一键复制
总结是一个能够增加自我认识和发现潜力的过程。利用逻辑和论证来推动总结的发展，使整篇文笔流畅且连贯。根据我们的需求，下面给出的是一篇总结范文，供大家参考。
播音主持央视工作总结篇一
马克思主义新闻观是运用马克思主义的立场、观点和方法，指导社会主义新闻媒体工作的重要思想。只有不断学习和把握马克思主义新闻观，增强识别和抵御错误思潮的能力，才能进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识、创新意识和职业道德意识，才能保证我国的社会主义新闻事业沿着正确的方向前进。
（一）马克思主义新闻观是指导社会主义新闻工作的思想基础。
马克思主义新闻观是马克思主义理论的重要组成部分。马克思主义的创立者马克思、^v^对新闻工作十分重视，不仅亲手创办《新莱茵报》，而且联系当时的革命实践阐述了无产阶级新闻理论。列宁继承和发展了这一理论，提出了坚持党性原则等一系列新闻工作主张。在我国，、^v^、、等中央领导，在长期革命斗争和现代化建设的伟大实践中，不断总结新闻媒体工作经验，形成了有中国特色社会主义的新闻理论，丰富和发展了马克思主义新闻观。
这些论述既是对我党领导的新闻战线长期工作经验的概括总结，也为我们今天坚持社会主义新闻工作性质、发挥媒体工作作用、掌握舆论工作主动权提出了新的要求和任务。实践证明，我国的社会主义新闻事业，由无到有，由少到多，由弱到强，正是在中国^v^的正确领导下，坚持马克思主义新闻观，才取得了新闻事业的长足发展。
（二）牢固树立马克思主义新闻观是新形势对媒体工作的新要求。
二、抓理论武装，牢牢把握马克思主义新闻观的重要内容。
（一）坚持新闻事业的党性原则。
党性原则是马克思主义新闻观的精髓，是中国特色社会主义新闻事业的根本原则。坚持新闻事业的党性原则，是我党一直坚定不移强调的重大问题。它要求在新闻活动中体现党的思想意识、思想方法、组织原则和行为准则，要求以马克思主义的立场、观点和方法认识世界、影响世界、处理新闻工作中的各种问题。同志指出，要增强政治敏锐性和政治鉴别力，严格宣传纪律，做到守土有责，在重大问题、敏感问题、热点问题上把好关、把好度。这就要求我们媒体一定要坚持党对新闻工作的领导，坚持新闻事业对党负责和对人民负责的一致性，坚持党的新闻宣传纪律。
（二）坚持政治家办媒体的思想。
播音主持央视工作总结篇二
**年，在县委、县*的正确领导下，我台紧紧围绕“产业高端、空间生态、人文荟萃、近悦远来”的现代田园城市的奋斗目标，以宣传县委、县*方针政策、展示全县经济社会发展成果、反映人民群众的心声为工作目标，对内凝心聚力促发展，对外扬名造势树形象，埋头苦干，创新进取，确保年初既定的各项工作任务圆满完成。现将一年来工作开展情况汇报如下：
广播电视台作为*的宣传阵地，一方面要积极宣传展示我县一年来的发展成果，另一方面要丰富全县人民的娱乐生活，为此，我台紧紧围绕县委、县*中心工作和阶段性重点工作，积极发挥正确的舆论导向作用，充分发挥广播电视的自身优势，强力打造宣传阵地，突出栏目特点，广角度、多视角，展开全方位宣传报道。
在电视宣传方面，一是加大对外宣传工作力度。积极充实外宣力量，拓宽外宣渠道，围绕宣传**、展示成果、推动发展的主线，加强与上级台的沟通联系，加大上送市级以上广播电视新闻稿件的力度，努力提升**的外部形象。**年，共向市级以上电视台供稿310篇，被采用270篇。
二是内宣方面主要抓好时政新闻和重点工作的深度报道。紧紧围绕全县中心工作，采取设立专题，连续报道，跟踪报道等方式，新闻触角不断向深度和广度延伸。同时，根据重大会议、活动部署适时增设了《*专栏》、《深化基层组织建设年专栏》、《城区环境综合治理专栏》、《“五四”青年表彰专栏》、《“三八”巾帼表彰专栏》、《全民健身运动会专栏》、《“*思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动专栏》、《农村面貌改造提升专栏》以及《防治大气污染全民有责》等一系列专栏。**年，我电视台共制作播出《**新闻》等各类稿件1168篇，各种宣传专题片51部。
在电台宣传方面：针对电台的特点我们制作了《京南新闻》每天早中晚播出6次。全年共计播发新闻1300多条。另外，我们专门聘请省台知名播音员录制了**“全国矿泉水之乡”、“全国古乐之乡”、“全国花木之乡”、“全国渔具之乡”、“全国地热之乡”的公益广告，每天播出12次，极大的提高了宣传**、推介**的实际效果。
丰富的电视电台娱乐节目，是市民的精神娱乐生活中不可缺少的一部分。本着“舞台让给百姓，镜头对准群众”为此我台不断充实各类专题、专栏节目，提高节目质量，深化宣传效果。《李喜会客厅》栏目继续关注**人和**事，共编播26期，《家住**》编播276期，均得到了百姓好评;“六一”儿童节前夕，我台举办了《和梦想一起飞》少儿才艺展示活动，吸引了200多名小朋友参加演出，受到了广泛好评。正在筹划的20xx年百姓春正在紧张有序的进行中。
广播电台也应广大听众要求将《轻松一刻》、《音乐梦秀场》、《音乐加油站》等高收听率栏目进行改版创新，并在《京南新闻》、《欢乐听天下》等栏目的基础上，相继开设了《单田芳书场》等栏目，提高了电台收听率，得到了广大听众的认可和喜爱。
电视台、电台的安全播出以及省微波站的信号传输工作任务繁重，涉及千家万户，责任重大。为确保信号的传输与播出安全，我们主要采取了四项措施。
(四)抓内保工作。构筑了大门门卫、机关值班和业务值机三道安保防线，每道防线全部24小时人员在岗执勤。尤其是全国“*”和十八届三中全会召开期间，我台抽调8名骨干人员充实门岗值班队伍，每天安排两名值班人员对外来人员、车辆的进行登记排查，确保第一道防线的安全。同时，抽调11名人员加强夜间值班，提高值班队伍的应急处置能力，确保出现突发事故时能够第一时间得到有效处置。全年信号传输稳定，未出现停播、劣播和播出内容异常等播出事故。
播音主持央视工作总结篇三
通过调研江苏南京四所高职院校学生党建工作现状，结果显示，依托新媒体这一全新载体，高职院校学生党建工作加快了现代化、信息化建设步伐，但同时也面临种种困境。
一、新媒体时代高职院校学生党建工作现状。
围绕“运用新媒体开展学生党建工作现状”这一主题，对南京四所高职院校（南京工业职业技术学院、南京铁道职业技术学院、南京交通职业技术学院、江苏海事职业技术学院）进行调研，共发放问卷800份，其中学生积极分子200人、党员200人、普通同学200人、教师党员100人、普通教师100人，收回798份。并召开了16次座谈会，走访了12名专家，收集了4所学校和有关专家、辅导员和学生代表共计300多人的意见，将问卷结果运用计算机对数据进行科学统计，同时对走访收集的意见进行整理归纳和分析总结，得出一些结论。
（一）新媒体给高职院校学生党建工作带来有利影响。
（二）新媒体时代高职院校学生党建工作存在的困境。
二、新媒体时代高职院校学生党建工作困境的原因剖析。
以上结果表明，作为一种传媒工具，新媒体是一把“双刃剑”，新媒体环境则是正负能量交杂的舆论场。新媒体开放、共享、及时的特点为高职院校学生党建工作带来便利快捷，同时新媒体的运用也使得高职院校学生党建工作存在种种困境。分析其原因，主要集中在三个方面。
（一）新媒体时代文化多元性的影响冲击。
（二）新媒体时代教育资源尚未整合优化。
当前新媒体环境下，许多高职院校还存在教育资源尚未整合优化、难以形成有效合力的困境。一方面，新旧媒体融合度低，部分学校传统的思维模式占主导地位，部分高职院校过于注重新媒体运用而忽视了传统媒体建设，最终大多数高职院校未能将两者深度融合、最大限度地发挥各自特点。此外，面对新媒体的挑战，高职院校鲜有针对党建项目开设专项配套资金和总体指导，校内新媒体运用呈现各自为政、相对分散的局面，未能充分展现新媒体的传播优势，各校之间的教育资源更是未能借助新媒体跨平台互动性的功能实现共享。
（三）新媒体技术型的学生党建队伍缺乏。
整体而言，知识结构滞后于新媒体的发展形势是目前高职院校学生党建队伍的普遍现象。多数高职院校学生党支部书记为一线辅导员兼职，他们本身事务性工作较多，又缺乏党务工作的专项指导及新媒体技术的培训，在实际工作中对各类新媒体的优势不能充分挖掘，对其发展特点及运用规律缺乏深入细致的研究，对于新媒体中学生思想特征等方面的新问题也未能及时总结。因此，目前新媒体技术型学生党建队伍的严重缺乏，直接影响了学生党建工作信息化建设的整体推进。
三、结语。
播音主持央视工作总结篇四
xx年很快又过去了，一年来到底自己都干了些什么，为广电做了什么，而自己又获得了什么。大概可以从几个方面谈起。
1、节目方面。
今年我的直播节目从原先的四档减为了两档《青春在线》、《信息直通车》，但是压力不比以前小，因为自己必须得比去年有进步，犯的错误必须得比去年少，节目得比去年好听。总体来说进步是有的，但是错误犯的不少，领导批评了我好几次，我都记忆深刻，自己真的很不象话，还没学会走就想跑，在以后的工作当中我一定会改正。现在来总结节目，两档节目都是老节目了，听众相对固定，不过今年多多少少都出现了点问题，首先是《信息直通车》，这档节目有一段时间是1034频道同事轮流来上的，所以从收听习惯来说，参与量受到影响了，一直到我重新接手，这种状况还是没有多大改观，只是短信量已经慢慢的增加了。关于节目的改版升级，在每次节目里都会提到，qq群也已经建立了，我想这还不够，升级自宣还是要体现出来。力争在xxxx年到来之前让《信息直通车》节目真正启程！《青春在线》节目，今年的搭档换成了米粒，整个节目气氛活跃了，参与量稍微提高了些，不过节目的层次感没有以前好了，就像一棵大树，以前只顾着给根施肥，忘了剪枝叶，现在正好相反，在以后也必须要改进。然后就是嘉宾不如以前请的多、请的有质量了，其实节目有嘉宾真的很好做。也真的很好听，这方面我们现在也正在努力。我们在5、6、7月份曾经尝试过每期节目之前录一个节目自宣交代一下今天节目的内容，有效果，但是效果不明显，就放弃了，我想如果一直坚持到现在应该会有效果，坚持很重要。如果说去年主持《青春在线》是在认识的过程，那么今年就应该是初恋了，我需要改进、需要学习的地方还太多太多，最重要的是要一直学习、看书、看报，积累各方面的知识，培养自己包容的胸怀，容纳不同人的声音。xxxx年的《青春在线》很坎坷，吵过、闹过、打过、挣扎过，未来的路究竟在哪我必须要实实在在的走在路上才知道。请各位领导、老师、同事帮助、支持和监督。
刚刚提到的是直播节目，还有几档录播节目《快乐旅游》、《邹*地名》、《成语故事》、《中华古诗词》，主要总结的是两档新节目《邹*地名》和《成语故事》，这两档节目让我收获很多，更多的是知识方面的，还有就是专业方面的，我更适合讲故事和对话（这一点从录广告也获得了），单独一个人的录音总是喉咙发紧，虽然现在有点进步，但仍然不尽如人意，这一点上我需要更加努力。
2、创收方面。
今年是我工作的第二年，创收任务是4万，目前完成了21950元，还有一半的任务，需要加把劲儿了。今年相比去年有所提高，但仍然没有达到预期的目标，不过有一点是肯定的，跑出去就有希望，努力就会有收获。今年的创收基本上都是扫楼盘扫出来的，我真心感觉到自身的压力，不过还是没有完成，我感觉到惭愧。今年从跑业务中也学到了很多努力比不努力强，不过不要做无用功，只要有百分之十的希望就要付出百分之百的努力，好的策划比什么都重要等等等等，这些在实践中得到了验证，我很高兴。另外跑业务对节目提升也有很大的帮助，只有走出去，才能知道听众在想什么，想听什么，在节目中可以为他们表达什么，这就是我从业务中学到的知识。
今年的活动依然精彩无限，车展、家具展、鹊桥会、自驾游、xx民俗文化节，如果说去年的活动让我体会到了团结就是力量的兴奋，个人工作总结那么今年的活动，让我的自信心涨了不少，因为终于有我的客户参加到活动中来了，另外户外主持的能力也提升了不少，感谢领导和同事的信任和帮助，我会更加努力，报答你们的关心。
xx年快要过去了，如果用一句话来总结的话，我想说的是：我很笨，总是做一些无用功，喜欢沾沾自喜，没有进步反而翘尾巴。
我已经意识到了我浮躁了很多，在这里再次感谢张主任及时的把我敲醒，感谢两位副主任对我的关心，感谢同事们对我的包容。以后怎么做也是一句话：踏踏实实做事，老老实实做人。
以上就是我的xx年工作总结，压力、失眠、汗水、成长、希望、期待、决心，唯独没有泪水，因为我要我自己。
播音主持央视工作总结篇五
目前，部分高校已经将播音主持专业的教学与新媒体结合在一起，并取得了一定的成效，笔者根据对二者结合效果的分析，总结了对播音主持专业的转变要素，主要分为以下几点。
使信息能够更好的传播。
在播音主持与新媒体相结合之后，会出现较多的有利之处。媒体的发展与信息技术有着直接的联系，随着媒体之间的相互融合，信息的传播变得极为开放，这就使得播音主持获得较多的市场信息，并且信息角度多为大众化，促进播音主持向着多元化方向发展。与此同时，大众也可以通过媒体融合更加便利的获取新闻，从以往的阅读报纸、观看电视、收听广播等方式，变为手机平台接受新闻信息，使得新闻信息传播量得到进一步提升。另外，播音主持人的工作方向区域多样化，使得相关人员面临更大的挑战，这也意味着我国播音主持相关行业将有着质的提升与超越，对人才的要求逐渐增高，教育部门以及高校需要根据媒体的变化与工作平台的开放，培养相关人才，使播音主持专业大学生就业率提升[1]。
树立全新的播音主持人才培养理念。
提高了工作人员的专业素质。
2融合环境下的播音与主持艺术专业定位。
目前，媒体融合趋势已经打破了传统的播音与主持专业人才培养模式，高校应该重视专业定位分析，采取有效措施解决定位中出现的问题，逐步制定相关方案，以培养社会需要的播音主持方面人才，以下是播音与主持艺术专业定位措施。
知识结合技能。
在播音与主持专业中，知识和技能之间是可以相互转换的，播音主持的知识可以在一定程度上转换为相关技能，学生要想提升自身播音主持相关技能，就要对基础知识有着良好的掌握，同时，这也是高校开展播音主持专业教育的目的。所以，高校播音主持专业教师要采取有效措施，培养学生将知识转换为技能的能力，在教学过程中，教师应该在教授学生专业知识的基础上，培养学生的相关技能，这样，不仅可以强化学生的基础知识，还能够提升学生的技术能力，例如，教师在讲解发音知识之后，要求每位学生根据相关知识阅读一段文字，教师要对学生阅读的效果进行分析，教授学生如何更好的进行发音，纠正发音错误的学生，并且对其加以鼓励，提升学生学习的积极性，培养播音主持业需要的综合能力较高的人才[6]。
重视社会实践。
播音主持央视工作总结篇六
关键词：
高职院校；新媒体专业；艺术教育；课程体系。
一、趋“新”创“旧”：理性文化下的新媒体教育现状。
二、传统与现代“共时”：新媒体教学的创新发展羁绊。
如今，虽然部分高职院校在因材施教方面进行过不同程度的探索，但由于受传统教育的影响，大多数高职院校的新媒体专业课程体系不够完善，主要体现在以下四个方面。
（一）课程结构欠合理。
课程设置虽凸显了高职院校的办学方针——培养专业实战能力强的高技能型人才，但在课程设置上还多侧重视觉传达的内容，如photoshop、coreldraw、书籍装帧设计等，延续着21世纪初的平面设计课程结构，未能形成一个满足现在新媒体社会的专业课程结构。
（二）人才培养模式趋同。
当前，高职院校在新媒体专业的课程体系中，存在着较严重的趋同性。一些院校仅参考其他院校的课程建设方案与培养目标，并没有针对自己学校对专业进行定位。相当多的院校希望培养样样精通的全能人才，因此，在新媒体课程体系上追求全面。但结果并不令人满意，学生对知识的掌握大多是表面的和肤浅的。
（三）教学资源短缺。
新媒体专业对师资有着较高的要求，教师需具备多元的知识结构，熟练运用多种软硬件。另外，新媒体是建立在技术的基础上并以高科技为特征的新艺术，在推进新媒体的教学发展中，需要实训室如摄影实训室、后期特效实训室等设备的大力投资。而部分高职院校在师资力量和教学设备上的短缺，都会影响人才培养的最终质量。
（四）教学模式老化。
目前，采用的教学和技能训练方法偏重知识的传授，教学模式依旧采用传统的“教师主讲、学生被听”，轻视了教师与学生间的互动及在互动中启发学生的创意思维等教学设计环节。而这些对新媒体专业的教学都很关键。
（五）评价体系单一。
新媒体教育课程在评价环节上较单一，主要是教师对学生作品的评价，忽略了学生对教师、学生与学生间的评价，以及企业对学生综合素质的评价，结果可能会造成学生“两耳不闻窗外事”的学习方法，导致师生间、同学间缺乏交流。而这些不仅不利于高职人才的培养，更会阻碍新媒体教育的发展。
三、思在当下：新媒体应用与创新型人才培养的主要方法及实践探索。
为了解决新媒体专业课程体系中存在的以上问题，本文将以实证研究的方式，尝试从市场需求、地域优势、校企合作、教学情境与反馈渠道等角度，构建符合高职院校新媒体专业发展的课程体系，以期为高职类院校新媒体艺术的发展提供有益参考。
（一）面向市场需求，整合课程结构。
播音主持央视工作总结篇七
校园新闻是新闻大系里的一个小小分支，与别的新闻一样同样具有重要性、客观性、时效性等基本新闻特征。针对校园新闻的概念有着多种解释，但综合起来不外乎这么几点：一是，在校园内发生的热点和有一定影响的最新事件；二是，与校园有关的外部事件；三是，学校整体形象对外的宣传。发生于校园内部的热点和事件，一般有学校规章制度、作息时间、人事等调整或变更所引起的广大师生的关注和议论，对违规违纪师生作出的通报，学校重大项目、基地的启动或设立，师生取得巨大的学术成果或规格较高的荣誉和表彰、学校更名或迁移新址。与校园有关的外部事件，有国家教育方针、政策、法规对学校的影响，学校领导或师生参加的有一定影响力和意义的活动、学校领导和师生在校外的发生对本校造成加大影响的事件。此外，校园新闻还具有将学校的整体形象展示给外界的功能，尤其在每年的招生宣传上。
特别说明的是，未经过证实的各种绯闻、八卦、议论等不具有客观性，属于校园新闻的范畴。
校园新闻作为学校同外界沟通、交流和展示自我形象的窗口和平台，宣传和告知校内广大师生重大事件或事项的重要渠道以及教学创新、学术创新、正能量传播等方面的主要基地，有着极其重要的作用和意义。校园新闻不仅能及时有效地将重大的消息和事件告知广大师生，以及宣传教学创新、学术创新、宣传正能量的作用；还能将学校的教学质量、学术水平、科研能力、整体形象等展示给外界。
2.校园新闻的起源及传统媒体在校园中所起的作用。
校园新闻可以追溯到古代，可以说自从有了私塾就有了校园新闻。古代最典型的校园新闻宣传当属孔子边教学边向门徒宣传当时的时局，以此来鼓励门徒齐家治国平天下。近代具有代表的校园新闻，一是梁启超、康有为在自己创办的万木草堂里边传授西方先进思想边宣讲，欲求政治革新、救亡图存；二是，的首发地――北京大学，中国在巴黎外交失败的消息经巴黎的记者传回国内后在北京大学引起了强烈反响，掀起了反帝反封建的高潮，这场由青年爱国学生发起的救亡图存运动史称。到了现代，随着中国教育事业的崛起各类学校在全国各地迅速成长起来，具有代表性的校园新闻也就变得不胜枚举。
传统媒体时代，校园新闻传播的主要媒介和载体主要是报纸刊物、广播电视、海报三种。报纸刊物具有周期性、计划性，灵活性较广播电视、海报逊色，但容量大、传递信息量广，更具保存性。广播电视灵活性、即时性较强，必要时还可以时时、全天候广播，但不具保存性。海报当属校园新闻宣传和信息传达最为流行的方式，它制作简易、便于操作，内容言简意赅、主题鲜明，往往能给人留下深刻印象，达到最为理想的宣传效果。总之，不论报纸刊物还是广播电视、海报，传统媒体都在校园新闻的宣传和消息的传播上起到了不可代替的作用。
3.校园新闻的发展历程。
4.校园新闻的时代烙印和具有代表性的符号。
正如每个人都有自己的故事，每件物都有一定的历史一样，每个新闻片段也都有着时代的烙印和代表符号。在古代，私塾和学堂新闻宣传最具时代烙印和符号的残存的竹简、布帛、天然的石板，树枝以及可书写的地面，笔墨纸砚、^v^，血书、系在头上的布条等；近现代是报纸、海报、横幅、宣传栏信息栏、广播电视；到了今天，逐步简化到手机和led屏。
二、对新兴媒体及高校新闻发言人制度的探讨。
1.新兴媒体产生与发展。
播音主持央视工作总结篇八
甲方：
乙方（广播电视局）：
根据《^v^合同法》、《^v^广告法》等有关法律、法规、规章的规定，甲乙双方在*等、自愿、协商一致的基础上，签订本合同。
第一条：广告发布概况。
1、广告发布内容：_____________________________。
2、广告发布频道频率：________________________。
第二条：合同价款及支付方式。
1、本合同价款为：人民币______元整。
2、本合同签订后，甲方于________年____月____日支付人民币______元，作为定金，待最后支付剩余款项时抵作价款。
第三条：甲方权利义务。
1、甲方有权在签订本合同前对乙方进行相关的资格审查。
2、甲方应按照《广告法》的规定向乙方提供以下文件：营业执照以及其它生产、经营资格证明文件。质量检验机构对广告中有关商品质量内容出具的证明文件。广告审批机构对特殊产品或服务广告内容出具的广告审查批准文件，确认广告内容真实性的其它证明文件。如甲方为广告主的代理机构，则除提供广告主的上述资料外，须同时提供甲方的营业执照和委托协议书。甲方承诺其提供的上述文件真实、合法、有效，不违反法律规定、不损害社会公共利益、不侵犯他人的民事权利。
3、甲乙双方在履行本合同过程中，对于实际投播的日期、广告时长、段位等相关具体事项，可以广告投播订单的形式另行确定。甲方的订单应当由乙方签字盖x确认。
4、甲方应在广告发布日的______天前，向乙方提供广告样带及与其版本一致的广告投播订单，承诺内容真实、合法，并办理书面确认手续。
5、甲方要求发布的广告属于依法必须在发布前由有关行政主管部门对广告内容进行审批的，应当向乙方提供书面的相关审批文件，并保证批准文件的真实、有效。
6、甲方应向乙方提交广告带所涉及的他人民事权利的合法使用许可证明。在广告中使用他人名义、形象的，应当事先取得他人的书面同意,使用无民事行为能力人、限制民事行为能力人的名义、形象的，应当事先取得其监护人的书面同意。
7、甲方应当按照合同约定的金额、时间、方式支付合同价款。
8、甲方因特殊原因需要撤销广告发布订单的，应在广告发布日的前以书面形式通知乙方，否则应赔偿乙方损失，损失赔偿额。
9、因乙方原因造成广告无法按期发布的，甲方有权要求乙方顺延履行。因发布延迟给甲方带来损失的，甲方有权要求乙方赔偿。如延迟发布无法实现合同目的.的，甲方有权解除合同。
第四条：乙方权利义务。
1、乙方合法拥有本合同约定媒体的广告发布资格。
2、乙方应当按照双方约定发布广告。
3、乙方有权要求甲方提交《广告法》规定的广告发布所需要提供的证明文件。
4、乙方应建立广告审查制度，配备合格的广告审查人员，依法审查广告样带。广告样带必须经广告审查人员签字同意后方可发布，并记录在案存档，乙方应对审查结果承担法律责任。
5、甲方提供的广告样带内容及其表现形式不符合法律规定的，或者规格不符合技术标准的，乙方有权要求甲方修改。甲方应在广告发布的____日前，将修改后的样带交给乙方。如甲方不同意修改或逾期仍未提交修改稿的，乙方有权不予发布，并有权要求甲方赔偿。
6、应甲方要求，乙方应当如实提供监播记录。
7、乙方应建立广告档案管理制度，自本合同履行完毕之日起保存本合同文本两年。
8、因乙方原因造成广告无法按期发布的，应在广告发布____日前以书面形式通知甲方。
第五条：违约责任。
1、甲方未按照约定付款的，每逾期一天按照未支付金额的______%支付违约金。逾期付款时间超过____日，乙方有权解除合同。
2、因甲方未按期向乙方提供广告样带造成本合同无法按期履行，由甲方承担违约责任，并向乙方支付违约金人民币______元。
3、乙方已尽法定审查义务，而因甲方提供虚假证明材料造成广告作品侵犯。
第三方合法权益的，甲方承担全部责任，乙方明知或应知甲方提供虚假证明材料的除外。
4、乙方不得擅自改变约定发布广告的栏目、时长、时段和内容。因特殊原因乙方需将甲方广告调整至其他栏目或时段发布的，需在发布的____日前，书面通知甲方。
5、乙方未尽法定的广告审查义务导致发布的广告违法，甲方可向乙方追究相应的责任。
第六条：其他约定因重大社会活动或事件等特殊原因致使广告无法按约定发布的，可由甲乙双方协商解决。
第七条：争议解决方式凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，如果协商不能解决，应提交华南国际经济贸易仲裁委员会，按照申请仲裁时该会实施的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。
第八条：其他。
1、本协议经甲乙双方签署后立即生效。
2、本协议正本一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方代表签字：（盖x）。
身份证号码：
地址：
电话：乙方代表签字：
（盖x）身份证号码：
地址：
电话：
播音主持央视工作总结篇九
（一）投影仪+黑板的使用与原来单一使用黑板对课堂教学带来的影响。采用问卷调查的方法，制作不同的问卷调查表，分别对学生和教师进行问卷调查。建议被调查教师人群年龄在40岁以上，被调查学生最好是小城镇或农村中学以上人群，因为这些人应该同时经历过使用投影仪+黑板和单一使用黑板的教学方式和学习方式，使研究结果更具有客观性。
（三）新媒体和新媒体技术应具备怎样的特征，采用采访的方式，调查学习者对新媒体和新媒体技术使用的优缺点的观点和是否会使用这些新媒体和新媒体技术的原因，找到已有新媒体和新媒体技术应该改进的地方，提出对改进新媒体和新媒体技术自己的建议和对未来新媒体和新媒体技术的预测。
二、研究思路。
（一）被调查地区教育局统筹、领导，专业研究机构具体指导、组织实施。教育局和专家的指导能保证研究调查内容更加合理和科学化，调查表更加完备，被调查人群更加全面；学校的参与则保证了调查研究的可行性和实用性。
（二）分别制定投影仪+黑板和单一黑板学生表、投影仪+黑板和单一黑板教师表、mooc对自主学习学习理念影响表三个不同的调查表，针对不同的问题采用不同的问卷调查表。并按照一定的比例针对各个年龄段、各个人群采取调查，保证调查结果不片面，不真实。
（三）在进行采访和访谈的调查方式时对不同职位的人群进行调查，调查结果至少应包括20种不同职业的人群，每个职业应调查不同年龄、不同性别的人大于或等于20个。才能保证调查结果具有客观性、科学性和可参考性。对于一些职业的被调查者我们应该提前预约，在保证不影响他们正常工作和生活的前提下，才能把调查更好的进行下去，这也是我们对别人进行调查研究的基本礼貌。
三、研究方法与步骤。
（一）研究方法。
2.质的研究：质的研究是一种以研究者本人作为研究工具，凭借自身的洞察力在与被研究者的互动中理解和解释其研究行为和意义建构。整个研究过程在自然情景下以多种方法收集资料，最终使用归纳法分析资料，形成理论或描述并呈现一个情景，达到对教育问题进行整体性探究的目的。在本次研究中，选择符合条件的20种不同职业的不同人群进行访谈、观察等手段收集的研究资料，对此进行描述性分析和解释，从中归纳总结出新媒体和新媒体技术对教育产生的影响。
3.量的研究：量的研究指通过实验、调查、测验、结构观察以及已有的数量化资料，对教育现象进行客观研究，并将所得结果作相应的统计推断，使研究结果具有普遍适应性的一种活动。在本次研究中所采用的量的研究方法主要体现在对投影仪+黑板的使用与原来单一使用黑板对课堂教学带来的影响和针对mooc对自主学习理念带来的影响采用问卷调查的方式中。
（二）研究步骤。
播音主持央视工作总结篇十
2020年，融媒体中心在县委、县政府、县人大的领导下，在县善治办的指导下，通过融媒体各平台广泛宣传“善治临泉”工作，进一步营造善治氛围，促进社会和谐进步。现就宣传情况总结如下：
一、公益宣传。
1、电视播出“善治临泉”宣传片，每天6遍，年度播出总时长为1300分钟。
3、视频公益广告播出社会主义核心价值观、梦娃系列、疫情防控、公筷公勺、厉行节约、脱贫攻坚、阅读普及、家风家教、反腐倡廉、安全生产、文明创建、创卫创慢、未成年人保护、不做低头族、拒绝社会冷漠、诚实守信、征兵等160余条，全年播出时长为7300分钟。
4、广播循环播出善治公益广告6条，全年播出时长为6000分钟。
二、新闻宣传。
以《临泉新闻》为平台，开办“善治临泉”专栏。策划、采编遵纪守法、公平正义、诚实守信、孝老爱亲、崇德向善、环境整治、绿化提升等题材的新闻，全年共播出善治类新闻369条，其中法治宣传37条。
三、专题报道。
《新闻观察》、《法治临泉》、《文明曝光台》、《创业者说》、《临泉先锋》等电视栏目全年播出“最美临泉人”、“临泉好人”、“最美庭院”、“新乡贤”等善治类新闻专题72期。
四、新媒体宣传。
临泉微信、微博、抖音新媒体以“视频优先、移动优先”为理念，快速传播系列重要讲话精神及中央、省委、市委、县委重大决策部署，宣传“最美临泉人”、“临泉好人”、“最美庭院”等，传递民间温暖故事。全年共善治信息超1000条。新媒体传播力、影响力持续提升，其中《不能这样封路，请给救护车留个出路》浏览量高达亿人次。
2020年是一个非常特殊的年份，融媒体中心全力以赴开展善治宣传工作，但宣传效果与整体形势要求还有一定差距。如《电视问政》没有常态化运行、抖音推送信息不多等。
播音主持央视工作总结篇十一
在这个学期里，我积极探索教学方法，认真上好每一次课，较好地完成了教学任务。现将本学期的小主持人兴趣班的教学工作总结如下：
主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。
轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。
在对幼儿的表现进行评价时，我也总是以鼓励为主。
小主持人兴趣班训练的强度大，在指导幼儿训练的过程中，如果形式单一，幼儿很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发幼儿的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是在词语练习中，我让幼儿“开火车”读：在读绕口令时，让幼儿比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。
例如：性格内向的幼儿能掌握一些普通话的语音知识，能有感情地朗读一些篇目短小的文章，能掌握较简单的讲故事的技巧，就行了。对基础较好，能力较强的，则要求她们在各种类型的主持的技巧上有所突破。
以上就是我本学期上小主持人兴趣班的一些做法和体会。主持是一门新兴的艺术，关于它的教学仍需要我们摸索着前行。在以后的教学中，我将继续探索它的新路子、新方法。
本学期小主持提高班的课程即将结束，宝贝们在六一儿童节，以主持、话剧等多种形式来诠释了本学期主持提高班所要培养的目标，以及内容。所以在课程结束后，我们将不再重复展示在家长的面前了，将会以书面的形式来对宝贝这学期在主持课上的表现做个总结。
播音主持央视工作总结篇十二
本学期小主持班每周1个课时（90分钟），本期6个月（24周）共24个课时。具体课程安排如下：
小主持班主要课程有：自我介绍、儿歌表演、绕口令、形体礼仪、朗诵、主持。
自我介绍：一项基本展现自我才华的能力，锻炼孩子上台的胆量，提高语言组织能力帮助其树立自信。
儿歌表演：锻炼孩子普通话，培养孩子记忆力和基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。
绕口令：使孩子唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清晰，美化其声音，提高普通话表达的流畅度。
形体礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使孩子树立良好形象，培养大气风范。
朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。
主持：培养孩子活泼可爱的外向性格，增强其反应能力、表达能力、记忆能力。
课时时间安排：自我介绍：2个课时。儿歌表演：4个课时。绕口令：6个课时。
形体礼仪：（含模特训练）4个课时。朗诵：4个课时。
主持：（形体，走姿，台风，普通话）4个课时。
小学生英语兴趣班教学工作总结。
小学乒乓球兴趣班教学工作总结。
小学兴趣小组工作总结。
舞蹈兴趣班教学工作总结。
播音主持央视工作总结篇十三
20xx年以来，我台认真学习贯彻**新时代中国特色社会主义思想和党的*精神，发扬“敢想、敢干、敢担当”的精神，按照县委、县*的中心工作要求，坚持团结稳定正面鼓劲为主的方针，牢牢把握正确的舆论导向，认真做好各项广播电视宣传工作。为全面实现我县“全市打头阵、全省创一流、全国有影响”的总体目标，提供有力的思想保证、舆论支持、精神动力和文化环境。
(一)坚持创新意识、突破传统模式，宣传工作有新亮点。
1.突出宣传重点，氛围浓厚、助推发展。
播音主持央视工作总结篇十四
1.流水账。
xx年（截止12月5日），尘封xx节目分别制作和播出了下列成品系列节目：
61集系列节目“激荡三十年”、10集系列节目“梅兰芳”、15集系列节目“昆曲六百年”、24集系列节目“^v^”、20集系列节目“诗人^v^”、24集系列节目“^v^”、24集系列节目“百年恩来”、6集系列节目“生于50、60、70年代”、32集系列节目“新中国风云岁月”、18集系列节目“新中国重大决策密档”。（32集系列节目“^v^”即将推出。）。
2.关于部分系列节目的背后。
“梅兰芳”系列节目：
其实在节目播出之前至少一两个月，我就在根据文稿来寻找各种声音素材。在某一个特定历史时期、某一个特定地点，需要使用哪些类型的垫乐、配乐才能达到“情景再现”，这是一个看似简单，但难度颇大的工作。为了节目中仅出现一次的两三分钟的背景音乐，可能需要十几个小时的搜集、试听和筛选。通过背景音乐对老北京历史气息的还原，对当年大上海历史的还原，对梅兰芳不同年龄阶段、不同心态的还原，都需要使用大量的音乐素材。
在这种反映戏曲大师传奇经历和艺术成就的节目中，不能没有梅兰芳本人的演唱选段，在交代各种场景的情节中，还需要使用大量正宗梅派的唱腔伴奏。为了不使节目在众多戏曲专家和爱好者面前贻笑大方，每一个貌似随情节出现的背景唱段中，都没有出现任何曲牌上的差错。做到这一点，听起来很轻松，但在背后付出的时间和精力太多，无法一一介绍。
“昆曲六百年”系列节目：
昆曲作为“百戏之母”，是汉族的本体灵魂音乐。后世出现的京剧、汉剧、楚剧等都源出于此，它是联合国教科文组织认定，和莎士比亚戏剧并列，被誉为世界戏剧的三大源头之一、“中华文化的雅乐”（连京剧都没有获得如此高的赞誉）。对所有爱好和学习京剧的人，昆曲都是必学项目。
该系列节目，既有历史传承的厚重，也有现代风潮的反思；既有传统文化的魅力，也有当代艺术的反哺。在受众面上涵盖了所有戏曲种类的爱好者，也涵盖了高级知识分子人群。
“^v^”系列节目：
这个系列很伤脑筋。问题全部在于细节。
