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为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
小班主题区域活动方案设计 小班主题区域活动计划表篇一
随着气温的不断升高，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，妹妹小朋友穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整，在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化，使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感，幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，增添对夏日特征的了解，一方面激励幼儿主动探索降温的方法，打开电扇吹一吹，做把扇子摇一摇，树阴底下乘乘凉，痛痛快快洗个澡??我们从幼儿经验出发，设计活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话，满足探索欲望，提高感受能力。在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不忘记让幼儿知道几种简单得到保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝 主题目标
1、感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。
2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的乐趣。
3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法，体验发现的乐趣。环境创设
1、鼓励幼儿共同参与，以“热呼呼的夏天”为题创设墙面。张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘凉、洗澡等）
2、选择有特色的扇子装饰在活动室内。
3、和幼儿一起关注幼儿园的花草树木，自然角的动植物，及时供水。
4、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。
家园共育
1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。
2、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤用品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。
3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。
4、提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。
5、和孩子一起围绕“怎样使人凉快下来”进行探索，把凉快招术记下来。
主题活动方案 一：夏天好热
目标：初步感知夏天明显的气候特征，乐于寻找使自己凉快的方法。
过程：
1、说说什么季节最热，在什么地方会感到很热，及自己热了会怎么样？
小班主题区域活动方案设计 小班主题区域活动计划表篇二
小班主题活动方案
【篇1：幼儿园主题活动方案】
“我有一双小小手，自己的事情自己做”
——幼儿园主题活动方案 一、活动背景
近些年来，各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。为了促进幼儿健康成长，全面贯彻落实省教育厅《关于开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的通知》精神，结合我县实际，制订围绕“自己的事情自己做”开展主题活动的实施方案，使活动落到实处获得实效。
二、活动目标
通过开展“我有一双小小手，自己的事情自己做”系列活动，始终将促进幼儿“健康、快乐、发展”理念贯穿于活动之中，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的主题活动，使家长在参观和参与幼儿的主题活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的主题活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
三、活动主题和宣传口号
1、活动主题：我有一双小小手，自己的事情自己做
2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）
四、活动准备
1、在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备：
（1）抓好幼儿生活技能的教育和学习。
（2）培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品，提高孩子参与活动的积极性。4、布置场地，提前做好各项工作。
五、活动内容 (一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿共同参与“自己的事情自己做”主题活动，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设相应的环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“自己的事情自己做”主题活动的各项活动。 2、时间：2012年4月10日 至2012年5月10日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次主题活动的配合与支持。(二)系列活动
1、“吃饭我最棒”比赛。
（1）目的：了解到有些幼儿午餐时用餐习惯不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地，家长为图方便一直在喂，通过开展“吃饭我最棒”比赛，以培养幼儿良好的习惯和不断提升自理能力为重点，培养孩子勇于实践的能力。
(2)要求：要求孩子能自己吃饭，自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里，养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯。(3)比赛形式：选取吃饭来进行比赛。
可提前准备孩子的碗、筷，根据幼儿的食量分饭，饭量大的多分，饭量小的孩子少分一些饭，看孩子用餐的速度、数量、碗内剩饭情况、桌上掉饭情况等等进行比赛。
2、“我会刷牙、洗脸、穿衣服”比赛。
(1)目的：通过开展“我会刷牙、洗脸、穿衣服比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求孩子能迅速的刷牙、洗脸，能干净、利落的穿衣服，看孩子的独立自主能力。
(3)比赛形式：选取刷牙、洗脸、穿衣服来进行比赛。
可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。2012年4月
【篇2：幼儿小班主题活动方案新年好】
幼儿园小班主题活动方案：新年好
一、主题活动的由来 新年，即新一年的第一天或若干天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。
二、主题目标
1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。 2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会
说“xxx,新年好！”。
3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。
三、主题网络图:（见附件）
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称：勇敢的小企鹅
活动目标：
1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的高度双脚跳下。
活动准备：
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干 活动过程：
一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？ 2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是
冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？
二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀？”
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势（双手微
微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。
1、教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上
练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要
注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动
作要领。
4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。
四、游戏“走冰桥比赛”。
1、老师介绍游戏的规则和要求。
幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3次。
活动延伸
1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。 第二次活动
活动名称：我长大了一岁
活动目标：
1、感受成长的快乐，知道自己过年就长大一岁了。 2、愿意自己的事情自己做，并能主动帮助别人。
活动准备：
幼儿刚入园时的录像。小时候的衣服、帽子等。幼儿自己做事情和帮助别人的图片。活动过程：
一、看录像，导入课题。
教师：小朋友们，你们看看，电视录像里有谁呀？引导幼儿回答是小时候的自己。
二、老师同幼儿讨论，感受新年长大一岁的快乐。
1、教师：刚才我们看来小时候的自己，你们发现现在的你们和以前有哪些变化呢？
2、教师出示小时候的衣服和帽子等，给幼儿观察。引导幼儿自己说说变化，如：个子
长高了、变重了、脚长大了，手长大了。
三、出示图片，引导幼儿讨论，愿意自己做事和能主动帮助他人。 1、出示图片，幼儿讲述图片上的小朋友在干什么？他们棒不棒，你们喜欢和这样的小
朋友做好朋友吗？为什么？
2、教师：过年了，小朋友们就要长大一岁了，你自己会做哪些事情呢？
鼓励幼儿就自己的平时说一说自己会干哪些事情。
3、教师：老师发现图片中，有的小朋友还会主动帮助别人呢，会扶摔倒的人、会搀扶
爷爷奶奶走路......你们在家有没有帮助过别人呀？
4、引导幼儿大胆地说帮助过别人或以后我遇到需要帮助的，我也会主动帮助别人的。
四、结束
小结：小朋友们过年长大一岁了，要学会自己做一些简单的事情哦，也要学会主动帮助别人，这样小朋友们就是最棒的哦！
活动延伸
家长同老师配合，鼓励幼儿做自己能做的事。
第三次活动 活动名称：走亲戚
活动目标：
1、增进对亲朋好友的来往和感情交流。
2、练习画圆形，并能添加简单的眼睛、鼻子。 3、能有礼貌的向他人问好。
活动准备：
水彩笔幼儿一人一套。白纸一人一张。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们，你们有爷爷奶奶、外公外婆、舅舅、伯伯等等嘛？
引导幼儿回答。
2、哦，他们呀都是你们的亲戚。
那过年了，爸爸妈妈就会准备好多礼物和小朋友到亲戚家干嘛呀？（拜年）你们是怎么去的呀？
（骑车、开汽车、坐公交车、走路…）
二、老师演示画人物头像并和小朋友一起参与讨论。
1、教师：我们先画一个自己去走亲戚喽！老师先画一个圆形，然后再里面添加上眼睛和鼻
子。这就是我们自己啦！
2、再到自己画像的周围，以同样的方法画出要走亲戚的画像（阿姨、爷爷奶奶等）。
3、教师：我们小朋友该怎么去亲戚家呢（老师指自己头像和周围的亲戚间的距离）？
老师用线将幼儿和亲戚之间的画像连起来。
4、在连接的过程中，老师做较为形象的解释：开汽车和骑车的小朋友可以用直线哦，走路的小朋友因为我们比较小，走路呀有些歪歪扭扭的，所以画波浪线哦！一定要连上哦，不然就到不了亲戚的家啦，线的颜色可以换哦！
三、幼儿自己作画，老师来回巡视并作指导。 1、老师来回察看，并提醒幼儿将线连接好。
2、鼓励能力较强的幼儿，用不同颜色的线来作画，提高幼儿想象力。
四、展示作品，并给予评价。
请几位画有具有代表性作品的小朋友大胆展示自己作品并向大家介绍，老师给予鼓励、表扬。活动延伸
1、活动后，让部分幼儿在美工室以合作的方式共同完成走亲戚的美术作品。
2、回家后，让爸爸妈妈给幼儿讲述自己家与亲戚之间的常识关系。
五、活动反思
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“天气变冷了——庆祝新年活动——长大一岁了”三个环节入手，通过组织幼儿积极参与户外活动、和幼儿谈话、歌曲来加深幼儿
对新年的认识与了解；幼儿自己用作品展示新年活动；以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛；最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了会主动帮助他人的意义。“新年好”这个主题活动的确立，附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。
在“勇敢的小企鹅”的活动中，虽然户外的温度相对教室比较低，但孩子的兴趣并没有因此而减小。对另一位老师扮演的“小企鹅”非常喜欢，能很热情的和“小企鹅”打招呼问好，都迫不及待的跟着老师后面学小企鹅的走路姿势。在走冰桥的环节中，幼儿对此比较有兴趣，很想多玩，于是就出现了一些后面等待的孩子会去推、去挤前面的小孩，这样就容易出现孩子摔跤滑到的现象。于是我同另外一位老师商量，到器材室又重新班器材拼搭另外一座冰桥让孩子练习近平衡过桥，这次孩子很开心，并能很好的完成游戏比赛。
在“我长大了一岁”社会活动中，主要是让孩子通过和以前的自己对比，主动认识到自己长大，从身高、体重、手、脚等部位发现长大的变化。让幼儿了解长大了有的事情可以自己做了并且能主动帮助别人。活动中，幼儿通过对比能很快的发现自己长大了，对于身体外形的变化，因为是小班的孩子，所以还需老师的引导。通过引导，很多孩子会举一反三，根据老师说的一个来发现其他的变化。通过图片，幼儿也很直接的表示喜欢爱帮助人的小朋友，也回忆自己的表现，但大多限于帮助爸爸妈妈做的简单家务，没有实际到需要帮助的他人身上。对此，在今后的活动中我还会灌输的，并不可能通过一节活动来完成。“走亲戚”的美术活动中，幼儿对拜年还是很熟悉的，也很喜欢。纷纷发表自己的走亲戚经历，但他们都没有用美术活动展示过的，所以让他们在画纸上展现出来既喜欢又担心，有一位小女孩直接说“老师，我不想画，我不会画！”通过老师的慢慢劝导，她也愿意画了。我边做示范画边通过加入孩子们喜欢的情境来说明，加上我们班孩子本有就有画自画像的经验，所以孩子们完成的还是比较好的。
因为“新年好”这个活动幼儿还是很感兴趣的，如果我们多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼看见、亲自感受过新年的一些活动和习俗，直接地获得知识和经验。通过让幼儿亲身体验、亲自感受过新年的快乐和知道自己过年长大一岁了。只有幼儿的能力发展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺利多了。
【篇3：幼儿园小班主题活动方案.(我爱我家)】
幼儿小班主题活动方案：我爱我家
一、主题活动的由来 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为
亲密的人，也是给幼儿最多亲情的人。幼儿们在家里享受着家人的爱是全家关注的焦点，他
们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足，如果孩子们只是一味
地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全
家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展
到共同生活中的其他人。幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？能体会到大人们的辛劳吗？父
母和家人的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受一家人生活的甜蜜，体会父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能
以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让
爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！二、主题目标
1、经历生活中的体验，通过歌唱等形式表现出来 。2、开展关于爱的行动表达幼儿对家人的爱。3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
三、主题网络图:（见附件）
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称：妈妈我为你洗脚
活动目标：
1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。
2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对对妈妈的爱。
3、知道通过自己小小的进步和努力去回报自己父母对自己的爱。
活动准备：
幼儿园的小朋友人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画妈妈的图像、音乐《感恩的心》、《我的好妈妈》、《妈妈的吻》。活动过程：
一、预备活动
1.谈话引出课题。
老师：今天是母亲节，是每个伟大母亲的节日，为了我们健康茁长的成长，妈妈为了我们付出了很多的艰辛和汗水，作为妈妈的好宝贝，我们又该做些什么呢？是不是应该在这个特殊的日子里我们是不是该采取行动表达对妈妈的感激之情呢？平时的时候妈妈即使再辛苦也会帮我们洗脚，今天就让我们也为妈妈洗一次脚吧！
二、感知理解活动
1、组织幼儿到教室内展开活动
（1）请妈妈坐好。
（2）对妈妈说一句真诚祝福的话。
（3）给妈妈洗脚擦干。
2 通过课程让幼儿知道母爱的伟大
一堂幼儿的课程短片告诉小朋友在以后的生活中学会关心自己的妈妈，疼爱自己的妈妈。让每个小朋友一起合唱感恩的心。
三、结束活动
幼儿讨论，交流这次帮妈妈洗脚活动的感受 小结：通过这次活动的互动告诉幼儿应该对父母更多的爱和感激之情。
活动延伸
（1）发现妈妈以前是多么的辛苦自己却不知情。
（2）以后要好好的对打妈妈。
（3）以后要帮助妈妈做一些力所能及的小事。
第二次活动
活动名称：爷爷奶奶辛苦了
活动目标：
1.知道并了解爷爷奶奶为了自己健康的成长付出辛苦的劳动。 2.能积极的参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。3.能用自己的方式表达对自己爷爷奶奶的爱的情感。
活动准备：
1、幼儿准备自己爷爷奶奶的照片。 2、相关幻灯片、音乐、录像。3、准备一杯泡好的茶
活动过程：
一、预备活动通过一堂幼儿的教育课程感悟爷爷奶奶在自己成长过程当中的付出和陪伴。知道爷爷奶奶生活中为了照顾自己的种种小事都是为了自己健康茁壮的成长。
二、感知理解活动
1、让幼儿在室内进行活动。
（1）幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶
（2）给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关心
（3）观看幻灯片，录像去了解爷爷奶奶的经历和自己成长过程当中的陪伴。
2、听听幼儿说说这次活动的感受。
（1）关心自己的爷爷奶奶。
（2）关心自己身边的老人及其长辈，做到尊敬老人的良好品德。
三、结束活动
引导评价
幼儿在活动中的成长和对自己爷爷奶奶的陪伴有自己的认识，知道在以后的生活过程当中要好好的去陪伴自己的爷爷奶奶，更多的去关心两位老人。
活动延伸 幼师鼓励幼儿大胆的说出自己对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望，幼儿除了用语言表达，也可以用我们的实际行动去表达对爷爷奶奶的关心，鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情，在活动
小班主题区域活动方案设计 小班主题区域活动计划表篇三
小班感恩节主题活动方案
> 幼儿园小班感恩节主题活动> 活动时间和地点：2015年11月22日上午9点在xxxx小区> 活动意义：吸收感恩节积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义。> 让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。> 培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。> 让家长：感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐> 教育目的：教会我们的孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。> 活动人数：全体小班组幼儿> 活动准备：自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡> 活动过程：>(1)每班由老师带领幼儿排队在小区开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物，再说一句感恩的话。>(2)到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。>(3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们!>(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!> 活动延伸：>(1)让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐!>(2)让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人!>(3)教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。
幼儿园感恩节活动策划
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐，主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
当日活动流程:
a,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
c,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittle indians。大声喊出happy thanks-giving!
e,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
f,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
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