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我心中的老师作文500字篇一
老师有很多种：温柔的、暴躁的、爱发脾气的……而我们的老师一发起火来就会令人终生不忘。她呢，在一般情况下不容易发“大火”的。
这一点说明，老师对我们既严厉又有责任心。
这一点说明，陈老师对我们非常关心。不仅关心集体，还关心身边的每一位学生。像这样的老师真让我敬佩啊！
我心中的老师作文500字篇二
在同学们心里，老师宛如辛勤的园丁，孜孜耕耘、默默奉献；他们又像一根根蜡烛，燃烧着自己，却照亮了别人。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。我敬爱我的每一位老师，我更期待他们都是我理想中的老师。
每天晚上的作业，她都会认真地检查。同学们不会做的题，她会非常耐心地讲解分析，直到我们完全听懂为止。每次考完试，如果考试成绩不理想，或者有些难题做了几次都没做对，她会给我们讲道理，督促我们再接再厉。
每当我们生病或有特殊原因不能到校或参加某项集体活动时，她从不叽笑我们、责怪我们，而是每次都会关心倍至地安慰生病的同学。这时候的老师就像一位和蔼的母亲。
当我们要学某一首古诗时，老师会先按古诗的内容给我们讲解许多关于这首诗的故事和背景，把我们带到另一个世界里，身同感受，也让同学们懂得了许多课外知识。此时的老师就像一个知识丰富的导游。
上课时，她是一位严厉的老师；下课后，她和我们一起捉迷藏、跳皮筋，欢声笑语回荡在整个校园。此时的老师，就像一位调皮的大姐姐。
课堂上，有同学走神了，她会一边讲课，一边慢慢走到这个同学身边，以一个旁人难以察觉的动作，将该同学从心猿意马中拉回来，专心听讲，再也不犯类似的错误。
她尊重并重视每一个学生，对大家一视同仁、关爱有加，她喜欢优秀但并不放弃落后，她懂得优劣是相对的、变化的，关键时候的一次鼓励或帮助，或许就能创造一个奇迹。
她不仅传播知识，更教会我们如何做人，教我们明辨是非，教我们崇尚真善美、摒弃假恶丑，教我们自信、自尊、自立、自强，更快更好地成熟懂事起来。
这就是我心中理想的老师，也许她并不完美，但她有责任心、有上进心、有爱心、有耐心，深受同学们喜欢和爱戴。
我心中的老师作文500字篇三
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这两句诗时，眼前总浮现出班主任那慈祥的目光、温柔的脸庞。
在我幼小的心灵中，有这样一位老师，她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师——董老师，她是教语文的老师。晶莹透彻的眼睛闪烁着智慧的光芒，嘴角上总挂着甜甜的微笑。清爽柔顺的短发显得格外活泼可爱。她并不十分美丽，但是她的心灵却像天使那般纯洁善良。每堂语文课，董老师总是能充分调动同学们的情绪，抑扬顿挫的朗读声时常在教室里回荡。
当我第一次见到董老师时，她个子不太高，有点胖胖的，看上去像是刚刚入校的老师。经过长时间的相处，董老师果然是刚刚入校的老师，我们是她带的第一批学生呢！别看董老师年轻，她的教学经验可是丰富，董老师非常有耐心，有教学的优秀方案，能把我们带入精彩的课文中去。董老师虽然有严格的一面，也有温柔的一面。她对我们就像对自己的孩子一样，她让我们一步一个脚印的进步。她对我们的期望，我会时时刻刻记在心中。
亲爱的老师；我每一次的进步和成长，无不留下您辛勤和汗水，老师，您永远在我心里。一个辛勤的园丁，一根根燃烧的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。您在用您珍贵的蚕丝编织我们金色的童年！您像灿烂的阳光，照耀在我们的身旁；您像雨后的甘露，滋润着我们成长；您像一支支红烛，燃烧自己照亮他人。这就是我们敬爱的班主任——董老师。
我心中的老师作文500字篇四
老师，是一盏灯，照亮着我们的道路；老师，是一把火，温暖着我的心窝；老师，是一把水，洗澈着我的心灵。
我心目中的老师，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奋的。在我心目中，曾回忆过多少记忆。一张张老师的脸，趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我们和蔼的老师们因为对我们的付出才这般疲惫、每当我想起时，心理总是涌上一股叫作感动的液体。
我心目中的老师，她不一定是严格的，也可以是幽默的。学习累吗？那是因为老师的严厉与作业的压力。那老师们何尝不尝试把严厉转换成幽默来沟通教导呢？这样的老师大家会觉得很熟悉。与学习沟通起来也不需要那么古板了。
我心目中的老师。她不一定只会呆板上课，还会用她的行动来证明。有的时候往往用行动来教育学生更好。老师，在学生心中就是榜样之首。老师的行为更是充分教育着学生。
我心目中的老师，她是关爱学生，仁慈善良的。我希望当我在学习上有困难的时候老师过来告诉我。我希望我哭泣的时候她能跟母亲一样安抚我。我希望当我无助的站在大雨天头上那把伞是老师撑着的。我希望当我垂头丧气的时候，老师给我一脸慈祥的微笑，赶走我心中的乌云。
我心目中的老师，她是默默奉献着一切。我了解每个老师的辛苦。我知道老师总是一副嗓音大而浑浊。我知道老师总是头上会有根白头发，我深深的知道那根头发为我而白的。
我心目中的老师就是这样慈祥，善解人意。但我最希望的是，老师，我希望您记住我这个学生。也许在您教过众生当中我只是最普通那个，但我希望您记住我。因为我将铭记您一辈子！
我心中的老师作文500字篇五
我们班里有许多老师，她们尽自己所能教育我们，在我心中田老师最好，田老师温柔、体贴、严格。
那是秋天，秋天本来就好多病，记得有一次，那天老师看见我的同桌李飞，上课无精打采的，老师就问李飞：“李飞，你这么了，你是不是生病了？”李飞有气无力的回答“我一起床，头就开始痛，浑身难受。”老师急忙掏出温度计，老师让他量了量体温，温度计显示李飞发高烧了，老师赶紧给李飞的爸爸妈妈打电话，因为，学校医护室的都不管用，病毒开始蔓延了，它感染了我的前后左右，他们都回家了，老师有点觉得奇怪，老师觉得我周围的人一个一个的都走了，为什么我什么事情没有呢？老师把我叫到跟前问道：“咦，郑好你旁边的人都发烧了，你为什么啥事也没有呢？”我告诉老师，我什么感觉都没有，老师掏出温度计给我量了量，我竟然发烧了，老师说：“你还说你没有事，都发高烧了，赶紧去医护室打针去。”因为我家离邢台比较远，所以说老师就不让我回家了，老师虽然是那种训我的口气，但是我能体会到老师对我的爱和感怀，这时老师看见我发高烧了，心中有点着急，我的心里暖洋洋的，比吃了蜜还甜，有一种说不出来的幸福，我痴痴的站在那里，老师说：“还愣着干嘛，还不快去打针，等什么呢？”我赶紧来到医护室打了针，拿了点药，我一回来，老师就亲自监督我，让我喝药，晚上老师还来到宿舍叮嘱生活老师多关照我。
我很开心，我心中的好老师是我的班主任田老师，我庆幸有个这么爱我们的班主任。
我心中的老师作文500字篇六
“老师您好，请问这是702教室吗？”
“是的是的，来报名是吧，快进来吧”
这是我与班主任吴老师第一次见面他戴着一副方框眼睛，穿着一件黑t恤，手中拿着一份报名表，亲切地回答我。不知为何，我心中莫名有些轻松与期待，正打量着这个陌生的教室，吴老师说到：“放心吧，这以后就是我们702班的大家庭了。”说完便笑了起来，我也笑了。
刚开学那几天，大家都“安安分分”的，不过在军训拔河比赛之后，可就不一样了。
那天，我班运动员一个个精神抖擞，可吴老师呢？正在一旁给运动员递水、递纸巾，还时不时地跺跺脚，那样子，比同学们看上去还紧张。
比赛开始了，同学们在一旁呐喊加油，运动员更是使出全身懈数。吴老师就站在我班运动员身边，你看，他手中紧紧握住矿泉水瓶，额头上也不时有汗珠冒出，在烈日下也还是不住地为同学加油。吴老师虽然个子不高，可此时却有了巨人的影子。看看别的老师还在树荫下乘凉，我不由得对吴老师产生了崇高的敬意。他不住地喊着：“一二，拉！一二，拉！”这声音将刚认识还没有相互了解、不懂团结的同学们的心连在一起，将力量拧成一股绳，团结一致的努力着。最终我们班获得了第二名的好成绩，吴老师的笑容露在脸上，像操场延伸过去天空中那一抹夕阳红，迟迟不肯褪去。
当天晚自习，吴老师“开恩”举办了小派队。同学们自然高兴，也都纷纷亮出了自己的“拿手好戏”。可我们没想到，吴老师也融入大家，唱了一首《同桌的你》，虽然不是很专业，可这歌声还真让我想起小学时陪我疯陪我闹的同桌。唱罢，教室里响起掌声。
从那天起，班里的同学不再叫他“吴老师”，而是亲切的`唤着“芳哥”，这位芳哥每天陪我们一起晨练，和我们一起吃晚饭，与我们一起研究难题久而久之，我们都把吴老师，哦不，我们都把芳哥，当做了一位益友。
我心中的老师作文500字篇七
她中等得个子，壹头乌黑得亮发，壹双明亮得大眼睛，壹张圆圆得脸，显出知识分子常有得那种体态，便是我们得班主任李老师，她却有壹股神奇般得力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近叁年了。
李老师对每个同学得要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里得每个同学都很清楚得;她对每个同学犯得错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有壹次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上数学课得时候画起来了。我得壹举壹动被李老师看得壹清贰楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了李老师得批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我得成绩又有了进壹步得提高，最终弄明白了李老师得苦心，她对学生得关心和负责感得了我得敬佩。这使我发现了李老师得又壹个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里得每壹件小事。比如同学得东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在壹些联欢会等活动上，李老师参于到我们得活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们得好朋友。这又让我发现，原来严厉得李老师也有平易近人、和蔼可亲得壹面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师得用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑得故事，还用灵巧、艺高得双手形容动物赛跑出神得样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长得过程，永远不会忘怀得壹个重要篇章，李老师付出得汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私得。我为曾是李老师得学生而骄傲，李老师会永远留在我得记忆里!
我心中的老师作文500字篇八
我心中的老师不必年轻漂亮，但要善良；不必幽默，但要和蔼可亲；我心目中的老师是乐观的，是美丽的，是善良的，是严厉的，是温柔的，也是和蔼的。
有一位老师恰好如此，她就是我的美术老师程老师。
程老师有一双大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑边的方形眼镜，超级酷。她乌黑的头发非常柔顺，从你身边走过，还会留下一股香味，特别美丽。
程老师的课十分有趣，她讲课时，绘声绘色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我们有画的不好的地方，她会不厌其烦的指导我们，直到画好为止。
有一次，一个同学在自己的作品上忘记标名字了，程老师就风趣地说：又一个无名英雄诞生了。同学们一个个都笑的趴在桌子上，而那个没有写名字的同学，脸红的像苹果一样。
程老师也是一个非常严厉的老师，有一个同学，被老师说过好几次，但还是屡教不改，程老师就发火了，让同学罚站并写检查。从此，那个同学也不再犯同样的错误了，这时老师也开心地笑了：知错能改就是好孩子。
我心中的老师作文500字篇九
焦老师是我的班主任，同时也是我的语文老师。她身材中等，不胖不瘦，说话很和蔼，还戴着一副眼镜。她教学认真，方法得当，非常受同学们的.欢迎。
每当上新课时，焦老师先让我们分析生字，然后叫我们用加一加、换一换、猜谜语等方法记住生字。到了下一节课，就会练习写生字词，然后分析课文并朗诵课文。
焦老师教我们已经二年多了，所以我们师生之间建立了深厚的感情，她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。
最近一段时间，熊老师生病住院了。焦老师的责任就更大了，因为她要担任正副班主任两重身份。焦老师同时还建议我们大家打个电话给熊老师，给她送去一份问候和一份安慰，这样熊老师的病就会很快好起来了。焦老师是在让我们明白尊师重道的道理。
这就是我们班的焦老师，我心中的好老师。有她的指导，我们怎么可能不对学习感兴趣呢？
我心中的老师作文500字篇十
我的语文老师姓方，是个女教师。她个头不高也不矮，身材不胖也不瘦。盘在脑后的头发中掺杂着一些白发，一双大眼睛非常有神。别看她已年过半百，但她却像个年轻人一样那么精神那么有活力。方老师平时总是面带笑容，说话温和可亲，同学们都喜欢上她的课，方老师教我们语文，她讲课生动，我常常被她的课所吸引，听她讲课好象是一种享受。方老师对我们学习很认真，检查作业很仔细。记得有一次，我把天晴的.“晴”字写成了“睛”字，方老师在我的错字旁边写了一个正确的“晴”字，还把“日”字旁画成了一个小太阳，表示“晴”的意思就是艳阳天，我一下子就记住了，以后再没有写错过。方老师的这个办法真好。
在课堂上，方老师不但教我们知识，还教我们怎样做人，鼓励我们努力学习，从小打好基础，将来迎接挑战。记得有一段时间，我因为贪玩，作业也比较马虎，常出现错误，数学单元测试我只考了87分，数学老师很生气，批评了我，其实那些题我都会做，可就因为太马虎，错了许多不该错的题，同学们都笑我，我很伤心，方老师知道后，耐心地开导我，我终于又恢复了以前爱学习的样子。
我心中的老师作文500字篇十一
光阴似箭，转眼间，我便从一年级升上了五年级，但我们不能忘怀施老师您对我们的教诲之恩。
施老师是我一年级的班主任，也是我的语文老师。施老师上课的时候，总是很认真，很有耐心。
记得有一次上语文课，我们都很害怕，不敢举手，生怕老师会批评我们。施老师微微一笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不会批评你的。”听完这句话，我的心里好象有一丝温暖的阳光照耀着，使我不由自主地举起了手。
施老师就像一位天使，解开我们头脑中的迷团；有时像一场温柔的细雨，滋润着我们，让我们快乐的成长。施老师她不仅在课堂上教我们知识，还教我们做人的道理。
记得有一次，施老师要我们排演节目，节目的内容是《小羊和狼》。不知怎么，施老师要我去充当大灰狼这个角色。我听了很不服气，便生气地问施老师：“为什么让我扮演狼？狼是大坏蛋，我不当！”施老师听了，语重心长地对我说：“狼虽然是坏蛋，但电视上的小丑也不是一直演丑角吗？如果演得好就能够获得观众热烈的掌声，你说演还是不演呢？”我听了，笑了笑说：“对，我还是充当一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了倾盆大雨。那天，我起晚了，演出的时间快到了，看我还没到学校，施老师很着急，便骑着自行车来接我了。施老师到了我家，我一出门，施老师把雨衣批在我身上就出发了。在雨中，我模糊地发现，施老师的衣服几乎湿透了，当时，泪光已在我眼眶中闪动。到了学校门口，老天有眼，雨停了。我满怀激动的心情为施老师表演了一场精彩的节目。最终，我们获得了二等奖，虽然未获一等奖，但我已经尽了全力，可又有谁知道，为了这个奖项，施老师用了多少心血呢！
有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们的绵锦前程更为恰当。
我心中的老师作文500字篇十二
说您好，并不是因为您是我们的班主任，而是我从心里觉得您人好，您的一言一行都值得我们学习。
在我心里，好老师要有才华，要有爱心。李老师，您就是这样的人。您从不佩戴华丽的首饰，也不爱浓妆淡抹，但是素净的脸上总是洋溢着笑容，让人觉得和蔼可亲。同学们都觉得您不像我们的老师，而是我们的“知心姐姐”。
课下我们总是围着您，和您说悄悄话，记得有一次思想品德课上，您让我们畅谈理想，同学们情不自禁地举起手，谈自己，谈未来。我大胆地向您请教：“我觉得自己的数学比较好，上大学我就报理科。”老实说：“你知道自己数学好，现在就争取语、数、英三门追平，上初中不偏科，全面发展。”班里顿时炸开了锅，同学们都想跟老师谈心事。教室里已经没有了老师和学生之分，只有“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。
用“教导有方”这个词来形容您，一点也不夸张。班里的后进生，您总能变着法子让他们去学会学好，您还常常把自己休息的时间花在他们身上，常常对他们说：“要在困难前面说‘我能行’”。这学期又有两名后进生赶上来了。
李老师，我为有您这样的好老师而感到骄傲。
我心中的老师作文500字篇十三
我的老师年轻又漂亮。那乌黑的头发，散着出淡淡的清香，漂亮的瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一张可爱的樱桃小嘴。一笑起来露出一排洁白的牙齿和两个浅浅的小酒哦。看上去就像童话故事里走出来的公主。
有一次上语文课的时候。有许多老师来听课。老师把书拿出来。然后笑容满面的开始给我们讲课。这时我有点害怕，我怕的是坐在我后面听课的老师。因为我们的一举一动，后面的老师都看得一清二楚。
过了一会儿，老师开始要求我们回答黑板上的问题。这时候我在想要是回答错了，那该有多尴尬。我仔细看了一下题，还好这道题我比较有把握。
可是我还是一直在犹豫要不要举手回答问题，老师好像看到我在那里犹豫，然后故意叫我站起来回答问题，我站起来胆怯的说出了答案。这时，老师向我投了一个鼓励的目光说：“对、对。你说的没错，再大声一点就行了。”
然后，我鼓起勇气大声的说出了答案，这时大家都鼓起掌来了。
老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨。老师就像一条小舟，在学习的海洋里载着我们尽情的傲游。老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道。老师是伟大的，是无私的，老师对待我们就像对待自己的孩子一样。
感谢老师对我们的关心和照顾！这就是我心目中的老师。
我心中的老师作文500字篇十四
人们都说老师是辛勤的园丁，心灵的工程师。从古至今，人们尊敬都是的典故不少，《孔子拜师》、《程门立雪》都是讲学生如何尊敬老师的故事。
我心目中的好老师是华老师，她教过我们两年，可就在这短短的两年中，她却为我们花尽了心思。
我们的华老师是一位好老师，她上的课很有趣，时时会逗得我们哄堂大笑，这是我们喜欢她的原因之一；华老师是和蔼可亲的，但生气起来可不得了。她生气的时候会满脸通红，眼睛瞪得跟黑猫警长一样又圆又大，但过一会儿脸上又露出了温和的笑容。但如果你有弄不懂的问题，华老师会不厌其烦地讲到你听懂为止。
有一次上课，我有一个问题没听懂。放学后，华老师把我叫到办公室，耐心地给我讲解，直到我听懂为止。啊，老师，您真是一支红烛，照亮我求知的道路！
还有一次，我们上课不听讲，教室里乱哄哄的，老师讲东，我们偏要说西，气得华老师话都说不出来。当天晚上，老师失眠了，第二天来到学校，眼睛都是红的。我在心里很想说：“老师，我们错了，对不起。”我惭愧地低下了头，从此更加认真听讲。啊，老师，您真是一座默默无闻的桥，带领我们奔向知识的彼岸！
我想大声地说“老师，谢谢您！”
