一键复制
解决问题的能力是一项重要的素养，我们应该锻炼自己的批判性思维和创新能力。在总结中，我们要客观评价自己的工作和学习成果。通过阅读范文，我们能够了解到总结的常见问题和注意事项。
给我影响最大的人一个人作文600字篇一
对我影响最大的一个人，他就是我的表弟——陈方睿。你们看到这里可能会大吃一惊，一个10岁天真烂漫的小男孩，怎么会是对我影响最大的的人呢？我下面为你介绍！
暑假里，表弟来我家玩，我正在写我的假日乐园，我就让表弟在一旁看书。过了一会，表弟坐不住了就跟我讲笑话。我没有理他。他就用手来拉我，我还是没有理他，他不小心推到我的手臂上，我可是用钢笔在写作业啊，钢笔在作业本上画了一道长长的横线。我心中的怒气一下子全涌了上来。我冲过去，抢了弟弟手中的书和他前天才做好的玩具坦克就扔了出去。“哗”的一声坦克被我摔坏了。弟弟的眼睛里闪烁着泪花，手和嘴唇在颤抖着。过了一会，弟弟跑出了房间，“砰”的一声把门关上了。我呆在那里什么话也说不出来。弟弟比我小。我作为一个姐姐应该让着他，他有什么做的不对的，我应该告诉他，不应该发脾气。我想通了这点，就走了出去，对弟弟说了一句“对不起”。弟弟擦干了眼泪说：“没关系，我原谅你了。但请你记住，要尊重别人的劳动成果。”
弟弟。谢谢你，是你让我明白了这个道理，无论什么时候都要尊重别人。
给我影响最大的人一个人作文600字篇二
那双奔跑于红色跑道的赤裸小脚深深留在我的.记忆中，成为我心目中坚毅永久的定义。
——题记。
偌大的操场，霎时间没有了成功后的欢呼，没有了失败后的叹息。每一个人的目光都聚集在了那双奔跑于红色跑道的赤裸小脚上。
此时，正进行着男子400米长跑比赛，而这双小脚的主人正是本轮四个参赛者中最不起眼的一位——身着七皱八褶的旧运动服，脚上原本套着一双厚重的大布鞋，还是个十足的小矮个儿，不被看好的他果然被远远甩在了队伍的末尾。
可身为倒一的他却没有表现出丝毫的气馁，依然镇定自若地奔跑着。正是他的这一点不平凡之处引起了我对他的注意。
然而就在这时，让人时时担忧的一幕果然发生了---男孩脚上的大布鞋掉了，而且还被踢出了好几米！此时正是比赛的关键时期，况且男孩还身为倒一！若是回去拿鞋，就完完全全丧失了翻身的机会，等到的只有同学的冷眼相对；但若没了鞋，就等于战争中没有了武器呀!
男孩迟疑了一秒，转回了身。他没有去拿鞋，也没有离开赛场，而是抬起了那双毫无保护的小脚踩在了铺满细沙的塑胶跑道上！我的心不禁微微一震，不可思议地紧盯着他。这个举动似乎太痛苦了，男孩儿的脸已皱成了一团，然而他没有放弃，咬着牙继续奔跑着！
其余三个选手都到了终点了，可男孩儿还有大半圈的距离！但他没有畏惧，没有退缩。他如石缝中的小草，顽强拼搏着；他如逆风的蝶，搏击风雨着……此时，每个人都注视着他，这个赛场是他的，这个世界是他的：因为他的坚毅！
他到了终点了，尽管他的双脚已伤痕累累，疼痛难忍，但他还是笑着跑完的！
面对这个比自己小许多的男孩，我不禁惭愧。从今以后，我也应该坚强起来，做一只逆风的蝶，我也应该勇敢起来，做一株敢于拼搏的小草……让坚毅伴我同行！
男孩赤着脚所走的每一个脚印深深镌刻在我的内心，永远激励着我，影响着我！
给我影响最大的人一个人作文600字篇三
有一次，我和爸爸去赶集，我心情大好，笑容满面。半路时，爸爸看见路对面一团毛茸茸，金灿灿的东西，于是我俩小心翼翼的溜了过去，捡起一根树枝，握紧了棍头向那团东西探去。我轻轻一碰，那团东西立马探出头来，瑟瑟发抖，乍一看，原来是一条小狗，我立刻把它抱了起来。爸爸用怜悯的目光看着这条小黄狗，用粗糙的大手抚摸着可爱的小家伙，轻声说道：“瞧它，多可怜呀，咱俩把它抱回家吧。”“好！”我欣喜若狂，脚在地上乱踩。
我们快回到村口时，一位阿姨气喘吁吁的跑过来，停在我面前，弯下腰，双手支在腿上，我一脸茫然地看着她，她喘了好一会儿上气不接下气的说：“这……这条狗……是我的，我刚才带它赶集，不知什么时候自己跑了……。”我一听不悦的向她她喊道：“那么不小心，一条小狗都看不好，既然被我捡到了，那它就是我的！”说罢，我摸着小狗的头，一直瞪着那位阿姨。就在我俩闹僵的时候，我的爸爸把我拖到一旁，对我使了个眼色，小声训道：“你这孩子怎么说话呢！”而后他一把夺过我心爱的小黄狗，不好意思的说：“对不起，刚才孩子喊你了，他还小，不懂事，请您见谅，这条狗给你。”爸爸把手向那位阿姨一递。“那条狗是我的！”我嚷着，泪水顺着脸颊流了下来，爸爸见此情景，冲我蹲下身子说：“不要那么贪婪，是你的就是你的'，不是你的你也不要强求，等我再给你买一只。”说完他皱了皱眉头，带我离开了。
从那以后，我的人生因为那句话改变了，“是你的就是你的，不是你的你也不要去强求”，这普普通通的几个字蕴含了多少做人的道理。我的爸爸，我人生的老师，我成功的引路灯，我困难的解难人，我生涯的风帆。我感谢您，你的言行影响了我，我爱您！
给我影响最大的人一个人作文600字篇四
我的爷爷--高个子；长满皱纹的脸上记录了爷爷风尘仆仆的一生；憨厚的嘴唇讲起话来满是纯正的施甸口音。爷爷一生虽说平淡无奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老实、十分勤俭。
爷爷的一生总是影响着我。
有一次，放学后，突然下起了倾盆大雨，还小得我发现自己没带伞，而爸爸妈妈也都出差了，怎么办？我急的满头大汗，豆大的泪珠从我的脸颊流了下来。我灵机一动，爷爷的脸从我的脑海中一闪而过，我冲去打电话给爷爷，也要知道后二话不说就答应了来接我。
“咣咣咣，轰隆隆隆！”闪电交加，狂风大作。我感到越来越冷，害怕极了。我在想爷爷没什么还不来，啊！爷爷在十几公里的乡下啊。他只有一张自行车，爷爷他……我十分担心爷爷。
过了一会，在朦朦胧胧的视线中，我看见了一个熟悉的身影，是爷爷。爷爷一瘸一拐的来到我面前说；“我只有单车，太远了，你给是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。听到这重重的家乡口音，我十分感动，冲上去抱着爷爷。
经过那件事后，爷爷让我明白了什么叫亲情；世界上只有亲情最伟大，无论什么困难，也阻挡不了血浓于水的亲情。
是爷爷对我那无微不至的关怀，对我那浓浓的亲情让我感受到了温暖，时我养成了现在的孝顺父母的性格。
爷爷，你曾对我的爱，我永远忘不了，爷爷，你是永远影响我一生的人！
云南省德宏州瑞丽市勐卯小学六年级：杨明婷。
给我影响最大的人一个人作文600字篇五
我看到了这段文字，顿时心痛如绞，回想起夕日母亲的打骂，似乎一点儿也不可怕。有时想想，竟有种酝酿了许久的芬芳。九月的秋意已过，十月的寒冬腊月又重逢，取而代之的`是平凡的温暖，它就是一个婴粟，给我依靠，给我感动。
素洁的莲藕花，有着“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高洁，芬芳气味，沁人心脾，愈来愈神圣。灵巧的花枝向我招手，我想起了妈妈——一个温暖人心的名词，它时常带给我偌大的的欢乐，陪伴着我的点点滴滴。
回家的日子的短暂，温暖却足以支持我走过一个冬天。吃着可口的莲藕饼，酸甜苦辣，待人处事中的委屈，学习的心力交瘁，一鼓作气全发出了。学校里哪还有人顾得我的吃穿，经历了那么多风风雨雨，才发现那么多莫名的思念油然而生，已于心田许久！
今日气湿干燥，莲藕是买不到的。母亲却为了我足足找了一个早上。于是，心又不知不觉的淋湿了，留下了一行行无形的泪。
她，多了那么多的艰辛，岁月的流逝却把最后的温暖也带走，空留一人，独守空房。多么想，一生一世陪伴在她身边。她的仁慈，善良，和蔼在我心中是旭日东升的太阳，慢慢伸展，用自己的力量带给我无穷的暖流。
听听，潺潺的流水声，将化作一横飞瀑，流泻着，倾洒着。母亲，那是我俩的泪水，让我们轻轻地，将它凝聚，编织成我们美好的回忆。
也许，童年的记忆是美好的，生怕自己会错过留恋的幸福，生怕她转眼间离我而去。
实在很想回到童年的开怀，一辈子被你抱着，唠叨着，亲昵着。母亲，是一辈子啊！母亲，圣洁伟大的母亲！
东阳市巍山镇中初三吕剑英。
给我影响最大的人一个人作文600字篇六
总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里，厚重的锁头泛出斑斑锈迹，甚至不曾想过要打开它——总固执地认为所有的事情能在潜意识里被溶解。于是，那些个星星点点的记忆碎片无法贯穿成一个完整的故事。就像我一直不承认和小h是朋友，总要和她笑嘻嘻地耍在一起。
每当我抓耳挠腮望着作文本的时候，小h总会笑着坐到我身边，那笑意总让我觉着不爽，仿佛总带着些许嘲讽。好吧，我承认我是嫉妒了，谁叫她作文奖状一叠一叠地拿呢。
其实呢，在我的潜意识里小h的确是个不错的女孩，只是，她对我的好早就被我锁进箱子里了，浮现于眼前的碎片就只是在我腿不方便时帮我打饭，在我伤心的时候轻声细语的安慰，却总也无法想起这些事儿发生在哪里，起因经过结果是什么。
我会很努力地寻找她的缺点，甚至自己都感觉自己在钻牛角尖儿：我会因为她不断在老师面前“拍马屁”甚至她桌上的纸张不小心掉到地上而暗自高兴——这不，你也有缺点嘛！
变态！有时候我这样骂自己。
和她在一起很快乐。和她在一起很失落。矛盾，反思。新的矛盾，新的反思。初步结论是：世界上没有真正的友谊，在虚假的笑容面前，不如一个人独处来得自在。
可是，孤独这个字眼会让我感到羞耻，我又哪里敢承认呢？锁进箱子里吧！
真正光明正大地打开箱子是在小h离开之后。
她转学时，我笑了，疯狂地笑，终于可以不再被“朋友”这个称谓困扰了。
可是，当繁忙离开闲暇来临的时候，当喧嚣的白日过去黑夜袭来的时候，我的世界凄冷得令自己心悸！
我的心里哪里放得下她！习惯了她在一起时的生活，她的离开让我的世界变得空空荡荡，我尝到了没有朋友相随的苦涩。
……。
看来，是该主动出击去找个人聊聊了。
谢谢你，小h，友谊其实没有我想象中的那么脆弱，就算是天涯海角，我们的那份情谊也会如美酒一般久而弥香。
给我影响最大的人一个人作文600字篇七
当我刚踏入这个班的时候，第一个看到的一位老师就是我班的数学老师，她的个子矮矮的，有着一头乌黑的头发，有着一张面带笑容的脸，此时，就使我感觉到她是一位和蔼的老师。
有一次，在上她的数学课时，我在开小差，没有认真听课，后来她就走过来问我：你识做这些题吗？我回答说：我——我不会。她下课后就把我叫到办公室里去，她就细心地我讲这道数学题，我就认真地听讲，后来她就问我：听懂了吗？我就说：听懂了。她就再出了一道数学题给我做，我就细心地把这道题做完，她就同我主说：以后上课要认真听讲，要不然就会不懂的，不要开小差，如果你开小差就会使到你不认真听课的，你以后不要这样了，知道吗？我就说：知道了，老师我以后会认真听课的。
又有一次，就是我们班的班会，她就在班上讲了在班会课上每个小组都要演一个小品。或者演讲——，我们就选了演小品，我们每天都很早来到学校，训练这个小品，到了上班会课那天，她就对我们说：不要害怕，志在参与，不是拿不拿奖品，要给自己一点信心。这时我们就有着勇气地上场，她就在台下为我们加油！我们就很有勇气地把这个小品演完，后来，她就对我们说：这个小品演得很好，她告诉我们一个道理就是要给信心自己，就能成功的，班会结束后，她就同班上的同学们说：多谢你们的表演，使我有着深深的感动，多谢你们。
给我影响最大的人一个人作文600字篇八
这是一个惊天地泣鬼神的壮举，这精神与品质是最值得我学习的！
在08年的“5.12”大地震期间，汶川震灾地区什邡市古镇民主中心小学的一位一年级的老师在地震发生时，不顾生死，为了最大限度地减少孩子们的伤亡，这位老师一次又一次地冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个学生。当她最后一次冲进去时，三层的教学楼轰然倒塌了……为了孩子，这位老师把生命定格在了26岁，这位老师就是袁文婷。面对如此巨大的灾难，袁文婷老师能够如此镇定地救护学生，不亚于那些在战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄！其实这样的老师还有很多，他/她们当天灾袭来时，明知自己的生命遭遇不测，明知自己的躯体无法挡得住垮塌的水泥板，可是他们义无反顾，在生命的最后一刻绽放出善良，闪耀着人性，谱写出壮烈，铸就了生命的永恒和伟大！
地震发生后的每一秒，全人类的心都和灾区人民在一起。当我看到一幕幕悲剧和感人的`事后我的心都随着荡漾，我认为这些值得我尊敬的人虽然没有爱因斯坦那么著名，但他/她们都有着惊天地泣鬼神的壮举，为了学生，他们把生命无私的奉献出来，我相信他们的精神与品质一定会伴随我成长的！
