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光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
大班十月份教学计划表篇一
四月是一个美好的季节,大班四月份的工作计划是怎样的呢?下面是小编收集整理的大班学期教学计划，欢迎阅读。
大班学期教学计划篇1
主题名称：大自然的语言 从头到脚
一、环境创设：
1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。
2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。
3、布置“小水滴旅行图”，使幼儿通过小水滴的旅行图清晰地了解水的三态变化及一些自然现象的形成原因。
4、活动室中可垂吊一些气象标志，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。
5、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。
6、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。
二、家园共育：
1、将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。
2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。
3、连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。
4、请家长提供有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。
5、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。
6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。
三、教学目标：
1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程感兴趣。
2、熟悉歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的喜爱。用各种肢体动作表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性，有合作意识，体验集体活动的快乐。
3、学习用数字、符号记录种子排列的结果，感知物体的大小与排列长短的关系。
4、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力，表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动，进一步熟悉身体各部位的名称，尝试控制身体部位，发展平衡能力和控制能力。
5、初步了解风，体验与风游戏的乐趣，关注天气预报、感受、了解风级，初步了解风与我们的关系，能根据自己的感受分辨风力大小。
6、通过制作人体模型，了解人体内主要器官的位置、特点。
7、发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
8、能分辨安全与不安全的事，学会自我保护，了解合理的饮食营养结构为自己设计营养食谱，了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排健康的休息日，学习一些保健常识。
9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确判断身体器官的单、双数。
四、教学内容：
第一周：
1、小水滴旅行 2、小水滴和太阳 3、种子排队 4、太阳，您真勤劳
5、太阳下的故事 6、大风车
第二周：
1、风来过了 2、闻风而动 3、有趣的图形 4、欢快的小雨滴
5、雨点沙沙 6、撒花片
第三周：
1、从头到脚 2、热身运动 3、身体上的单、双数 4、牙齿切碎机
5、我的身体朋友 6、我的牙掉了
第四周：
1、我的关节会表演 2、学会小心 3、生病不好玩 4、健康加油站
5、难不倒 6、健康大道
大班学期教学计划篇2
主题：符号小精灵
活动一：“一样多”和“=”
活动目标：
1、初步理解“=”、“
2、尝试在日常生活中解决数学问题。
活动二：不一样多和不等于
活动目标：
1、能理解“不一样多”和“不等于”的意义，并能用不等于表示两个物体的数量关系。
2、能体验数学的乐趣。
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大班十月份教学计划表篇二
第二周保教计划（9月10日——9月14日）
一、本周重点：
1、复习1-50数数及2——6的邻数。
2、初步理解“走来走去”“游来游去”等叠词的含义。
3、感受歌曲表现出的情绪变化，尝试自编动作表演。
4、学习连线画，并进行连线添画。
二、常规培养：
巩固幼儿常规，正确抬放椅子。
三、个别教育：
针对陈双睿琪讲话大声进行个别教育。
四、家长工作：
请家长配合，让孩子在家里做一些力所能及的事情。
2012年9月11日 星期一 下午
教师节放假
2011年3月6日 星期二 上午
一、晨间活动：
1、钻爬。
2、听音乐早操。
二、教学活动：
活动一：复习1——30数数，目测数群
活动目标：
1、复习1——30数数，目测数群。
2、能进行对数。
活动准备：计算器、不同数量的卡片。活动重点：复习1——30数数，目测数群。活动难点：能进行对数。活动过程：
1、幼儿用计算器进行1——30数数，集体、个别练习。
2、幼儿游戏“对数”，幼儿分两组进行对数练习。
3、教师出示不同数量的卡片幼儿进行目测。
4、教师进行小结。
活动二：区域活动
活动目标：
1、愿意在区域活动。
2、遵守活动区的规则。
活动准备：开放建构区、益智区、图书角 活动重点：愿意在区域活动。活动难点：遵守活动区的规则。活动过程：
1、教师告诉幼儿开放的区域。
2、幼儿自己选择喜欢的区域进行活动。
3、教师观察幼儿活动情况。
4、收拾区域玩具活动结束。
三、户外活动：练习早操
四、餐前活动：听故事
2012年9月12日星期三下午
一、午睡：随时观察幼儿的午睡情况，叫个别幼儿上厕所。
二、户外活动：自选活动
三、教学活动：
泥工：葡萄
活动目标：
1、巩固搓圆的技能。
2、用两种颜色的橡皮泥进行泥塑活动。 活动准备：橡皮泥紫色、绿色、实物葡萄 活动重点：巩固搓圆的技能。
活动难点：用两种颜色的橡皮泥进行泥塑活动。
活动过程：
1、教师出示葡萄，并观察葡萄的外形特征，引起幼儿的兴趣。
2、和幼儿讨论，怎样做葡萄。
3、教师教幼儿做葡萄。
4、幼儿做葡萄，教师观察指导。
5、作品展示。
四、餐前活动：听音乐练习节奏。
五、晚餐 离园：帮助幼儿整理好衣裤。
2012年9日13日星期四上午
一、晨间活动：
1、拍皮球
2、听音乐早操。
二、教学活动：
活动一：数学
1——50数数，复习2——6的邻数
活动目标：
1、复习1——50数数，2——6的邻数。
2、能用数字表示数的相邻数。 活动准备：数卡
活动重点：复习1——50数数，2——6的邻数。活动难点：能用数字表示数的相邻数。活动过程：
1、进行1——50数数。
2、复习2——的相邻数，教师出示数卡，让幼儿找它的朋友。
3、幼儿用数字进行操作练习。
4、教师进行小结。
活动二：区域活动
活动目标：
1、进行相邻数的练习。
2、愿意遵守活动区的规则。 活动准备：幼儿分成两组、活动重点：对个别幼儿进行相邻数的练习。活动难点：能遵守活动区的规则。活动过程：
1、教师把幼儿分成四组，分别到各个区域进行活动。
2、教师重点辅导益智区的幼儿，帮助他们掌握相邻数。
3、教师进行小结。
三、户外活动：练习早操。
四、餐前活动：听音乐练习节奏。
2012年9月14星期五 下午
一、午睡：随时观察幼儿的午睡情况，叫个别幼儿上厕所。
二、户外活动：自选活动
三、教学活动：
玩具分享日
活动目标：
3、学习与同伴间友好相处。
4、愿意和同伴分享自己的玩具。 活动准备：幼儿带一个喜欢的玩具 活动重点：学习与同伴间友好相处。活动难点：愿意和同伴分享自己的玩具。活动过程：
1、幼儿拿出自己的玩具，向大家介绍。
2、和幼儿进行讨论“怎样和同伴进行分享”，鼓励幼儿说出自己的想法。
3、幼儿糖果实践进行分享活动，介绍进行巡回观察，发现问题帮助幼儿解决。
4、介绍小结活动情况。
四、餐前活动：听故事
五、晚餐 离园：帮幼儿整理好衣裤。
反思：星期二的区域活动重点是指导幼儿用橡皮泥制作葡萄，由于活动区通过的材料只能供4名幼儿操作，于是我重点指导这4名幼儿，由于是单独的指导，幼儿的兴趣和完成的情况都非常的好，但是我又有了新的想法，每次只能针对极少的幼儿，大部分的幼儿不能进行，怎样才能解决这个矛盾呢？通过我的思考，我觉得，在投放一个新的操作材料的时候，教师必须要把操作的方法明确的告诉幼儿，这样幼儿才会幼儿目的性的进行活动。
大班十月份教学计划表篇三
四月份(第十一周）
主题活动: 小工具大妙用
一、小工具大妙用
1、傻子和狮子
2、铅笔盒里的文具
二、紙工训练（注意记忆能力）
三、自然教育：体能释放
1、小狗运瓜
2、竞争游戏
四、我的数学
9的分成五、识字：
毛
巾
七、拼音：
an
en
in
八、手工
《神奇的向日葵》
九、字宝宝
乌鸦
瓶子
剪刀
尺
小木屋
铅笔
大班：王老师 吴老师 周老师
活动1 傻子和狮子
一、活动目标。
1、学习儿歌，尝试区分相似音。
2、感受作品诙谐有趣的意境。
3、学唱歌曲《傻子和狮子》。
二、活动准备。
1、“儿歌”：《傻子和狮子》。
2、cd：《傻子和狮子》。
3、儿歌中出现的狮子、虱子、小孩的图片，石子、柿子、梳子、扇子的实物。
三、活动过程。
1、认识儿歌中出现的形象及物品。
-----出示图片及实物，请幼儿观察并讲述。
-----图片上有什么？（柿子、扇子、石子、虱子、梳子、狮子等。）-----老师逐一把这些物品名称写下来，请幼儿看看这些字的发音有没有共同点。
2、欣赏儿歌《傻子和狮子》。
-----请幼儿翻开幼儿用书，观察儿歌《傻子和狮子》的画面。
-----鼓励幼儿说一说画面的内容。
-----用诙谐有趣的语气、语调将儿歌朗诵2遍，请幼儿们讨论：儿歌中的内容与小朋友们讲述的是否相同？
-----请幼儿欣赏cd，教师逐次出示儿歌中出现的物品。----重点指导幼儿-学习这些相似词的正确发音，并练习。
-----跟着cd学唱歌曲《傻子和狮子》。
活动2 铅笔盒里的文具
一、活动目标。
1、掌握常见文具的使用方法，能安全使用文具。
2、初步建立工具收纳的概念。
二、活动准备。
1、“生活小绝招”：《铅笔盒里的文具》。
2、挂图：《铅笔盒里的文具》。
3、铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀、铅笔盒（有隔层的）。
三、活动过程。
1、了解文具及安全使用方法。
----当我们写字、做作业的时候，需要什么工具？
----铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀，这些工具都是文具。
----我们在使用这些文具的时候，需要小心什么呢？（铅笔很尖，要小心戳伤；橡皮擦不能放到嘴里，小心噎到；有些尺子很尖，比如三角尺，使用的时候不要对着别人。）
----怎样才能尽可能避免受到伤害呢？（不要拿着文具玩，不要拿着文具乱跑。）引导幼儿说出：要收拾好文具，不要乱扔。
2、认识文具盒。
----怎样才能把文具收拾好呢？（用完就收，用东西装起来。）
----什么是专门用来收放文具的？（文具盒。）
----说说文具盒是怎样的？也可以把你知道的文具盒画在黑板上，让大家看一看。
----出示文具盒和多种文具，将文具散乱地放进文具盒，让幼儿知道文具盒装不下所有的文具。引导幼儿继续讨论：为什么文具盒装不下这些文具？
3、整理文具盒。
----和幼儿一起阅读生活小绝招《铅笔盒里的文具》，提醒幼儿收放文具的方法：上面薄的一层放铅笔、尺子，下面厚的一层放卷笔刀、橡皮擦，铅笔要一根一根放整齐。
----用文具盒收纳文具有什么好处？（整齐、安全、容量大、容易找、便于使用、便于携带等）
4、教师总结：文具需要专用的文具盒进行收纳，其他种类的工具也需要专用的工具箱进行收纳。
活动3
9的分成一、活动目标
学习9的分成，了解9的不同分法。
二、活动准备
1、《我的数学》第18页。
2、9颗糖果。
三、活动过程
1、出示糖果
----这是什么？
----有几颗？（1、2、3、····9颗）
2、我现在有9颗糖，把1可糖果送给佳佳，我自己还有几颗？
----请小朋友们想一想。----把2颗送走，还有几颗？
3、老师现在来变魔术。
----把所有糖果抓在两只手里，打开左手有3颗，请小朋友们猜猜右手里有几颗？
----换一种抓法，左手有4颗，请问右手有几颗?
4、打开《我的数学》第18页。
----你知道另一只手有几颗糖吗？写在框框里。----并写出9的分成。
