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总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学生语文句型转换总结篇一
一、把下面的句子改写成反问句
二、把下面的句子改写成陈述句。
二、把句子改写成双重否定句。
4、写得不怎么样，但还是有希望的。
5、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
三、把下面的句子改写成肯定句
（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
（3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
四、改为夸张句
1.这个足球场太小了。
2、他的鞋真大。
3、桂花开了，很远就能闻到香味。
4、这里一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看不过来了。
五、改为间接引用
1.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”
2.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
3、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”
4、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”
5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”
6.父亲说：“这是我对你们的希望。”
7.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
六、用关联词语把句子连起来
1.多读多练，作文会进步。
2、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。
3、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）
七、改为比喻句、1.天空中飘着大雪。
2.绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。
八、（改为拟人句）
3.田里的青蛙叫。
3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
6、（改为陈述句）
7、8、）11、12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为转述句）
13（改为陈述句）
14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
16、（改为反问句）
17、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）
18、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
19、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）
20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）
21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）
22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
23、我完成了这幅作品。（改为感叹句）
24、我做成了这个试验。（改为反问句）
25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）
27、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句）
28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）
29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）
30改为转述语句）
31、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）
32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）
33、改为间接引用）
36、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）
37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）
38、大至矿井、铁路，小至桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）
39、雨下得很大。
40、田里的青蛙叫。（改为拟人句）
41、这么美的水真吸引人。（改为反问句）
42、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）
43、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
44、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）
45、凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反问句）46、50、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）
51、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
52、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）
53、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
54、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）
55、（改为比喻句）
56、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
57、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）
58、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）
59、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）
60、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）
61、改为间接引用）
62、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）
63、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句）
64、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）
65、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）
66、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
67、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）
小学生语文句型转换总结篇二
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“?”变“。”。
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
(二) 反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
(三) 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的'给加上。
3、反问语气词删去“。”变“?” 。
小学生语文句型转换总结篇三
一、修改病句。（在原句在修改）
１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。２、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。
３、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。４、电灯是爱迪生发现的。
５、上课时，全神贯注地听老师讲课。６、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。７、语文是我们应该学好的几门基础学科。８、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。９、这是一个十分非常可爱的小女孩。１０、我们都担心明天会不会下雨。
１１、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。１２、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。１３、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。１４、快活地飞上蓝天。
15、没有停的药物试验又继续进行。１６、从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。
１７、因为明天下雨，所以我们还去春游。１８、李建的足球打得很棒，排球也踢得不错。１９、考试结束了，他首先第一个走出教室。２０、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。
２１、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。２２、他完成了一次又一次的艰巨任务。
２３、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。２４、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。
２５、王年今年又荣获“三好学生”。２６、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。２７、文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。２８、三天前的那顿晚餐相当丰满。
２９、他们忍不住情不自禁地笑出声来。３０、今天的气温十分干燥，令人难受。
３１、数学对他特别感兴趣。３２、夕阳的余辉被湖水染红了。
３３、陈师傅试制和设计了这种新型控制器。３４、为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着。３５、全校师生都积极植树劳动。３６、在毕业考试中，他取得了优异的成绩。
３７、他对周围的事物，观察得很详细。３８、李青有时天天跟张明在一起打球。
３９、一切任何困难都吓不倒我们。４０、北京是美丽的一座城市。
二、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
2、难道你要违背人类的真理吗？
4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
四、缩句。
五、把下列句子改为拟人
六、扩句。
七、把下列句子改为反问句。
七、把下列句子改为被字句。
八、把下列句子改为把字句。
九、按要求改写句子。
1、调整句序，不改变句意：
2、根据词语的不同意思写两个句子。
3、用关联词连成句子。
①非典是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。___________________________________________________ ②______这种花很好看，______到了冬天就凋谢了。
４、照样子写句子。
（１）例：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！
大兴安岭的景色很美。改为：____________________
这位同学很热心肠。改为：____________________
花儿很香。改为：____________________
一、缩句。15%
二、扩写句子（至少扩二处）。12%
3、雪花飘落。
4、脚摔断了。
三、照样子，写句子。24%
例1：我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
例 2：汽车被力量强大的压缩空气举起了。力量强大的压缩空气把汽车举起了。
例 3：因为燕子是候鸟，所以冬天要迁徙到南方去。燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。
2、因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。_________________________________________例 4：我们在兄弟部队的配合下取得了那次阻击战的胜利。
在兄弟部队的配合下，我们取得了那次阻击战的胜利。
由于兄弟部队的配合，我们取得了那次阻击战的胜利。
例 5：他很急。他急得一时说不出话来。
1、他很快乐。
2、我很难过。
例 6：李时珍花了27年才编写成本草纲目。花了27年，李时珍才编写成本草纲目。
1、我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。
2、小卫平一开始就使出了真本领。
小学生语文句型转换总结篇四
一、反问句与陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”(2)陈述句变反问句的方法
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“？”（3）练习：
3、这不活像在拉一把小提琴吗？（陈）
4、森林的乐队就是这样组成的。（反问）
6、我这间小房子怎么容得下这么多的人呢？（陈）
7、我这间小房子容得下全城的孩子。（反问）
8、大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去扫一间小小的屋子呢？（陈述）
9、此人年少而有此大志，单连小事都不愿意做，怎么能做成大事？
二、变转述句。（规则：
2、标点符号：把句中的冒号和前引号变成逗号，把句末的后引号去掉）
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
_____________________________________________________________________ 5.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”（变成第三人称转述句）
三、缩句（1）步骤：
第一步：要知道写的是什么。
第二步：表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
五、仿写句子练习。（1、仿照修辞方法。
2、用加点字造句。）
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。（比喻句）
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改为拟人句）
7、望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_______________； 一会儿跑来了_______________；一会儿_______________。（排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）_______________________________________________ 9.柳条拂动着水面。（扩写句子，至少扩两处）_______________________________________________ 10.雪花落了下来。（至少扩两处）
11.小孩子在雪地里玩得很高兴。（改为带“！”的句子）
12.抢在前面，是我军战胜敌人的关键。（改变句序，意思保持不变）
六、修辞方法。（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问）
1、豆大点的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树（）
5、这件事怎能不是你的错呢？（）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老师是园丁，我们是花朵。（）
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）11.长江大桥像彩虹降落。（）
12.日月潭、半屏山在做思乡的梦，黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌„„（）13.难道这么让人激动的时刻我们会忘记吗？（）14.看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。（）
15.现在稻谷成熟了，稻田像一片月光渡亮的银毯》（）
16.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„（）17.四面有隐隐约约的亮光，仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。（）
18.随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。（）19.雪花在天空中翩翩起舞。（）20.他的脸像一朵鲜花。（）21.燕山雪花大如席。（）22千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）（）23.我要不跑，不是还得派人吗？（）
七、关联词。
1、并列关系：有的......有的、有时候„„有时候、那么„„那么、既然„„又、2、选择关系：是„„还是、或者„„或者、不是„„就是、要么„„要么、3、转折关系：虽然„„可是、虽然„„但是、尽管„„还、不过、然而、只是。
4、因果关系：因为„„所以、既然„„就、之所以„„是因为
8、取舍关系中的关联词有：宁可„„也不、与其„„不如。练习：在括号里填上合适的关联词。
1、（）老师苦口婆心的教育他，他（）不认真学习。
2、小晴（）学习成绩好，（）思想品德好。
3、（）从哪个角度欣赏这件工艺品，（）那么美丽。
4、我问小刚：“你（）参加美术小姐，（）能加航模小组？
5、做任何事情，（）你勤奋努力、有恒心，（）一定会成功。
6、做题目不掌握方法，（）你做再多的题目，（）是无济于事。
7、（）你到了这里，（）安心地在这里工作吧。8.小军（）刻苦锻炼，（）考上了警校。
9.写完了作业，（）玩耍，（）看看课外书，多增长自己的知识。
11、（）明天刮风，还是下雨，你（）要去学校。
12、这里的泉水（）清澈，（）甘甜。
13、马上就要期末考试了，（）认真复习，（）能考出好成绩。14.（）他们没有买到《丁丁历险记》，（）他们非常高兴。15.（）他生病了，（）没有参加比赛。
16.赵刚（）多次被评为三好学生，（）他从来不骄傲。17.妈妈（）看电视，（）织毛衣。
18.西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。19.花生（）不好看，（）很有用。
20.（）你们那么爱吃花生，（）开辟出来种花生吧。21.天色不大好，（）父亲也来了，实在很难得。22.（）花生是很用的，（）你们要像花生。23.有了回旋别致的九曲桥。湖面现出迷人的魅力。
24.泸定桥头敌人重兵把守。红军英勇地夺下了泸定桥。
5、有些事情，我们不得不做出选择。____________________________________ 6.战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
九、课内积累。
25、叠词
小学生语文句型转换总结篇五
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的.有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“?”变“。”。
练习：
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“?” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、 对话与转述的互换 (引述句变成转述句。)
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
小学生语文句型转换总结篇六
（一）一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
______________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二）反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换 练习：
4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来
了，越
来
越
来
暖
和
了
（二）成分赘余
3、我经
常
阅
读、看
科
幻
小
说
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
（四）搭配不当
2、我很
喜
欢
参
加
自
然
博
物
馆
4、战斗
正
在热
烈
地
进
行
着
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
五、运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
他要去补习。（双重否定句）
他不可以不去补习.你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）
你明天不来上学。
他要去看书。（双重否定句）
他不得不去看书。
陈述句:你吃过饭了
反问句:难道你没吃过饭?
设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了.疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了.把字句:你把饭吃了.否定句:你没吃饭.1.我们遵守纪律。
改为双重否定句：我们不得不遵守纪律
改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？ 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。
你难道没看比赛吗？（反问改陈述）
他要去补习。（双重否定句）
爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）
他要去看书。（双重否定句）
爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。”（直接引语改间接引语）
你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）
他要去看电影。（双重否定句）
（1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”
（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”
（3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”
（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。
（2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。
（3）齐威王问田忌他难道他还不服气。
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
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7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
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山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
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张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
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8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
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2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
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3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
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4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
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5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
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6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
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三、按要求写句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、骄傲
①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.成了
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.天空中的小星星
写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.好像
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)
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9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
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10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
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13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)
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14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)
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15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
(在原句上修改)
16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)
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17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
2、雷锋精神怎么会过时呢？
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4、冬天来了，春天还会远吗？
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
4、是春风吹绿了田野。
5、我们不能做损人利己的事。
六、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、小红，把窗关一下。
七、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
