岸边的鱼儿终于找到了潮水，重新回忆起呼吸的动作。想想老师讲课时，她一面做自己的笔记，一面又不能拉下我的，老师讲练习题时，还要帮我纠正错误答案……这些太辛苦她了。听着她近乎命令的语气，我乐了，这些天的烦躁、不安、坏情绪都烟消云散。这就是朋友吧？这就是友谊。我想。

这个春天是一个不同寻常的春天。春天里亲人的关爱、朋友的真情成了我永不磨灭的记忆。

小学学作文的app篇六

今天是放假的第一天，我终于摆脱了学习上的那些忧愁和烦恼，我可以尽情玩耍了，这真令我兴奋不已啊！

平常没有时间和家人玩乐，现在正好趁此机会和家人痛痛快快地玩一下，我何乐而不为呢？既然如此，那……那……那玩猜谜游戏好了。想着，马上召集全家准备游戏。

我来当裁判，妈妈为红队，爸爸为蓝队，哥哥为黄队，爷爷为白队，分配好后，总共设立十道谜语，得分最高者为胜出。一场别开生面的猜谜比赛正式拉开序幕。

我清了清嗓子，开始了第一道谜语：“小小狗，手里走，走一步，咬一口。——打一用品。”这可难住了全家，全家人左思右想还是百思不得其解，我也觉得这谜语令人匪夷所思。我心想：他们愁眉不展卖力地思考，我是裁判我还是先看看答案吧。想着我翻开书一看，我便茅塞顿开。看看“参赛选手”各个手足无措，我便要公布答案了。可是这时红队妈妈举起手来：“是剪刀。”我心想：擅于料理家务，裁衣的妈妈果然神通广大。想着，我说：“恭喜您，回答正确，请大家为“家庭主妇妈妈”报以热烈的掌声。”不一会儿，家里便响起了雷鸣般的掌声，妈妈向四周致谢，庄重地坐下来，一点也不流露出骄傲的样子。“给红方妈妈加十分。”说着，我在黑板上写了个红字：十。家中又一次沸腾。“请听下一道题。”在掌声中，我开始了第二道谜语：“小明知道考卷的答案，为什么还频频看同学的？”刚才这屋子还“热闹非凡”现在却一下子变得“鸦雀无声”了，竟连一根针掉在地上也能听见。就连刚赢过一场的妈妈也哑口无言。正当全家不知所措之时，黄队哥哥自告奋勇地站起来：“因为小明是老师。”勤于读书的哥哥果然聪慧。“恭喜你，回答正确。”全家又响起了热烈的掌声，哥哥微笑着坐了下来。我在黑板上写：黄队：十。“现在红队和黄队算是平手了，不过要再接再厉，其他选手也要加油了。”

我说道。第三道题：“什么书中毛病最多？”全场又一次陷入冷清境界，各个目瞪口呆，不一会儿，又有了动静。赢了第二场的黄队哥哥要求回答。（难道他知道谜底了？我怀疑。）他说：“是物理。”“很遗憾，您的回答是错误的。”我装作一脸无奈的样子说道。（我个人认为：哥哥之所以如此回答，是因为他物理不好，总觉是书的错，才导致他回答这个吧！）第一场胜出的红队妈妈也积极抢答：“是菜谱。”“对不起，您的回答也是错误的。”我遥遥头装作很失望的样子宣布道。（我想妈妈之所以如此回答，一定是因为她平常照不了菜谱做出美味的菜肴，才说出这个答案吧！）沉默已久的爸爸也开了口：“是化学。”“哎！您的遭遇与前两位选手一致。”爸爸惨败。原因是。研究医学的爷爷开了口：“是医学书。”“回答正确。”我大声说道。全场立刻欢呼雀跃，各个都用敬佩的目光望着爷爷，啧啧称赞。我在黑板上写：白队：十。接着第四道，第五道，第六道谜语在不停地变化，大家也都积极地思考，在赞叹声，掌声中，谜语一个接一个地被家人解决了。最终，哥哥以十道五胜的“优异成绩”赢了全家人。

这个游戏既充实了我们全家的假期生活，又开动了脑筋，还使全家人快乐，这样“三全其美”的游戏你们也来试试，或许你们会有另一番的快乐体验噢！

小学学作文的app篇七

也许是生活环境，养成了我孤僻的习惯，我不喜欢与人说话，只喜欢一人坐在林中，静静聆听鸟儿的欢声笑语。

因为父母工作关系，我转到一所市中心小学，面对这些陌生的面孔与环境，我心中产生一股厌恶感。当我走进校门不远，我看到花坛处有一位女孩微笑着向我招手，示意我过去。我走了过去，冷冷地问："什么事 "那女孩笑了，虽笑得很可爱，但在我眼里只是碎琼烂玉，她对我说："我叫云，你好，听说你叫琦，性格比较孤僻，我和你交个朋友好吗 "我淡淡一笑，正准备离去，不禁—看到一团红，只是红，红得动人心魄，它拨动了我内心深处一支锈迹斑斑的弦"丁冬"一声，心中有一股无法控制的喜悦，我转身对那女孩说："我愿意和你做朋友。"云笑了，像天上五彩的云。

在整个学校，我只对云与那株月季说心里话，我和云常来到月季旁给它浇水，时而躺在草地上，仰望天空，看鸟儿飞过，就像在以前那片林中，虽然我和云说话并不多，但我们却很默契，但对于我来说，我从未对另外一个人说过与云说的那么多的话，包括我的父母！

那天，我拿起水壶，去给月季浇水，当我来到那株月季前，只看到几片叶子在随风飘动，那如血的花儿竟不知去向，远处，我看到一个女孩手中捧着一束月季朝我走来，那是云。"哐当"水壶掉落在地上，我眼中噙满了泪水，云见了，忙跑过来，向我解释："不是的……"我捂住耳朵不要听，为什么是云，如果是别人，我可以向云倾诉，可那人竟是云，云，算我看错了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵转身就跑，只留下云的一脸无辜，我听见后边传来云的叫喊声："琦，你为什么不听我的解释 ""因为你的解释是多余的！"随后，身后传来一阵哭声……

我跑到了和云经常去的地方，想起刚认识云时和与她相处的日子，泪水模糊了我的眼睛，一颗滚烫的泪从我的脸上流过，半天就在发呆中度过，那半天，我没上一节课。刚走到家门，便听到一个熟悉的声音："琦琦这个孩子，在学校……"那是班主任的声音，我推开门，往房间跑去"喂，琦琦给班主任问个好。""哐"门被我用力关上了，随后传来了"这孩子，打小就这样，请您别见怪。"

我在屋中翻开画册，画起人来。当我寂莫，无聊时，我总会画画，虽画的人很传神，脸上却总挂着让人难以理解的忧伤……

第二天，我来到班中，发现抽屉中放着一封写给我的信，我展开信纸，一些熟悉的字体印入我的眼中：

琦，你好！那天，你生气地离开，不想听我做任何解释，我正的好担心，担心你会不要我这个朋友，更担心你会不像以前那样沉默，现在，请你听我解释好吗 那天，我正准备给月季浇水，发现几个底年级的小朋友将，花折了下来，见我来了，忙扔下花，我捡起花，正巧被你撞见，所以才使你误会了，你到花坛那儿去一下好吗 我在那儿等你。

小学学作文的app篇八

后宫的女子，各有各的时代。

属于她的美好时代已经过去，秋风萧瑟，独自立于西风中已经很久了，凉意浸遍了全身。此身，就像长信宫前的落叶，从风中飘坠，已经不复明艳于枝头了。

她想起了那一天。

那时候，她很年轻，正是二八芳华。

那年春天，汉宫的桃花灼灼地开了，她是一名宫女少使，长日无聊，她命宫女在阶前架起一把琴，自己端坐琴前，伸出纤纤素手，调弦正音，轻捻慢拢，乐音若空谷涧流，悠悠地飘远，漫萦于汉宫的上空。

那时候，汉成帝正在烦闷，听见这悦耳的琴声，不由精神一振，只觉得心田里，一股清泉缓缓地注入，把他带入了曼妙清幽的世界，那里没有烦人的朝事，只有清风流水蓝天，让他目清神明。是谁，弹得这样一首清曲？

他踏着琴声一路寻去，眼前的人儿令他眼前一亮，清丽脱俗，飘逸若仙。

他对她伸出了手，从未有过的温柔，仿佛是怕她真的是仙子临凡，自己一个不小心，她就会随时飞走似的。而她，做梦也没有想到会遇到成帝，惊慌失措。她受惊的样子是那样的惹人怜爱，她惶惶然把自己的手伸给了成帝。成帝的手心里，是刚刚好的温暖。

自那以后，汉成帝对她甚是宠爱，并将她封为婕妤，于是她的本名就被逐渐淡忘了，她成了班婕妤。

一次，汉成帝驾着辇车出现在她的面前，向她伸出手，想让她同辇而行。

这是连皇后都不曾拥有过的荣誉。因为辇车，历来是皇帝一人的专属。

可面对这样的殊荣，她却正色拒绝了。她说：“古代的圣贤之君，都有名臣在侧；只有末世之主，才有宠幸的妃子在座。”她知书达理，恪守道德，她的贤惠更赢得了汉宫上下的敬佩。

可是，当赵飞燕姐妹来到汉成帝的身边，属于她的时代就消失了。无论她是如何才华横溢，但是仍比不过倾城倾国的赵飞燕。

原来繁华和寂寞只有一步之遥，没想到，这么快就到了繁华的尽头。

聪明如班婕妤，她早就看透了这一切，该放手时就放手，转身之后给自己一个心清如水的世界，宫廷中没有永远的赢家，但可以做一个聪明的失败者，放自己一马，安于得失。

她向汉成帝申请离开他，让她去长信宫侍奉太后。汉成帝允许了。

长信宫里异常的冷，又是一年秋风起时。曾几何时，成帝在秋风里，拿着衣衫到处找她，为她添件衣服，陪她在秋风里看鸿雁。

如今秋风又起，汉成帝却再也不会想到她。她手握着一把团扇，形影相吊，悲不自胜。如今她就不正似手中的团扇么？夏天里扇来凉风，到秋天就被无情地抛弃了。

再后来，她在长信宫中听到了汉成帝的死讯。

她去为他守陵，陪在他的坟旁终老。

再后来，王昌龄写下了《长信秋词》，纳兰容若写下了《木兰词》。

如果人生都能够像初见时那样美好，又怎么会有班婕妤在秋风中对着团扇悲歌？

初见时，他对她伸出了手，把她的手握在了掌心。她以为，他在中途不会松手，可是比翼连枝、白头偕老，终成一梦。梦醒来，是满世界的寂寞。

谁是谁的永远？谁念谁的伤痛？

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？

小学学作文的app篇九

暑假，我和爸爸、妈妈一起读了《我家有狼初长成》这本书。这本书主要写了在苍茫的若尔盖草原，狼族即将被人类赶尽杀绝，一只母狼为了与人类做最后的抗争，不惜带着一窝幼崽服毒自尽。然而冥冥之中自有天意，仅存一丝呼吸的一只小狼被来到草原写生的四川籍画家李微漪救了，并把它带回了成都精心饲养，最后把它放回了大自然，任其自由成长。

当李微漪把小狼偷偷地带到自己的画室时，她家里养的一只叫“狐狸”的宠物狗，它老是和小狼抢奶喝。因此，李微漪不在的时候，“狐狸”总是暗算小狼。李微漪非常疼爱小狼，还给小狼取了个好听的名字叫“格林”。“格林”渐渐地越长越大，在磨牙期间它经常咬一些比较硬的物体，李微漪从不制止，而且还经常买些硬物回家让“格林”磨牙。她怕“格林”离开家在大街上时会咬伤人，又怕它在城市里与人类生活久了会失去本有的野性，于是她决定带格林回到若尔盖草原让它自由自在地生活……

在草原上，“格林”认识了许多藏獒兄弟，和它们玩得很开心……直到有一天，另一伙藏獒和“格林”的藏獒兄弟打起来的时候，“格林”和它的兄弟一起对付别的藏獒，把那些藏獒打得屁滚尿流，格林和它的兄弟们咯咯的笑个不停，一起手舞足蹈地庆祝它们的胜利。我和爸爸、妈妈看到这里时都觉得“格林”很勇敢，很重视朋友之情。我在心里默默的想：等我长大了也要像“格林”一样勇敢的面对恶势力，要重视人与人之间的情谊。

李微漪在“格林”与其他藏獒大战之后，没几天就得了肺水肿，在回成都看病的路上“格林”在她的车后面不停的一直追，但是车比“格林”跑得快多了，“格林”最终没有追上。李微漪医好病就马不停蹄地回到若尔盖，与她朝思暮想的“格林”紧紧相拥，就好像是母亲与孩子一样亲密无间。没过几天，“格林”就遇见狼王，狼王的体形比“格林”大一倍，它站在若尔盖草原的山头上长长地吼了几声，格林就马上找到了它们。狼王为什么吼几声，“格林”就知道它在什么地方呢？原来狼也有自己的语言。就这样，“格林”回到了它的同类身边，李微猗与“格林”依依不地分开了。

李微漪担心“格林”回到狼群生活不好，就天天去“格林”可能会出现的地方找它，她认为哪怕远远的能看上“格林”一眼也会感到很欣慰。一天，当李微漪见到“格林”的时候，“格林”正在与另一只羊嘶咬。“格林”看见了李微漪，连忙放弃羊扑进她的怀里久久的也不肯离去。李微漪轻轻的俯下身子在“格林”耳朵边轻轻地哭了。含着泪花说：“去吧，格林，那里才是你该生活的地方。”于是“格林”恋恋不舍地离开了。

此时此刻，妈妈已经泪流满面了。狼并不都是凶残的，只要你真心实意对它好，它也都会像我们人与人之间一样付出它的真情。爸爸、妈妈为了给我创造好的生活、学习环境，我们一家人常年两地生活，尤其是妈妈一个人现在还在老家……我暗暗发誓一定要好好学习，开心生活，做力所能及的事情，长大了要好好孝顺我最爱的爸爸，妈妈。

“格林”回到了大自然，我们全家人都替“格林”高兴，它终于回到了属于自己的生活领地。但同时我也替它担心，因为“格林”回到草原，可能会被猎人杀了。所以，我恳请草原的牧民们不再捕杀狼。为了我们生活的和谐，请大家爱护动物吧！