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总结可以帮助我们增强自我认知和自我管理能力，提高工作和学习效率。总结应该针对性地提出问题并给出解决方案，具备实际操作性。总结范文是一个很好的学习资源，我们可以通过模仿和借鉴其中的写作思路和技巧，来提高自己的写作能力。
教师考试试卷篇一
1.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()。
a.课程标准
b.课程计划
c.教材
d.教科书
2.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
a.课程
b.课程标准
c.课程计划
d.课程目标
3.注重培养学生基础学力的课程是()。
a.基础型课程
b.拓展型课程
c.研究型课程
d.发展型课程
4.新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
a.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
b.知识、情感、意志
c.面向世界、面向未来、面向现代化
d.世界观、人生观、价值观
5.在我国新的课程结构中，高中阶段以()为主。
a.综合课程
b.分科课程
c.综合实践活动课程
d.选修课程
6.素质教育就是什么都学，什么都学好。
7.素质教育就是要使教师 成为学生的合作者、帮助者和服务者。
8.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
9.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
10.简述课程标准的构成。
11.教师在体育课上要求学生动手布置一条“勇敢者的道路”(规定场地和器材，包括四种不同类型的障碍物和一条等长的跑道)，障碍顺序自定，四种障碍分别是走过体操凳、钻过跨栏架、跳过跳箱盖和滚过体操垫。当某一位同学完成练习后，要求其他同学给予掌声鼓励。
第一次练习：各小组每个学生挑选一个自己最有把握通过的障碍物做尝试练习。第二次练习：选两个障碍做尝试练习。
第三次练习：选三个障碍(留下一个通过最困难的)做尝试练习。第四次练习：越过四个障碍做尝试练习。
试分析该体育课的设计思路及效果。
教师考试试卷篇二
2、考试形式：开卷考试。
3、题型：选择题+主观题。
1)选择题（8题单选+6题多选）：8题x3分/题+6题x4分/题=48分。
综上分析，本次南昌市十校联考的考题较易，关注考生生活实际，注重主干知识和能力考查，试题灵活，开放性强，具有很强的现实性；同时这次学生的考试成绩较正常。
二、失分原因分析。
（一）客观题分析。
（注：此表数据是根据初一1至3班实考162人答题情况得出的；做错人数大于等于10人入选表格）选择题分为单选与多选，多选相比单选较难。其中第2、10、12、13题学生答错较多。从中反映出的几个问题值得关注：
1、部分学生对一些基础知识掌握不到位，考前没能做到有效识记。如第2题对思维的批判性认识与第10题思维的独立性的认识，这两个题目都是很简单的'知识记忆性题目，这些做错学生没能有效识记它们或是考试时没有有效查找课本或提纲。
2、部分学生对多选题题干或选项把握不准，易导致多选、少选与错选，从而失分。如第12题面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该怎样时，学生对于b、d选项理解不到位，导致错选或少选。
（二）主观题分析。
主观题主要考查学生的理解、分析和表达能力。由于基础知识和基本能力跟不上而导致失分。其中第17题第2问、第18题第3问失分较多。综上失分原因主要有：
1、部分学生的基本功有待提高，如错别字、字迹模糊不清、语言表达不通顺等现象依然存在。还有部分学生主观题不分点答题，或是简化答案，导致得分低。
2、部分学生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。有的学生答非所问，文字表达不切要点；有的学生做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如有的学生在做第17题第2问时没有认真审材料，将自信的观点答成自强的观点，从而导致失分。
3、部分学生应试能力不强，不能很好地做到知识的有效迁移，也有部分学生不会灵活结合材料答题。如有的学生在做第18题第3问时，只会照搬知识点，不会结合材料进行分析，将知识点融入到材料之中。
三、改进对策。
1、继续夯实基础知识，帮助学生建立完善的知识体系。
2、加强学法指导，引导学生有效提取信息，提升其概括能力。此次考试告诉我们要重视对学生信息提取能力的培养，这是综合能力的一个重要内容。学生要学会根据试题设问的要求，对材料（问题情景）进行分析、筛选、概括，得到有效信息。
3、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
教师考试试卷篇三
2017幼儿教师招聘模拟考试卷（附答案）
1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )
a.张汉良
b.张之洞
c.张宗麟
d.张雪门
2.在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是( )
a.调查法
b.实验法
c.个案研究法
d.观察法
3.以感知过的事物形象为内容的记忆是( )
a.机械识记
b.形象记忆
c.意义识记
d.语词逻辑记忆
4.以稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是( )
a.粘液质
b.多血质
c.胆汁质
d.抑郁质
5.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即( )
a.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
b.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
c.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
d.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
6.创办世界上第一所幼儿园的教育家是( )
a.卢梭
b.裴斯泰洛奇
c.蒙台梭利
d.福禄贝尔
7.一个人所有心理活动的动力特征是指人的( )
a.性格
b.能力
c.个性
d.气质
8.直观行动思维活动的典型方式是( )
a.认知地图
b.探试搜索
c.尝试错误
d.顿悟
9.下列哪种做法适合学前班的教育?( )
a.应该开始学习汉语拼音
b.每天至少上课三节以适应小学教学
c.可以用考试对学生进行评价
d.与幼儿园大班没有根本的区别
10.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )
a.规则游戏
b.结构游戏
c.角色游戏
d.表演游戏
11.艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为( )
a.先慢后快
b.先快后慢
c.时快时慢
d.均匀递减
12.从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是( )
a.抽象逻辑思维
b.理论思维
c.发散思维
d.分析思维
13. 亲子关系是一种( )
a.血缘关系
b.心理关系
c.情感关系
d.家庭关系
14. 3~4岁的幼儿处于( )
a.幼儿初期
b.幼儿中期
c.幼儿晚期
d.学龄期
15.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是( )
a.思维
b.想象
c.注意
d.联想
16.下列说法错误的是( )
a.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
b.儿童从出生起就有触觉反应
c.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
d.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
17.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )
a.规则游戏
b.结构游戏
c.角色游戏
d.表演游戏
18.1904年1月，清政府颁布( )，规定学前教育机构为“蒙养院”。
a.《学校系统改革案》
b.《蒙养堂章程》
c.《钦定学堂章程》
d.《奏定学堂章程》
19.注意是一种( )
a.独立的心理过程
b.心理现象
c.认识风格
d.个性特征
20.1~1.5岁幼儿使用的句型主要是( )
a.简单句
b.复杂句
c.单词句
d.电报句
教师考试试卷篇四
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。
a.尊重儿童的个性b.培养儿童积极的情感体验。
c.重视儿童学习的自律性d.重视儿童的主动操作。
2.学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是()。
a.可持续发展b.发展c.跨越式发展d.超前发展。
3.初中生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是()。
a.激励了学生的学习积极性b.没有发挥学生的主体性。
c.没有尊重学生的人格d.维护了教师的权威。
4.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是()。
a.不予理睬，继续课堂教学b.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序。
c.请小明上讲台为大家演示d.跟小明说下课谈论。
5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。
a.名誉权b.人身自由权c.受教育权d.人格尊严权。
6.某学校校长以修缮校舍，为学生提供更好的学习环境为由，为每个教室安装了空调，但需要向学生收取每月50元钱的空调使用费，对此表述正确的是()。
a.合理，为学生提供了良好环境。
b.合理，为学校节省了开支。
c.不合理，空调使用费收取过多，应根据物价正规收取。
d.不合理，学校不得违反国家规定，向受教育者收取费用。
7.初三学生小刚多次违反学校纪律，偷窃其他同学的东西，学校可对学生进行()。
a.开除学籍b.批评并开除学籍c.批评教育d.劝退。
8.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。
a.《学校管理条例》b.《教师法》。
c.《教育法》d.《义务教育法》。
9.陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满，教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的()。
a.教育教学权b.参加进修权c.获得报酬权d.指导评价权。
10.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。
a.选举和被选举的权利b.休息和闲暇的权利。
c.受教育的权利d.结社自由及和平集会自由的权利。
11.学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是()。
a.突发地震，有学生伤亡。
b.突发性群众游行冲击学校，造生伤亡。
c.在进行有一定危险的活动前，没有进行安全教育，造成学生伤害。
d.在学校进行了安全教育和防范的情况下，学生在篮球比赛中被队友意外撞伤。
a.以学生为主体b.以教师为主导。
c.充分发挥学生的主动性d.育人为本。
13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。
a.师生关系b.同事关系c.师长关系d.师教关系。
14.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师()。
a.乐于奉献b.因材施教c.依法执教d.廉洁从教。
15.人民教育家陶行知先生曾呼吁教师要把爱心奉献给儿童，他说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要()。
a.爱国守法b.关爱学生c.为人师表d.爱岗敬业。
16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。
a.为人师表b.清正廉洁c.敬业爱业d.团结协作。
17.一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是()。
a.春分-惊蛰-清明-谷雨b.小满-芒种-夏至-小暑。
c.立秋-处暑-白露-秋分d.小雪-大雪-冬至-小寒。
18.《普罗米修斯》三部曲的作者是()。
a.埃斯库罗斯b.索福克勒斯c.欧里庇得斯d.阿里斯托芬。
19.鲁迅1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说()。
a.《呐喊》b.《狂人日记》c.《彷徨》d.《阿q正传》。
20.被誉为“现代科学之父”的是()。
a.爱因斯坦b.牛顿c.达尔文d.培根。
21.中国古代选拔人才的科举制度始建于()。
a.隋b.唐c.五代d.宋。
22.江西景德镇瓷器，发达于元代，在明代成为全国制瓷中心，以()闻名于世。
a.青花瓷b.青瓷c.白瓷d.三彩。
23.王国维《人间词话》中提到的“三种境界”中的第二层境界是()。
a.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
b.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
c.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
d.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
24.有一幅著名的绘画作品，有人看了这幅画，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”。这幅名画的作者是()。
a.顾恺之b.展子虔c.阎立本d.张择端。
25.因发现抗疟疾药青蒿素而获得拉斯克临床医学奖的是()，这是迄今为止中国生物医学界获得的世界级最高奖项。
a.屠呦呦b.袁隆平c.杨振宁d.崔琦。
26.在excel工作表中，活动单元格是指()。
a.当前选中的单元格b.当前选中一行的单元格。
c.当前选中一列的单元格d.当前选中区域的单元格。
27.在powerpoint中放映当前幻灯片的快捷键为()。
+f5b.f5+f5+f8。
28.如果一种生物被所有的生物所捕食，那么该种生物将敌视所有的生物;而人类视犬为自己的朋友。
由此可见：()。
a.所有的生物都捕食犬b.有些生物捕食犬。
c.所有的生物都捕食人类d.有些生物不捕食人类。
29.钟表：时间()。
a.屏幕：文字b.圆规：角度。
c.方向盘：方向d.温度计：温度。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：
青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。
问题：请从教师观的角度分析王老师教学效果不佳的原因。(14分)。
31.材料。
某市幼儿园的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享保育心得和保育经验，成为学校保育工作的领头雁。她曾帮助过一位性格孤僻的小朋友，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏;有空时，替她梳梳凌乱的头发;天气多变时，提醒她及时添加衣服;放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
问题：试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。(14分)。
32.材料：
美美与共。
费孝通。
前几年，我提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的设想，这是我的心愿。要想达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方;一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传强势教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。
中华文化经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的方法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。
为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中，树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们文化观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路;已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。
问题：
(1)“‘美美与共’的文化心态”在文中是什么含义?(4分)。
(2)文段开篇作者提到“要想达到这样的境界并不容易”，文中哪些地方可以证明作者这一观点?(10分)。
三、写作题(本大题1小题，50分)。
33.阅读下面材料，根据要求作文。
所谓智，是指人们的聪明智慧。有人说“一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧”，真正的智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。
请根据上述材料，自选立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
教师考试试卷篇五
1.说幼儿想象具有再造性，是从( )来说的。
a.想象发生
b.想象过程
c.想象目的
d.想象内容
2.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。
a.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
b.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
c.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
d.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
3.婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。
a.辨音
b.自发
c.强化
d.模仿
4.一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )。
a.经验性想象
b.情境性想象
c.愿望性想象
d.拟人化想象
5.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠( )。
a.感知觉的发展
b.语言的发展
c.自我意识的发展
d.情绪气氛的熏陶
6.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的( )。
a.怀抱反射
b.抓握反射
c.觅食反射
d.吸吮反射
7.促进幼儿心理发展最好的活动形式是( )。
a.游戏
b.学习
c.劳动
d.交往
8.3岁前儿童的思维主要是( )。
a.具体形象思维
b.抽象逻辑思维
c.直觉思维
d.直观行动思维
9.中国创办最早的公立学前教育机构是( )。
a.湖南幼稚园
b.河北幼稚园
c.湖北省立幼稚园
d.鼓楼幼稚园
10.婴儿刚出生时，最发达的感觉是( )。
a.痛觉
b.听觉
c.味觉
d.视觉
11.幼儿道德发展的核心问题是( )。
a.亲子关系的发展
b.同伴关系的发展
c.性别角色的发展
d.亲社会行为的发展
12.幼儿期的言语学习主要是( )。
a.阅读训练
b.书面言语的学习
c.口语的学习
d.识字学习
13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
a.游戏水平差
b.注意分配能力差
c.喜欢自己一个人玩
d.与教师的教育有关
14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维( )。
a.做游戏，遵守交通规则过马路
b.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
c.给娃娃穿衣、喂奶
d.儿童能算出2+3=5
15.( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
a.家长学校
b.家长参与
c.家长会
d.家访
16.学前儿童美育的'重点不包括培养儿童( )。
a.发现美、欣赏美的能力
b.表现美的技能
c.鉴赏美的能力
d.评价美的能力
17.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩( )的表现。
a.记忆
b.知觉
c.想象
d.撒谎
18.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是( )。
a.调节功能
b.游戏功能
c.交际功能
d.问题功能
19.下面不属于幼儿社会性需要的形式是( )。
a.安全
b.交往
c.游戏
d.尊重
20.最有利于儿童成长的依恋类型是( )。
a.回避型
b.安全型
c.反抗型
d.迟钝型
1.简述家长参与幼儿园教育的形式。
2.学前儿童常用的记忆策略有哪些?
3.简要说明幼儿意志行动动机的发展。
4.如何理解幼儿与教师之间的相互关系?
5.如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?
6.当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?
基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。
根据以上材料，回答下列问题：
(1)小基尼的缺陷说明了什么?
围绕玩水的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
教师考试试卷篇六
一、填空题（2×20，共40分）。
三、判断题：（2×5，共10分）。
1、《松花江上》是解放以后的作品。（）。
2、《自己的队伍来到面前》是舞剧《智取威虎山》选段。（）。
3、舞剧《天鹅湖》的曲作者是德国的柴柯夫斯基。（）。
4、《小白菜》是河北民歌。（）。
2、中国近代著名的芭蕾舞剧有________和________。
3、说出三首歌颂我国三代领导核心的歌曲________、________、________。
4、《二泉映月》的作者是________，又名________。其主奏乐器是________。
5、所有中外乐器可以分为________和________两大类。
6、曲艺音乐又叫________，包括________和________两部分。
7、咏叹调是一种________体裁，通常指歌剧中________的独唱部分。
8、写出下列音乐作品的作者：《玫瑰三愿》________，《红旗颂》________，歌剧《卡门》________。
二、单项选择题（2×5，共10分）。
3、《梁山伯与祝英台》属于（）a、琵琶协奏曲b、小提琴协奏曲c、管弦乐电子音乐。
4、《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第（）乐章。a、二b、四c、六d、三。
5、歌剧《五洲人民齐欢笑》选自（）。
5、《春节序曲》的曲作者是李焕之，作品有《社会主义好》等。
四、简答题（10×2，共20分）。
1、写出c调的大小三和弦。
2、常见的声乐体裁有哪些？
五、论述题（20分）。
你认为音乐教师应具备哪些素质？
（）。
一、填空题。
1、音高关系、音高距离。
2、《红色娘子军》、《丝路花雨》。
3、《东方红》、《春天的故事》、《走进新时代》。
4、华彦钧、阿炳、二胡。
5、西注管弦乐器、民族管弦乐器。
6、说唱音乐、唱腔、器乐。
7、声乐、抒发情感。
8、黄自、吕其明、比才。
二、单项选择题。
1、c2、b3、b4、b5、a。
三、判断题。
1、×。
2、×。
3、×。
4、√。
5、√。
四、简答题。
五、论述题：略。
教师考试试卷篇七
1、以下与“赵甲和孙乙是同桌”判断相同的是（）。a．医生和教师是职业b．小狗和小猫是动物c．夏雨和袁泉是同事d．钱军和赵军是军人2、春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（）。a．《广陵散》b．《高山流水》c．《阳关三叠》d．《扬州慢》3、下面不属于我国的五大古都的是（）。a．开封b．北京c．咸阳d．南京4、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。a．隐私权b．名誉权c．受教育权d．人身自由权5、《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制作出了明确规定，学校的教学及其他行政管理由（）负责。a．校长b．上一级教育主管部门c．班主任d．教职工代表大会6、若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真?（）a．王路考上了北大b．王路没有考上北大c．两人都没考上d．不能确定7、下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是（）。a．牛顿力学理论b．麦克斯韦电磁场理论c．爱因斯坦相对论d．达尔文进化论8、在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。a．意大利的传教士b．中国的航海家c．日本的遣唐使d．阿拉伯商人9、下列不是powerpoint视图方式的是（）。a．大纲视图b．页面视图c．普通视图d．幻灯片视图10、消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统，是由消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是（）。a．食管b．肾脏c．胰腺d．盲肠。
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教师考试试卷篇八
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是xx号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材。
首先我想先谈一谈对教材的理解：
《大海啊，故乡》是选自人音版音乐教材八年级上册第一单元。这是一节歌唱课，通过学唱音乐作品，感受三拍子的强弱变化在歌曲中的运用、掌握切分音和十六分音符的正确唱法，学生能够领会进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。
学生在学唱音乐作品的同时扩充了知识储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。相信通过这节课的学习，学生能够理解并进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。
二、说学情。
那么作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
初中生的认知能力由感性逐渐上升到理性，他们不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵，这时教师对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就显得尤为重要。教师可以通过反复聆听、直观演示以及音乐实践，找到切入口，着重让学生感受音乐、体验音乐，开阔音乐视野，并积极参与音乐实践活动。同时，这时期的学生正值变声期，教师要讲通过教授歌唱知识，提醒学生注意嗓音的保护。
三、说教学目标。
新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感态度与价值观：学唱歌曲，体会歌曲传达的温馨亲情，进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。
过程与方法：通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式，提高音乐表现力。知识与技能：感受三拍子的起伏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
四、说教学重难点。
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的教学重点，是用自然和谐的声音演唱歌曲;难点是理解重复使用歌词的作用，体会歌曲所要表达的思乡的情感。
五、说教法、学法。
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。1.教法：讲授法、创设情境法、直观演示法。2.学法：视听结合法、小组合作探究法。
六、说教学用具。
为了辅助课堂更好的展开，我采用以下的教学用具：钢琴、多媒体。
七、说教学过程。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为六个环节：新课导入——初步感知——探究学习——扩展延伸——小结作业。下面，我将分别来介绍这六个环节：
第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。
上课伊始，我会用师生问答的方式，提问学生见过得大海是什么样的?学生思考说出自己心中大海的样子，并总结每个人心中大海的样子都是不一样的，由此顺势引入本课课题。这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。
接下来是组织教学，根据歌曲3/4拍的特点，组织学生进行发声练习。这样既关注了学生初中阶段生理发展、嗓音变化的特点，又丰富了课程的设置。
教师考试试卷篇九
1.老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有()。
a.社会性
b.冲动性
c.传染性
d.深刻性
2.2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能，表示“我想玩骑车”，3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来，这反映出幼儿的语法发展是()。
a.从混沌一体到逐步分化
b.从简单到复杂
c.从不完整到完整
d.从情境性到连贯性
3.在婴儿期.婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。
a.模仿
b.操作学习
c.使用工具
d.习惯性
4.儿童满周岁的时候，虽然走路还很不稳，晃晃悠悠，但却坚持要自己走，到处钻，不再像以前那样顺从成人的指挥，这是因为儿童正处于心理发展的()。
a.敏感期
b.关键期
c.最佳期
d.转折期
5.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为()。
a.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是
b.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的
c.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
d.以上理由都不正确
6.由幼儿园自行开发和管理的课程是()。
a.国家课程
b.园本课程
c.预成课程
d.生成课程
7.我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的()。
a.主动性
b.活动
c.兴趣
d.创造力
8.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为()。
a.角色游戏
b.表演游戏
c.结构游戏
d.有规则游戏
9.儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于()。
a.非游戏行为
b.独自游戏
c.平行游戏
d.合作游戏
10.建立生活常规的意义不包括()。
a.保障幼儿的安全
b.方便教师保教工作的需要
c.保障集体生活及幼儿的交往需要
d.促进幼儿身体各系统的生长发育
13.有人说：游戏对孩子来讲就像吃饭、睡觉一样重要，你同意这种说法吗?请说明理由。
14.3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再像以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭，爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗。
(1)这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段?其主要的心理特征是什么?
(2)成人正确的做法是什么?
15.3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明一看妈妈不允许。就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你!”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。
结合以上案例。分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。
16.请以“夏天”为主题设计中班的系列活动。要求：
(1)画出主题网络图。
(2)将其中的一个内容设计成具体的活动计划，注意计划的完整性，并说明设计的意图。
教师考试试卷篇十
月活动更加扎实，更有成效。
以党的十八大、十八届三中全会精神和**一系列重要讲话精神为指导，以“做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，以规范教师思想行为、加强教师师德修养、健全师德考评机制、提升教师师德水平为主要内容，引导全体教师以立德树人作为教育的根本任务，打造一支坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为国家培养合格人才，做好奠基工程，为推动办人民满意的学校，创建和谐校园，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出新的贡献。
为认真开展师德教育建设教育月活动，经学校研究决定，成立师德建设教育月活动领导小组。
组长:郝**。
副组长:康**杨**。
组员:袁**朱**徐**李**韦**王**。
围绕庆祝中华人民共和国成立65周年、第30个教师节围绕“爱岗敬业、献身教育”，“以身立教、为人师表”等主题开展活动。通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动，深入开展师德建设主题教育月活动，增强广大教师的责任感和使命感。具体安排如下:。
氛围和主题活动氛围。
2、9月2日召开了动员大会，组织全体教师学习有关文件精神及**小学的活动方案，宣讲此次活动的目的和意义，组织语文骨干教师积极撰写参赛文章。
3、9月8日广大教师学习了《教育法》、《教师法》、《**市中小学教师职业道德规范》等，每一位教师写一篇读书心得，以文、理科办公室为单位，组织教师进行交流，并将好的读书心得，进行墙报展示。
4、9月10日**小学全体教师参加**镇组织召开的庆祝教师节大会，听取了镇党委书记刘**讲话，听后学校郝**校长组织本校教师对本次会议的内容进行讨论交流。
5、9月12日以师德建设教育月活动为内容，进行“师德建设教育月活动“讲座。
6、9月16日围绕“以身立教、为人师表”的主题，开展师德建设教育月活动大讨论，激励广大教职工教书育人的积极性，用爱和责任办好让人民满意的教育。
7、9月19日，以“培育践行社会主义核心价值观”为内容，进行教师演讲比赛，通过开展演讲活动，广大教师坚定中国特色社会主义理想信念，进一步增强，教师们教书育人，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。
8、9月29日师德建设教育月活动总结，教师每人撰写师德建设教育月活动心得，此活动的开展，提高了广大教职员工的师德水平和思想素质。
歇马亭小学师德建设教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“以人为本，敬业奉献“以身立教，为人师表”的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展，歇马亭小学的各项工作，再上一个新台阶，再上一个新水平。
在师德建设教育月活动中，存在着一些不容忽视的问题。如，有的教师重教书轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够;有的存在形式主义，做表面文章，如有的学习了文件后写心得，只是摘抄应付一下了事。通告本次教育月活动的开展，歇马亭小学教师高度重视师德师风建设，广大教师充分认识到，加强教师师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放失”，认真整改。认真研究实施师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。
教师考试试卷篇十一
1、（）不属于我国义务教育的学制。a．九年一贯制b．六三制c．五四制d．四五制2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。a．认识的直接性b．学生的主体性c．教学的教育性d．活动的开放性3、教师角色中表现最为突出的是（）。a．教员角色b．领导者角色c．人类灵魂工程师角色d．心理医生角色4、教学研究的第一步是（）。a．研究方法的设计b．研究课题的选择c．研究方案的实施d．论文和报告的撰写5、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。a．弗洛伊德b．华生c．桑代克d．巴甫洛夫6、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。a．儒家b．墨家c．道家d．法家7、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。a．6、7～11岁b．7、8～11岁c．9～11岁d．10～11岁8、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。a．社会权利的客体独立地位b．社会权利主体非独立地位c．社会权利主体独立地位d．社会权利的客体非独立地位9、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这反映了以下哪个原则的要求?（）a．教学相长原则b．预时孙摩原则c．长善救失原则d．藏息相辅原则10、作为新时期教师角色重要补充的是（）。a．心理治疗者b．被攻击的对象c．研究者d．学校管理者。
小学教师常用的三种教学方法。
2016年教师资格证考试备考技巧。
教师资格证考试复习之错题的作用。
考生经验分享：备考一个月通过教师资格证考试。
教师考试试卷篇十二
1.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的()。
a.指向性
b.集中性
c.稳定性
d.分配
2.看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为()。
a.习惯
b.定势
c.功能固着
d.定向
3.学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于()。
a.原型启发
b.定势
c.迁移作用
d.功能固着
4.()强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。
a.有意义的接受学习论8.建构主义的学习理论
c.信息加工的学习理论
d.联结主义学习理论
5.桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?()
a.黑猩猩问题解决实验
b.饿猫“迷笼”实验
c.小白鼠走迷津实验
d.白鼠“迷箱”实验
6.当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。
a.准备律
b.练习律
c.效果律
d.动机律
7.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是()。
a.刺激的分化
b.刺激的泛化
c.条件反射
d.记忆术策略
8.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为()。
a.正强化
b.负强化
c.惩罚
d.消退
9.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于()。
a.安全的需要
b.归属与爱的需要
c.尊重的需要
d.自我实现的需要
10.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于()。
a.稳定的外在的归因
b.不稳定的内在的归因
c.稳定的可控归因
d.不稳定的可控归因
11.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?()
a.运气好坏
b.能力高低
c.身体状况
d.外界环境
12.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于()。
a.直接强化
b.替代性强化
c.自我强化
d.负强化
13.“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?()
a.同化性迁移
b.顺应性迁移
c.重组性迁移
d.具体迁移
14.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是()。
a.桑代克
b.贾德
c.奥苏伯尔
d.安德森
15.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为()。
a.水平迁移和垂直迁移
b.正迁移与负迁移
c.一般迁移与具体迁移
d.同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移
16.有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术?()
a.缩简
b.谐音联想法
c.关键词法
d.语义联想法
17.将“青蛙桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?()
a.缩简
b.谐音联想法
c.关键词法
d.视觉想象法
18.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。
a.组织策略
b.精细加工策略
c.复述策略
d.元认知策略
19.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化。无论是正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
20.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。
21.简述知觉的特性。
22.根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。
23.迁移的作用是什么?
24.简述问题解决与创造力的关系。
教师考试试卷篇十三
忙碌的一个学期结束了，孩子们也可以好好放松一下了。一个学期最最紧张的就是考试的时候，比考试还紧张激动的则是发下试卷看着自己成绩的时候。然后孩子们确不知，老师和家长们比他们还紧张，我们紧张的原因不是你是否能够考好，不是是否老师考核会达标，也不是是否会影响到老师的那点工资，而是你是否学到了一点有用的知识！我希望孩子们考好，因为这样我觉得我会很有成就感，孩子从我这里获取到了知识，会在他成长的过程中有所沉淀！
这次考试的最终结果比我预想的好很多，或许我也太悲观，也或许总是潜意识将这两个班级与以前的比较不太有信心。但这次孩子们却证明了自己，他们是很棒的，是值得我为之付出与坚持的。虽然依然有个别的孩子依然较弱，但至少也让我看到了大多数孩子的努力。我们的努力没有白费，我很开心！虽然我们的成绩并不是最好的，但我知道，我们只要坚持，只要努力，总有一天我们一定会变成最好的！
这次的试卷不是很难，基本的知识点都考到了，通过试卷反馈，大多数孩子基础知识掌握的比较扎实，计算也能够比较细心。丢分点还是围绕在万以内数的认识和一些小细节问题上。比如说求某数相邻的两个数，依然是出错大点，还有对平均分的理解。另外计算依然有个别学生出错较多，可以看出并不是粗心的问题，而是对这个计算算法和算理不理解，没有掌握。另外暴露出丢分的原因就是对题目要去读不懂，导致做题错误，从这方面讲，多读书不仅仅是对语文有好处的，对数学亦有很大的帮助。
希望在暑假这个休整时期，孩子们能够放松身心，但同时也应合理利用好时间，巩固好二年级所学，预习三年级知识，为新学期的学习做好充分准备！
最好，希望在这个暑假里，孩子们过的开心快乐，无论是什么，都有所收获，当然，安全是第一大任务哦，一定要保护好自己！
教师考试试卷篇十四
为深入贯彻落实***总书记系列重要讲话精神，加强师德建设，提升师德水平，教育和引导广大教职工立足本职、履行职责，切实在教育事业改革发展中承担起光荣使命，为实现全面建成小康社会贡献力量。根据省市县师德建设教育月活动文件通知精神。在新学期伊始的九月份，我联校开展了丰富多彩的师德教育活动，为进一步深入开展好师德建设年活动奠定了坚实基础。现将活动情况总结如下：
对于今年的师德活动月工作，我校领导高度重视，研究部署了师德活动月的各项工作。在师德活动月里，为不断提高教师的思想、政治和业务素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重学生、保护学生的意识，学校制定了具体目标：一是要培养教师积极进取、勇于拚搏、脚踏实地、敢于创新的意识。二是要树立高尚师德、爱岗敬业、热爱学生的形象。三是要具有讲奉献、顾大局，实干开拓的好作风。整个活动月按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍为目标，进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业改革发展提供有力支撑。
1、签订师德承诺书。
组织全体教师学习师德承诺书的内容，在学习承诺书的基础上，与全校教师签订了师德承诺书。承诺书学校保存一份，每位教师留一份，放在办公室，教学过程中，时刻对照承诺书，衡量和要求自己的言行，努力做师德高尚、教学水平过硬的优秀教师。
2、深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神。深入学习了***总书记系列重要讲话精神特别是关于加强教师队伍建设的重要论述，明确了做党和人民满意好老师的标准。认真领会了精神要义，全面把握内涵实质，充分认识到了师德建设的重要作用，着重学习了***总书记在北京师范大学、在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会以及在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，进一步增强了创新意识和社会责任感，勇立潮头、担当道义，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
3、认真学习宣传了《教师法》、《教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及教师职业道德规范等法律规章，牢固树立了法律意识，全面提升了依法依规工作的能力和水平。学习《中小学教师职业道德规范》，树立高尚师德意识。在师德活动月里，我校教师认真学习，深入解读《中小学教师职业道德规范》,处处以《规范》为标准严格要求自己,树立了教师的崇高形象。
4、组织学习优秀教师、师德标兵事迹，激发工作热情。学校教师工作热情积极向上，大家在工作中比干劲、比贡献。老师们认真备课、上课、辅导学生，对学生的关爱多了，对教学严谨了，教师的精神面貌发生了根本转变。教师的工作热情空前高涨。
着重在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师大力提倡勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关的团队精神，形成忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风
6、组织开展师德征文活动。为推动师德建设教育月活动的深入开展，宣传弘扬新时期优秀教师的崇高品德和先进事迹，联校开展了以“做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师”为主题的青年教师师德征文活动。
师德建设教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“以人为本，敬业奉献“以身立教，为人师表”的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展，范海联校的各项工作，再上一个新台阶，再上一个新水平。
在师德建设教育月活动中，也存在着一些不容忽视的问题。如，有的教师重教书轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够;有的存在形式主义，做表面文章，如有的学习了文件后写心得，只是摘抄应付一下了事。
总之，通过师德教育活动的开展，范海联校教师高度重视师德师风建设，广大教师充分认识到，加强教师师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放失”，认真整改。认真研究实施师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。
