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作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
有趣的二等分数学教案篇一
活动目标：
1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、培养幼儿思维的灵活性。
活动准备：
教具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片（圆形、五角星、六边形、蝴蝶形）、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。
学具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片（圆形、五角星、六边形、蝴蝶形）、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。
活动过程：
一、幼儿第一次尝试操作（探索实物二等分）
1、提出要求
师：今天老师带来了许多东西，看有哪些？（豆腐、豆干、纸片、珠子、米、）等会请你们将这些东西每一样分成两份，两份大小要一样。比如说将一块豆腐分成两份，两份的大小一样，将一块豆干分成两份，两份的大小一样。将一个篮子里的珠子分成两份，两份的数量一样多；米也一样，将一个篮子里的米分成两份，两份一样多；这里的纸片，你可以任选一张，将一张纸片分成两份，两份一样大。小朋友们可以利用旁边的一些操作工具来分，好现在请小朋友去选一种材料分一分。
2、幼儿操作，教师观察指导
3、操作结束后，集体讨论操作过程和结果
a.提问：①珠子是怎么分的？你怎么知道两份一样多？
②苹果是怎么分的？你怎么知道两份一样大？
③米怎么分的？你怎么知道两份一样多？
④纸片是怎么分的？你怎么知道两份一样大？
b.引导幼儿理解整体与部分的关系
师：（出事圆形和半圆形纸片）请你们看这是刚才小朋友将一张圆形纸片分出来的一半，这是原来的一张，你们看是分出来的大还是原来的大？分出来的正好是原来的什么？（一半）
小结：像这样将这些东西分成了两个相同的部分叫做二等分。
二、幼儿第二次操作（探索不同的分法）
1、提出要求：选另一种材料分，想想有没有不一样的分法
2、幼儿操作，教师观察指导
3、操作结束后，集体讨论验证新的分法
a.提问：谁有新的分法，你怎么让其他小朋友知道你分好的两份一样？（共同验证）
三、教师总结⑴师：你们今天真聪明，想出了用不同的方法来分，还知道了分出来的一半肯定比原来的？（小）
⑵总结：分出来的二个部分合起来就是原来的一份。
四、活动延伸
师：在我们身边，还有许多东西可以分，比如说这里有一碗水，你怎么将碗里的水分成相等的两份？那除了二等分，可不可以四等分，八等分？我们回去后和爸爸妈妈一起想一想。
有趣的二等分数学教案篇二
教学目标：
1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。
3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
教学材料：
教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
教学过程：
1.幼儿将长方形纸进行二等份。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？
(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）
(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？
(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？
(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。
2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。
(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。
(2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。
第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。
第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。
第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3.幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？
(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法----
(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。
4.游戏“看谁说得对”
天线宝宝想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？
5.延伸活动在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份？以后我们还会继续学习四等份、五等份注意事项：
1.教师事先应将天平调试好，在幼儿操作天平称量物体时，教师重点观察、指导幼儿称量物体时，要使天平保持平衡。
2.如果幼儿在操作中对乐园里的物品进行了四等份，教师可请该幼儿说说自己的分法，鼓励幼儿的创新，自然引深到四等份。
知识背景的材料：
幼儿在园吃苹果、蛋糕等点心时，有的幼儿常要求吃一半，我说：“怎样才能分成一样大的两块？”想想平时在生活中还对哪些东西进行过分块？幼儿纷纷从家中找来了吸管、毛线、硬币、纸、橡皮泥等多种材料，并三五成群地聚在一起，商讨着具体的分割法，有时还争论不休，看着孩子们有如此浓厚的兴趣，便产生了二等份的课题。
有趣的二等分数学教案篇三
活动目标：
1、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
活动准备：（加粗）
各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程：（加粗）
一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”
2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么？”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探索，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：
（1）请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
（2）操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，巩固二等分的学习。
活动反思：
在本次活动中，教师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。孩子们的兴趣高，活动目标基本上能达到。另外，在材料的准备上，分组准备了不同水平的材料，让不同水平的孩子在自己的基础上得到发展。不足的是：、整体与部分的概念不清楚。
有趣的二等分数学教案篇四
设计意图：
本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、来完成本次活动。
活动目标：
1.学习把各种图形等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.鼓励幼儿用（目测、计量、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。
3.发展幼儿的观察能力、比较能力。激发幼儿对等分的兴趣。
活动准备：
1、各种图形卡片：圆形、正方形、长方形、三角形、菱形、梯形、八角形、六边形、椭圆形等
2、幼儿用书《有趣的二等分》、铅笔、橡皮擦、各种图形卡片人手一份、剪刀、长方形图形人手一份。
活动过程：
一、导入
(1)今天班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的饼干，可是只有一块饼干，两人都想吃，怎么办？
(2)请个别幼儿来说说，有什么办法把饼干分成两块一样大呢？（重叠）
(3)教师小结：把饼干分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想饼干除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像饼干一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？
(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？
(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。
二、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。
(1)今天有很多图形宝宝和我们一起来做游戏，等一下请小朋友帮图形宝宝进行二等分。看看谁可以用多种方法进行二等分，可以的请在括号里打钩。
（2）分辨那些图形可以二等分那些图形不可以。
（让幼儿知道有些图形是不可以进行二等分的）
三、小结与自评：
1、教师小结：分别示范给各种图形进行二等分，让幼儿发现不能进行二等分的图形。
2、幼儿自评。
有趣的二等分数学教案篇五
活动目标
1、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
活动准备 各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
活动过程 一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”
2、幼儿自由参观。
3、：“你看见了什么？”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。
6、：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探索，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：
（1）请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
（2）操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、与。
四、游戏：“找朋友”，巩固二等分的学习。
